YAYASAN WIDYA BHAKTI SEKOLAH MENENGAH ATAS SANTA ANGELA TERAKREDITASI A

Transkripsi

1 YAYASAN WIDYA BHAKTI SEKOLAH MENENGAH ATAS SANTA ANGELA TERAKREDITASI A Jl. Merdeka No. 24 Bandung Fax http//: smaangela@yahoo.co.id 043 URS is member of Registar of Standards (Holding) Ltd. ISO 9001 : 2008 Cert. No /A/0001/UK/En MODUL BAHASA INDONESIA PROPOSAL Disusun Oleh: Elisabeth Prasetiawati, S.Pd. 1

2 I. Kompetensi Dasar 3.12 Mengidentifikasi informasi penting yang ada dalam proposal kegiatan atau penelitian yang dibaca Melengkapi informasi dalam proposal secara lisan supaya lebih efektif Menganalisis isi, sistematika, dan kebahasaan suatu proposal Merancang sebuah proposal karya ilmiah dengan memerhatikan informasi, tujuan, dan esensi karya ilmiah yang diperlukan. II. Tujuan Siswa dapat mengidentifikasi informasi penting dari proposal kegiatan yang dibaca. Siswa dapat mengidentifikasi informasi penting dari proposal penelitian yang dibaca. Siswa dapat melengkapi informasi dalam proposal secara lisan supaya lebih efektif. Siswa dapat menganalisis isi suatu proposal. Siswa dapat menganalisis sistematika suatu proposal. Siswa dapat menganalisis kebahasaan suatu proposal. Siswa dapay merancang sebuah proposal karya ilmiah dengan memerhatikan informasi, tujuan, dan esensi karya ilmiah yang diperlukan. III. Materi Proposal adalah rencana yang dituangkan dalam bentuk rancangan kerja. Proposal terbagi menjadi proposal penelitian dan proposal kegiatan. 2

3 Kaidah Kebahasaan Proposal Banyak menggunakan istilah ilmiah, baik berkenaan dengan kegiatan itu sendiri maupun tentang istilah-isltilah yang berkaitan dengan bidang keilmuannya. Banyak menggunakan kata kerja tindakan yang menyatakan langkahlangkah kegiatan. Contohnya berlatih, membaca, mengisi, mencampurkan. Menggunakan kata-kata yang menyatakan pendefinisiaan seperti merupakan, adalah, yaitu, yakni. Menggunakan kata-kata yang bermakna perincian, seperti selain itu, pertama, kedua, ketiga. Perincian ada pula yang mengguanakan urutan angka: 1, 2, 3. Menggunakan kata-kata bersifat keakanan, seperti akan, diharapkan, direncanakan. Menggunakan kata-kata bermakna denotative (lugas). Sistematika Proposal Penelitian Latar Belakang Alasan mengapa kegiatan atau penelitian tersebut dilaksanakan. Biasanya berupa penjelasan mengenai timbulnya masalah yang memerlukan pemecahan dengan didukung oleh logika dan teori yang mendasari timbulnya gagasan pembahasan masalah. 3

4 Masalah dan Tujuan Rumusan masalah dalam proposal berupa pertanyaan yang akan dibahas dalam penelitian tersebut. Sedangkan tujuan dijabarkan secara rasional sehingga dapat menarik perhatian pembaca atau lembaga terkait, untuk menyetujui pelaksanaan penelitian tersebut. Ruang Lingkup Diartikan pula sebagai batasan dari pembahasan/batasan istilah. Ruang lingkup akan membantu pemahaman dan pendalaman sebuah pokok masalah. Kerangka Teori Teori sangat penting dalam mendasari penelitian yang akan dilakukan. Kerangka teori berupa tinjauan teori dan penelitian yang relevan. Tinjauan teori adalah teori yang digunakan dalam penelitian, sedangkan penelitian yang relevan adalah penelitian sebelumnya terkait masalah yang akan diteliti. Metode Penelitian Metode penelitian adalah langkah-langkah penelitian yang akan dilaksanakan. Metode penelitian meliputi jenis penelitian, tempat dan waktu penelitian, populasi dan sampel penelitian, rencana pengumpulan data, teknik analisis data. Daftar Pustaka 4

5 Sistematika Proposal Kegiatan Latar belakang Alasan mengapa kegiatan tersebut dilaksanakan. Dasar kegiatan/pemikiran Pokok-pokok pikiran perlunya melaksanakan kegiatan dalam pelaksanaan. Jenis kegiatan Memuat berbagai kegiatan yang akan dilaksanakan. Tema kegiatan Inti kegiatan dalam pelaksanaan kegiatan. Tujuan kegiatan Tujuan yang akan dicapai dalam sebuah kegiatan yang direncanakan. Peserta kegiatan Siapa dan berapa jumlah peserta yang mengikuti kegiatan. Waktu dan tempat pelaksanaan Kapan dan di mana kegiatan tersebut akan diadakan. Susunan kepanitiaan Orang-orang yang menjadi panitia dalam kegiatan tersebut. Anggaran biaya Anggaran biaya yang disusun secara logis dan realistis, serta memperhatikan keseimbangan antara pengeluaran dan penghasilan. Tujuannya adalah agar diterima secara logis oleh penyandang dana. 5

6 Acara kegiatan Jadwal atau acara kegiatan yang akan dilaksanakan. Penutup Memuat bahwa proposal diajukan dengan sungguh-sungguh dan penjelasan pentingnya kegiatan dilaksanakan. Contoh proposal kegiatan. PROPOSAL KEGIATAN MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN I. LATAR BELAKANG Setiap jenjang pendidikan memiliki ciri-ciri khusus yang membedakannya dengan jenjang pendidikan lainnya. Kekhususan ini dibutuhkan karena cara penyampaian materi pendidikan perlu disesuaikan dengan tingkat perkembangan kemampuan mental psikologis peserta didik. Adanya ciri khusus pada setiap jenjang pendidikan menyebabkan beberapa kebiasaan belajar yang dikembangkan dijenjang sebelumnya perlu ditinggalkan dan diganti dengan cara belajar yang baru yang lebih sesuai dengan tingkat perkembangan kemampuan mental psikologis siswa. Penyelenggaraan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) merupakan kegiatan yang perlu dilaksanakan dalam rangka memberikan pengenalan lingkungan sekolah yang akan didudukinya. Disamping itu, kegiatan MPLS diadakan sebagai upaya untuk menjembatani siswa mengenai berbagai kekhususan dari jenjang pendidikan barunya, baik yang berupa lingkungan fisik, lingkungan sosial maupun program belajar. 6

7 Dalam kegiatan Masa Pengenalan Sekolah ini, hal terpenting yang harus diberikan kepada siswa baru adalah pengenalan budaya sekolah yang merupakan pencintraan dari sekolah. Para siswa perlu dikenalkan hal seperti ini agar mereka tahu bahwa sekolahnya adalah sekolah yang terbaik. Layaknya memasuki dunia baru, menjadi wajar jika ada perasaan asing dalam diri mereka terhadap lingkungan barunya. Disinilah pentingnya proses pengenalan, pembelajaran, dan pemahan segala macam yang melekat pada lingkungan baru mereka. Kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah ini disusun dengan memperhatikan kenyataan bahwa : 1. Hari pertama sekolah, teman sekelasnya berasal dari sekolah yang berbeda. 2. Pengalaman awal lingkungan yang baru dapat mempengaruhi terhadap lingkungan yang bersangkutan. Oleh karena itu menciptakan kesan positif dan menyenangkan yang dapat membangkitkan minat belajar pada hari-hari berikutnya. 3. Di SMA siswa sering diharuskan menarik kesimpulan berdasarkan percobaan yang dilakukan seperti dalam praktikum. Oleh karena itu, siswa perlu dibantu mengembangkan keterampilan ini dengan mengajak siswa melakukan refleksi dari setiap pengalaman yang dijumpai selama MPLS. 4. Perlu adanya cara belajar efektif yang akan membantu siswa dalam mempelajari bahan pelajaran yang akan dijumpainya, cara belajar efektif ini bisa dicapai dengan Quantum Learning. 5. Siswa perlu memiliki keteraturan pribadi (self regulation), maksudnya membina para siswa untuk memiliki kehidupan yang terarah dan terprogram. Para siswa menyadari akan pentingnya perhatian terhadap makna waktu dan tidak membiarkan waktu berlalu tanpa ada manfaat yang diperoleh dan 7

8 produk positif yang nyata. Self regulation diwujudkan dalam bentuk kemampuan merencanakan dan memanagement waktu secara cermat dan proposional dan bentuk sikap hidup yang benar dan mantap. II. LANDASAN Undang Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4496) 1. Peraturan Pemerintah No.1 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 2. Peraturan menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan 3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 38 Tahun 2008 tentang pembinaan Kesiswaan 4. Surat Edaran Direktur Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan menengah, Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia nomor 220/C/MN/2008 tanggal 18 Januari 2008, perihal Kegiatan Masa Orientasi Siswa 5. Surat Edaran Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Barat nomor: 1383/C.C4/MN/2008 Pedoman Penyelenggaraan Masa Orientasi Siswa. III. JENIS KEGIATAN : Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah. IV. TEMA : Menatap Masa Depan Penuh Harapan V. TUJUAN 1. TUJUAN UMUM 8

9 Secara umum MPLS bertujuan memberikan kesan positif dan menyenangkan terhadap pendidikan yang baru. Dipilihnya tema Menatap Masa Depan Penuh Harapan diharapkan para siswa baru mengawali kegiatan pendidikan dengan hal-hal yang menggembirakan sambil tetap mempelajari sesuatu yang baru, baik yang berkaitan dengan lingkungan fisik dan sosialnya maupun dengan cara belajar yang baru termasuk norma-norma khusus yang berlaku di lingkungan sekolah barunya. 2. TUJUAN KHUSUS a. Mengenalkan siswa pada Spiritualitas Bunda Angela, Visi-misi dan Sasaran Mutu SMA Santa angela. b. Membantu siswa baru memahami kehidupan sekolah dalam rangka pelaksanaan Wawasan Wiyata Mandala, sehingga fungsi sekolah, guru, siswa dan masyarakat lingkungan dapat mendukung terwujudnya tujuan pendidikan secara menyeluruh. c. Membantu siswa baru menyatu dengan warga sekolah, beradaptasi dengan lingkungan sekolah, mengetahui hak dan kewajiban serta mampu bertanggung jawab dalam kehidupan sekolah. d. Mengenalkan siswa baru pada kurikulum sekolah, pengembangan kepribadian dan pengelola an organisasis PK- OSIS. e. Mengenalkan siswa baru untuk dapat menyanyikan lagu Mars sekolah SERVIAM. f. Mengenalkan siswa baru pada seluruh komponen sekolah beserta aturan, norma, budaya, tata krama dan tata tertib yang berlaku. g. Mengenalkan siswa pada seluruh kegiatan yang ada di sekolah. 9

10 h. Menanamkan sikap mental, spiritual, budi pekerti, tanggung jawab, tolerasi, dan berbagai sikap positif sebagai implementasi penanaman konsep iman, ilmu dan amal. i. Menanamkan berbagai wawasan dasar pada siswa sebelum memasuki kegiatan belajar seccara formal di kelas. Untuk dapat mencapai tujuan di atas, diperlukan sebuah kegiatan MPLS yang kreatif. Kemampuan setiap anak dalam menyesuikan diri dengan lingkungan memang berbeda-beda. Untuk itu perlu ada suatu panduan kegiatan dan bimbingan yang terarah dari para guru dan kakak-kakak kelas kepada siswa baru, sehingga mereka dapat beradaptasi dengan lingkungan belajarnya yang baru. MPLS diharapka bisa menjadi media dalam mewujudkan tujuan-tujuan di atas. VI. PESERTA KEGIATAN Sasaran MPLS adalah semua siswa baru yang berjumlah 240 yang terbagi dalam 8 rombongan belajar. Kegiatan MPLS ini juga mengikutsertakan para guru SMA Santa angela, pengurus PK-OSIS, Tim dari Gloria Edukasindo, Yogyakarta, ISS dan karyawan sekolah. VII. WAKTU PELAKSANAAN MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH (MPLS) MPLS dilaksanakan mulai hari Selasa 9 Juli 2013 sampai dengan hari Kamis, 11 Juli Sebelum pelaksanaan MPLS, tepatnya pada hari Senin, 8 Juli 2013, siswa baru melakukan Test Kemampuan Akademik (TPA). TPA diselenggarakan bekerja sama dengan Gloria Edukasindo, Yogyakarta. 10

11 VIII. MATERI DAN NARASUMBER 1. Spiritualitas Santa Angela, Visi Misi dan Sasaran Mutu SMA : Sr. Florentia Mujiyati,OSU 2. Wawasan Wiyata Mandala : MG Suryantiningdyah,M.Hum 3. Pengembangan Akademik : Dra. Christi Astuti M.Pd 4. Pengembangan Kepribadian : Dra. Christina Indarti 5. Tata Tertib : Dra. Irene Sri Sapta Rejeki 6. Problem Solving : Maya Christianty,S.Psi 7. Quantum Learning : Antonius Eko Kustanto,S.Pd 8. Kesetaraan Gender : Elisabeth Trevi Rosari, S.Pd 9. Meditasi : Sr. Pia Sawir, OSU 10. Pelatihan Baris Berbaris : OSIS & Ekstrakurikuler PANTALA 11. Upacara Pembukaan dan Penutupan MPLS : Pembina OSIS dan OSIS IX. SUSUNAN KEPANITIAAN PANITIA MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH Penanggung Jawab : Sr. Florentia Mujiyati,OSU Ketua Pelaksana I Ketua Pelaksana II Sekretaris Anggota : : Dra. Christina Indarti : Antonius Eko Kustanto,S.Pd : Silvia Fransiska Tarigan, S.Pd 1. Silvia Fransiska Tarigan, S.Pd (WK X-1) 2. Betty Gantine, S.Pd (WK X-2) 3. Yohanes Marno,S.Ag (WK X-3) 4. Antonius Eko Kustanto,S.Pd (WK X-4) 11

12 5. Diana Mareta,S.Pd (WK X-5) 6. Dra. Melly Henartri (WK X-6) 7. M.G. Suryantiningdyah, M.Hum (WK X-7) 8. Maya Christianty, S.Psi (WK X-8) dan BK Kelas X X. RENCANA ANGGARAN (terlampir) XI. JADWAL MPLS Hari Senin, 8 Juli 2013 Seragam: Putih Abu-abu : Absen (WK) : Pengantar, Mengisi Lembar Identitas, & Instruksi umum : Test Tahap I : Istirahat : Test Tahap II : Latihan Upacara Pembukaan MPLS NO WAKTU MATERI PEMBAWA MATERI Absen WK Ibadat & Pembukaan WK X-3 & OSIS Spiritualitas Santa Angela Sr. Florentia Mujiyati,OSU Visi-Misi dan Sasaran Mutu SMA ISTIRAHAT Meditasi Sr. Pia Sawir, OSU 12

13 Selasa, 9 Juli 2013 Tempat : Aula Lantai.3 Seragam: Kotak-kotak Rabu, 10 Juli 2013 Tata Tertib ISTIRAHAT Mentoring Tempat : Aula Lantai.3 dan lapangan Seragam: Putra: Coklat Putih & Putri: Coklat Putih (Ves Merah) 13 Dra. Irene Sri S.R -OSIS Pembina OSIS dan OSIS Ibadat & Pengumuman WK X-7 & WK X-1 NO WAKTU MATERI PEMBAWA MATERI Absen WK Ibadat WK X-6 & X Wawasan Wiyata Mandala M.G. Suryantiningdyah,M.Hum PBB OSIS & Ekstrakurikuler ISTIRAHAT PANTALA Pengembangan Akademis Dra. Christi Astuti, M.Pd ISTIRAHAT Quantum Learning Antonius Eko Kustanto,S.Pd Ibadat & Pengumuman WK X-8 & X-4

14 Dan seragam olah raga Hari Kamis, 11 Juli 2013 Tempat : Aula lantai Lantai 3 Seragam: Putra: Coklat Putih & Putri: Coklat Putih (Ves Merah) No WAKTU MATERI PEMBAWA MATERI Absen WK Ibadat WK X-3 & WK X Pengembangan Kepribadian Dra. Chistina Indarti Problem Solving Maya Christianty,S.Psi ISTIRAHAT Kesetaraan Gender Elisabeth Trevi Rosari, S.Pd Etika Pergaulan Elisabeth Trevi Rosari, S.Pd ISTIRAHAT LATIHAN UPACARA PENUTUPAN & Mentoring PENUTUPAN MPLS Ibadat & Pengumuman Pembina OSIS dan OSIS OSIS WK X-6 & OSIS 14

15 XII. PENUTUP Masa Lingkungan Sekolah ini sangat baik dilakukan pada awal tahun pelajaran sehingga harapan akan menjadi Menatap Masa Depan Penuh Harapan dapat terlaksana Kepala Sekolah, Bandung, 28 Juni Ketua Panitia SMA Santa Angela Sr. Florentia Mujiyati,OSU Dra. Christina Indarti SOAL 1. Berdasarkan contoh proposal di atas, identifikasilah informasi penting yang terdapat dalam proposal tersebut! 2. Buatlah 1 buah proposal sederhana dengan tema bebas! 3. Secara berpasangan, buatlah 1 buat proposal penelitian! GLOSARIUM Proposal adalah rencana yang dituangkan dalam bentuk rancangan kerja. 15

16 Daftar Pustaka Kosasih, Engkos Cerdas Berbahasa Indonesia Jilid 2 untuk SMA/MA Kelas XI kelompok Wajib. Jakarta : Erlangga. Mulyadi, Yadi Bahasa Indonesia untuk Siswa SMA-MA/SMK-MAK Kelas XI. Bandung : Yrama Widya. KBBI offline 16