ANALISIS UNSUR UNSUR DAYA TARIK KOMIK JEPANG YANG MEMPENGARUHI MINAT BACA SISWA SMP REGINA PACIS SURAKARTA. Oleh: Monic Natasya

Transkripsi

1 ANALISIS UNSUR UNSUR DAYA TARIK KOMIK JEPANG YANG MEMPENGARUHI MINAT BACA SISWA SMP REGINA PACIS SURAKARTA Oleh: Monic Natasya SKRIPSI Diajukan Kepada Program Studi Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Komunikasi Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S1) PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2014 i

2

3 LEMBAR PENGESAHAN Judul Skripsi : ANALISIS UNSUR UNSUR DAYA TARIK KOMIK JEPANG YANG MEMPENGARUHI MINAT BACA SISWA SMP REGINA PACIS SURAKARTA Nama Mahasiswa : Monic Natasya Nim : Program Studi : ILMU KOMUNIKASI Disetujui oleh, Drs. Daru Purnomo, M.Si Dosen Pembimbing Diketahui oleh, Disahkan oleh, Seto Herwandito, S.Pd.,MM.,M.I.Kom Kaprogdi Ilmu Komunikasi Drs. Daru Purnomo, M.Si Dekan FISKOM Disetujui tanggal: Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Komunikasi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga 2014 ii

4 PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS SKRIPSI Yang bertanda tangan di bawah ini, Nama : Monic Natasya Nim : Program Studi : Ilmu Komunikasi Fakultas : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Komunikasi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tugas akhir, judul: ANALISIS UNSUR UNSUR DAYA TARIK KOMIK JEPANG YANG MEMPENGARUHI MINAT BACA SISWA SMP REGINA PACIS SURAKARTA Yang dibimbing oleh: Drs. Daru Purnomo, M.Si Adalah benar benar hasil karya saya. Di dalam karya ini tidak terdapat keseluruhan atau sebagian tulisan atau gagasan orang lain yang saya ambil dengan cara menyalin atau meniru dalam bentuk rangkaian kalimat atau simbol yang saya akui seolah olah sebagai tulisan saya sendiri tanpa memberikan pengakuan kepada penulis. Salatiga, Yang membuat pernyataan, Monic Natasya iii

5 PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI TUGAS AKHIR UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS Sebagai civitas akademik Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW), saya yang bertanda tangan dibawah ini: Nama : Monic Natasya Nim : Program Studi : Ilmu Komunikasi Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Komunikasi Jenis Karya : Skripsi Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada UKSW. Hak bebas royalty non ekslusif (non-exclusive royalty free right) atas karya ilmiah saya yang berjudul: ANALISIS UNSUR UNSUR DAYA TARIK KOMIK JEPANG YANG MEMPENGARUHI MINAT BACA SISWA SMP REGINA PACIS SURAKARTA beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan ini hak bebas royalty non ekslusif ini, UKSW berhak menyimpan, mengalih media/formatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data, merawat, dan mempublikasikan tugas akhir saya, selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis/pencipta sebagai pemilik hak cipta. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya. Dibuat di : Salatiga Pada tanggal : Yang menyatakan, Monic Natasya Mengetahui, Drs. Daru Purnomo, M.Si Dosen Pembimbing iv

6 KATA PENGANTAR Dengan mengucap puji syukur kepada Tuhan Yesus Kristus yang telah melimpahkan berkat, sehingga penulis dapat dan mampu menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul ANALISIS UNSUR UNSUR DAYA TARIK KOMIK JEPANG YANG MEMPENGARUHI MINAT BACA SISWA SMP REGINA PACIS SURAKARTA. Dengan ini penulis juga ingin mengucapkan terima kasih kepada orang orang yang telah peduli dan ikhlas untuk membantu, mengajari dan memotivasi penulis, sehingga skripsi ini terselesaikan, yaitu kepada: 1. Tuhan Yesus Kristus yang telah memberikan anugerah dan karunia yang terindah bagi penulis. 2. Papi dan Mami yang senantiasa mendoakan dan memberikan dukungan dan semangat kepada anakmu ini, sehingga dapat dengan baik menyelesaikan penulisan skripsi ini. Terima kasih atas kasih sayang dan cinta kalian. 3. Drs. Daru Purnomo, M.Si yang telah meluangkan waktunya kepada penulis dan dengan sabar membantu dan membimbing penulis dalam menyusun skripsi hingga akhirnya skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. 4. Drs. Daru Purnomo, M.Si, selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Komunikasi UKSW. 5. Seto Herwandito, S.Pd.,MM.,M.I.Kom selaku Kaprogdi Ilmu Komunikasi. 6. Ir. Jhon Lahade, M.Sos selaku wali studi yang meluangkan waktunya untuk memberikan arahan tentang skripsi ini hingga selesai. 7. Mbak Ester, Mbak Natalia, Mbak Dewi, Mbak Ella, Om Roy, Om Samuel, Mas Sam, Mas Riko, dan semua dosen Fiskom lainnya atas ilmu ilmu yang sudah diberikan selama perkuliahan. 8. Pak Budi, Pak Panto, Mbak Yeni terima kasih sudah mau direpotkan dengan berbagai pertanyaan dan mau berbagi informasi yang dibutuhkan. 9. Buat adikku Nike Agatha, semoga kuliahnya cepat selesai. Jangan lama lama lulusnya. v

7 10. Buat pacarku K. Steven. C.S terima kasih sudah membantu dalam meminta ijin untuk tempat penelitian dalam penulisan ini dan mau direpotkan dalam menyebar kuesioner, serta membantu mencari bahan bahan yang diperlukan. 11. Buat kepala sekolah dan guru guru SMP Regina Pacis Surakarta yang telah memberikan ijin kepada penulis sehingga dapat melakukan penelitian di SMP Regina Pacis Surakarta dan membantu menyebarkan kuesioner kepada para siswa siswinya. 12. Buat para siswa siswi SMP Regina Pacis Surakarta yang sudah mau menjadi responden dalam penelitian yang dilakukan penulis. 13. Intan, Vinalia, Rina, Ika akhirnya bisa lulus menyusul kalian semua. Terima kasih atas doa dan semangatnya selama ini. Jangan lupa sama aku ya teman teman baikku. 14. Sahabatku Yolanda ayo buruan selesai in skripsimu biar bisa cepet nikah sama Randy. :9 15. Buat semua teman teman Fiskom UKSW, khususnya angkatan 2009, Semangat dan sukses selalu buat kita. 16. Semua pihak yang telah membantu, yang penulis tidak bisa menyebutkan satu persatu. Terima kasih buat kalian semua. Tuhan memberkati kalian semua. Amin. Akhirnya, penulis hanya bisa berharap semoga skripsi ini bisa bermanfaat bagi penulis pribadi dan juga semua pihak yang berkepentingan. Salatiga, 2014 Monic Natasya vi

8 SARIPATI Komik Jepang adalah sebuah sarana hiburan khususnya bagi anak anak remaja yang duduk di bangku SMP. Hal ini membuat komik sangat populer di benak anak anak SMP. Komik Jepang mempunyai daya tarik sendiri bagi peminatnya sehingga di jaman modern seperti ini teknologi yang lebih menguasai dunia tidak membuat komik ini musnah atau sudah tidak lagi memiliki peminat. Dalam penelitian ini rumusan masalahnya adalah unsur unsur daya tarik komik Jepang apa sajakah yang mempengaruhi minat baca siswa SMP Regina Pacis dan seberapa besarkah pengaruh unsur unsur daya tarik komik Jepang terhadap minat baca siswa SMP Regina Pacis Surakarta. Dalam penelitian ini digunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan kuisioner sebagai metode pengumpulan data. Unit amatan dalam penelitian ini adalah siswa siswi SMP Regina Pacis Surakarta yang membaca komik jepang dan Unit analisa dalam penelitian ini adalah unsur unsur daya tarik komik jepang yang mempengaruhi minat baca siswa SMP Regina Pacis Surakarta. Responden yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 195 orang yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data yang didapat kemudian diolah menggunakan teknik analisa regresi dengan bantuan SPSS Hasil penelitian menyatakan bahwa ada pengaruh variabel daya tarik terhadap minat baca. Unsur unsur daya tarik komik yaitu unsur humor, emosional, positif dan komparatif mempengaruhi minat baca pada siswa, yaitu seperti perasaan senang dengan kegiatan membaca, kebutuhan akan kegiatan membaca, keinginan mencari bahan bacaan, keinginan melakukan kegiatan membaca, ketertarikan untuk membaca. Sumbangan efektif dalam tiap tiap indikator daya tarik komik Jepang terhadap minat baca yaitu daya tarik humor memiliki kontribusi sebesar 21,50% kemudian emosional sebesar 36,20% lalu rasional sebesar 43,70% dan komparatif sebesar 38,10%. Dengan demikian daya tarik rasional merupakan unsur yang paling mempengaruhi minat baca responden terhadap komik Jepang, karena memiliki kontribusi yang paling besar diantara unsur daya tarik lainnya. Besar pengaruh daya tarik komik terhadap minat baca siswa dapat dijabarkan dalam bentuk persamaan regresi Y = ,148X Kata Kunci : Daya Tarik, Minat Baca, Komik Jepang, Siswa SMP vii

9 ABSTRACT Japanese comic (manga) is a property of intertainment especially for Junior High School adolescent. This is what makes manga so famous among them. Manga has it s own interest resource for it s fans. In this research the problem formulation are what interesting elements are that affects reading interest of the students of Regina Pacis JHS; and how big the affects is. This research uses quantitative approachment by questioner as data collecting method. The observation unit in this research are students of Regina Pacis JHS who read manga, therefore the analyzing unit are the elements of manga s interest resource which influence reading interest of the student of Regina Pacis JHS. Amount of respondent in this research are 195 students who is chosen by purposive sampling technique. There after the obtained data is processed by analyzing regression technique with SPSS 15.0 assist. The result of the research tells that there s affection between interest resource of manga into students reading interest. The elements of it s interest resource are humor, emotional, positive, and comparative affecting students reading interest such as being happy by reading, necessity of reading, desire to read, desire to do activities read, and interesting to read. The effective contributor in each indicator of manga s interest resource into reading interest which is the humor element owns contribution about 21,50% and then emotion about 36,20% rational about 43,70% and comparative about 38,20%. And clearly we know the rational element is affecting respondents reading interest of manga the most, because it owns the biggest contribution among the others. The amount of manga s interest resource affects into reading interest of the student is explain able by equation of regression Y = ,148X. Keyword: Interest Resource, Reading Interest, Manga, Junior High School Student viii

10 PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan untuk: 1. Papi, Mami dan Adikku tercinta 2. Pacarku tersayang 3. Sahabat Sahabat terkasih 4. Seluruh civitas akademika Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Komunikasi, UKSW ix

11 MOTTO Berbahagialah orang yang mendapat hikmat, orang yang memperoleh kepandaian, karena keuntungannya melebihi keuntungan perak, dan hasilnya melebihi emas. (Amsal 3:13 14) x

12 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PENGESAHAN... ii LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS... iii LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI... iv KATA PENGANTAR.. v SARIPATI... vii ABSTRACT... viii PERSEMBAHAN... ix MOTTO... x DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR xvi BAB I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Definisi Konsep Batasan Penelitian... 6 BAB II. KAJIAN TEORI 2.1 Pengertian Komik Jepang Atau Manga Sejarah Komik Jepang Manga Jenis Jenis Komik Jepang Atau Manga Unsur Unsur Daya Tarik Komik Jepang Komik Dalam Teori Komunikasi Minat Baca Faktor Faktor Yang Menentukan Minat Baca Anak Aspek Aspek Minat Baca Remaja Hasil Penelitian Terkait 17 xi

13 2.9 Kerangka Pikir Hipotesis Penelitian.. 21 BAB III. METODE PENELITIAN 3.1 Lokasi Penelitian Pendekatan Dan Jenis Penelitian Satuan Amatan Dan Satuan Analisis Populasi Dan Sampel Variabel Penelitian Dan Indikator Metode Pengumpulan Data Jenis Data Teknik Pengumpulan Data Hubungan Antara Variabel Indikator Dan Skala Pengukuran Metode Analisis Data Validitas Dan Reliabilitas Alat Ukur Validitas Skala Daya Tarik Komik Relibilitas Skala Minat Baca. 29 BAB IV. Hasil Penelitian Dan Pembahasan 4.1 Karakteristik Responden Jenis Kelamin Usia Responden Besar Uang Saku Status Kepemilikan Komik Jenis Komik Yang Dibaca Responden Karakteristik Variabel X (Unsur Unsur Daya Tarik) Daya Tarik Humor Daya Tarik Emosional Daya Tarik Rasional Daya Tarik Komparatif Karakteristik Variabel Y (Unsur Unsur Minat Baca Siswa) Perasaan Senang Dengan kegiatan Membaca Kebutuhan Akan Kegiatan Membaca Keinginan Mencari Bahan Bacaan 44 xii

14 4.3.4 Keinginan Melakukan Kegiatan Membaca Ketertarikan Untuk Membaca Uji Prasyarat Hipotesis Uji Hipotesis Regresi Per Indikator Regresi Humor Regresi Emosional Regresi Rasional Regresi Komparatif Kontribusi Hasil Olahan Sumbangan Efektif Unsur Unsur Daya Tarik Terhadap Minat Baca Regresi Keseluruhan Indikator Uji Normalitas Uji Linearitas Uji Autokorelasi Uji Multikolinearitas Pembahasan.. 60 BAB V. PENUTUP 5.1 Kesimpulan Saran.. 65 DAFTAR PUSTAKA 67 LAMPIRAN xiii

15 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Skala Daya Tarik 29 Tabel 3.2 Skala Minat Baca 30 Tabel 4.1 Jenis Kelamin. 31 Tabel 4.2 Data Silang Besar Uang Saku dan Status Kepemilikan Komik 34 Tabel 4.3 Status Kepemilikan Komik. 34 Tabel 4.4 Jenis Komik Yang Dibaca Responden. 35 Tabel 4.5 Interval Kategori Jawaban Indikator Daya Tarik Humor Komik.. 37 Tabel 4.6 Statistik Deskriptif Hasil Pengukuran Indikator Daya Tarik Humor 37 Tabel 4.7 Statistik Deskriptif Hasil Pengukuran Indikator Daya Tarik Emosional. 38 Tabel 4.8 Statistik Deskriptif Hasil Pengukuran Indikator Daya Tarik Rasional.. 39 Tabel 4.9 Interval Kategori Jawaban Indikator Daya Tarik Komparatif Komik.. 40 Tabel 4.10 Statistik Deskriptif Hasil Pengukuran Indikator Daya Tarik Komparatif. 41 Tabel 4.11 Interval Kategori Jawaban Indikator Perasaan Senang Dengan Kegiatan Membaca. 42 Tabel 4.12 Statistik Deskriptif Hasil Pengukuran Indikator Perasaan Senang Dengan Kegiatan Membaca.. 42 Tabel 4.13 Statistik Deskriptif Hasil Pengukuran Indikator Kebutuhan Akan Kegiatan Membaca 43 Tabel 4.14 Interval Kategori Jawaban Indikator Keinginan Mencari Bahan Bacaan 44 Tabel 4.15 Statistik Deskriptif Hasil Pengukuran Indikator Keinginan Mencari Bahan Bacaan. 45 Tabel 4.16 Interval Kategori Jawaban Indikator Keinginan Untuk Melakukan Kegiatan Membaca Tabel 4.17 Statistik Deskriptif Hasil Pengukuran Indikator Keinginan Untuk Melakukan Kegiatan Membaca 46 Tabel 4.18 Interval Kategori Jawaban Indikator Ketertarikan Untuk Membaca.. 47 Tabel 4.19 Statistik Deskriptif Hasil Pengukuran Indikator Ketertarikan Untuk Membaca 48 xiv

16 Tabel 4.20 Model Summary Regresi Humor. 48 Tabel 4.21 Coefficients Regresi Humor 49 Tabel 4.22 Model Summary Regresi Emosional.. 50 Tabel 4.23 Coefficients Regresi Emosional. 50 Tabel 4.24 Model Summary Regresi Rasional.. 51 Tabel 4.25 Coefficients Regresi Rasional. 51 Tabel 4.26 Model Summary Regresi Komparatif. 52 Tabel 4.27 Coefficients Regresi Komparatif. 53 Tabel 4.28 Kontribusi Unsur Unsur Daya Tarik Komik Jepang Terhadap Minat Baca.. 54 Tabel 4.29 Model Summary. 55 Tabel 4.30 Coefficients 55 Tabel 4.31 Regresi Ganda. 57 Tabel 4.32 Uji Normalitas 58 Tabel 4.33 Uji Linearitas. 58 Tabel 4.34 Uji Autokorelasi. 59 Tabel 4.35 Uji Multikoleniaritas. 59 xv

17 DAFTAR GAMBAR Gambar 1 Distribusi Responden Berdasarkan Usia 32 Gambar 2 Distribusi Responden Berdasarkan Besar Uang Saku Per Hari Siswa.. 33 xvi