PENGARUH SINDROM PRAMENSTRUASI TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWI KELAS XI DI SMK KRISTEN SALATIGA SKRIPSI

Transkripsi

1 PENGARUH SINDROM PRAMENSTRUASI TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWI KELAS XI DI SMK KRISTEN SALATIGA SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan Disusun Oleh: Nesya Vambrela Malajuwita PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012 i

2 PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS TUGAS AKHIR Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Nesya Vambrela Malajuwita NIM : Program Studi : Ilmu Keperawatan Fakultas : Ilmu Kesehatan-UKSW Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi, dengan judul: Pengaruh Sindrom Pramenstruasi Terhadap Aktivitas Belajar Siswi Kelas XI di SMK Kristen Salatiga yang dibimbing oleh: 1. Johanna R.H. Kawonal, BSc., Apl.Sc., CV, RN 2. M. Aziz Anwar, S.Kep. adalah benar-benar hasil karya saya. Di dalam skripsi ini tidak terdapat keseluruhan atau sebagian karya tulisan atau gagasan orang lain yang saya ambil dengan cara menyalin atau meniru dalam bentuk rangkaian kalimat atau gambar serta simbol yang saya aku seolah-olah sebagai karya saya sendiri tanpa memberikan pengakuan pada Peneliti atau sumber aslinya. Salatiga, 18 Juni 2012 Yang memberi pernyataan, Nesya Vambrela Malajuwita ii

3 PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI TUGAS AKHIR UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS Sebagai sivitas akademika Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW), saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Nesya Vambrela Malajuwita NIM : Program Studi : Ilmu Keperawatan Fakultas : Ilmu Kesehatan Jenis Karya : Skripsi demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada UKSW hak bebas royalti non-eksklusif (nonexclusive royalty free right) atas karya ilmiah saya yang berjudul: Pengaruh Sindrom Pramenstruasi Terhadap Aktivitas Belajar Siswi Kelas XI di SMK Kristen Salatiga beserta perangkat yang ada (jika perlu). Dengan hak bebas royalti non-eksklusif ini, UKSW berhak menyimpan, mengalihmedia/mengalihformatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data, merawat, dan mempublikasikan tugas akhir saya, selama tetap mencantumkan nama saya sebagai Peneliti/pencipta. Demikian pernyataan ini dibuat dengan sebenarnya. Dibuat di : Salatiga Pada tanggal : 18 Juni 2012 Yang menyatakan, Mengetahui, Nesya Vambrela Malajuwita Pembimbing I Pembimbing II Johanna R.H. Kawonal, BSc., Apl.Sc., CV, RN M. Aziz Anwar, S.Kep. iii

4 HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING Skripsi ini telah disetujui oleh Pembimbing Skripsi Pembimbing I Pembimbing II Johanna R.H. Kawonal, BSc., Apl.Sc., CV, RN M. Aziz Anwar, S.Kep. iv

5 HALAMAN PENGESAHAN PENGARUH SINDROM PRAMENSTRUASI TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWI KELAS XI DI SMK KRISTEN SALATIGA Oleh: Nesya Vambrela Malajuwita Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan dewan penguji pada hari Senin, 18 Juni 2012 Penguji I Penguji II M. Aziz Anwar, S.Kep. Ns. Junaedi, S.Kep., M.Kes. Mengetahui, Dekan Ir. Ferry Karwur, M.Sc., Ph.D PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012 v

6 ABSTRAK Nesya Vambrela Malajuwita, , Pengaruh Sindrom Pramenstruasi Terhadap Aktivitas Belajar Siswi Kelas XI di SMK Kristen Salatiga, Skripsi, Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga xvii + 92 halaman, 15 lampiran Sindrom pramenstruasi adalah kumpulan gejala fisik, psikologis, dan emosi yang terkait dengan siklus menstruasi wanita. Sekitar 80% sampai 90% wanita antara usia 16 sampai 45 tahun mengalami sindrom pramenstruasi yang dapat mengganggu aktivitas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa pengaruh sindrom pramenstruasi terhadap aktivitas belajar siswi kelas XI di SMK Kristen Salatiga. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan menggunakan metode penelitian deskriptif korelasional, dan desain penelitian cross sectional. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu total sampling dengan jumlah responden 100 siswi. Pengumpulan data dilakukan pada tanggal 9-13 April 2012 di SMK Kristen Salatiga. Data diperoleh dengan membagikan lembar kuesioner kepada 100 siswi. Dari hasil penelitian yang dilakukan didapatkan bahwa responden mengalami yang PMS tipe A (anxiety) sebanyak 36 siswi (36%), tipe C (craving) sebanyak 28 siswi (28%), tipe D (depression) sebanyak 20 siswi (20%), dan tipe H (hyperhydration) sebanyak 16 siswi (16%). Responden dengan aktivitas belajar terganggu sebanyak 54 siswi (54%), sedangkan aktivitas belajar tidak terganggu sebanyak 46 siswi (46%). Analisa pengaruh sindrom pramenstruasi terhadap aktivitas belajar siswi diuji dengan Koefisien Kontingensi dengan hasil p value 0,463 (p> 0,05) yang berarti bahwa Ho diterima, yaitu tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara antara sindrom pramenstruasi terhadap aktivitas belajar siswi kelas XI di SMK Kristen Salatiga. Kata Kunci : sindrom pramenstruasi (PMS), aktivitas belajar Daftar Pustaka : 34 ( ) vi

7 KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus atas kasih dan penyertaannya, penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Pengaruh Sindrom Pramenstruasi Terhadap Aktivitas Belajar Siswi Kelas XI di SMK Kristen Salatiga. Skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Keperawatan di Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Penulis juga mendapatkan pengalaman dan pengetahuan baru mengenai sindrom pramenstruasi yang dialami oleh remaja putri dan bagaimana pengaruhnya terhadap aktivitas belajar siswi di sekolah. Penulis menyadari bahwa dalam skripsi ini masih terdapat kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis harapkan demi terwujudnya kesempurnaan. Semoga skripsi ini dapat berguna dan memberikan manfaat sebagaimana yang diharapkan. Salatiga, 18 Juni 2012 Nesya Vambrela Malajuwita vii

8 UCAPAN TERIMA KASIH Pada kesempatan ini, penulis mengucap syukur dan terima kasih kepada Tuhan Yesus Kristus, karena kasih dan penyertaannya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan skripsi ini penulis mendapatkan banyak bimbingan dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada: 1. Bapak Ir. Ferry F. Karwur, M.Sc., Ph.D., selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Kristen Satya Wacana. 2. Ibu Johanna R.H. Kawonal, B.Sc., Appl. Sc., CV, RN, selaku pembimbing I, yang senantiasa sabar dalam membimbing, memberikan arahan dan saran terkait penulisan skripsi, serta dukungan dan motivasi yang tiada henti-hentinya kepada penulis. 3. Bapak M. Aziz Anwar, S.Kep., selaku pembimbing II terima kasih telah meluangkan waktu di tengah kesibukannya untuk memberikan bimbingan, dukungan dan motivasi kepada penulis hingga selesainya skripsi ini. 4. Para dosen pengajar dan seluruh staf Fakultas Ilmu Kesehatan UKSW, yang selalu terkenang di hati penulis. Terimakasih atas ilmu dan pengetahuan yang sudah dibagikan kepada penulis. Juga kepada Bapak Yoga A. Handoko, S.Si., M.Si., selaku wali studi, terima kasih atas arahan, masukan, dan motivasi yang telah diberikan kepada penulis. 5. Bapak Drs. Thomas Heriyanto selaku Kepala Sekolah SMK Kristen Salatiga yang memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian. viii

9 6. Siswi SMK Kristen Salatiga yang sudah meluangkan waktunya untuk menjadi responden dan membantu proses penelitian hingga dapat berjalan dengan lancar. 7. Keluargaku tercinta, Papa dan Mama, Mohtri Suroso dan Yuheti Kumalasanti, juga adikku Noel Jesse A., terima kasih atas kesabaran dan dukungan dalam doa yang tak terhingga. Serta keluarga besar yang senantiasa memberikan semangat. 8. Wimbo Pambudi W. yang terkasih, terima kasih atas cinta, kasih sayang, semangat, dukungan dan motivasi, juga atas kesetiaannya menjadi pendengar yang baik dan penghibur bagi penulis. 9. Sahabatku, Irma Anggraeni dan Asihma P. Sinaga, terima kasih telah menjadi penyemangat, tempat berbagi suka duka, canda tawa, dan keluh kesah. Juga kepada Arnia, Mas Bowo, Mas Parto, Lucky, Lirna, Yoga, Mas Bangkit, dan Desi, terima kasih untuk kebersamaan selama ini. 10. Sahabat PPRJ di GKJ Salut, yang sudah bersedia menolong penulis dalam doa di kala penulis mengalami kesulitan. Terima kasih untuk persaudaraan yang terjalin begitu indah. 11. Teman-teman seperjuangan, Kristin, Tino, dan teman-teman angkatan 2008, terima kasih atas berbagai bantuan, dukungan, kerjasama yang sudah dijalin selama selama empat tahun berkuliah. Semoga sukses selalu! 12. Seluruh pihak yang telah memberikan bantuan dan dukungan hingga terselesaikannya skripsi ini. Penulis berharap semoga Tuhan membalas kebaikan kalian semua. Tuhan Yesus memberkati. Salatiga, 18 Juni 2012 Nesya Vambrela Malajuwita ix

10 MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO Di saat kita tak berdaya, Tuhan Yesus membantu Di saat semua pintu tertutup, Tuhan Yesus membukakan Di saat kita sakit, Tuhan Yesus menyembuhkan Di saat kita berseru, Tuhan Yesus mendengarkan Di saat kita sendiri, Tuhan Yesus menemani Di saat kita lemah, Tuhan Yesus menguatkan Marilah kepadaku, semua yang letih lesu dan berbeban berat, Aku akan memberi kelegaan kepadamu - Matius 11:28 - PERSEMBAHAN Skripsi ini penulis persembahkan kepada: Tuhan Yesus Kristus yang selalu menyertai Kedua orang tua dan adik tercinta Seluruh keluarga besar yang telah memberikan motivasi Salatiga, 18 Juni 2012 Nesya Vambrela Malajuwita x

11 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PENGESAHAN... ii LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ILMIAH... iii HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... iv HALAMAN PENGESAHAN... v ABSTRAK... vi KATA PENGANTAR... vii UCAPAN TERIMA KASIH... viii MOTTO DAN PERSEMBAHAN... x DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR SKEMA... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian... 8 BAB II TINJAUAN TEORI Siklus Menstruasi Sindrom Pramenstruasi Aktivitas Belajar Siswi Kerangka Konseptual Hipotesis xi

12 BAB III METODE PENELITIAN Desain Penelitian Identifikasi Variabel Penelitian Definisi Operasional Variabel Penelitian Populasi dan Sampel Lokasi dan Waktu Penelitian Teknik Pengumpulan Data Teknik Analisa Data Etika Penelitian BAB IV PEMBAHASAN DAN HASIL PENELITIAN Gambaran Responden Penelitian Pelaksanaan Penelitian Hasil Penelitian Pembahasan BAB V SIMPULAN DAN SARAN Simpulan Saran DAFTAR PUSTAKA xii

13 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Definisi Operasional Variabel Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen Aktivitas Belajar Siswi Tabel 3.3 Hasil Uji Validitas Tahap I Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Tahap II Tabel 3.5 Hasil Uji Reliabilitas Tahap I Tabel 3.6 Hasil Uji Reliabilitas Tahap II Tabel 3.7 Tingkat Hubungan Koefisien Korelasi Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Menurut Usia Tabel 4.2 Statistik Deskriptif Usia Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Menurut Usia Menarche Tabel 4.4 Statistik Deskriptif Usia Menarche Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Menurut Lama Perdarahan Menstruasi Tabel 4.6 Statistik Deskriptif Perdarahan Menstruasi Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Menurut Panjang Siklus Menstruasi Tabel 4.8 Statistik Deskriptif Panjang Siklus Menstruasi Tabel 4.9 Distribusi Frekuensi Menurut Lama Sindrom Pramenstruasi Tabel 4.10 Statistik Deskriptif Lama Sindrom Pramenstruasi Tabel 4.11 Distribusi Frekuensi Menurut Kebiasaan Olahraga Tabel 4.12 Distribusi Frekuensi Menurut Kebiasaan Merokok/ Minum Alkohol Tabel 4.13 Sindrom Pramenstruasi Tabel 4.14 Statistik Deskriptif Aktivitas Belajar Siswi Tabel 4.15 Aktivitas Belajar Siswi xiii

14 Tabel 4.16 Distribusi Responden Berdasarkan Sindrom Pramenstruasi dan Aktivitas Belajar Siswi Tabel 4.17 Uji Koefisien Kontingensi xiv

15 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Siklus Menstruasi Gambar 4.1 Diagram Batang Usia Gambar 4.2 Diagram Batang Usia Menarche Gambar 4.3 Diagram Batang Lama Perdarahan Menstruasi Gambar 4.4 Diagram Batang Panjang Siklus Menstruasi Gambar 4.5 Diagram Batang Lama Sindrom Pramenstruasi Gambar 4.6 Diagram Batang Kebiasaan Olahraga Gambar 4.7 Diagram Batang Kebiasaan Merokok/Minum Alkohol Gambar 4.8 Diagram Batang Sindrom Pramenstruasi Gambar 4.9 Diagram Batang Aktivitas Belajar Siswi xv

16 DAFTAR SKEMA Skema 2.1 Kerangka Konseptual Skema 3.1 Hubungan Antar Variabel xvi

17 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Kuesioner Lampiran 2 Hasil Tabulasi Uji Validitas dan Reliabilitas I Lampiran 3 Hasil Tabulasi Uji Validitas dan Reliabilitas II Lampiran 4 Uji Validitas dan Reliabilitas I Lampiran 5 Uji Validitas dan Reliabilitas II Lampiran 6 Hasil Tabulasi Data Sindrom Pramenstruasi Lampiran 7 Hasil Tabulasi Data Aktivitas Belajar Siswi Lampiran 8 Frequency Tabel Lampiran 9 Crosstabulation Lampiran 10 Hasil Uji Koefisien Kontingensi Lampiran 11 Surat Ijin Pengambilan Data Awal Lampiran 12 Surat Ijin Uji Validitas dan Reliabilitas Lampiran 13 Surat Ijin Penelitian Lampiran 14 Surat Ijin Melakukan Studi Pendahuluan, Uji Validitas dan Reliabilitas, dan Penelitian dari SMK Kristen Lampiran 15 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian xvii