SILABUS. Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif. Kegiatan Pembelajaran. Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil. Mengamati. an hayati

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "SILABUS. Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif. Kegiatan Pembelajaran. Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil. Mengamati. an hayati"

Irwan Sutedja
6 tahun lalu
Tontonan:

1 SILABUS SEKOLAH :... MATA PELAJARAN : BIOLOGI KELAS/SEMESTER : X / II STANDAR KOMPETENSI : 3. Memahami manfaat hayati ALOKASI WAKTU : Kompetensi dasar Kompetensi sebagai Hasil Belajar Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.1. Mendeskripsik an konsep an gen, jenis,, melalui kegiatan gejala Mencatat ciriciri Menyimpulkan tingkat Keanekaragam an hayati pada tingkat: 1. Gen 2. Jenis 3. Ekosistem Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin Komunikatif Menghargai Tanggung Peduli Percaya diri Berorientasi an spesies dan an pengertian an hayati an an pada tingkat gen, spesies, dan adanya gejala hayati Menyimpulkan pengertian hayati Menentukan tingkat 1. Laporan keanekaraga man hayati 2. Uji Instrumen : 1. Lembar laporan praktikum 2. Soal uji 2 45 kerja 1A, Ign. Khristiyo no P.S, aryulina BAB VII Berbagai makhluk yang ada di sekolah 3.2. Mengkomunik asikan an hayati Membaca peta tipe flora Pembagian daerah flora menurut Dr. Jujur Kerja keras Toleransi Percaya diri Berorientasi pembagian wilayah flora dan fauna pembagian wilayah flora dan fauna 1. Kliping 2. Uji 2 45 kerja 1A, Ign. Khristiyo 1

2 , dan usaha pelestarian serta pemanfaatan sumber daya alam Membaca peta tipe fauna menurut Wallace dan Weber n ciri-ciri bioma informasi arti penting hayati bagi informasi berbagai jenis flora dan fauna yang terancam kepunahan dan dilindungi informasi berbagai cara konservasi untuk melindungi flora dan fauna dari kepunahan sampurna Kadarsan Pembagian daerah fauna menurut Walece dan Weber Berbagai tipe bioma yang ada di 1. Hutan hujan tropis 2. Hutan musim 3. Sabana 4. stepa Berbagai peranan a n hayati bagi Konservasi (perlindungan) a n hayati 1. In-situ 2. E-situ Rasa ingin Komunikatif Menghargai Tanggung Peduli tipetipe bioma arti penting an hayati bagi Mengumpulka n informasi tanaman yang berkhasiat obat dan mengoleksi tanamannya Tugas membuat kliping organisme khas daerah pembagian wilayah flora dan fauna berbagai tipe bioma Memberikan alasan arti penting hayati perlu dilstarikan Membedakan pelestarian in-situ dan e-ksitu 1. Instrumen : 1. Lembar kliping 2. Soal uji no P.S, aryulina BAB VII Berbagai informasi berbagai makhluk khas suatu daerah 3.3. Mendeskripsik Divisio dalam Dunia Tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan di Bumi,, dan struktur,, dan spermatophyta Ciri umum Dunia Tumbuhan Klasifikasi Divisi () 1. Ciri-ciri Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin Komunikatif Menghargai Tanggung Percaya diri Berorientasi ciri umum Dunia Tumbuhan Menyusun klasifikasi dunia ciri umum struktur tubuh Laporan Uji Instrumen : Lembar praktikum 1. Soal uji 9 45 Aryulina BAB VIII Kerja IB, Ign. Kristiyon o P.S, 2

3 n ciri-ciri,, dan Menentukan fase-fase pada siklus siklus dan bagian-bagian tubuh dan mengei ciriciri bagian tubuh tersebut umum 2. Klasifikasi 3. Struktur tubuh 4. Siklus 5. Peranan Divisi (Pteridophyta) 1. Ciri umum 2. Klasifikasi 3. Struktur tubuh 4. Siklus 5. Peranan Divisi bagi (Spermatophyt a) 1. Ciri umum 2. Klosifikasi tumbuh Peduli an ciri an ciri membedakan Angiospermae membedakan dikotil dan monokotil Mengumpulka n informasi peranan siklus informasi peranan bagi ciri umum Mengklasifikasikan struktur tubuh siklus informasi peranan bagi ciri umum Mengklasifikasikan struktur bagian tubuh seperti akar, batang, daun, dan bunga Menentukan nama bagian-bagian tubuh informasi peranan bagi Loupe 3

4 3. Struktur tubuh (akar, batang, daun, dan bunga) 4. Peranan bagi 3.4. Mendeskripsik Filum dalam Dunia Hewan dan peranannya bagi kean n perbedaan dunia dan dunia Mendiskripsikan ciri umum dunia Mengklasifikasi kan dunia Membandingkan ciri-ciri masingmasing filum beberapa contoh kelas struktur tubuh n ciri Ciri umum dunia Dasar klasifikasi dunia Klasifikasi dunia Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin Komunikatif Menghargai Tanggung Peduli Percaya diri Berorientasi Membandingk an ciri dunia dan dunia Mendiskripsik an klasifikasi dunia Membandingk filum-filum dan perkembangan struktur tubuhnya filum Arthropoda dan Molusca Mendiskripsikan ciri umum dunia Menjelaskan dasar klasifikasi dunia Membandingkan ciri-ciri umum filum-filum dalam dunia ciri Arthropoda Laporan Arthropoda Uji Instrumen Lembar laporan praktikum Soal uji 4 45 kerja IB, Ign. Kristiyon o, P.S, Aryulia Arthropo da dan Molusca 4

5 SILABUS SEKOLAH :... MATA PELAJARAN : BIOLOGI KELAS/SEMESTER : X / II STANDAR KOMPETENSI : 4. Menganalisis hubungan antara, perubahan materi dan energi serta peranan dalam keseimbangan ALOKASI WAKTU : 8 45 Kompetensi dasar Kompetensi sebagai Hasil Belajar Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.1. n peran onan dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan bagi kean struktur keilmuan Menemukan contoh biotik dan abiotik Menemukan contoh individu, populasi, dan komunitas pada sekitar Menemukan dan batasbatasnya Menemukan adanya interaksi dalam Menyimpulkan tipe interaksi gejala yang teramati Menyususn rantai makanan menjadi jaring-jaring makanan dan piramida ekologi kan Pengertian ekologi sebagai ilmu Ekosistem dan penyusunnya Pengelompokan biotik fugsinya Tingkat organisasi biotik dalam Berbagai interaksi dalam Rantai makanan, jaring-jaring makanan, dan piramida ekologi Aliran energi Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin Komunikatif Menghargai Tanggung Peduli Percaya diri Berorientasi ruang lingkup ekologi sebagai ilmu dan interaksi yang terjadi di dalamnya interaksi yang terjadi dalam dan an rantai makanan, jaring-jaring makanan, dan piramida ekologi perjalanan energi, materi, dalam, serta daur biogeokimia Mendefenisikan pengertian ekologi sebagai ilmu Membedakan penggunaan istilahistilah habitat, nisia, populasi, komunitas,, faktor biotik, faktor abiotik Mengidentifikasi berbagai interaksi yang terjadi dalam Menghubungkan pengertian rantai makanan, jaring-jaring makanan, piramida ekologi, siklus materi dan daur energi bagan daur biogeokimia Jenis tagihan 1. Lapor an penga matan onen ekosis tem 2. Uji etensi tertuli s Instrumen 1. Lembar penilai an praktik um 2. Soal uji 4 45 kerja IB, Ign. Kristiyono. P.S, X, Dyaharyulia na Ekosistem sekitar sekolah 5

6 siklus materi dan arus energi daur biogeokimia unsur tertentu dan siklus materi dalam Daur biogeokimia e tensi 4.2. Menjelaskan keterkaitan antara kegiata dngan masalah kerusakan/ dan pelestarian 4.3. Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah Mengidentifikasi tujuan berbagai aktivitas Mengidentifikasi dampak berbagai aktivitas Meneliti pengaruh zat organisme Mengidentifikasi dampak berbagai zat Keseimbangan Aktivitas dan dampaknya terhadap Beberapa bahan pencemar dan dampaknya Upaya pencegahan Penanganan limbah dengan cara daur ulang Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin Komunikatif Menghargai Tanggung Peduli Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin Komunikatif Menghargai Percaya diri Berorientasi Percaya diri Berorientasi Dikusi pengaruh aktivitas terhadap, sebab, dampak, dan upaya pencegahannya Melakukan eksperimen penanganan limbah dengan cara daur ulang Mengidentifikasi berbagai tujuan aktivitas yang dilakukan Mengidentifikasi berbagai dampak akibat aktivitas Meneliti pengaruh bahan pencemar terhadap organisme tertentu Menyimpulkan pengaruh bahan kean organisme Menjelaskan dampak berbagai bahan upaya pencegahan Mengei penanganan limbah dengan cara dau ulang Jenis tagihan: 1. Lapora n eksper imen 2. Uji etensi tertuli s Instrumen Penilaian: 1. Lemb ar penila ian lapora n prakti kum 2. Soal uji etensi tertuli s 4 45 kerja IB, Igm, Kristiyono. P.S, teks biologi X, Dyah aryulina BAB XI Beberapa aktivitas 6

7 Tanggung Peduli 4.4. Membuat produk daur ulang limbah 3 Berbagai produk daur ulang limbah Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin Komunikatif Menghargai Tanggung Peduli Percaya diri Berorientasi Membuat produk dari bahan limbah 7

dokumen-dokumen yang mirip

Biologi SMA kelas X 11

Biologi SMA kelas X 11 SILABUS SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) : BIOLOGI : X (SEPULUH)/I : 1. Memahami hakekat Biologi sebagai