SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Transkripsi

1 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah : Dasar-Dasar Ke Kelas/Prodi/Fak : /S1PGSD/FKIP Semester : I Bobot : 3 SKS Dosen : Said Ashlan, S.E. Ak., M. Pd Kode Mata Kuliah : PSE No Standar Kompeten si Kompetensi Dasar I. Manusia Objek Subjek adalah manusia II. III. Konsep Dasar Tujuan Pengertian Komponen Nilai Filosofis, Kedudukan, Kandungan Pangan Materi Pokok Uraiannya 1. Manusia sebagai makhluk mulia 2. Three Dimensi Manusia: Ruh, Akal Jasad 3. Manusia sebagai Makhluk Genetik 4. Manusia sebagai Makhluk Sosial 5. Perbedaan Manusia dengan Makhluk lainnya 1. Pengertian : a. Definisi b. Istilah 2. Komponen : a. Tujuan b. Pendidik c. Peserta Didik d. Materi e. Metode f. Lingkungan 1. Nilai filosofis sebuah tujuan Manusia adalah makhluk berfikir Manusia adalah makhluk unik Aloka si Waktu Metode Media Strategi Ceramah Tanya Pembukaan Pengenalan Kontrak belajar -Penyampaian Silabi SAP -Kuliah Pera mengenai Manusia -Pembagian Tugas Pengalaman Belajar Mendengarkan Bertanya Menjawab Indikator Pencapaian 1. Mahasiswa mampu menunjukkan bukti bahwa manusia adalah makhluk mulia 2. Mahasiswa mampu memahami eksistensi Ruh, Akal Jasad 3. Mahasiswa mampu memahami bahwa ada unsur genetik terhadap manusia 4. Mahasiswa mampu memahami bahwa manusia sebagai Makhluk Sosial 5. Mahasiswa dapat membedakan antara Manusia dengan Makhluk lainnya 1. Mahasiswa mampu memahami pengertian meliputi definisi istilah 2. Mahasiswa mampu mengetahui komponen meliputi: a. Tujuan, b. Pendidik, c. Peserta Didik, d. Materi, e. Metode f. Lingkungan Nilai filosofis sebuah tujuan meliputi bahwa Manusia adalah makhluk berfikir, Manusia adalah makhluk unik, Kebutuhan manusia terhadap Jenis Tugas individu Tugas kelompok Prilaku Individu Kuis antar siswa. Ulangan harian. Monitoring Evaluasi Bentuk Makalah individu Makalah kelompok Lembar pengamat an. Uraian bebas antar siswa. Pilihan ganda, Essay. Contoh Presentasi Check List Test Lisan. Test Tulisan Sumber Bahan Modul Pengant ar Pendidik an Islam oleh Asep Ahmad Fathurro hman

2 IV. Tanggung V. Keluarga VI. filsafat tujuan Tanggung Peran Keluarga dalam Kebutuhan manusia terhadap 2. Kedudukan Tujuan 3. Kandungan-kandungan Pokok Tujuan a. Konsep b.tahap-tahap c.sumber-sumber 4. Tinjauan Filsafat terhadap tujuan Islam 1. Individu 2. Orang Tua 3. Guru Pemerintah 1. Peran Keluarga: a. Latar Belakang b. Fungsi Keluarga c. Pengaruh Keluarga d. Proteksi Keluarga 2. Peran a. Letak Geografi b. Strata Sosial c. Ekonomi d. Kultur 1. Makna 2. sebagai - Kedudukan Tujuan Kandungan-kandungan Pokok Tujuan meliputi a. Konsep, b.tahap-tahap c.sumber-sumber 4. Mahasiswa mampu menggunakan Filsafat sebagai tinjauan terhadap tujuan Islam 1. Mahasiswa mampu menjelaskan tanggung jawab Individu dalam 2. Mahasiswa mampu menjelaskan tanggung jawab Orang Tua dalam 3. Mahasiswa mampu menjelaskan tanggung jawab Guru dalam 4. Mahasiswa mampu menjelaskan tanggung jawab dalam 5. Mahasiswa mampu menjelaskan tanggung jawab Pemerintah dalam peran keluarga dalam meliputi: latar belakang, fungsi keluarga, pengaruh keluarga, proteksi keluarga peran masyarakat dalam meliputi: letak geografi, strata sosial, ekonomi masyarakat, kultur makna sistem

3 dalam UUD 1945, UU, PP, Kepmen sebagainya 3. Pengertian 4. sebagai Suatu sebagai sistem pengertian nasional 4. Mahasiswa dapat menjelaskan nasional sebagai suatu sistem VII. VIII. IX. Teologi X. XI. dalam UUD 1945, UU, PP, Kepmen sebagainya Teologi 1. Unsur-Unsur Pokok 2. Asas-asas Pelaksanan 3. Fungsi 4. Kelembagaan, Program Pengelolaan 1. Memaknai Tauhid 2. Derivasi Konsep Tauhid (Teologis, Kosmologis Sosial Antropologis) 3.Tauhid sebagai paradigma Islam 1. Semua isyarat keilmuan ada dalam Al- 2. dalam Al- Praktek Tematik: 1. Q.S Al- laq Q.S Arrahman Q.S Al-Mujadilah: UJIAN TENGAH SEMESTER unsur-unsur pokok asas-asas pelaksanan nasional fungsi nasional 4. Mahasiswa dapat menjelaskan kelembagaan, program pengelolaan makna Tauhid 2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi menjelaskan Derivasi Konsep Tauhid (Teologis, Kosmologis Sosial Antropologis) 3.Mahasiswa dapat menjelaskan Tauhid sebagai paradigma Islam membuktikan bahwa semua isyarat keilmuan ada dalam Al- term-term dalam Al- Mahasiswa dapat membuat tulisan melalui metode tafsir tarbawy secara tematik: 1. Q.S Al- laq 1-5

4 XII. XIII. XIV. XV. Agama Demokrasi Agama di 4. Q.S Luqman: Q.S At-Taubah: Q.S Al-Baqarah:31 7. Q.S Fathir:28 8. Q.S An-Hal: Nabi Muhammad Saw bagaikan Al- yang hidup 2. Beliau Pendidik Pertama 3. Strategi Beliau dalam meregenerasi sahabat 4. Metode beliau dalam mendidik Praktek Tematik: 1. Keutamaan ilmu 2. Kewajiban mencari ilmu 3. keutamaan 4. Metode 5. Belajar sepanjang hayat 1. Nilai Agama dalam 2. Penerapan Nilai Agama dalam 3. Transformasi Internaslisasi Nilai agama terhadap Peserta Didik 1. Pengertian Demokrasi 2. Prinsip-prinsip Demokrasi 2. Q.S Arrahman Q.S Al-Mujadilah: Q.S Luqman: Q.S At-Taubah: Q.S Al-Baqarah:31 7. Q.S Fathir:28 8. Q.S An-Hal: 78 bahwa Nabi Muhammad Saw bagaikan Al- yang hidup bahwa Nabi Muhammad Saw Beliau Pendidik Pertama 3. Mahasiswa dapat menyebutkan menjelaskan Strategi Beliau dalam meregenerasi sahabat 4. Mahasiswa dapat menyebutkan menjelaskan Metode beliau dalam mendidik Mahasiswa dapat membuat tulisan melalui metode tarbawy secara tematik: 1. Keutamaan ilmu 2. Kewajiban mencari ilmu 3. keutamaan 4. Metode 5. Belajar sepanjang hayat Nilai Agama dalam Penerapan Nilai Agama dalam Transformasi Internaslisasi Nilai agama terhadap Peserta Didik 1. Mahasiswa mampu menjelaskan Pengertian Demokrasi 2. Mahasiswa mampu menjelaskan

5 XVI. 3. Demokrasi di Urgensi Kepeminpinan yang Demokratis UJIAN AKHIR SEMESTER Prinsip-prinsip Demokrasi 3. Mahasiswa mampu menjelaskan Demokrasi di 4. Mahasiswa mampu menjelaskan Urgensi Kepeminpinan yang Demokratis Daftar Referensi: 1. Dr.H.Asep Ahmad Fathurrohman, Pengantar Ilmu : Paradigma Islami 2. Drs.H.Fuad Ihsan, Dasar-Dasar Ke, (Jakarta: Rineka Cipta, 2005) 3. Mohammad Isrfan Mastuki H.S, Teologi : Tauhid sebagai Paradigam Islam, (t.t: Frsika Agung Insani, 2008) 4. Prof.Dr.M.Alawi Al-Maliki, Prinsip-Prinsip Rasulullah Saw, (Jakarta: Gema Insani Press, 2002) 5. Aisyah Binti Syati, Manusia dalam Perpertif Al-Qur an, (Jakarta: Pustaka Firdaus, 1999) 6. Sudirman N, Ilmu, (Bandung: Remadja Karya, t.th) 7. Ki Hajar Dewantara, Bagian Pertama (Yogyakarta: Majelis Luhur Taman Siswa, 1962) 8. Ung-ung Tentang Peraturan Pelaksanaanya (UU RI No. 2 Thn. 1989), (Jakarta, Sinar Grafika, 1993) 9. Abu Nu aim Ahmad bin Aabdillah al-asfahani, Hilyah al-aulia, (Beirut: Dar Kitab Arabi, T.th) 10. Zakiah Darazat, Ilmu Islam, (Jakarta, Bumi Aksara, 1996) 11. Abu Ahmadi H, Drs., & Nur Uhbiyati, Dra., Ilmu, (Jakarta: Rineka Cipta, 2001) 12. Prof.Dr.H.Ahmad, MA., Filsafat Islami, (Bandung: PT Remaja Rosda Karya, 2006) 13. Dr.KH.Didin Hafidhuddin., Membentuk Pribadi i, (Bandung: Harakah, 2002) 14. Prof.Dr.H.Jalaluddin., Teologi, (Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2003) 15. Prof.Dr.H.Pupuh Fathurrohman & M.Sobry, Strategi Belajar Mengajar, (Bandung: PT Refika Aditama, 2007) 16. Muhammad bin Ismail Abu Abdillah Al-Bukhari Al-Ja fa, Shahih Bukhari, Muhaqqiq. Dr.Musthafa Dib Al-Bagha, (Beirut: Dar Ibn Yamamah, 1987) 17. Prof.Dr.Syahrin Harhap., Penegakan Moral Akademik, (Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2005) 18. Syekh Al-Zarnuji, Panduan Belajar Bagi Penuntut Ilmu, Terj. Abu Shofia Ibnu Sanusi, (Jakarta: Pustaka Amani, 2005)