RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Transkripsi

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Mata Kuliah Bobot/JS Materi/Marhalah Semester Fak./Jur. : AIK II (Dasar-Dasar Islam) : 2 SKS/2 JS : II/ Mutawassithah : 2 (Dua) : Semua/Non-FAI I Mahasiswa mengetahui gambaran Silabus dan RPS dari perkuliahan AIK II termasuk di dalamnya prosedur pelaksanaan perkuliahan. Learning Need Assessment & Kontrak Belajar Menjelaskan tujuan mata kuliah, ruang lingkup mata kuliah, kebijakan pelaksanaan perkuliahan, kebijakan penilaian hasil belajar, tugas yang harus diselesaikan, buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya, dan hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan. Silabus & RPS MK. AIK II II 1. Mampu menjelaskan pengertian dienul Islam. 2. Mampu menjelaskan dasardasar dienul Islam. 3. Mampu menjelaskan Ruang Lingkup Ajaran Islam. 4. Mampu menjelaskan Tujuan Ajaran Islam. a. Pengertian Dienul Islam b. Dasar Ajaran Islam c. Ruang Lingkup Ajaran Islam d. Tujuan Ajaran Islam berkaitan dengan defsi Islam, dasar ajaran, tujuan dan ruang lingkupnya dalam mencari informasi yang luas dan dalam tentang defsi Islam, dasar ajaran, tujuan dan ruang lingkupnya; Buku saku Prinsipprinsip Muhammadiyah Musa,1988: Al-Qardhawi,1996:

2 III 1. Mampu menjelaskan Konsep Akidah Islam Ilyas, 1998: pengertian aqidah. 3. Mampu menjelaskan ruang lingkup pembahasan aqidah. 4. Mampu menjelaskan sumber aqidah Islam. 5. Mampu menjelaskan beberapa kaidah aqidah Islam. 6. Mampu menjelaskan fungsi aqidah. a. Pengertian aqidah. b. Ruang lingkup pembahasan aqidah. c. Sumber aqidah Islam. d. Beberapa kaidah aqidah. e. Fungsi aqidah. Al-Qardhawi: Syaltut, 1984: IV 1. Mampu Menjelaskan eksistensi Alla 2. Mampu Menjelaskan Tauhidullah. Iman Kepada Allah a. Eksistensi Allah Swt.. b. Tauhidullah SWT. c. Hakekat Beriman kepada Allah dan Hikmahnya. Ilyas, 1998: 17-64, Al-Jazairi, 1999:14-30,

3 3. Mampu Menjelaskan hakikat beriman kepada Allah dan hikmahnya. 4. Mampu Menjelaskan Cara beriinteraksi yang baik dengan Allah d. Cara beriinteraksi yang baik dengan Allah. Rahman, 1979: 1-25; Rakhmad, 1999: V 1. Mampu menjelaskan Iman Kepada Malaikat: Ilyas, 1998: perbedaan antara manusia dengan malaikat dan makhluk ghaib yang lain 2. Mampu menjelaskan hakekat a. Antara manusia, malaikat, dan makhluq ghaib yang lain Al-Jazairi, 1999: Sabiq, t.t.: dan hikmah beriman kepada malaikat 3. mampu mengetahui tata cara b. Hakekat beriman kepada malaikat dan hikmahnya berinteraksi yang benar dengan makhluq ghaib c. Berinteraksi yang benar dengan makhluq ghaib 3

4 VI 1. Mampu menjelaskan Iman kepada kitab-kitab Ilyas, 1998: pengertian kitab-kitab Allah. 2. Mampu menjelaskan persamaan dan perbedaan al- Qur an dan kitab-kitab Allah sebelumnya. 3. Mampu menjelaskan perbedaan antara beriman dengan al-quran dengan beriman kepada kitab-kitab Allah sebelum-nya 4. Mampu menjelaskan hakekat dan hik-mah beriman kepada Kitab-kitab Allah. Allah: a. Pengertian Kitab-kitab Allah b. Al-Quran dan kitab-kitab Allah sebelumnya. c. Perbedaan beriman kepada al-quran dengan beriman kepada kitabkitab Allah sebelumnya d. Hakekat beriman kepada kitab-kitab Allah dan hikmahnya. Al-Jazairi, 1999:35-44 Sabiq, t.t.: VII 1. Mampu menjelaskan pengertian Nabi dan Rasul. 2. Mampu menjelaskan fungsi diturunkan-nya Nabi dan Rasul. Iman kepada Rasul-rasul Allah: a. Pengertian nabi dan rasul. b. Fungsi diturunkannya nabi dan rasul Ilyas, 1998: Al-Jazairi, 1999:44-60 Sabiq, t.t.:

5 3. Mampu menjelaskan persamaan dan perbedaan tugas Nabi Muhammad dan dan nabi-nabi sebelumnya 4. Mampu menjelaskan hakekat dan hikmah beriman kepada Nabi dan Rasul 5. Mampu mengetahui adab kepada Rasulullah Saw. c. Nabi Muhammad dan nabi-nabi sebelumnya d. Hakekat beriman kepada nabi dan rasul, dan hikmahnya e. Adab kepada Rasulullah Saw.. VIII Mahasiswa mampu merecall Ujian Tengah Semester (mengingat kembali) semua materi yang pernah dipelajari dengan menjawab semua pertanyaan secara baik dan benar. Memberikan maklumat tentang UTS dan sifatnya, serta membagi lembar jawaban beserta soalnya. Peserta didik menjawab soal dalam suasana yang tenang dan diawasi oleh dosen pengampu yang dibantu oleh 1 orang pengawas pendamping selama 75 menit. Peserta mengumpulkan soal dan lembar jawaban kepada pengawas. Kertas soal dan lembar jawaban IX 1. Mampu menjelaskan pengertian hari akhir. 2. Mampu menjelaskan tandatanda datangnya hari akhir. Iman kepada Hari Akhir : a. 1) Pengertian hari akhir. 2)Tanda-tanda datangnya hari akhir. Ilyas, 1998: Al-Jazairi, 1999: Sabiq, t.t.:

6 X 3. Mampu menjelaskan 3) Hakekat beriman hakekat dan hikmah beriman kepada hari akhir. kepada hari akhir dan hikmahnya. 4. Mampu menjelaskan pengertian alam akherat b. 1) Pengertian alam akherat. 5. Mampu menjelaskan hubungan antara alamdunia dengan alam akherat. 2) Hubungan alam dunia dengan alam akherat. 6. Mampu menjelaskan tanggungjawab manusia di alam akherat. 3) Tanggungjawab manusia di alam akherat. 1. Mampu menjelaskan pengertian taqdir 2. Mampu menjelaskan korelasi taqdir dengan ikhtiar manusia. 3. Mampu menjelaskan beberapa tingkatan taqdir. 4. Mampu menjelaskan sikap yang benar terhadap taqdir Allah Mampu menjelaskan hakekat dan hikmah beriman terhadap taqdir Allah. Iman kepada Taqdir: a. Pengertian taqdir b. Taqdir dan ikhtiar manusia. c. Beberapa tingkatan taqdir. d. Bersikap yang benar terhadap taqdir Allah. e. Hakekat beriman kepada taqdir dan hikmahnya. Ilyas, 1998: Al-Jazairi, 1999: Sabiq, t.t.:

7 XI XII 1. Mampu menjelaskan pengertian ibadah. 2. Mampu menjelaskan pembagian ibadah. 3. Mampu menjelaskan fungsi ibadah. 4. Mampu menjelaskan hikmah ibadah. 5. Mampu menjelaskan tata cara menggapai ibadah yang berkualitas. 1. Mampu menjelaskan pengertian akhlak. 2. Mampu menjelaskan sumber akhlaq. 3. Mampu menjelaskan ruang lingkup ahlak. 4. Mampu menjelaskan kedudukan dan Ibadah: 1. Pengertian ibadah. 2. Pembagian ibadah: ibadah mahdhoh dan ghairu mahdhoh. 3. Fungsi ibadah. 4. Hikmah ibadah. 5. Menuju Ibadah yang berkualitas. Akhlak: 1. Pengertian akhlak. 2. Sumber Akhlaq. 3. Ruang lingkup akhlak. 4. Kedudukan dan keistimewaan Akhlak dalam Islam. Ilyas, 1998: Al-Qardhawi, 1993:11-43, Ilyas, 1998: Al-Qardhawi,1996:

8 keistimewaan akhlak dalam Islam. 5. Mampu menjelaskan hubungan antara akhlaq dengan iman dan ibadah 6. Mampu menjelaskan tata cara menggapai akhlak yang mulia. 5. Hubungan antara akhlak, iman, dan ibadah 6. Menggapai akhlak yang mulia. XIII Ilyas, 2000: Dapat menjelaskan beberapa akhlak pribadi yang mulia dan manfaatnya dalam kehidupan 2. Dapat menjelaskan beberapa akhlak pribadi yang tercela dan bahayanya dalam kehidupan Al-Jazairi, 1999: Akhlaq-akhlaq Pribadi yang mulia: a. Jujur b. Amanah c. Tawadhu d. Sabar dan Optimis e. Bekerja Profesional Akhlaq-akhlaq Pribadi yang tercela: a. Bohong b. Khiyanat c. Sombong d. Putus Asa dan Pesimis e. Malas dan mmalis 8

9 XIV 1. Dapat mengetahui akhlaq dalam memilih pasangan hidup. 2. Dapat mengetahui dan mengamalkan pernikahan sebagai sunnah rasul. 3. Dpat mengetahui hak, kewajiban dan kasih sayang suami istri 4. Dapat mengetahui kasih sayang dan tanggung jawab orang tua terhadap anak. 5. Dapat mengamalkan silaturrahmi dengan karib kerabat Akhlak Dalam Keluarga: a. Memilih pasangan hidup. b. Melakukan pernikahan. c. Hak dan kewajiban suami istri. d. Tanggung jawab orang tua terhadap anak e. Birrul walidain f. Silaturrahmi dengan karib kerabat Ilyas, 2000: 17-64, Rakhmad, 1999: , Syaltut,1984: , Al-Jazairi,1999: , XIV 1. Mampu mengamalkan Akhlaq bermasyarakat: akhlaq bertamu dan menerima tamu. 2. Dapat menjalin hubungan baik dengan tetangga. 3. Dapat mengetahui batas batas pergaulan lawan jenis. 4. Dapat mengamalkan Ukhuwah Islamiyah. a. Bertamu dan menerima tamu. b. Hubungan baik dengan tetangga. c. Batas pergaulan lawan jenis. d. Ukhuwah Islamiyah. e. Bergaul dengan nonmuslim. Ilyas, 2000: , Rakhmad, 1999: Al-Jazairi,199: ,

10 5. Dapat bergaul bil ma ruf dengan non muslim. XV 1. Dapat mengamalkan musyawarah sebagai cara dalam menyelesaikan masalah. 2. Dapat bersikap adil sebagai usaha untuk menegakkan keadilan. 3. Mengamalkan amar ma ruf nahi munkar dalam kehidupan sehari-hari. 4. Dapat menjelaskan hubungan antara pemmimpin dan yang dipimpin. 5. Mengetahui tanggung jawab pemimpin. 6. Dapat menjaga lingkungan hidup yang baik. Akhlak Bernegara: a. Musyawarah b. Menegakkan keadilan c. Amar ma ruf nahi munkar d. Hubungan pemimpin dan yang dipimpin e. Tanggungjwab Pemimpin f. Menjaga lingkungan hidup yang baik Ilyas, 2000: , Rakhmad, 1998: Al-Jazairi, 1999:

11 XVI Mahasiswa mampu merecall Ujian Akhir Semester (UAS) a. (mengingat kembali) semua materi yang pernah dipelajari dengan menjawab semua pertanyaan secara baik dan benar. Memberikan maklumat tentang UAS dan sifatnya, serta membagi lembar jawaban beserta soalnya. b. Peserta didik menjawab soal dalam suasana yang tenang dan diawasi oleh dosen pengampu yang dibantu oleh 1 orang pengawas pendamping selama 75 menit. Kertas soal dan lembar jawaban c. Peserta mengumpulkan soal dan lembar jawaban kepada pengawas. DAFTAR PUSTAKA Buku Wajib Abduh, Syeikh Muhammad Risalah TauhidI. Jakarta: Bulan Bintang, Abdurrahim, Muhammad Imaduddin Kuliah Tauhid. Jakarta: Yassin. Al-Faruqi, Ismail Raji, Tauhid. Bandung: Pustaka Himpunan Putusan Tarjih Muhammadiyah. Ilyas, Yunahar Kuliah Aqidah. Yogyakarta: LPPI UMY Kuliah Akhlaq. Yogyakarta: LPPI UMY Al-Jazairi, Abu Bakar Jabir Pedoman Hidup Seorang Muslim (terj. Musthafa A,dkk.), Madinah: Maktabatul Ulum wal Hikam Madjid., Nurcholis dkk Kontekstualisasi Doktrin Islam dalam Sejarah. Jakarta: Paramadina. Musa, M.Yusuf.1988.Islam Suatu kajian Komprehensif. Jakarta: CV. Rajawali Al-Qardhawi, Yusuf Madkhal Ila ma'rifati al-islam. Kairo: Maktabah Wahbah Al-Ibadah Fi al-islam. Bairut: Al-Risalah Rahmad, Jalaluddin Islam Alternatif. Bandung: Mizan. Sabiq, Sayid. t.t. Al-Aqa`id al-islamiyah. Bairut: Dar al-wafa' Syaltut, Mahmud Akidah dan Syariah Islam I. (terj. Fachruddin HS). Jakarta: Bumi Aksara 11