FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SAMARINDA

Transkripsi

1 SAP/ BRP ADMINISTRASI PEMBANGUNAN DISUSUN OLEH DRA. SUDIYARTI, M.SI NUPN FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SAMARINDA

2 KATA PENGANTAR Universitas 17 Agustus 1945 Samarinda, berkomitmen untuk menerapkan kurikulum berbasis kompetensi, dengan metode pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik student centered learning, melalui interaksi dua arah, antara pendidik peserta didik ( collaborative learning ). Metode - metode pembelajaran ini mengarahkan pendidik untuk berperan sebagai fasilitator penggerak bagi anak didik, bukan hanya sekedar sebagai penceramah. Peserta didik kemudian juga diberikan tugas- tugas yang mendukung kearah tujuan tercapainya kompetensi yang di harapkan dari setiap mata kuliah. Dalam rangka pencapaian tujuan tersebut, dosen pengajar sebagai pengampu mata kuliah Administrasi Pembangunan wajib membuat Buku Rencana / rancangan pengajaran yang di jadikan sebagai dasar bagi dosen untuk menyiapkan materi, bahan perkuliahan, mengajar memberikan tugas- tugas untuk mata kuliah Administrasi Pembangunan yang dimaksud. Buku Rencana/ rancangan pengajaran ini dapat di ubah atau diganti, sesuai dengan perkembangan kurikulum, perkembangan jaman yang diberlakukan. Akhir kata pengajar berharap setelah menerima Materi Mahasiswa dapat memahami menjelaskan tentang Materi yang mereka terima, amin. (tiada gading yang tak retak, tiada sesuatu yang sempurna kecuali Allah SWT) Samarinda, Maret 2015 Dra. Sudiyarti,M.Si 1

3 BAB I INFORMASI UMUM Nama Progaram Studi : Ilmu Administrasi Negara Nama Mata Kulkiah : Administrasi Pembangunan Kode Mata Kuliah : Diberikan pada SMT ke : VII Jumlah SKS : 3 sks Jenis SKS : 2 x 50 menit kuliah tatap muka; Prasarat : Administrasi Pembangunan; Pengantar Administrasi Pembangunan; Dasar-dasar Org Pendukung mata ajar : Teori Administrasi Publik Birokrasi, Pendidik/ Pengampu MK : Dra. Sudiyarti. M.SI Diskripsi singkat mata ajar : Administrasi Pembangunan merupakan sebuah big ilmu yang di maksudkan untuk mempelajari dalam proses pemilihan alternative pelaksanaan berdasarkan pada kriteria yang jelas transparan, sehingga dapat membantu memberikan alternatif putusan yang rasional masuk akal, bahwa Administrasi Pembangunan dipilih atau di tolak. Di dalam suatu / Instansi pemerintahn di butuhkan perhatian yang cermat agar tidak terjebak pada pilihan yang hanya untuk kepentingan kelompok tertentu atau bias politik. Semata. Administrasi Pembangunan didalam konsep, demensi ataupun didalam strateginya Bagan/ Hubungan dengan Mata Kuliah lain Administrasi Pembangunan Teori Administrasi Mgt Dasar- dasar Organisasi Dasar-2 Adm Birokrasi Pengantar Adm Pembangunan pembangunan Administrasi Teori Administrasi Organisasi; Teori Administrasi Pembangunan; Organisasi Publik ; Adm, Publik Relation, Adm.Pembangunan (konsep,demensi Strategi 2

4 BAB II SASARAN PEMBELAJARAN Kompetensi Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan penganalisis berbagai kasus, pengembangan, pemilihan alternatif, dapat menerapkan berdasarkan pada perangkat kriteria yang jelas transparansi, sehingga ada alasan yang masuk akal bahwa suatu alternatif Administrasi Pembangunan dipilih atau ditolak. Sub. Kompetensi ( sasaran pembelajaran penunjang ) A. Setelah mengikuti perkuliahan, peserta didik diharapkan memiliki kemapuan untuk : a) Menjelaskan pengertian dari Administrasi Pembangunan di harapkan akan memahami dari berbagai sudut pang dalam rana Administrasi Pembangunan tersebut; b) Dapat memahami, di maksudkan agar penerima ikut merasa memiliki ikut bertanggungjawab terhadap suatu keputusan dalm suatu /instansi dalam pengertian Administrasi Pembangunan yang di maksud, c) Memahami bahwa suatu Administrasi Pembangunan memerlukan persyaratan tehnis yang berbeda- beda, sesuai dari jenis dalam proses kegiatan yang harus di penuhi atau di tolak dalam pemerintahan atau public di suatu /instansi, atau dalam suatu Organisasi.. d) Memahami sebagai pelaksana harus merumuskan apa yang terjadi dengan kebutuhan calon penerima dalam suatu Instansi, Organisasi / kelompok Administrasi dalam sebuah Publik / manajemen /instansi. e) Memahami orang pelaksana harus memiliki kompetensi suatu jenis Administrasi Pembangunan dalam instansi, peran/ Organisasi tertentu supaya berhasil guna berdaya guna. f) Memahami bahwa autcame dari suatu Organisasi/ harus sesuai dengan kebutuhan penerima putusan, sehingga Administrasi Pembangunan dalam suatu Organisasi/peran yang di maksud lebih terasa manfaatnya kelayakan dalam kelompok Autcome yang di kehendaki oleh anggota/ Masyarakat. g) penerima putusan i, sehingga akan terjadi kegagalan atau pemborosan biaya dsb. 3

5 Tujuan Instruksional Umum Mahasiswa menganalisis memberikan alternative Administrasi Pembangunan yang paling unggul, dibanding dengan alternatif Administrasi yang lain. Dalam proses pemilihan alternative tsb harus berdasarkan pada seperangkat criteria yang jelas transparan, sehingga ada alasan yang masuk bahwa Administrasi dipilih atau ditolak 1.Mahasiswa Diagram Alur Sasaran menjelaskan Kompetensi makna Pembelajaran Adm.Pembangunan latar belakang dari dasar- dasar Administrasi peran/instansi. 2. Mahasiswa membedakan pendekatan - pendekatan dalam pengembangan Administrasi Pemangunan dalam peranan fungsinya 3. Mahasiswa mengemukakan pendapat tentang strategi proses, serta dasardasar Administrasi Pembangunan dalam Pemnagunan Administrasi yang dimaksudkan 4. Mampu menjelaskan tentang berbagai isu/ intervensi dalam pengembangan Administrasi Pembangunan dalam suatu Kantor/Organisasi /instansi yang dimaksud; 5. Mahasiswa memahami menjelaskannya tentang Adm.Pemb. 6. Mahasiswa memahami tentang Pengertian Administrasi Pembangunan 7. Hubungan pengembangan Administrasi Pembangunan dengan beberapa onsep antara lain bahw. Mahasiswa mengerti dalam proses dasar pengembangan Administrasi Pembangunan sehingga akan berbuat untuk menerima atau menolak 8. Mahasiswa menghubungkan antara pengertian Administrasi Pembangunan dasar dasar teori pengembangan dalam Administrasi, Organisasi 9.Mahasiswa Mampu menganalisis kasus-2 dalam big Administrasi Pembangunan Mgt. 4

6 BAB III POKOK BAHASAN, SUB POKOK BAHASAN DAN DAFTAR RUJUK N o pokok bahasan sub pokok bahasan Kompetensi Pokok Bahasan SubPokok Bahasan 1 Mahasiswa Definisi 1. Pengertian secara umum menjelaskan makna kegunan fungsi tentang Administrasi Pembangunan Difinisi Administrasi Pembangunan, 2. Pengertian Kegunaan Administrasi Pembangunan Administrasi 3. Pengertian makna Pembangunan Administrasi 4. Dasar,kegunaan hubungan antara Organisasi/instansi, Adm Publik.. 5. Makna Jenis- jenis Administrasi /pemth Estimasi Waktu 2 x 50 menit (1xpertemuan ) Jenis Perkuliahan Tatap muka Tanya jawab 6. Unsur-unsur Administrasi Pembangunan dministrasi 5

7 2 Mahasiswa Jenis fungsi 1. Pengertian jenis- 2x50 (1 x atap muka, Office jenis pertemuan) Tanyajawab memahami / Mgt Publik, makna sebagai dasar 2. Penggunaan istilah Organisasi, pengembangan Office, seperti 3. Jenis-jenis Organisasi Kantor,Organisa yang di harapkan si peran 3 Mahasiswa Dasar-dasar 1. Pemahaman tentang 2 x 50 menit Tatap muka pengertian istilah, penggunaan (1 pertmuan) Tanya jawab memahami Organisasi istilah Office makna, jenis manajemen 2. Mengenai jenis- bentuk, / makna dari pada manajemen peran publik 6

8 4 Mahassiswa me Intervensi dalam 1. Devinisi pengertian 2 x 50 menit Tatap muka mahami artian Manajememn (1 pertmuan ) Tanya jawab pengembangan public, menjelaskan antaraorganisasi 2. Jenis-jenis Organisasi tentang intervensi antara 3. Batasan kegunaan Manajemn,kanor, 4. Jenis kegunaan antara administrasi, adm kanror,, Organisasi. Organisasi 5 Mahasiswa Pengertian 1. Jenis- jenis Organisasi 2 x 50 menit Tatap muka pengembangan (1 pertmuan) Tanya jawab menjelaskan tentang jenis- Tujuan tentang jenis pengelompokan pengertian manajemen jenis-jenis 2. Fungsi kegunaan kegiatan, manajemen 3. Persamaan perbe sesuai dengan jenis- jenis, yang sesuai dengan tujuan /Organisasi itu sendiri. 6 Mahasiswa Membuat suatu 1. Hubungan antara devinisi 2 x 50 menit Membuat kasus kebijakan, organisasi (1 pertmuan) makalah terkait menjelaskan sesuai dengan yang di buat. dengan 7

9 membuat contoh jenis 2. Strategi pengembangan Menjemen yang di buatnya Organisasi.,. Peran 3. Dasar tujuan yang menjelaskan dapat membedakan jenis memberikan kegiatan, gambaran 4. Fungsi administrasi, melalui karya manajemen organisasi tulis suatu dalam terkait dibuatnya suatu Organis/ Organisasi /Ba usaha 5. Memberiikan penjelasa tentang jenis kegunaan penrtingnya Kantor 8

10 7 Mahasiswa Memberikan 1. Menjelaskan kasus yang 1x 50 menit Penyajian menjelas contoh-conth tergolong da lam (5 pertmu-an ) Makalah kan antara kasus kedalam kegunaan bentuk Dan- Manajemn jenis Organisasi, Ornanisasi/ ba usaha diskusi Peran, Orbganisasi dalam Organisasi 2. Pengembangan kasus di manajemen sector formal terkait dengan peran non formal. fungsi Adm, manajemen Organisasi 8 Mahasiswa Hubungan 1. Devinisi pengertian 2 x 50 menit Tatap muka pengembangan Organisasi, Aministrasi (1 pertemuan ) Tanya menghubungkan, antara jawab antara administrasi, peran administrasi peran 2. Peran fuingsi jenis- Kantor jenis manajemen 3. Pengembangan kedalam bentuk tujuan Organisasi/usaha 9

11 9 Mahasiswa Kasus-kasus 1. Kasus-kasus 6 x 50 menit Penyajian pengembangan pengembangan di (3 pertemuan ) makalah penghubungkan Organisasi,admini sectorpolitik,social diskusi. antara strasi budaya tehnologi Organisasi, adminitrasi 2 contoh isu isu kasus permasalahan dalam Organisasi/ba usaha / masya BAB IV DAFTAR RUJUKAN (1). Song P Siagian,Prof.DR administrasi Pembangunan (2). Rosadi Ruslan, SH.MM, Public Relation media komunikasi (3). Drs. Indarwanto.SH. M.Si, Organisasi (4). Song P. Siagian, Peran (5). Bintoro Tjokro Amidjoyo, Prof. Pengantar Administrasi Pembangunan (6). George H. Terry, Azas- Azas Organisasi ======== ooooo ======= 10

12 BAB V RANCANGAN TUGAS Tugas Mingguan Mahasiswa diharuskan membaca materi yang diberikan sebelum perkuliahan dimulai. Pada awal kuliah akan diberikan kuis sewaktu-waktu selama kurang lebih 10 menit tentang materi yang sudah dibaca. Kuis dapat juga dilakukan di akhir kuliah untuk mengetahui penerimaan materi selama mahasiswa di kelas. Makalah Kelompok Minggu Bahan Makalah kelompok Keterangan Membuat makalah kelompok tentang Demokrasi Tugas di luar kelas, dikumpulkan dinilai Makalah Akhir (Individu) Bahan Tugas Individu Membuat analisis individu tentang implementasi demokrasi di Indonesia Keterangan Tugas akhir, dikumpulkan dinilai Petunjuk Pembuatan Makalah Kelompok Mahasiswa diwajibkan membuat makalah kelompok yang akan disajikan mulai minggu ke 12 hingga minggu ke 16. Penentuan sub tema makalah, Pembagian tugas akan ditentukan dalam kelas dengan jumlah anggota sebanyak-banyaknya 5 orang. Moderator akan ditentukan dari mahasiswa yang tidak menyajikan makalah. Tugas diketik di atas kertas HVS A4, 7-10 halaman ( kata), spasi 1,5, huruf Arial 12 pt. Jangan lupa memasukkan sumber rujukan bacaan sesuai tata cara/pedoman pengutipan. 11

13 Isi makalah: Latar Belakang munculnya masalah, permasalahan, analisis, kesimpulan. Dilarang keras melakukan plagiarisme. Setiap pelanggaran terhadap ketentuan ini akan dikenakan pengurangan ni Penilaian akan dilakukan oleh dosen terhadap makalah penyajiannya berdasarkan: 1. sistematika pembahasan (10%) 2. kelengkapan data informasi (40%) 3. kean menguasai materi (25%) 4. kreativitas gagasan yang menghubungkannya dengan materi-materi perkuliahan lain di big ilmu administrasi publik. (25%) 5. Nilai untuk masing-masing kriteria penilaian tersebut diberikan pada kisaran Setiap kelompok wajib memberikan 1 kopi makalah kepada seluruh kelompok lain kepada dosen. Mahasiswa membuat penyajian menggunakan power point. Waktu penyajian makalah kurang lebih 15 menit. Kelompok yang tidak mengumpulkan makalah kelompok tidak menyajikannya tidak akan mendapatkan nilai untuk makalah diskusi. Petunjuk Pembuatan Makalah Individu Untuk makalah akhir individu, dikumpulkan setelah perkuliahan berakhir, selambatlambatnya satu minggu setelah pertemuan ke-16. Mahasiswa bebas memilih topik yang seg aktual terkait dengan isu-isu di big pengembangan organisasi. Mahasiswa dapat berkonsultasi dengan pengajar untuk menentukan tema yang akan dipilih. Tugas diketik di atas kertas HVS A4, 7-10 halaman ( kata) spasi 1,5, huruf Arial 12 pt. Jangan lupa memasukkan sumber rujukan bacaan sesuai tata cara/pedoman pengutipan. Makalah berisi tentang latar belakang munculnya masalah, pembahasan masalah harus merujuk pada teori yang sudah diajarkan. Kreativitas dalam menganalisis menjadi salah satu unsur penilaian. 1. sistematika pembahasan (10%) 2. kelengkapan data informasi (40%) 3. kedalaman analisis (25%) 4. kreativitas gagasan yang menghubungkannya dengan materi-materi perkuliahan lain di big ilmu administrasi publik. (25%) Dilarang keras melakukan plagiarisme. Setiap pelanggaran terhadap ketentuan ini akan dikenakan pengurangan nilai. 12