Komentar dan RekomendasiHasil Visitasi PSPD FKK UMJ
|
|
- Hadian Sudirman
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Komentar dan RekomendasiHasil Visitasi PSPD FKK UMJ Nama Perguruan Tinggi Skema Reviewer : Universitas Muhammadiyah Jakarta : Non grantee : 1. Erma Sulistyaningsih 2.Febri Endra B.S 1. Komentar Umum Kegiatan kunjungan dilakukan selama 2 hari di PSPD dan rektorat Univ. Muhammadiyah Jakarta. Kunjungan berjalan lancar, setiap sesi berjalan dengan baik. Secara umum implementasi pembelajaran KBK di PSPD Univ. Muhammadiyah Jakarta telah berjalan dengan baik.pelaksanaan tahap pendidikan akademik dan klinik sudah berlangsung dengan cukup baik. Pendidikan kepaniteraan klinik dilakukan di RSI Cempaka Putih Jakarta dan beberapa RS jejaring. Untuk mendukung PBM, telah dilakukan upaya peningkatan kapasitas dosen dalam hal tutorial dan instruktur CSL. Setiap akan dimulai sistem baru maupun topik CSL yang baru selalu diupayakan adanya pertemuan untuk penyamaan persepsi namun masih banyak dosen dan instruktur yang tidak hadir. Kurikulum yang diterapkan di PSPD Univ. Muhammadiyah Jakarta sudah menggunakan prinsip KBK dengan integrasi vertical dan horizontal. Implementasi kurikulum KBK ini membutuhkan sangat banyak sumberdaya, hal ini yang menjadi beban bagi institusi dan staf yang ada. Ketersedian modul, study guide/buku panduan telah tersedia termasuk daftar referensi. Mahasiswa mendapatkan buku panduan sebelum blok/sistem berlangsung. Proses remedial dilakukan setelah blok/sistem berlangsung. Modul yang diberikan beberapa masih merupakan produk bersama dengan FK Pembina dan sebagian sudah merupakan produk asli UMJ. Beberapa modul (25%) telah mengalami perubahan yang cukup berarti. MEU sudah terbentuk, namun karena keterbatasan SDM, maka banyak fungsi-fungsi MEU yang dirangkap. Sudah ada dosen dengan latar belakang pendidikan MEU namun saat ini tidak dalam struktur MEU. Jumlah staf kependidikan telah ada di MEU dan membantu dalam proses pembelajaran. 2. Komitmen Pimpinan Dukungan pimpinan sangat berpengaruh dalam kelancaran pelaksanaan pembelajaran. Pimpinan perguruan tinggi sangat mengapresiasi kegiatan di PSPD dalam hal pengembangan staf dan peningkatan fasilitas peralatan. Pimpinan juga mempunyai
2 kebijakan pengangkatan dosen kader dengan memberikan beasiswa untuk mahasiswamahasiswa terbaik untuk selanjutnya diangkat menjadi tenaga dosen. Dan untuk menjaga kualitas, rekruitment tenaga dosen FKK UMJ jalur regular hanya menerima dosen dengan kualifikasi S2 atau Sp. Pimpinan Universitas juga secara terus-menerus berkomitmen meningkatkan sarana dan prasarana, terbukti saat ini PSPD FKK UMJ sudah mempunyai dua OSCE center dan dua CBT center, serta ada upaya untuk mendirikan cikal bakal rumah sakit pendidikan. Perlu komitmen dari Pusat (Rektorat) untuk meningkatkan status akreditasi dari C menjadi minimal B sehingga tidak menyulitkan lulusan untuk melanjutkan pendidikan selanjutnya (spesialisasi). 3. Kemajuan Pelaksanaan Pembelajaran dan Ketercapaian Indikator a. Pelaksanaan kegiatan secara umum: Secara umum implementasi pembelajaran KBK di PSPD Univ. Muhammadiyah Jakarta telah berjalan dengan baik.kegiatan pembelajaran berjalan rutin dan sudah menggunakan sistem KBK dengan integrasi vertical dan horisontal. Kegiatan ini didukung dengan sarana prasaran yang cukup memadai, diantaranya ruang kuliah, ruang tutorial, ruang OSCE, perpustakaan dan ruang praktikum. Modul pembelajaran sudah ada dan diberikan sebelum mahasiswa melaksanakan kegiatan belajar-mengajar, meskipun hanya sekitar 25% modul yang ada revisi mayor tiap tahunnya, sisanya modul hanya ada sedikit sekali revisi. Untuk mendukung kegiatana pembelajaran, telah dilakukan upaya peningkatan kapasitas dosen sebagai tutor maupun instruktur CSL. Selain itu, kegiatan penyamaan persepsi untuk tutor maupun instruktur sebelum kegiatan pembelajaran dimulai sudah dilakukan, meskipun ada kendala banyak dosen yang tidak dapat hadir. b. Ketercapaian area intervensi: No Area Intervensi Uraian 1 Implementasi KBK berbasis SPICES: Implementasi KBK telah berjalan dengan baik,terdapat peningkatan kapasitas dosen dan kualitas saranaprasarana. Keberhasilan implementasi KBK akan terlihat dari hasil UKDI baik Ujian tulis/cbt maupun OSCE yang telah
3 o o Strategi Pencapaian Kendala sesuai dengan mencapai >70% Sesuai hasil diskusi, salah satu kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan tutorial dan CSL adalah seringnya dilakukan penjadwalan ulang. Selain itu, kegiatan penyamaan persepsi untuk tutor dan fasilitator yang sudah diadakan sering kali tidak dihadiri oleh semua dosen yang terlibat. 2 Penguatan saranaprasarana Penunjang KBK: 3 Penguatan FK Akan tetapi kegiatan upgrading dosen dan tenaga kependidikan ditengarai berdampak besar terhadap kelancaran proses pembelajaran. Sarana dan prasarana seperti ruang kuliah, ruang tutorial, ruang OSCE, serta peralatannya cukup lengkap dan memberikan kontribusi positif bagi pelaksanaan KBK. CBT center telah disiapkan dan siap untuk digunakan pada tahun Tetapi ada harapan agar fasilitas laboratorium untuk pembelajaran lebih ditingkatkan dengan membagi laboratorium menjadi departemen-departemen tersendiri. Selain itu, beberapa alat masih harus disediakan untuk menunjang kegiatan penelitian. Ketersediaan akses internet dan perpustakaan sudah ada namun pemanfaatannya belum optimal. PSPD FKK UMJ melakukan kebijakan pengangkatan dosen kader dengan cara memberikan beasiswa bagi mahasiswa-mahasiswa terbaik sejak bangku kuliah yang selanjutnya direkruit menjadi dosen. Selain itu, PSPD FKK UMJ juga menyediakan pendidikan bergelar maupun non-gelar bagi tenaga kependidikan sebagai suatu reward. Demikian juga dengan kurikulum lebih diperkuat dengan dilakukannya evaluasi di setiap akhir pelaksanaan kegiatan atau setiap akhir semester.
4 Tata pamong dalam bentuk supporting IT untuk pembelajaran cukup baik dan perlu ditingkatkan. Selain itu, supporting IT untuk pengelolaan administrasi PSPD FKK UMJ perlu ditingkatkan. Jumlah penelitian dan publikasi dosen perlu untuk lebih distimulasi oleh pimpinan. Rasio dosen : mahasiswa sudah cukup baik, yaitu 1 :12, sudah cukup memadai. Tetapi sampai saat ini belum ada pembagian per departemen untuk tiap dosen. 4 Penguatan MEU Unit penjaminan mutu sudah terbentuk (Gugus Kendali Mutu = GKM), dimana saat ini sedang menyusun prosedur operasional baku (POB), tetapi belum ada tim khusus pengembangan SDM. Pengembangan SDM menjadi salah satu kunci dalam penguatan FK. Pengembangan SDM yang dimaksudkan adalah pencapaian jabatan akdemik dosen yang tentunya akan signifikan dengan peningkatan status akreditasi PSPD Struktur MEU telah terbentuk, dengan 7 orang anggota termasuk ketua. Karena keterbatasan SDM, maka banyak fungsi-fungsi MEU yang dirangkap. Sudah ada dosen dengan latar belakang pendidikan MEU namun saat ini tidak dalam struktur MEU. Jumlah staf kependidikan telah ada di MEU dan membantu dalam proses pembelajaran. Kegiatan MEU sudah berjalan dan fungsi MEU yang menjadi ujung tombak pembelajaran KBK terlihat jelas. MEU selalu mengadakan evaluasi di setiap akhir blok dan setiap akhir semester. Dan pada tahun 2012 telah disusun kurikulum baru PSPD FKK UMJ, dengan menyusun sendiri 10 buah modul pembelajaran, sedang sisanya masih merupakan modul bersama dari Universitas pendamping. Dan saat ini MEU sedang menyusun kurikulum baru dengan perombakan besar
5 yang akan diberlakukan mulai Hasil diskusi dengan tim MEU menunjukkan bahwa keberadaan dosen dengan kualifikasi Pendidikan Kedokteran yang berada di luar struktur MEU mengakibatkan kurangnya keterlibatan mereka dala penyusunan kurikulum. Selain itu, tidak adanya departemen-departemen dalam struktur organisasi menyulitkan koordinasi tugas dan fungsi. 5 Unggulan spesifik (skema A) 6 Pengembangan capacity building - Pengembangan kapasitas dosen dan tenaga kependidikan sudah cukup dilaksanakan dengan baik. Jumlah penelitian dan publikasi dosen belum memenuhi harapan dan sangat perlu untk ditingkatkan. Dari hasil diskusi, beberapa tenaga kependidikan menyatakan keterampilannya meningkat (khususnya teknisi laboratorium dan IT) karena pelaksanaan pelatihan/non degree training maupun degree training. Namun demikian menurut para dosen dan tenaga kependidikan kegiatan pelatihan sejogyanya dilaksanakan secara terjadwal agar keterampilan dan kompetensi semakin baik dan terupdate kembali. Selain itu, program hibah penelitian untuk dosen juga perlu diadakan secara terprogram oleh fakultas/universitas. Secara kelembagaan telah terlihat kerjasama yang baik, namun PSPD Univ Muhammadiyah Jakarta masih
6 7 Kemitraan (skema A & B) memperoleh akreditasi C dari BAN PT dan untuk itu perlu kerja keras untuk meningkatkan status akreditasi. c. Ketercapaian indikator utama No Indikator A INDIKATOR KINERJA UTAMA 1 Sistem kurikulum berbasis kompetensi di PSPD UniversitasMuhammadiyah Jakarta dapatberjalan maksimal 2 Persentase mahasiswa lulus blok 3 Lulusan sarjana kedokteran PSPD Unimal memiliki IPK 2,75 (Kondisi saat ini Lulusan sarjana kedokteran memiliki baru ada 2 lulusan, yaitu lulusan tahun 2012 dan tahun % dari lulusan memiliki IPK 2,75) 4 PSPD Universitas Muhammadiyah Jakarta terakreditasi pada akhir tahun pengembanganprogram terakreditasi C B Aktivitas 1. Penajaman Kurikulum Berbasis Kompetensi 5 Panduan blok kurikulum baru 6 Implementasi kurikulum baru 7 Kurikulum profesi Kesesuaian dengan target tengah tahun 2013 Hambatan pencapaian indikator sesuai dengan hasil diskusi
7 C Aktivitas 2. Revitalisasi MEU 8 Fungsi MEU yang berjalan 9 S2 Ilmu pendidikan kedokteran D Aktivitas 3.Peningkatan Kualitas Proses Pembelajaran 10 Dosen S2 preklinik/s3 11 Tutor bersertifikat PBL 12 Instruktur Skills Lab bersertifikat 13 Penulis skenario bersertifikat 14 Staf student assestment bersertifikat 15 Preseptor bersertifikat 16 SDM Laboratorium skill dan lab biomedik terlatih 17 % Mahasiswa remedial dalam tiap blok 18 Mahasiswa aktif IPK > 3,00 E Aktivitas 4. Peningkatan Layanan Sumber Belajar Bagi Mahasiswa 19 Kunjungan rata-rata per hari (%) 20 Rasio Buku per Mahasiswa 21 Artikel telah di Unduh (%) d. Intake mahasiswa No Kuota dikti Intake Daya Intake Daya Intake Daya Tampung Tampung Tampung e. Kendala dalam pencapaian indiaktor kinerja utama dan cara mengatasinya Secara umum kendala utama dalam pencapaian indikator utama dan indikator tambahan adalah jadwal kuliah/tutorial/csl/praktikum yang sangat padat dirasakan oleh dosen,
8 sehingga dosen tidak mempunyai waktu lagi untuk melakukan kegiatan penelitian, serta mengakibatkan dosen harus sering mengganti jadwal yang sudah ditetapkan sebelumnya. Selain itu, belum adanya road map penelitian sesuai dengan visi-misi PSPD FKK UMJ, belum adanya group-group penelitian, masih terbatasnya fasilitas penelitian laboratoris serta belum memadainya dana penelitian (meskipun dana penelitian sudah ada) mengakibatkan masih rendahnya jumlah penelitian dan publikasi dosen. Belum adanya struktur departemen-departemen ditengarai juga mengakibatkan pengembangan keilmuan belum maksimal. Meskipun secara rasio dosen : mahasiswa saat ini adalah 1 : 12, dirasakan oleh dosen masih kurang. Oleh karena itu, adanya rekruitmen dosen kader merupakan salah satu solusi yang cukup baik untuk mengurangi beban dosen yang dirasakan cukup besar untuk pengajaran. 4. Hambatan terkait dengan pengelolaan dan strategi untuk mengatasinya a. Proses Belajar Mengajar Proses belajarmengajartelahberjalansecararutin, namun masih cukup banyak jadwal pembelajaran yang dilakukan penjadwalan ulang karena kesibukan para dosen khususnya dosen spesialis. Seyogyanya lebih ditekankan lagi kepada para dosen untuk mematuhi jadwal yang telah ditentukan oleh bidang akademik Untuk mendukung PBM, telah dilakukan upaya peningkatan kapasitas dosen dalam hal tutorial dan instruktur CSL. Setiap akan dimulai sistem baru maupun topik CSL yang baru selalu diupayakan adanya pertemuan untuk penyamaan persepsi namun banyak juga dosen dan instruktur yang tidak hadir. Meskipun masih banyak dosen yang tidak hadir, penyamaan persepsi ini harus tetap dilakukan dengan menyesuaikan kembali waktu pelaksanaannya MEU sudah terbentuk, namun karena keterbatasan SDM, maka banyak fungsi-fungsi MEU yang dirangkap. Sudah ada dosen dengan latar belakang pendidikan MEU namun saat ini tidak dalam struktur MEU. Jumlah staf kependidikan telah ada di MEU dan membantu dalam proses pembelajaran. Mempercepat terwujudnya kurikulum baru yang lebih baik dari yang kita lakukan saat ini. Penggunaan/pemanfaatan IT dalam proses pembelajaran masih minimal, pemanfaat e-learning belum berjalan, padahal web telah disiapkan di tingkat Fakultas. Langganan jurnal sudah dilakukan tapi belum dimanfaatkan secara optimal oleh para dosen. Lebih merangsang para dosen untuk memanfaatkan e- learning.
9 b. Penelitian dan Publikasi Penelitian masih minimal dilakukan dan belum ada road map penelitian sesuai visi misi PSPD UMJ, namun semangat/niat untuk penelitian sudah ada. Waktu penelitian masih dirasa kurang karena tersita untuk proses pembelajaran. Selain itu sarana dan prasarana (alat-alat laboratorium penunjang) masih dirasa kurang. Pendanaan untuk penelitian juga dirasa masih kurang khususnya untuk penelitian laboratoris. Hal ini kemungkinan menyebabkan jabatan akademik dosen belum tercapai dan akreditasi belum optimal. Pembentukan group penelitian juga belum dibentuk. Penelitian yang melibatkan mahasiswa dengan menghasilkan skripsi juga masih sangat minimal. Jurnal ilmiah sudah ada meskipun belum terakreditasi. c. Kurikulum Kurikulum yang diterapkan di PSPD Univ. Muhammadiyah Jakarta sudah menggunakan prinsip KBK dengan integrasi vertical dan horizontal. Implementasi kurikulum KBK ini membutuhkan sangat banyak sumberdaya, hal ini yang menjadi beban bagi institusi dan staf yang ada. Ketersedian modul, study guide/buku panduan telah tersedia termasuk daftar referensi. Mahasiswa mendapatkan buku panduan sebelum blok/sistem berlangsung. Proses remedial dilakukan setelah blok/sistem berlangsung. Modul yang diberikan beberapa masih merupakan produk bersama dengan FK Pembina dan sebagian sudah merupakan produk asli UMJ. Beberapa modul (25%) telah mengalami perubahan yang cukup berarti. d. SDM Jumlah dosen tetap sudah cukup memenuhi, namun perlu ditinjau ulang dalam hal penjadwalan tutorial sehingga tugas dosen untuk penelitian tetap bisa dilakukan. Jenjang karir dan perekrutan dosen sudah cukup terstruktur. Tenaga kependidikan sudah mendapat perhatian yang cukup khususnya terhadap pemberian reward sehingga jenjang karir menjadi lebih jelas.. e. Sarana dan Prasarana Ketersediaan sarana prasarana ruangan telah cukup memadai. Pengembangan laboratorium pembelajaran (lab biomedik) mungkin perlu dilakukan dan dibuat menjadi
10 departemen sehingga keilmuan lebih berkembang. Penambahan sarana dan prasarana alat-alat laboratorium perlu dilakukan untuk menunjang penelitian dan proses pembelajaran. f. Penguatan Fakultas Persiapan PSPD untuk meningkatkan status akreditasi. 5. Praktek Baik (Good Practices) Dukungan jajaran pimpinan perguruan tinggi untuk menigkatkan kualitas pembelajaran di PSPD Univ Muhammadiyah Jakarta. MEU sudah terbentuk, namun karena keterbatasan SDM, maka banyak fungsi-fungsi MEU yang dirangkap. Sudah ada dosen dengan latar belakang pendidikan MEU namun saat ini tidak dalam struktur MEU. Jumlah staf kependidikan telah ada di MEU dan membantu dalam proses pembelajaran. Telah dilakukannya revisi kurikulum yang mengakomodir kekhasan PSPD Univ Muhammadiyah Jakarta. Ada beberapa modul yang telah menjadi produksi PSPD UMJ sesuai dengan visi misi yang ditetapkan, walaupun kurikulum ini baru akan diimplementasikan tahun Rekomendasi a. Rekomendasi untuk institusi: Proses peningkatan kualitas (jabatan akademik) SDM Dosen untuk menunjang peningkatan status akreditasi PSPD UMJmelalui beberapa pelatihan yang menunjang penilaian atau pencapaian standar minimal jabatan akademik Meningkatkan atmosfir penelitian di kalangan dosen dengan tetap mengacu pada visi dan misi PSPD dan dengan mengikutsertakan mahasiswa. b. Rekomendasi untuk CPCU: Perlu penyamaan persepsi terhadap pertanyaan dalam questioner dengan memberikan penjelasan tentang questioner sebelum pengisian, karena terjadi kesalahan persepsi terhadap pertanyaan dalam questioner oleh pimpinan fakultas mengakibatkan kesalahan pengisian questioner.
Komentar dan Rekomendasi
Komentar dan Rekomendasi Nama Perguruan Tinggi Skema Reviewer : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara : Skema B : 1. Erlina Marfianti 2. Joko Mulyanto 1. Komentar Umum Selama dua hari visitasi, tanggal
Lebih terperinciKomentar dan Rekomendasi
Komentar dan Rekomendasi Nama Perguruan Tinggi Skema Reviewer : FK Universitas Sam Ratulangi (UNSRAT) :.Non Grantee : 1. Pratiwi Sudarmono 2. Hemma Yulfi 1. Komentar Umum Pada tanggal 2-3 Juni 2014 telah
Lebih terperinciKomentar dan Rekomendasi
Komentar dan Rekomendasi Nama Perguruan Tinggi Skema Reviewer : Fakultas Kedokteran Universitas Jambi : B : 1. R. Varidianto Yudo T 2. Soegianto Ali 1. Komentar Umum Fakultas Kedokteran Universitas Jambi
Lebih terperinciKomentar dan Rekomendasi. 2. Soegianto Ali 3. Hartaty Sirait
Komentar dan Rekomendasi Nama Perguruan Tinggi Skema Reviewer : Universitas Sumatera Utara : Institusi Non-grantee : 1. Irwin Aras 2. Soegianto Ali 3. Hartaty Sirait 1. Komentar Umum Fakultas Kedokteran
Lebih terperinciLaporan konsolidasi evaluasi Visitasi PHK-PKPD (AIPKI) Komentar dan Rekomendasi. : 1. Slamet Sudi Santoso. 2. Ikhlas
Laporan konsolidasi evaluasi Visitasi PHK-PKPD (AIPKI) Komentar dan Rekomendasi Nama Perguruan Tinggi Skema Reviewer : Universitas Bengkulu : (B) : 1. Slamet Sudi Santoso 2. Ikhlas 1. Komentar Umum Pelaksanaan
Lebih terperinciKomentar dan Rekomendasi. 2. Hadi Sarosa
Laporan evaluasi Visitasi PHK-PKPD (AIPKI) Komentar dan Rekomendasi Nama Perguruan Tinggi : Universitas Muslim Indonesia (UMI) Skema Reviewer : C : 1. Rini Sundari Harjono 2. Hadi Sarosa 1. Komentar Umum
Lebih terperinciKomentar dan Rekomendasi
Laporan evaluasi Visitasi PHK-PKPD (AIPKI) Komentar dan Rekomendasi Nama Perguruan Tinggi : Universitas Pattimura (Unpatti) Skema Reviewer : B : 1. Rini Sundari Harjono 2. Maftuchah Rochmanti 1. Komentar
Lebih terperinciLaporan Evaluasi Visitasi PHK-PKPD (AIPKI) Komentar dan Rekomendasi. 2. Setyawati Soeharto
Laporan Evaluasi Visitasi PHK-PKPD (AIPKI) Komentar dan Rekomendasi Nama Perguruan Tinggi Skema Reviewer : UNIVERSITAS PELITA HARAPAN : C : 1. Zinatul Hayati 2. Setyawati Soeharto 1. Komentar Umum Visitasi
Lebih terperinciLaporan Evaluasi Visitasi PHK-PKPD (AIPKI) Komentar dan Rekomendasi
Laporan Evaluasi Visitasi PHK-PKPD (AIPKI) Komentar dan Rekomendasi Nama Perguruan Tinggi Skema Reviewer 1. Komentar Umum : UNIVERSITAS ISLAM BANDUNG : B : 1. I Wayan Sumardika 2. Zinatul Hayati Selama
Lebih terperinciKomentar dan Rekomendasi
Lampiran 3. Format laporan evaluasi Visitasi PHK-PKPD (AIPKI) Komentar dan Rekomendasi Nama Perguruan Tinggi Skema Reviewer : Universitas Padjadjaran : A : 1. Irsan Saleh 2. Sukmawati Basuki Visitasi PHK-PKPD
Lebih terperinciKomentar dan Rekomendasi
Visitasi PHK-PKPD (AIPKI) Komentar dan Rekomendasi Nama Perguruan Tinggi Skema Reviewer : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta : Skema C : 1. Hemma Yulfi 2. Fika Ekayanti 1. Komentar Umum Dalam rangka mengevaluasi
Lebih terperinciKomentar dan Rekomendasi
Komentar dan Rekomendasi Nama Perguruan Tinggi Skema Reviewer : FK Universitas Alkhairaat : Non Grantee : 1. Jhons Fatriyadi Suwandi 2. Felicia Kurniawan 1. Komentar Umum FK Universitas Alkhairaat (Unisa)
Lebih terperinciKomentar dan Rekomendasi
Lampiran 3. Frmat lapran evaluasi Visitasi PHK-PKPD (AIPKI) Kmentar dan Rekmendasi Nama Perguruan Tinggi : FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS HKBP NOMMENSEN Skema Reviewer : B : 1. Sri Asriyani 2. Hemma Yulfi
Lebih terperinciKomentar dan Rekomendasi. 2. Thianti Sylviningrum
Lampiran 3. Format laporan evaluasi Visitasi PHK-PKPD (AIPKI) Komentar dan Rekomendasi Nama Perguruan Tinggi : Universitas Lampung Skema Reviewer : C : 1. Linda Rosita 2. Thianti Sylviningrum Tanggal :
Lebih terperinciKomentar dan Rekomendasi
Laporan Visitasi Komentar dan Rekomendasi Nama Perguruan Tinggi : Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia Skema : A Reviewer : Cholis Abrori/ Irwin Aras 1. Komentar Umum Fakultas Kedokteran UI merupakan
Lebih terperinciKomentar dan Rekomendasi. 2. Diah Hermayanti
Lampiran 3. Format laporan evaluasi Visitasi PHK-PKPD (AIPKI) Komentar dan Rekomendasi Nama Perguruan Tinggi Skema Reviewer : PSPD FKIK UIN SYARIF HIDAYATULLAH : B : 1. Linda Rosita 2. Diah Hermayanti
Lebih terperinciKomentar dan Rekomendasi
Kmentar dan Rekmendasi Nama Perguruan Tinggi Skema Reviewer : Fakultas Kedkteran Universitas Brawijaya : A : 1. Siti Aminah TSE 2. Segiant Ali 1. Kmentar Umum Pelaksanaan PHK-PKPD leh Fakultas Kedkteran
Lebih terperinciKomentar dan Rekomendasi
Kmentar dan Rekmendasi Nama Perguruan Tinggi : FK Universitas Sultan Agung (UNISSULA) Skema Reviewer :.Nn Grantee : 1. Dewi Masyithah 2. I Wayan Sumardika 1. Kmentar Umum Selama dua hari pada tanggal 13-14
Lebih terperinciLaporan Evaluasi Visitasi PHK-PKPD (AIPKI) Komentar dan Rekomendasi
Laporan Evaluasi Visitasi PHK-PKPD (AIPKI) Komentar dan Rekomendasi Nama Perguruan Tinggi Skema Reviewer : Universitas Islam Malang (UNISMA) : B : 1. Ikhlas M. Jenie 2. Thianti Sylviningrum 1. Komentar
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1. Pengembangan kapasitas manajemen menuju fakultas kedokteran. 2. Peningkatan Kualitas mahasiswa Baru
BAB I PENDAHULUAN Program PHK-PKPD sudah berjalan selama 7 (tujuh) bulan, berbagai hal muncul sebagai dampak adanya program ini. Untuk melihat sejauh mana dampak tersebut, perlu disusun laporan tengah
Lebih terperinciLAPORAN TENGAH TAHUNAN PROGRAM HIBAH KOMPETISI PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DOKTER (PHK-PKPD) Tahun Ringkasan Eksekutif
LAPORAN TENGAH TAHUNAN PROGRAM HIBAH KOMPETISI PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DOKTER (PHK-PKPD) Tahun 2011 Ringkasan Eksekutif Dengan adanya titik lemah pada Kurikulum pendidikan KBK-PBL sesuai KIPDI
Lebih terperinciRencana Strategis/ Strategi Pencapaian. Tahun
Menyelenggarakan pendidikan tinggi berbasis kompetensi yang berkualitas dan tanggap terhadap kemajuan ilmu pengetahuan dan perkembangan teknologi rekayasa di bidang teknik mesin Menghasilkan sarjana teknik
Lebih terperinciKomentar dan Rekomendasi
Lampiran 3. Frmat lapran evaluasi Visitasi PHK-PKPD (AIPKI) Kmentar dan Rekmendasi Nama Perguruan Tinggi Skema Reviewer : Universitas Jember : B : 1. Susanti Ratunanda 2. R.Varidiant Yud 1. Kmentar Umum
Lebih terperinciKomentar dan Rekomendasi. 2. Cholis Abrori
Kmentar dan Rekmendasi Nama Perguruan Tinggi Skema Reviewer : FK Universitas Sriwijaya : C : 1. Rachmad Sarw Bekti 2. Chlis Abrri 1. Kmentar Umum Prgram Hibah Kmpetensi Peningkatan Kualitas Pendidikan
Lebih terperinciPROGRAM PENGEMBANGAN FAKULTAS KEDOKTERAN DALAM KERANGKA PHK PKPD/HPEQ PROJECT TAHUN 2012
PROGRAM PENGEMBANGAN FAKULTAS KEDOKTERAN DALAM KERANGKA PHK PKPD/HPEQ PROJECT TAHUN 2012 1. Pengembangan Kapasitas Manajemen Menuju Fakultas Kedokteran. Pengembangan organisasi program studi menjadi fakultas
Lebih terperinciBab V: Evaluasi Terhadap Desain dan Implementasi Aktivitas
Bab V: Evaluasi Terhadap Desain dan Implementasi Aktivitas KOMENTAR TERKONSOLIDASI MONEVIN PHK Unit Penerima PHK : Fakultas Kedokteran Unimal (Program Studi Ilmu Kedokteran Umum) Jenis PHK : PHK-PKPD Tema
Lebih terperinciKATA PENGANTAR. Renop Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan (FKIK) UNTAD 1
KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kehadapan Tuhan Yang Maha Esa, atas tersusunnya buku Rencana operasional (RENOP) Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan () Universitas Tadulako sebagai perwujudan
Lebih terperinciLAPORAN IMPLEMENTASI PROGRAM HIBAH KOMPETISI PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DOKTER (PHK PKPD) Tahun 2011
Skema: Skema A, Skema B, Skema C Jenis Laporan: Tengah Tahunan, Tahunan LAPORAN IMPLEMENTASI PROGRAM HIBAH KOMPETISI PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DOKTER (PHK PKPD) Tahun 2011 Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciBab I: Pendahuluan. 2. Pengembangan sistem penjaminan mutu, kegiatan administrasi dan kegiatan akademik di tingkat fakultas dan laboratorium.
Bab I: Pendahuluan Berdasarkan hasil evaluasi diri, permasalahan mendasar yang dihadapi FK- Unimal sekarang adalah mutu lulusan masih rendah, hal ini tampak dari base line beberapa indikator misalnya persentase
Lebih terperinciProdi kedokteran FK UNS Oktober 2016
Prodi kedokteran FK UNS Oktober 2016 Pimpinan Fakultas Pengelola Program Studi Kedokteran VISI Prodi Kedokteran Menjadi Prodi Kedokteran Sebagai Pusat Pengembangan IPTEK Kedokteran bereputasi Internasional,
Lebih terperinciDRAFT AWAL INSTRUMEN AKREDITASI PROGRAM STUDI KESEHATAN DENGAN 9 KRITERIA TERBARU SESUAI PERATURAN MAJELIS BAN-PT NO 4 TAHUN 2017
DRAFT AWAL INSTRUMEN AKREDITASI PROGRAM STUDI KESEHATAN DENGAN 9 KRITERIA TERBARU SESUAI PERATURAN MAJELIS BAN-PT NO 4 TAHUN 2017 Office: Jalan Sekolah Duta 1 No. 62, RT 003, RW 014, Kelurahan Pondok Pinang,
Lebih terperinciLAPORAN MONITORING DAN EVALUASI INTERNAL TENGAH TAHUN 2011 PROGRAM HIBAH KOMPETISI PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DOKTER (PHK PKPD)
LAPORAN MONITORING DAN EVALUASI INTERNAL TENGAH TAHUN 2011 PROGRAM HIBAH KOMPETISI PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DOKTER (PHK PKPD) UNIVERSITAS RIAU Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan
Lebih terperinciKomentar dan Rekomendasi Hasil Visitasi FK UNDIP
Kmentar dan Rekmendasi Hasil Visitasi FK UNDIP Nama Perguruan Tinggi Akreditasi Reviewer : Universitas Dipnegr : A : 1. Sayu Putu Yuni Paryati 2. Minarma Siagian 1. Kmentar Umum Universitas Dipnegr mempunyai
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. I. 1. Latar Belakang. Pada beberapa tahun terakhir ini terjadi inovasi. di dalam sistem pendidikan kedokteran di Indonesia,
BAB I PENDAHULUAN I. 1. Latar Belakang Pada beberapa tahun terakhir ini terjadi inovasi di dalam sistem pendidikan kedokteran di Indonesia, yang sebelumnya pembelajaran berbasis pengajar (teacher-centered
Lebih terperinciRENCANA OPERASIONAL AKADEMI ANALIS FARMASI DAN MAKANAN (AKAFARMA) YAYASAN HARAPAN BANGSA BANDA ACEH TAHUN
RENCANA OPERASIONAL AKADEMI ANALIS FARMASI DAN MAKANAN (AKAFARMA) YAYASAN HARAPAN BANGSA BANDA ACEH TAHUN 2017 2020 Strategi: 1. Peningkatan relevansi melalui peningkatan kemampuan pengetahuan, keahlian
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR TAHUN I PROGRAM HIBAH KOMPETISI PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DOKTER (PHK-PKPD) Tahun 2011 Di FK UNIVERSITAS HANG TUAH
LAPORAN AKHIR TAHUN I PROGRAM HIBAH KOMPETISI PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DOKTER (PHK-PKPD) Tahun 2011 Di FK UNIVERSITAS HANG TUAH Ringkasan Eksekutif Mengacu pada RIP 2011 yang telah disusun berdasarkan
Lebih terperinciManual Mutu. Program Studi S1 Kebidanan Fakultas Kedokteran
Manual Mutu Program Studi S1 Kebidanan Fakultas Kedokteran UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG 2010 00805 05000 i DAFTAR ISI DAFTAR ISI ii 1. PENDAHULUAN 1 1.1. Ruang Lingkup Manual Mutu 1 1.2. Tujuan Manual
Lebih terperinciBab 1 PENDAHULUAN BAB 1 PENDAHULUAN
Bab 1 PENDAHULUAN BAB 1 PENDAHULUAN FK UNEJ senantiasa mengadakan perbaikan pada seluruh aspek dengan prioritas pengembangan pada sumberdaya manusia, kurikulum dan proses pembelajaran, sarana dan prasarana,
Lebih terperinciterutama dilakukan dalam perbaikan perangkat lunak pendidikan dalam hal ini penyempurnaan kurikulum berbasis kompetensi yang sesuai dengan visi dan
I. PENDAHULUAN Jurusan Kedokteran Fakultas Kedokteran dan Ilmu ilmu Kesehatan Universitas JenderalSoedirman (FKIK UNSOED) adalah salah satu institusi penerima hibah kompetisi PHK-PKPD untuk skema C kurun
Lebih terperinciIDENTIFIKASI PERAN STAF EDUKASI YANG DIBUTUHKAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS RIAU DALAM RANGKA PELAKSANAAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI
IDENTIFIKASI PERAN STAF EDUKASI YANG DIBUTUHKAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS RIAU DALAM RANGKA PELAKSANAAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI Zulharman Staf pengajar FK Unri Mahasiswa S2 Ilmu Pendidikan
Lebih terperinciRINGKASAN EKSEKUTIF Pertama Kedua Ketiga 8,0 8,2
RINGKASAN EKSEKUTIF Alhamdulillahirobbil alamin. Berkat rahmat ALLAH SWT, Fakultas Kedokteran Universitas Lampung (FK Unila) telah mendapatkan bantuan Program Hibah Kompetisi Peningkatan Kualitas Pendidikan
Lebih terperinciRencana Strategis Program Studi Ilmu Gizi
Rencana Strategis Program Studi Ilmu Gizi FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG 2010 Rencana Strategis Program Studi Ilmu Gizi Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya Tahun 2009-2011 Kode
Lebih terperinciRENCANA STRATEGIS PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNIVERSITAS SRIWIJAYA
RENCANA STRATEGIS PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNIVERSITAS SRIWIJAYA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SRIWIJAYA 2014-2018 Kata Pengantar RENCANA STRATEGIS PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciRencana Strategis Program Studi Ilmu Gizi
Rencana Strategis Program Studi Ilmu Gizi FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG 2010 Rencana Strategis Program Studi Ilmu Gizi Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya Tahun 2009-2011 Kode
Lebih terperinciFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA MAKASSAR
LAPORAN MONITORING DAN EVALUASI INTERNAL PROGRAM HIBAH KOMPETISI PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DOKTER Tahun 2011 FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA MAKASSAR Direktorat Jenderal Pendidikan
Lebih terperinciLAPORAN IMPLEMENTASI PROGRAM HIBAH KOMPETISI PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DOKTER (PHK PKPD) Tahun 2011
Skema: Skema A, Skema B, Skema C Jenis Laporan: Tengah Tahunan, Tahunan LAPORAN IMPLEMENTASI PROGRAM HIBAH KOMPETISI PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DOKTER (PHK PKPD) Tahun 2011 Fakultas Kedokteran Universitas
Lebih terperinciFORMAT 3 : FORMAT PENILAIAN INSTRUMEN AMAI PROGRAM STUDI JENJANG S1 PROGRAM STUDI... FAKULTAS... WAKTU VISITASI,...
FORMAT 3 : FORMAT PENILAIAN INSTRUMEN AMAI PROGRAM STUDI JENJANG S1 PROGRAM STUDI... FAKULTAS... WAKTU VISITASI,... BADAN PENJAMINAN MUTU UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA 2013 FORMAT 3 : BERITA ACARA
Lebih terperinciPeningkatan mutu lulusan FK Unila dapat dilihat dari beberapa penanda yaitu; Meningkatnya persentase kelulusan dan nilai rata-rata peserta Ujian
RINGKASAN EKSEKUTIF Alhamdulillahirobbil alamin. Berkat rahmat ALLAH SWT, FK Unila berhasil mendapatkan bantuan dan sekaligus amanah yang harus dilaksanakan sebaikbaiknya, berupa bantuan Program Hibah
Lebih terperinciRENCANA OPERASIONAL FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Tahun
RENCANA OPERASIONAL FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Tahun 2012-2016 UNIVERSITAS ALMUSLIM BIREUEN KATA PENGANTAR Alhamdulillah, Rencana Operasional (RENOP) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)
Lebih terperinciPROGRAM KERJA JURUSAN KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIBRAW TAHUN
PROGRAM KERJA JURUSAN KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIBRAW TAHUN -2011 Bagian : Ilmu Keperawatan FKUB Tujuan Sasaran Cara Mencapai Tujuan dan Sasaran Keterangan Uraian Indikator Kebijakan Program 1
Lebih terperinciFAKULTAS PERIKANAN DAN ILMU KELAUTAN UNIVERSITAS DAYANU IKHSANUDDIN BAU BAU
KEBIJAKAN AKADEMIK FAKULTAS PERIKANAN DAN ILMU KELAUTAN UNIVERSITAS DAYANU IKHSANUDDIN BAU BAU DAFTAR ISI Halaman DAFTAR ISI i KATA PENGANTAR ii BAB I. PENDAHULUAN 1 BAB II. ARAH KEBIJAKAN 2 2.1 Kebijakan
Lebih terperinciPEDOMAN AKADEMIK PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER GIGI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA BAB IV PENYELENGGARAAN PEMBELAJARAN
BAB IV PENYELENGGARAAN PEMBELAJARAN Kegiatan pembelajaran di Program Studi Pendidikan Dokter Gigi Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya menerapkan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dengan menekankan
Lebih terperinciFORMAT PENILAIAN INSTRUMEN AMAI PROGRAM STUDI JENJANG S1
FORMAT 1 : FORMAT PENILAIAN INSTRUMEN AMAI PROGRAM STUDI JENJANG S1 PROGRAM STUDI... FAKULTAS... WAKTU DESK EVALUASI,... BADAN PENJAMINAN MUTU UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA 2013 FORMAT 1 : BERITA
Lebih terperinciLAPORAN VISITASI UNIVERSITAS HANG TUAH-SURABAYA 6-7 MEI 2014 REVIEWER: SONNY PAMUJI LAKSONO INSI FARISA DESY ARYA
LAPORAN VISITASI UNIVERSITAS HANG TUAH-SURABAYA 6-7 MEI 2014 REVIEWER: SONNY PAMUJI LAKSONO INSI FARISA DESY ARYA Komentar dan Rekomendasi Nama Perguruan Tinggi : Universitas Hang Tuah Surabaya Skema :
Lebih terperinciRINGKASAN EKSEKUTIF Alhamdulillahirobbil alamin. Berkat rahmat ALLAH SWT, FK Unila berhasil mendapatkan bantuan dan sekaligus amanah yang harus
RINGKASAN EKSEKUTIF Alhamdulillahirobbil alamin. Berkat rahmat ALLAH SWT, FK Unila berhasil mendapatkan bantuan dan sekaligus amanah yang harus dilaksanakan sebaikbaiknya, berupa bantuan Program Hibah
Lebih terperinciRENCANA OPERASIONAL PRODI NERS STIKES MATARAM
RENCANA OPERASIONAL PRODI NERS STIKES MATARAM 2012 2013 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKES) MATARAM Jalan Swakarsa III No 10 14 Grisak Kekalik Mataram 1 Kata Pengantar Puji Syukur kepada Allah SWT,
Lebih terperinciBOBOT PENILAIAN BORANG PRODI
BOBOT PENILAIAN BORANG PRODI No. Butir Aspek Penilaian Bobot 1 1.1.a Kejelasan dan kerealistikan visi, misi, tujuan, dan sasaran program studi. 1.04 2 1.1.b Strategi pencapaian sasaran dengan rentang waktu
Lebih terperinciKode Dokumen : Revisi : 0 Tanggal : Diajukan oleh : Ketua Program Studi Pendidikan Dokter Gigi. ttd
Struktur Organisasi Pelaksanaan Audit Internal Mutu (AIM) Batch 1 Unit Jaminan Mutu Program Studi Pendidikan Dokter Gigi Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya Kode Dokumen : 10804 02 000 Revisi : 0
Lebih terperinciWORKSHOP AKREDITASI PROGRAM STUDI ITY PENYUSUNAN BORANG STANDAR 2 DAN 4. di BPM UMY
WORKSHOP AKREDITASI PROGRAM STUDI ITY PENYUSUNAN BORANG STANDAR 2 DAN 4 di BPM UMY 3-4 Pebruari 2016 BOBOT PER SUBBUTIR PENILAIAN BORANG YANG DIISI OLEH PROGRAM STUDI I. 3,12 II. 6,24 III. 15,6 Visi, misi,
Lebih terperinciMANUAL PROSEDUR PELAKSANAAN PBM
MANUAL PROSEDUR PELAKSANAAN PBM PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA Universitas Brawijaya, 2010 All Rights Reserved Manual Prosedur PELAKSANAAN PBM PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN
Lebih terperincihttp://annualmeeting2016.lamptkes. org/ 19-20 Nopember 2016 Seminar Pameran Pendidikan (akreditasi A) Konferensi Pers Lokakarya Klinik Akreditasi http://www.akreditasi.lamptkes.org/login.php Pendaftaran,
Lebih terperinciStruktur Organisasi & Tugas Pokok dan Fungsi. Jurusan Kedokteran Fakultas Kedokteran
Struktur Organisasi & Tugas Pokok dan Fungsi Jurusan Kedokteran Fakultas Kedokteran UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG 2010 PUSAT JAMINAN MUTU (PJM) LEMBAG A/ BIRO REKTOR SENAT UNIVERSITAS GUGUS JAMINAN MUTU
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Kurikulum Problem-Based Learning (PBL) diperkenalkan pertama kali di
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Kurikulum Problem-Based Learning (PBL) diperkenalkan pertama kali di Fakultas Kedokteran Universitas McMaster Kanada pada tahun 1969, selanjutnya banyak fakultas
Lebih terperinciLAPORAN MONITORING DAN EVALUASI IMPLEMENTASI RENSTRA TAHUN KE-1 SAMPAI KE-4
LAPORAN MONITORING DAN EVALUASI IMPLEMENTASI RENSTRA 2013-2017 TAHUN KE-1 SAMPAI KE-4 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN IMMI JAKARTA 2017 LEMBAR PENGESAHAN Laporan Monitoring dan Evaluasi Implementasi RENSTRA 2013-2017
Lebih terperinciPerkuliahan Pada Pendidikan Dokter (Sistem Pembelajaran PBL) Eryati Darwin Fakultas Kedokteran Universitas Andalas
Perkuliahan Pada Pendidikan Dokter (Sistem Pembelajaran PBL) Eryati Darwin Fakultas Kedokteran Universitas Andalas Sistem Pendidikan di Fakultas Kedokteran Unand 1. Tahun 1955 1983 : Paradigma Klinik 2.
Lebih terperinciLEMBARAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA
LEMBARAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA No.295, 2015 KESEHATAN. Rumah Sakit Pendidikan. (Penjelasan Dalam Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5777). PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR
Lebih terperinciDokumen Pendukung Hasil Akreditasi
Dokumen Pendukung Hasil Akreditasi Oleh As aril Muhajir (Ketua LPM IAIN Tulungagung, Asesor BAN-PT) Disampaikan pada acara Sosialisasi SAPTO dan Upgrading Hasil Akeditasi PS Tulungagung, 18 September 2017
Lebih terperinciSTANDAR PENDIDIKAN PROFESI APOTEKER (S P P A)
STANDAR PENDIDIKAN PROFESI APOTEKER (S P P A) Majelis Assosiasi Pendidikan Tinggi Farmasi Indonesia I. PENDAHULUAN II. KOMPONEN STANDAR PENDIDIKAN PROFESI APOTEKER 1. Visi, Misi dan tujuan 2. Penyelenggaraan
Lebih terperinciINSTRUMEN AKREDITASI MINIMUM PEMBUKAAN PROGRAM STUDI PROGRAM PROFESI INSINYUR
Lampiran Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 30 Tahun 2018 tentang Instrumen Akreditasi Minimum Pembukaan Program Studi Program Profesi Insinyur BAN-PT INSTRUMEN AKREDITASI MINIMUM
Lebih terperinciMANUAL PROSEDUR EVALUASI PELAKSANAAN PBM
MANUAL PROSEDUR EVALUASI PELAKSANAAN PBM PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA Universitas Brawijaya, 2010 All Rights Reserved MANUAL PROSEDUR EVALUASI PELAKSANAAN PBM PROGRAM
Lebih terperinciPERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 18 TAHUN 2018 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN KEDOKTERAN
SALINAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 18 TAHUN 2018 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
Lebih terperinciBORANG BARU VS BORANG LAMA
I II III Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian Tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, dan penjaminan mutu Mahasiswa dan lulusan BORANG BARU VS BORANG LAMA 1 1.1.a Kejelasan
Lebih terperinciDokumen Akademik DOKUMEN AKADEMIK
Dokumen Akademik DOKUMEN AKADEMIK Landasan yang bersifat normatif-ideologis yang wajib dimiliki oleh setiap institusi penyelenggara kegiatan akademik. Kantor Jaminan Mutu Universitas Gadjah Mada Yogyakarta
Lebih terperinciManual Mutu. Jurusan Kedokteran Fakultas Kedokteran
Manual Mutu Jurusan Kedokteran Fakultas Kedokteran UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG 2010 i DAFTAR ISI DAFTAR ISI ii 1. PENDAHULUAN 1 1.1. Ruang Lingkup Manual Mutu 1 1.2. Tujuan Manual Mutu 1 2. LANDASAN KEBIJAKAN
Lebih terperinciPERATURAN KONSIL KEDOKTERAN INDONESIA NOMOR 15 TAHUN 2013 TENTANG PENERBITAN REKOMENDASI PEMBUKAAN DAN PENUTUPAN PROGRAM STUDI DOKTER
PERATURAN KONSIL KEDOKTERAN INDONESIA NOMOR 15 TAHUN 2013 TENTANG PENERBITAN REKOMENDASI PEMBUKAAN DAN PENUTUPAN PROGRAM STUDI DOKTER DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA KETUA KONSIL KEDOKTERAN INDONESIA,
Lebih terperinciAKREDITASI PROGRAM STUDI KEDOKTERAN
BAN-PT AKREDITASI PROGRAM STUDI KEDOKTERAN BUKU VII PEDOMAN ASESMEN LAPANGAN BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI JAKARTA 2014 DAFTAR ISI halaman DAFTAR ISI 1 BAB I 2 PENDAHULUAN 2 BAB II 3 PROSEDUR
Lebih terperinciBAB 3 HASIL YANG DICAPAI. Tabel 1. Status Indikator Kinerja Utama dan Indikator Kinerja Antara
BAB 3 HASIL YANG DICAPAI 3.1. Dampak Berbagai Kegiatan Meskipun kegiatan PHK-PKPD belum seluruhnya diimplementasikan namun dampak berbagai kegiatan tersebut telah terlihat pada institusi, antara lain:
Lebih terperinciBorang Klarifikasi dan Rencana Tindakan Koreksi
KTS, Old 1 1. PTK AIM UKPA Siklus 10 Tindakan koreksi atas temuan AIM UKPA siklus 10 Tahun 2012 sebagian sudah dilaksanakan. Namun posisi status akhir temuan belum semuanya closed, karena bukti lampiran
Lebih terperinciProgram Kerja. Ketua Program Studi Pendidikan Dokter. Tahun
Program Kerja Ketua Program Studi Pendidikan Dokter Tahun 2012-2017 Fakultas Kedokteran UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG 2012 1 PENDAHULUAN Analisis Situasi Analisis situasi ini dibuat berdasarkan capaian
Lebih terperinciStandar Mutu UMSIDA (di copy dari BPM UMSIDA) 0
(di copy dari BPM UMSIDA) 0 (di copy dari BPM UMSIDA) 1 STANDAR MUTU UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SIDOARJO STANDAR MUTU Visi, Misi, Tujuan, Sasaran serta strategi pencapaian Tata pamong, Kepemimpinan, Sistem
Lebih terperinciBAB 2 IMPLEMENTASI DAN PENGELOLAAN PROGRAM
BAB 2 IMPLEMENTASI DAN PENGELOLAAN PROGRAM 4.1 Organisasi Pelaksana Kegiatan Program Hibah Kompetisi Peningkatan Kualitas Pendidikan Dokter (PHK-PKPD) di FK UNEJ dikelola oleh satu tim yang dipimpin oleh
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. Aktivitas 1.1 : Pengembangan strategi penerimaan mahasiswa baru. Aktivitas 1.2 : Penguatan implementai KBK
BAB 1 PENDAHULUAN Berdasarkan hasil evaluasi diri Program Pendidikan Dokter (PPD) Universitas Pattimura yang telah dilakukan maka strategi-stategi pengembangan yang diusulkan pada program PHK- PKPD 2011-1013
Lebih terperinciMONITORING DAN EVALUASI INTERNAL PROGRAM HIBAH KOMPETISI PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DOKTER (PHK PKPD) LAPORAN AKHIR TAHUN KETIGA
MONITORING DAN EALUASI INTERNAL PROGRAM HIBAH KOMPETISI PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DOKTER (PHK PKPD) LAPORAN AKHIR TAHUN KETIGA FAKULTAS KEDOKTERAN UNIERSITAS ANDALAS PADANG 2014 PENGANTAR Puji dan
Lebih terperinciKomentar dan Rekomendasi. 2. Bau Dilam Ardyansyah
Lampiran 3. Format laporan evaluasi Visitasi PHK-PKPD (AIPKI) Komentar dan Rekomendasi Nama Perguruan Tinggi Skema Reviewer : FK UNIVERSITAS MALAHAYATI LAMPUNG : B : 1. Sonny Pamuji Laksono 1. KOMENTAR
Lebih terperinciBAB III HASIL YANG DICAPAI. Tabel 1. Status Indikator Kinerja Utama dan Indikator Kinerja Antara
BAB III HASIL YANG DICAPAI 3.. Dampak Berbagai Kegiatan Meskipun kegiatan PHK-PKPD belum seluruhnya diimplementasikan namun dampak berbagai kegiatan tersebut telah terlihat pada institusi, antara lain:
Lebih terperinciRENCANA STRATEGIS No : FKIK-UMY/RS/01
RENCANA STRATEGIS 2016-2021 No : FKIK-UMY/RS/01 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA 2016 LEMBAR PENGESAHAN RENCANA STRATEGIS 2016-2021 No : PSPD-UMY/RS/01 Disahkan oleh
Lebih terperinciTABEL 1. Status Indikator Kinerja Utama dan Indikator Kinerja Antara. No Keterangan Baseline s/d Desember 2011
III. HASIL YANG DICAPAI a. Status Indikator Kinerja untuk Masing-Masing Aktivitas Berikut ini merupakan status indikator kinerja utama dan antara PHK-PKPD Jurusan Kedokteran FKIK UNSOED sampai dengan bulan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Sesuai dengan arah pengembangan Universitas Tanjungpura (Untan) yang telah ditetapkan dalam statuta Untan yaitu antara lain dalam bidang pendidikan dan pengajaran difokuskan
Lebih terperinciRENCANA STRATEGIS PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNIK ARSITEKTUR LINGKUNGAN BINAAN
PROGRAM MAGISTER TEKNIK ARSITEKTUR LINGKUNGAN BINAAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA RENCANA STRATEGIS PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNIK ARSITEKTUR LINGKUNGAN BINAAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG 2012-2017 KATA PENGANTAR
Lebih terperinciRencana Operasional FMIPA RENCANA OPERASIONAL FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
RENCANA OPERASIONAL FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM 2011-2014 UNIT JAMINAN MUTU FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM Januari 2011 1 KATA PENGANTAR Alhamdulillah, Rencana Operasional
Lebih terperinciSHERMAN SALIM CALON DEKAN
SHERMAN SALIM CALON DEKAN Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Airlangga 2010-2015 INTEGRASI, SINERGI, INOVASI DAN IMPLEMENTASI UNTUK MEWUJUDKAN FKG UNAIR KIBLAT BIDANG KEDOKTERAN GIGI DI INDONESIA STRATEGI
Lebih terperinciBAB 4 RENCANA SELANJUTNYA
BAB 4 RENCANA SELANJUTNYA Mengacu pada analisis ketercapaian rencana anggaran per komponen biaya dan realisasi anggaran mulai Januari 2011-31 Juli 2013, maka kegiatan lanjutan yang akan dilaksanakan pada
Lebih terperinciBorang Kinerja Jurusan Sosial Ekonomi Fakultas Pertanian
Borang Kinerja Jurusan Sosial Ekonomi Fakultas Pertanian 00404 04001 UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG 2010 Borang Kinerja Jurusan Sosial Ekonomi Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya Nama Jurusan : Sosial
Lebih terperinciMANUAL PROSEDUR PENYUSUNAN MODUL
MANUAL PROSEDUR PENYUSUNAN MODUL PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA Universitas Brawijaya, 2010 All Rights Reserved MANUAL PROSEDUR PENYUSUNAN MODUL PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN
Lebih terperinciGUNA MENGHASILKAN INOVASI UNGGUL
MEWUJUDKAN SDM PTS BERMUTU GUNA MENGHASILKAN INOVASI UNGGUL Oleh Prof. Dr. Ali Ghufron Mukti, Ph.D. (Direktur Jenderal Sumber Daya Iptek dan Dikti, Kemenristekdikti) Visi Kemenristekdikti Terwujudnya pendidikan
Lebih terperinciBAB II EVALUASI DIRI DAN ISU STRATEGIS
BAB II EVALUASI DIRI DAN ISU STRATEGIS (Sebelum dilaksanakan Raker Gizi pada tanggal 21 22 Mei 2013) 2.1 Visi Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian 2.1.1 Kejelasan dan kerealistikan visi,
Lebih terperinciDEWAN PENDIDIKAN TINGGI DPT DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI
DEWAN PENDIDIKAN TINGGI DPT DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI Kerangka Acuan Site Visit dalam Proses Seleksi Program Hibah Kompetisi berbasis Institusi proses seleksi 2009 (untuk pengusul) Latar belakang
Lebih terperinciBAB III HASIL YANG DICAPAI
BAB III HASIL YANG DICAPAI 3.1. PENCAPAIAN INDIKATOR KINERJA Indikator kinerja yang dicapai berdasarkan perhitungan indikatif rata rata belum mencapai target. Hal ini dikarenakan program yang diharapkan
Lebih terperinciProgram kerja sama Asia Networking (S2 Biomedik, dan S1 PSPD (Asia AUN QA) Program pembinaan akreditasi badan internasional (Asia AUN QA)
Tabel 3.1 Rencana Operasional bidang Pendidikan Sasaran Tujuan Indikator Program Kegiatan 2014 2015 2016 2017 Target kapabilitas dan daya saing institusi sehingga mampu bersaing ditingkat nasional dan
Lebih terperinciMANUAL PROSEDUR PEMBELAJARAN KETRAMPILAN KLINIK
MANUAL PROSEDUR PEMBELAJARAN KETRAMPILAN KLINIK JURUSAN KEDOKTERAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG 2011 MANUAL PROSEDUR PEMBELAJARAN KETRAMPILAN KLINIK JURUSAN KEDOKTERAN FAKULTAS KEDOKTERAN
Lebih terperinci