SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) UNIVERSITAS DIPONEGORO. Satuan Acara Pembelajaran

Transkripsi

1 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) UNIVERSITAS DIPONEGORO SPMI- UNDIP SAP xxx Revisi ke : Tanggal : Dikaji Ulang Oleh : Ketua Jurusan Fisika Dikendalikan Oleh : GPM Fak Disetujui Oleh : Fakultas Sains dan Matematika UNIVERSITAS DIPONEGORO SPMI-UNDIP/SAP/1.9.4/228 Disetujui Oleh Revisi ke Tanggal Satuan Acara

2 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) SPMI-UNDIP/SAP/1.9.4/xxx Pertemuan ke : 1 2. Kompetensi Dasar : Bagian ini merupakan kuliah pengantar, mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan konsep tentang optika modern, aplikasinya dan hubungan optika modern dengan mata kuliah lain di jurusan Fisika 3. Indikator : B. Pokok Bahasan : Membuat kesepakatan /kontrak kuliah dengan mahasiswa C. Sub Pokok Bahasan : 1. Memberikan gambaran umum mata kuliah 2. Memberika beberapa buku referensi yang bisa dipakai 3. Memberikan silabus mata kuliah 4. Membuat aturan dan kesepakatan dengan mahasiswa D. Kegiatan : No Tahap Metoda Aktivitas belajar mahasiswa 1 Pendahuluan Menggali pengetahuan dasar mahasiswa tentang Menjawab pertanyaan White board 9, 13,23 1 optika dan fisika modern Menerangkan kaitan mata kuliah ini dengan mata kuliah yang lain di PS Fisika Mendengarkan, diskusi White board, LCD 6,7,11 8

3 3 Penutup Menuliskan silabus atau materi kuliah dari fisika modern disertai ulasan dan penjelasan singkat dari tiap-tiap bab atau subbab. sistem penilaian akhir dari mata kuliah tersebut Ramah tamah Merangkum beberapa kesepakatan pembelajaran saat itu dan memberi gambaran materi untuk minggu depan Merangkum,perwakilan mahasiswa tanda tangan kontrak kuliah White board 2,4,15 1 E. Evaluasi : Kuis 1. Pedrotti, Introduction to Optics 2. Smith, Laser and Optical Communication : 3. Hecht, Optics 4. Jenkins and White, Optics 5. Haliday and Resnick, Physics 2

4 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) SPMI-UNDIP/SAP/1.9.4/228 Pertemuan ke : 2 dan 3 2. Kompetensi Dasar : mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan konsep interferensi dan difraksi. 3. Indikator : Secara acak, memberi pertanyaan-pertanyaan tentang optika fisis, jika lebih dari setengahnya bisa menjelaskan dengan benar, maka konsep tentang interferensi,difraksi, polarisasi dan dispersi sudah dikuasi oleh mahasiswa, maka kuliah minggu berikutnya sudah bisa membahas hal lain B. Pokok Bahasan : Optika fisis C. Sub Pokok Bahasan : 1. Interferensi 2. Difraksi 3. Polarisasi 4. Dispersi D. Kegiatan : N Tahap Metoda Aktivitas belajar mahasiswa o Menggali pengetahuan 1 Pendahuluan dasar mahasiswa tentang Menjawab pertanyaan White board 9 2 x1 difraksi dan interferensi Menjelaskan tentang teori interferensi, polarisai,dispersi dan difraksi baik untuk celah tunggal maupun celah Mendengarkan, bertanya White board, LCD 2 2 x 8

5 3 Penutup banyak Merangkum pembelajaran saat itu dan memberi gambaran materi untuk minggu depan Merangkum pembelajaran White board 15 2 x1 E. Evaluasi : Kuis,PR Pedrotti, Introduction to Optics : Hecht, Optics SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) SPMI-UNDIP/SAP/1.9.4/228 Pertemuan ke : 4 dan 5 2. Kompetensi Dasar : 1. Dapat menjelaskan tentang perbedaan cermin datar dan cermin lengkung 2. Mahasiswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat bayangan yang dihasilkan oleh cermin 3. Mahasiswa dapat melukis jalannya sinar 3. Indikator : Secara acak, memberi pertanyaan-pertanyaan tentang optika geometri, jika lebih dari setengahnya bisa menjelaskan dengan benar, maka konsep tentang optika modern sudah dikuasi oleh mahasiswa,maka kuliah minggu berikutnya sudah bisa membahas hal lain B. Pokok Bahasan : Optika geometri C. Sub Pokok Bahasan : 1. Cermin datar 2. Cermin lengkung

6 D. Kegiatan : 3. Jenis-jenis lensa 4. Penyimpangan pembentukan bayangan pada lensa N Tahap Metoda Aktivitas belajar mahasiswa o Menggali pengetahuan 1 Pendahuluan dasar mahasiswa tentang difraksi dan Menjawab pertanyaan White board 9 2 x1 interferensi Menjelaskan tentang cermin datar, sifat-sifat bayangan pada cermin datar, cermin lengkung, sifat-sifat cermin lengkung, indeks bias relatif dan absolut, Mendengarkan, bertanya White board, LCD 2 2 x 8 jenis-jenis lensa, fokus lensa, kekuatan lensa,penyimpangan pembentukan bayangan pada lensa 3 Penutup Merangkum pembelajaran saat itu dan memberi gambaran materi untuk minggu depan Merangkum pembelajaran White board 15 2 x1 E. Evaluasi : Kuis,PR Pedrotti, Introduction to Optics : Hecht, Optics

7 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) SPMI-UNDIP/SAP/1.9.4/228 Pertemuan ke : 6 dan 7 2. Kompetensi Dasar : 1. Dapat membedakan cahaya dan cahaya laser. 2. Dapat menghitung laju transisi atom dan atau molekul. 3. Dapat menghitung besar energi hasil transisi atom dan atau molekul. 3. Indikator : Secara acak, memberi pertanyaan-pertanyaan Laser, skema transissi dan resonator jika lebih dari setengahnya bisa menmjelaskan dengan benar, maka konsep tentang laser sudah dikuasi oleh mahasiswa,maka kuliah minggu berikutnya sudah bisa membahas hal lain B. Pokok Bahasan : LASER C. Sub Pokok Bahasan : 1. Prinsip dasar laser 2. Skema transisi laser 3. Resonator D. Kegiatan : N Tahap Metoda Aktivitas belajar mahasiswa o Mereview materi minggu sebelumnya dan 1 Pendahuluan menjelaskan kaitannya Menjawab pertanyaan White board 9 2 x5 dengan materi minggu ini Menerangkan tentang prinsip dasar Mendengarkan, bertanya White board, LCD 2 2 x8

8 3 Penutup terbentuknya laser, skema transisi laser dan resonator Kuis Memberikan tugas-tugas Menjawab, merangkum White board 15 2 x15 E. Evaluasi : Kuis,PR Pedrotti, Introduction to Optics : Hecht, Optics SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) SPMI-UNDIP/SAP/1.9.4/228 Pertemuan ke : 8 2. Kompetensi Dasar : 1. Dapat membedakan cahaya dan cahaya laser. 2. Dapat menghitung laju transisi atom dan atau molekul. 3. Dapat menghitung besar energi hasil transisi atom dan atau molekul. 3. Indikator : Secara acak, memberi pertanyaan-pertanyaan tentang laser, cara memproduksi laser, jenis-jenis dan aplikasi laser, jika lebih dari setengahnya bisa menjelaskan dengan benar, maka konsep tentang laser dan aplikasinya sudah dikuasi oleh mahasiswa,maka kuliah minggu berikutnya sudah bisa membahas hal lain B. Pokok Bahasan : LASER C. Sub Pokok Bahasan : 1. Sifat-sifat cahaya laser

9 2. Jenis-jenis laser 3. Aplikasi laser D. Kegiatan : N Tahap Metoda Aktivitas belajar mahasiswa o Mereview materi minggu 1 Pendahuluan sebelumnya dan menjelaskan kaitannya Menjawab pertanyaan White board 7,9 1 dengan materi minggu ini Menerangkan tentang prinsip sifat-sifat cahaya laser, jenis laser dan Mendengarkan, bertanya White board, LCD 2 8 aplikasi laser di berbagai bidang 3 Penutup Memberikan rangkuman Kuis Memberikan tugas telaah jurnal untuk presentasi Merangkum pembelajaran White board 1,6,15 1 E. Evaluasi : tugas telaah jurnal aplikasi laser Pedrotti, Introduction to Optics : Hecht, Optics SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) SPMI-UNDIP/SAP/1.9.4/228

10 Pertemuan ke : 9 dan 1 2. Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat menjelaskan konsep pandu gelombang, sifat-sifat, dan kegunannya 3. Indikator : Secara acak, memberi pertanyaan-pertanyaan tentang konsep pandu gelombangjika lebih dari setengahnya bisa menmjelaskan dengan benar, maka konsep tentang pandu gelombang dan aplikasinya sudah dikuasi oleh mahasiswa,maka kuliah minggu berikutnya sudah bisa membahas hal lain B. Pokok Bahasan : Pandu Gelombang C. Sub Pokok Bahasan : 1. Konsep Pandu gelombang 2. Sifat-sifat pandu gelombang 3. Aplikasi pandu gelombang D. Kegiatan : No Tahap Metoda Aktivitas belajar mahasiswa 1 Pendahuluan Mereview materi minggu sebelumnya dan menjelaskan kaitan dengan Menjawab pertanyaan White board 7,9 2 x1 materi minggu ini Menerangkan tentang konsep pandu gelombang, Mendengarkan, bertanya White board, LCD 2 2 x8 sifat-sifat dan aplikasinya 3 Penutup Memberikan rangkuman Kuis Memberikan tugas telaah jurnal utk presentasi Merangkum pembelajaran White board 1,6,15 2 x1 E. Evaluasi : PR dan kuis Smith, Laser and Optical Communication : Gerd Keesser, Optical Fiber Comunication

11 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) SPMI-UNDIP/SAP/1.9.4/228 Pertemuan ke : 11, 12 dan Kompetensi Dasar : menjelaskan konsep perbedaan antara optika linier dan non-linier menjelaskan medium non-linier 3. Indikator : Secara acak, memberi pertanyaan-pertanyaan tentang perbedaan antara optika linier dan optoka non linier, medium non linier dan aplikasnya,jika lebih dari setengahnya bisa menjelaskan dengan benar, maka konsep tentang optika non linier dan aplikasinya sudah dikuasi oleh mahasiswa,maka kuliah minggu berikutnya sudah bisa membahas hal lain B. Pokok Bahasan : Pengantar Optika Non Linier C. Sub Pokok Bahasan : 1. Optika linier vs non-linier 2. Medium non-linier 3. Second harmonic generation (shg) D. Kegiatan : No Tahap Metoda Aktivitas belajar mahasiswa 1 Pendahuluan Mereview materi minggu sebelumnya dan menjelaskan Menjawab pertanyaan White board 7,9 2 x1 kaitan dengan materi minggu ini Memberi penjelasan tentang sifat sifat optik, pembangkitan Mendengarkan, bertanya White board, LCD 2 2 x8

12 3 Penutup harmonik, pembangkitan harmonik kedua dan matching (penyesuaian )fase, kemudian dilanjutkan sifat ketidak linieran optik, serta penyebabnya Memberikan rangkuman Kuis Memberikan tugas telaah jurnal utk presentasi Merangkum pembelajaran White board 1,6,15 2 x1 E. Evaluasi : PR dan kuis : Smith, Laser and Optical Communication SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) SPMI-UNDIP/SAP/1.9.4/228 Pertemuan ke : Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan konsep SHG, efek Pockel, Efek Kerr, Efek Faraday. 2. Merancang Eksperimen Sederhana Dari Salah Satu Aplikasinya. 3. Indikator : Secara acak, memberi pertanyaan-pertanyaan tentang SHGF, efek Faraday, efek Pockel dan Efek Kerr, jika lebih dari setengahnya dapat menjelaskan dengan benar, maka kuliah minggu berikutnya sudah bisa membahas hal lain B. Pokok Bahasan : Optika non linier C. Sub Pokok Bahasan : 1. Efek pockel 2. Efek kerr 3. Efek faraday

13 D. Kegiatan : 4. Efek akustik-optik 5. Nonlinear optical phase conjugation N Tahap Metoda Aktivitas belajar mahasiswa o Mereview materi minggu 1 Pendahuluan sebelumnya dan menjelaskan kaitan dengan Menjawab pertanyaan White board 7,9 3 x1 materi minggu ini Mendengarkan, bertanya White board, LCD 2 3 x8 3 Penutup Memberikan rangkuman Kuis Merancang penelitian sederhana terkait efekkerr,efek poclkel,efek Faraday Memberikan tugas telaah jurnal utk presentasi Merangkum, merancang penelitian sederhana, pembelajaran E. Evaluasi : PR, kuis Pedrotti, Introduction to Optics dan Hecht, optic : Laser dan optika non linier White board 1,6,15,18 3 x1