3. METODOLOGI PENELITIAN

Transkripsi

1 30 3. METODOLOGI PENELITIAN Pada Bab ini akan dibahas mengenai pertanyaan penelitian, hipotesis penelitian, variabel-variabel terkait, subjek penelitian, penyusunan alat ukur penelitian, prosedur penelitian, hasil uji coba alat ukur, dan metode analisis data Pertanyaan Penelitian Permasalahan yang akan dicoba dijawab dalam penelitian ini adalah adakah hubungan antara sikap terhadap hubungan seksual, masturbasi, pornografi dan homoseksual dengan religiusitas, khususnya individu yang berada pada tahap usia dewasa muda dan beragama Islam. Untuk itu pertanyaan yang ingin dijawab dalam penelitian ini adalah: 1. Apakah ada hubungan yang signifikan antara sikap terhadap hubungan seksual dengan dimensi-dimensi religiusitas pada dewasa muda muslim? 2. Apakah ada hubungan yang signifikan antara sikap terhadap masturbasi dengan dimensi-dimensi religiusitas pada dewasa muda muslim? 3. Apakah ada hubungan yang signifikan antara sikap terhadap pornografi dengan dimensi-dimensi religiusitas pada dewasa muda muslim? 4. Apakah ada hubungan yang signifikan antara sikap terhadap homoseksual dengan dimensi-dimensi religiusitas pada dewasa muda muslim? 3.2. Hipotesis Penelitian Hipotesis Alternatif (Ha) Hipotesis alternatif (Ha) yang diajukan dalam penelitian ini adalah: 1. Terdapat hubungan yang signifikan antara sikap terhadap hubungan seksual dengan dimensi-dimensi religiusitas pada dewasa muda muslim. 2. Terdapat hubungan yang signifikan antara sikap terhadap masturbasi dengan dimensi-dimensi religiusitas pada dewasa muda muslim. 3. Terdapat hubungan yang signifikan antara sikap terhadap pornografi dengan dimensi-dimensi religiusitas pada dewasa muda muslim. 4. Terdapat hubungan yang signifikan antara sikap terhadap homoseksual dengan dimensi-dimensi religiusitas pada dewasa muda muslim.

2 Hipotesis Null (Ho) Hipotesis null (Ho ) yang diajukan dalam penelitian ini adalah: 1. Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara sikap terhadap hubungan seksual dengan dimensi-dimensi religiusitas pada dewasa muda muslim. 2. Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara sikap terhadap masturbasi dengan dimensi-dimensi religiusitas pada dewasa muda muslim. 3. Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara sikap terhadap pornografi dengan dimensi-dimensi religiusitas pada dewasa muda muslim. 4. Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara sikap terhadap homoseksual dengan dimensi-dimensi religiusitas pada dewasa muda muslim Variabel Penelitian Variabel Pertama Variabel pertama dalam penelitian ini adalah sikap terhadap perilaku hubungan seksual, masturbasi, pornografi dan homoseksual. Sikap sendiri diartikan sebagai kesiagaan mental individu berdasarkan pengalaman untuk mengevaluasi berbagai macam objek dalam bentuk respon mulai dari kesetujuan hingga ketidaksetujuan. Sedangkan perilaku hubungan seksual, masturbasi, pornografi dan homoseksual tergabung dalam satu ranah yang disebut perilaku seksual. Perilaku seksual diartikan sebagai segala bentuk tingkah laku yang didorong oleh hasrat seksual, baik dengan lawan jenis maupun dengan sesama jenis (Sarwono, 2002). Sehingga dapat disimpulkan sikap terhadap perilaku seksual ialah kombinasi antara pemahaman, perasaan dan tingkah laku overt yang menghasilkan reaksi evaluasi (favorable-unfavorable) terhadap representasi perilaku manusia yang didorong oleh hasrat seksual. Dalam penelitian ini, perilaku seksual yang ingin diteliti ialah perilaku berhubungan seksual, masturbasi, homoseksual dan pornografi. Semakin tinggi skor yang diperoleh individu dalam kuesioner sikap terhadap perilaku hubungan seksual, masturbasi, pornografi dan homoseksual menunjukan sikap positif (kesetujuan) responden terhadap perilaku-perilaku

3 32 tersebut, demikian sebaliknya semakin rendah skor yang diperoleh menunjukkan sikap negatif (ketidaksetujuan) Variabel Kedua Variable kedua dalam penelitian ini adalah religiusitas. Religiusitas merupakan penghayatan individu terhadap agama yang dianutnya. Menurut Glock dan Stark (dalam Robertson, 1988), terdapat lima dimensi religiusitas, yakni dimensi kepercayaan/ideologis, dimensi praktek ritual/peribadatan, dimensi pengalaman/eksperensial, dan dimensi intelektual/pengetahuan. Dari dimensidimensi ini dapat dilakukan pengukuran religiusitas seseorang. Semakin tinggi skor dalam satu dimensi yang diperoleh individu, maka semakin tinggilah derajat kereligiusan seseorang dalam dimensi tersebut, demikian pula sebaliknya, semakin rendah skor dalam satu dimensi yang diperoleh, maka semakin rendah derajat kereligiusannya dalam dimensi tersebut Subjek Penelitian Responden dalam penelitian ini merupakan individu yang telah berada pada tahap usia dewasa muda, yakni berusia antara tahun (Papalia et al., 2000). Sampel yang dipilih ialah individu yang berdomisili di Jakarta, untuk mempermudah peneliti dalam pengumpulan data Karakteristik Subjek Untuk dapat menjawab permasalahan penelitian, maka karakteristik subjek ditetapkan sebagai berikut: - Berada pada tahap usia dewasa muda, yakni tahun. - Minimal berpendidikan SMU/ sederajat, untuk mempermudah subjek dalam memahami pernyataan-pernyataan yang terdapat didalam kuesioner. - Penganut Agama Islam.

4 Jumlah Subjek Penelitian Jumlah subjek pada penelitian ini berjumlah 120 orang, dengan harapan jumlah tersebut dapat mewakili populasi yang ada dan dapat diperoleh distribusi normal. Distribusi frekuensi akan mendekati normal apabila distribusi populasi tidak menyimpang dan jumlah sampel (N) tidak kecil yakni lebih dari 30 (Guilford & Fructher, 1978) Metode Pengambilan Sampel Metode yang digunakan untuk pengambilan sampel adalah non probability dengan teknik insidental. Hal ini berarti tidak semua dewasa muda dalam populasi memiliki kesempatan yang sama untuk dapat menjadi sampel. Teknik insidental merupakan suatu teknik penarikan sampel dimana sampel tersebut berada di lokasi penelitian, tentunya sampel tersebut juga memenuhi karakteristik subjek yang telah ditentukan. Teknik insidental ini digunakan karena peneliti tidak mengetahui jumlah populasi dewasa muda yang beragama Islam di Jakarta. Metode pengumpulan data yang digunakan ialah metode kuesioner. Kuesioner merupakan suatu daftar rangkaian penyataan mengenai suatu hal atau bidang tertentu yang telah disusun sebelumnya untuk memperoleh data berupa jawaban-jawaban tertulis dari subjek penelitian (Koentjaraningrat, 1985) Penyusunan Alat Ukur Penelitian Pengumpulan data akan dilakukan dengan metode kuesioner. Kuesioner yang akan digunakan terdiri dari tiga bagian, yakni bagian pertama, kuesioner sikap terhadap perilaku hubungan seksual, masturbasi, pornografi dan homoseksual; bagian kedua, kuesioner religiusitas, dan data kontrol Lembar Perkenalan Di lembar ini, peneliti menjelaskan identitas peneliti serta tujuan penelitian. Selain itu, juga terdapat penjelasan mengenai pilihan jawaban, contoh cara mengisi, serta mengoreksi jawaban kuesioner.

5 Kuesioner Sikap Terhadap Hubungan Seksual, Masturbasi, Pornografi dan Homoseksual Kuesioner ini bertujuan untuk mengukur sikap individu terhadap perilaku hubungan seksual, masturbasi, pornografi dan homoseksual. Item-item yang terdapat dalam kuesioner ini berdasarkan dari berbagai sumber literatur, informasi, serta kreativitas peneliti. Setelah item-item selesai disusun, peneliti kemudian melakukan expert judgment kepada dua orang dosen (Dra. Fivi Nurwianti, M.Si. dan Dra. Derry Busriati, M.Psi.), untuk mencermati keterbacaan (face validity) dari kuesioner sikap terhadap perilaku seksual. Kuesioner terdiri dari 24 item disusun berdasarkan ranah kognitif, afektif dan konatif terhadap perilaku hubungan seksual, masturbasi, pornografi, dan homoseksual. Berikut ini merupakan keterangan jumlah item di setiap ranah. Tabel 3.1 Penyebaran Item Sikap terhadap Hubungan Seksual, Masturbasi, Pornografi dan Homoseksual Komponen Perilaku Hubungan seksual Perilaku Masturbasi Perilaku Homosekusal Perilaku Pornografi Kognitif 3, 4 15, 17 6, 19 11, 13 Afektif 1, 7 14, 9 22, 20 16, 18 Konatif 21, 23 10, 12 2, 24 5, 8 Tabel 3.2 Item Favourable dan Unfavourable pada Sikap terhadap Hubungan Seksual, Masturbasi, Pornografi dan Homoseksual Favourable 1, 7, 8, 12, 14, 15, 17, 19, 20, 24 Unfavourable 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 11, 13, 16, 18, 21, 22, Cara Skoring Sikap Terhadap Hubungan Seksual, Masturbasi, Pornografi dan Homoseksual Kuesioner sikap terhadap perilaku seksual diukur dengan skala Likert dengan skor yang berkisar antara 1 sampai 6. Keenam kemungkinan jawaban tersebut adalah 1= sangat tidak sesuai, 2= tidak sesuai, 3= agak tidak sesuai, 4= agak sesuai, 5= sesuai, 6= sangat sesuai. Jika subjek memilih jawaban sangat tidak sesuai untuk pertanyaan yang diberikan dalam kuesioner, maka

6 35 subjek akan diberikan skor 1, dan demikian seterusnya. Namun ada beberapa item yang dibalik sistem penilaiannya (unfavourable). Item-item tersebut dibalik ketika item tersebut menyatakan sikap yang negatif terhadap perilaku seksual. Maka, pada reverse items ketika subjek memilih sangat tidak sesuai subjek akan mendapat skor 6, tidak sesuai akan mendapat skor 5, agak tidak sesuai akan mendapat skor 4, agak sesuai akan mendapat skor 3, sesuai akan mendapat skor 2, sangat sesuai akan mendapat skor 1. Dalam kuesioner ini, peneliti ingin melihat skor-skor yang diperoleh subjek di masing-masing perilaku seksual. Skor total yang tinggi menunjukkan bahwa subjek memiliki sikap yang positif terhadap perilaku tersebut, sedangkan sebaliknya skor total yang rendah menunjukan subjek memiliki sikap yang negatif Kuesioner Religiusitas Pengukuran terhadap religiusitas dilakukan untuk mengukur dimensidimensi dari religiusitas, yakni kepercayaan (ideologis), praktek ritual (peribadatan), pengalaman (eksperensial), intelektual (pengetahuan), dan konsekuensi. Item-item religiusitas yang digunakan dalam penelitian ini disusun berdasarkan indikator perilaku pada tiap-tiap dimensi. Setelah item-item disusun, peneliti kemudian melakukan expert judgement kepada dua orang dosen (Dra. Fivi Nurwianti, M.Si. dan Dra. Derry Busriati, M.Psi.) untuk mencermati kembali keterbacaan item-item. Kuesioner terdiri dari 32 item yang mengukur dimensi kepercayaan (ideologis), praktek ritual (peribadatan), pengalaman (eksperensial), intelektual (pengetahuan), dan konsekuensi. Berikut ini jumlah item-item pada dimensi: Tabel 3.3 Penyebaran Item Tingkat Religiusitas Dimensi-dimensi Nomor Item Kepercayaan / ideologis 1, 9, 12, 17, 22, 27, 31 Praktek ritual/ peribadatan 2, 13, 18, 23, 28, 32 Pengalaman/ eksperensial 3, 8, 10, 14, 19, 24, 30 Intelektual/pengetahuan 4, 7, 11, 15, 20, 25 Konsekuensi 5, 6, 16, 21, 26, 29

7 36 Tabel 3.4 Item Favourable dan Unfavourable pada Tingkat Religiusitas Favourable 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30,32 Unfavourable 8, 11, Cara Skoring Religiusitas Kuesioner tingkat religiusitas diukur dengan skala Likert dengan skor yang berkisar antara 1 sampai 6. Keenam kemungkinan jawaban tersebut adalah 1= sangat tidak sesuai, 2= tidak sesuai, 3= agak tidak sesuai, 4= agak sesuai, 5= sesuai, 6= sangat sesuai. Jika subjek memilih jawaban sangat tidak sesuai untuk pertanyaan yang diberikan dalam kuesioner, maka subjek akan diberikan skor 1, dan demikian seterusnya. Namun ada beberapa item yang dibalik sistem penilaiannya (unfavourable). Item-item tersebut dibalik ketika item tersebut menyatakan sesuatu yang berlawanan dengan yang ingin diukur.. Maka, pada reverse items ketika subjek memilih sangat tidak sesuai subjek akan mendapat skor 6, tidak sesuai akan mendapat skor 5, agak tidak sesuai akan mendapat skor 4, agak sesuai akan mendapat skor 3, sesuai akan mendapat skor 2, sangat sesuai akan mendapat skor 1. Karena tingkat religiusitas dilihat sebagai dimensi yang berdiri sendirisendiri, maka penjumlahan skor dilakukan pada item-item yang tergolong dalam satu dimensi. Semakin besar skor yang didapat subjek pada dimensi tertentu maka akan menunjukan semakin tinggi tingkat religiusitas dari suatu dimensi tersebut. Sebaliknya semakin kecil skor yang didapat subjek menunjukan semakin rendah tingkat dari suatu dimensi tersebut dalam hubungannya dengan religiusitas individu Data Kontrol Data kontrol yang disertakan dalam kuesioner ini adalah: 1. Jenis kelamin Data ini digunakan untuk melihat penyebaran jawaban subjek berdasarkan jenis kelamin

8 37 2. Usia Data ini dibutuhkan untuk memastikan usia subjek memang berada pada rentang usia yang telah ditentukan sebelumnya. 3. Status perkawinan Data ini berguna untuk melihat penyebaran jawaban subjek dilihat dari status perkawinan, yakni belum menikah atau sudah menikah. 4. Pendidikan Terakhir Data ini dibutuhkan untuk memastikan pendidikan terakhir subjek memang berada pada tahapan pendidikan yang telah ditentukan sebelumnya Prosedur Pelaksanaan Penelitian Pelaksanaan Penelitian Pengambilan data berlangsung dari tanggal Mei Penyebaran kuesioner dilakukan dengan meminta bantuan beberapa contact person yang telah bekerja di suatu perusahaan untuk menyebarkan kuesioner kepada rekan-rekan mereka. Peneliti juga menyebarkan sendiri kuesioner kepada kenalan-kenalan yang dirasa memiliki karakteristik penelitian yang telah ditentukan. Kuesioner dikemas dalam sebuah amplop coklat berukuran sedang, yang didalamnya terdapat booklet kuesioner, souvenir berupa alat tulis, dan selembar stempel kertas. Kuesioner diberikan untuk langsung diisi oleh subjek, setelah selesai mengisi, kuesioner dimasukan kembali ke dalam amplop, kemudian stempel kertas direkatkan pada bagian amplop sebagai segel Uji Coba Alat Ukur Sebelum alat ukur disebarkan pada subjek penelitian, maka terlebih dahulu dilakukan uji coba. Uji coba dilakukan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas alat ukur yang akan digunakan dalam penelitian yang sebenarnya. Kriteria yang digunakan suatu instrumen untuk dinyatakan valid apabila harga koefisien korelasi antar item dengan skor total item analisis lebih besar bila dibandingkan dengan harga koefisien korelasi pada tabel dengan tingkat kepercayaan yang telah dipilih. Ditetapkan bahwa batas minimum dari korelasi antara butir dengan skor total adalah r 0,2 sehingga, apabila harga koefisien r

9 38 hitung 0, 2 ditetapkan bahwa item tersebut merupakan item yang sahih atau valid (Cronbach, 1960). Untuk mengukur tingkat validitas, digunakan rumus korelasi Pearson Product Moment. Sementara itu reliabilitas mengandung pengertian konsistensi skor-skor hasil administrasi yang sama pada waktu yang berbeda dengan kondisi yang ekuivalen. Untuk menguji konsistensi digunakan teknik Cronbach Alfa. Menurut Kerlinger & Lee (2000), tingkat koefisien alfa yang dianggap memadai untuk penelitian adalah 0,5. Dalam penelitian ini, pengujian reliabilitas dan validitas dilakukan dengan menggunakan bantuan program SPSS versi for windows. Untuk mengukur validitas dan reliabilitas alat ukur yang digunakan, sebanyak 30 buah kuesioner. Hasil uji coba alat ukur tersebut adalah sebagai berikut: 1. Alat Ukur Sikap Terhadap Perilaku Hubungan Seksual, Masturbasi, Pornografi, dan Homoseksual (Bagian I) Di bawah ini merupakan tabel hasil uji coba validitas dan reliabilitas alat ukur sikap terhadap hubungan seksual, masturbasi, pornografi dan homoseksual: Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur Sikap terhadap Hubungan Seksual, Masturbasi, Pornografi,dan Homoseksual Perilaku Validitas Reliabilitas No. Item Terhapus Hubungan Seksual s/d 0,608 0,698 7 dan 21 Masturbasi 0,138 s/d 0,716 0, Pornografi 0,434 s/d 0,647 0,777 - Homoseksual 0,288 s/d 0,532 0,623 19, 20, dan 24 Hasil uji validitas dan reliabilitas pada alat ukur sikap terhadap hubungan seksual, masturbasi, pornografi, dan homoseksual menghasilkan dihapusnya enam item, sehingga item yang tersisa menjadi 18 item. Item sikap terhadap hubungan seksual tersisa sebanyak empat item, item sikap terhadap masturbasi tersisa lima item, item sikap terhadap pornografi tidak berubah, item sikap terhadap homoseksual tersisa tiga item.

10 39 2. Alat Ukur Religiusitas (Bagian II) Dibawah ini dapat dilihat tabel hasil uji coba validitas dan reliabilitas alat ukur religiusitas: Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur Religiusitas Dimensi Validitas Reliabilitas No. Item Terhapus Kepercayaan/ideologis 0,377 s/d 0,669 0, Ritual/peribadatan 0,377 s/d 0,783 0, Pengalaman/eksperensial s/d 0,685 0,671 - Pengetahuan/intelektual 0,631 s/d 0,832 0,835 - Konsekuensi 0,347 s/d 0,828 0,71 - Dari hasil uji validitas dan reliabilitas, item pada alat ukur religiusitas tersisa sebanyak 30 item, dengan komposisi enam item pada dimensi ideologis, lima item pada dimensi ritual, tujuh item pada dimensi pengalaman, enam item pada dimensi pengetahuan, dan enam item pada dimensi konsekuensi Metode Analisis Data Setelah data diperoleh, peneliti mengolah data dengan menggunakan SPSS versi 13.0 for Windows. Teknik statistik yang digunakan adalah: 1. Statistik Deskriptif Statistik deskriptif digunakan untuk mengetahui mean, median, modus, frekuensi, standar deviasi, skewness, dan nilai minimum dan maksimum. Teknik yang digunakan adalah perhitungan persentase dan the stanine scale. Skala stanine menyediakan sistem skor satu digit dengan nilai ratarata 5 dan standar deviasi mendekati 2. Nama stanine didasarkan pada fakta bahwa skor-skor yang ada dibagi dalam sembilan kelompok dengan ketentuan sebagai berikut (Anastasi & Urbina, 2006). Tabel 3.7 Persentase Stanine Persentase Stanine

11 40 2. Korelasi Pearson s Product-Moment Perhitungan korelasi Pearson digunakan untuk melihat apakah ada hubungan antara dua variabel. 3. Independent samples t-test Perhitungan t-test digunakan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan mean antara dua kelompok. 4. One Way ANOVA Perhitungan ANOVA digunakan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan mean antara lebih dari dua kelompok.