BAB 1 PENDAHULUAN. muka di kelas yang sudah menjadi rumus umum dalam pendidikan. Adanya

Transkripsi

1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Dalam pendidikan di Indonesia, dialog / komunikasi antara guru dengan siswa mendapat porsi besar. Hal ini terbukti dengan adanya pembelajaran tatap muka di kelas yang sudah menjadi rumus umum dalam pendidikan. Adanya keterlibatan langsung antara pendidik dengan peserta didik membuat hubungan emosi yang ada di dalam pembelajaran yang bersifat tatap muka ini menjadi lebih intens. Hal yang selalu harus dijaga dalam sistem pembalajaran yang bersifat tatap muka di dalam kelas adalah adanya kehadiran pendidik dan peserta didik secara synchcronous (komunikasi dilakukan di tempat dan waktu yang telah ditentukan). Apabila hal ini tidak terjaga secara intens, maka pembelajaran tatap muka di dalam kelas kurang praktis bagi beberapa orang, karena tidak semua orang dapat melakukan hal tersebut secara intens (berhubungan langsung dengan masalah pekerjaan, kesehatan, dan hal hal lain yang mendesak). Dengan mengutip semboyan Long life Education, para stake holder pendidikan harus sadar bahwa seseorang harus tetap belajar seumur hidupnya. Seperti yang telah disebutkan di atas, beberapa orang tidak dapat melakukan kegiatan belajar dengan sistem pembelajaran yang bersifat tatap muka di dalam kelas. Inilah hal mendesak yang menjadi tanggung jawab seluruh stake holder 1

2 2 pendidikan di negara ini, yaitu membuat suatu inovasi pembelajaran untuk hal hal tersebut. Sejak diperkenalkan pertama kalinya pada khalayak umum, internet telah mengalami kemajuan yang sangat pesat. Jaringan komunikasi ini telah merambah ke berbagai pelosok dunia dengan kecepatan yang luar biasa. Sifat dari internet yang fleksibel telah disadari oleh para pengguna maupun para content provider khususnya yang terlibat dalam bidang pendidikan. Hal ini dibuktikan dengan adanya berbagai situs yang berorientasi pada pendidikan, misalnya: pendidikan.net, sekolah 200.or.id dan berbagai situs lainnya. Dari hal hal tersebut internet dapat juga digunakan untuk menunjang pendidikan baik secara formal maupun informal. Seperti halnya lembaga pendidikan formal pada umumnya, metode yang digunakan dalam pembelajaran di SMA Negeri 1 Serang sebagian besar menggunakan sistem pendidikan tradisional yaitu pendidik dan peserta didik bertemu pada tempat dan waktu tertentu. Beberapa hal yang menjadi kendala dalam sistem pembelajaran yang ada adalah keterbatasan waktu belajar yang hanya pertemuan tatap muka di kelas sehingga mengurangi waktu bagi guru dan siswa untuk melakukan diskusi dan bertukar pikiran. Siswa kurang memahami tentang materi yang diajarkan karena kurangnya materi materi tambahan, contoh contoh kasus dan soal yang kurang variatif. Berdasarkan berbagai hal tersebut maka perlu dirancang suatu aplikasi e- learning yang digunakan untuk mendukung kegiatan belajar mengajar di SMA Negeri 1 Serang. Aplikasi e-learning ini berguna untuk melengkapi pembelajaran

3 3 tatap muka yang telah ada dan diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran yang tidak terikat oleh ruang dan waktu. 1.2 Ruang Lingkup Untuk pembahasan sebuah topik skripsi yang lebih terarah dan terfokus pada tujuan yang ingin dicapai, maka skripsi ini akan membahas hal sebagai berikut : 1. Perancangan e-learning yang dapat digunakan untuk mengetahui jadwal kegiatan belajar mengajar, pemberian materi pelajaran, pemberian soal dari masing masing pelajaran, pengumpulan tugas, informasi data pribadi siswa dan guru, serta forum diskusi. 2. Perancangan fungsi fungsi pendukung aplikasi e-learning seperti distribusi transkrip nilai siswa, pengumuman, pesan pribadi. 3. Tidak membahas masalah keamanan jaringan. 1.3 Tujuan dan Manfaat Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk : 1. Mendesain (merancang bangun) sebuah web pembelajaran yang nantinya dapat digunakan dalam pembelajaran SMA Negeri 1 Serang. 2. Mengetahui feedback dari siswa SMA Negeri 1 Serang tentang web e-learning yang telah didesain. Manfaat yang dapat diperoleh adalah sebagai berikut :

4 4 1. Memberikan sumbangsih dalam perkembangan ilmu pendidikan, yang berkaitan dengan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi (terutama yang berhubungan dengan dunia cyber / maya) 2. Mendukung proses pembelajaran di SMA Negeri 1 Serang. 3. Adanya komunikasi diantara guru dan murid di luar jam sekolah melalui forum diskusi dan private message. 4. Mempercepat dan memudahkan distribusi informasi yang dibutuhkan oleh siswa dan guru 5. Memudahkan guru dalam pemberian materi maupun soal soal yang berhubungan dengan materi. 1.4 Metodologi Metodologi yang digunakan dalam penulisan skripsi ini meliputi dua bagian pokok yaitu metode analisis dan metode pengembangan perangkat lunak Metode Analisis 1. Studi Pustaka Dilakukan dengan mengamati referensi buku buku perpustakaan yang berkaitan dengan topik skripsi serta sistem sejenis yang pernah dibuat sebelumnya. 2. Studi Lapangan Penelitian ini dilakukan dengan cara meninjau langsung ke SMA Negeri 1 Serang untuk mendapatkan data dan informasi yang

5 5 mendukung proses analisa dan perancangan baik dengan membagikan kuesioner dan wawancara Metode Pengembangan Perangkat Lunak 1. Perancangan Awal Perancangan awal dari metode ini adalah memilih arsitektur parangkat lunak sistem yang sesuai, perancangan UML, serta perancangan layar. 2. Coding Membuat sistem yang sesuai dengan permintaan pengguna (user requirement) dengan menggunakan program untuk membangun sistem tersebut 3. Testing Melakukan pengecekan atau uji coba ke sekolah dengan menguji kesesuaian antara sistem dengan permintaan (requirement), untuk memastikan apakan selama pembuatan sistem terjadi kesalahan. Apabila terdapat kesalahan maka dilakukan perbaikan. 4. Implementasi Melakukan pemasangan (install) software terhadap komputer pengguna dan memberikan pelatihan kepada guru agar guru mengerti sistem yang dibuat dan tahu bagaimana cara menggunakannya.

6 6 5. Evaluasi Mengevaluasi sistem dengan menanyakan kepuasan pengguna akan kinerja sistem. Apakah telah dapat memenuhi kebutuhan, telah sesuai dengan keinginan dan mudah dalam diaplikasikan. 1.5 Sistematika Penulisan Sistematika dalam penulisan skripsi ini disusun dengan urutan sebagai berikut : BAB 1 PENDAHULUAN Bab ini akan membahas mengenai latar belakang masalah, ruang lingkup, tujuan dan manfaat, metodologi penelitian yang dilakukan serta sistematika penulisan untuk menjelaskan pokok-pokok pembahasan. BAB 2 LANDASAN TEORI Bab ini akan menguraikan teori-teori yang mendukung penelitian ini, yang menjadi dasar bagi pemecahan masalah dan didapat dengan melakukan studi pustaka sebagai landasan dalam melakukan penelitian. BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN Berisi gambaran umum dari dari SMU Negeri 1 Serang mulai dari latar belakang sekolah, struktur organisasi beserta tugas dan wewenang dari tiap-tiap bagian dan juga visi dan misi sekolah. Pada bab ini juga, menganalisis sistem yang sedang berjalan, masalah yang sedang dihadapi dan usulan pemecahan masalah.

7 7 BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUSI Bab ini menjelaskan implementasi perangkat lunak, sarana yang dibutuhkan, dan contoh cara pengoperasian perangkat lunak yang dirancang. Bab ini juga menguraikan hasil evaluasi dari penelitian ini. BAB 5 SIMPULAN DAN SARAN Bab ini mengemukakan kesimpulan dari penelitian yang dilakukan dan saran-saran yang diusulkan untuk pengembangan lebih lanjut agar tercapai hasil yang lebih baik.