Pembelajaran berbasis laboratorium. Nurul Widiastuti, PhD

Transkripsi

1 PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN AKTIVITAS INSTRUKSIONAL Pembelajaran berbasis laboratorium Nurul Widiastuti, PhD

2 Mengapa menggunakan pembelajaran berbasis laboratorium?

3 Apa kelebihan menggunakan pembelajaran berbasis laboratorium?

4 Peserta dapat merancang tugas dan kegiatan di laboratorium untuk suatu mata kuliah yang diampu

5 Mengapa dosen perlu memberi tugas?

6 Sumber Belajar (Vernon A.M.) (dikutip dari Quantum Teaching) 10% 20% 30% 50% 70% Reading Hearing words Looking at picture Watching video Looking at an exhibition Watching a demonstration Seeing it done on location Participating in a discussion Giving a talk Doing a Dramatic Presentation PASSIVE ACTIVE Verbal reciving Visual reciving Participating 90% Simulating the Real Experience Doing the Real Thing Doing TINGKAT MEMORISASI MODEL PEMBELAJARAN TINGKAT KETERLIBATAN

7 What we retain

8 Peran dosen dalam pemberian tugas Perencana (Penentu jenis tugas) Tujuan Sistematika Relevansi Waktu Fasilitator (Penyedia sarana) Fisik (perpustakaan, Sistem depositori) Non fisik; Bimbingan Evaluator (Penilai tugas) Umpan balik Penguatan Remedial

9 Merencanakan tugas Tujuan Pembelajaran

10 MERENCANAKAN TUGAS Tugas relevan dengan materi pembentukan kompetensi yang diinginkan (termasuk softskill) Tingkat kesulitan tugas disesuaikan dengan waktu tersedia Ada petunjuk yang jelas dalam pengerjaan tugas dan bentuk akhir yang diinginkan termasuk sistematika (laporan, makalah, presentasi)

11 MERENCANAKAN TUGAS Ada kejelasan komponen dan komposisi penilaian tugas (kisi-kisi penilaian) Jadwal penyerahan tugas jelas dan tertib serta memungkinkan memberikan umpan balik maupun remidi

12 Merencanakan Tugas Jurusan Teknik Sipil Tujuan pembelajaran: Mahasiswa mampu menerapkan teori saintifik dan teknik untuk mendesain jembatan

13 Merancang tugas?

14

15 Merancang tugas TUGAS 1: (Waktu : 2 minggu) Mengumpulkan studi kasus tentang kecelakaan yang disebabkan oleh kesalahan desain jembatan

16 Merancang tugas TUGAS 2: (Waktu : 2 minggu) Menganalisis kegagalan desain jembatan dari studi kasus yang dikumpulkan pada tugas 1

17 Merancang tugas TUGAS 3: Projek (Waktu : 3 bulan) Mendesain sebuah jembatan dan memproduksinya dalam skala miniatur

18 Merancang tugas Harus ada spesifikasi jembatan yang akan dibuat. Misal: 1. Panjang jembatan: 65 to 75 cm. 2. Tinggi (tidak termasuk supports): 8 to 15 cm. 3. Lebar deck (roadway): 8 to 12 cm. 4. Tinggi Supports: 10 to 15 cm. 5. Jarak antar supports minimal 40 cm. 6. Permukaan deck halus (roadway surface) sepanjang jembatan. 7. Pusat jembatan harus didesain untuk testing dengan loading ram.

19 Merancang tugas Aturan dan cara pengujian Pengambilan keputusan hasil uji Role play: proses tender - Menyiapkan tender dokumen - Berperan dalam kelompok pada proses tender

20 Merancang tugas

21 Merancang tugas Jurusan Teknik Mesin Mousetrap design:

22 Merancang tugas Jurusan Teknik Mesin Mousetrap design:

23 Merancang tugas Mouse trap race car construction

24 Macam-macam tugas Praktikum di Laboratorium /Studio Studi Lapangan Jurnal Akademik Penulisan Makalah Presentasi : 1 dan 2 Poster : 1 dan 2 Project 24

25 Praktikum dalam laboratorium Kognitif Afektif Psikomotorik Laboratorium adalah tempat kerja/praktek, dapat berupa bengkel, rumah sakit, studio, laut, pasar, hotel, perkantoran, pabrik,dll.

26 Melatih keterampilan sesuai tuntutan profesi kelak Menerapkan suatu metode di dunia nyata Membuktikan dan menemukan konsep secara ilmiah

27 Latihan Psikomotorik dititikberatkan pada latihan keterampilan Latihan Inquiry (penemuan ilmiah) masalah teori relevan hipotesis data empiris uji hipotesis simpulan laporan

28

29 Memimpin praktikum Persiapan Pelaksanaan Penutup Tujuan instruksional Tugas problema Menginformasikan tujuan praktikum Mengkomunikasikan tugas problema Menerangkan prosedur Membimbing pelaksanaan praktikum Melaporkan secara lisan Diskusi hasil praktikum Memberi umpan balik Menyimpulkan hasil praktikum

30 Tugas resep 1. Isi 5 gelas kimia masing-masing dengan larutan asam asetat, asam monoklorasetat, asam monobromasetat, asam diklorasetat, dan asam dibromasetat (semuanya 0,1 mol/l) 2. Ukur ph setiap larutan 3. Jelaskan pengamatan anda Tugas Problema 1. Apa yang mempengaruhi kekuatan asam dari suatu asam karboksilat? R-C O OH 2. Apa yang terjadi bila satu atau lebih atom H dari gugus R diganti dengan atom lain atau gugus lain?

31 Lemon power:

32 Gradasi Praktikum Kategori Tujuan Bahan/ Alat Metode Prosedur Hasil 0 Given Given Given Given 1 Given Given Given Open 2 Given Partly given Partly given Open 3 Given Open Open Open 4 Open Open Open Open 32

33 Umpan balik Realistik Spesifik Sesuai dengan pencapaian tujuan praktikum Tepat waktu Memberikan penjelasan bukan judgement Langsung sesuai sasaran

34 Check list dalam mengembangkan praktikum Apa tujuan umum praktikum? Apa tujuan spesifik praktikum? Apa tujuan instruksional masing-asing sesi/bagian praktikum? Apa tugas yang harus dilakukan mahasiswa? Apa strategi penugasan yang akan digunakan?

35 Check list dalam mengembangkan praktikum Bagaimana urutan tugas praktikum? Apa kebutuhan atau kemampuan awal mahasiswa sebelum praktikum dan bagaimana mahasiswa memperolehnya? Apa tugas mahasiswa setelah praktikum selesai? Bagaimana bentuk atau cara penilaian yang digunakan untuk praktikum? Bagaimana jalannya praktikum dimonitor?

36 Apa tugas studi lapangan itu?

37 Studi lapangan Mengaplikasi suatu teori/konsep dilapangan Mengevaluasi proses dan hasil teori/konsep di lapangan Menganalisis proses dan hasil teori/konsep di lapangan

38 Studi lapangan Persiapan Pelaksanaan Penutup Tujuan instruksional Mengumpulkan fakta yang ada dilapangan Mempertimbangkan latarbelakang mahasiswa Menyiapkan fasilitas Menginformasikan tujuan studi lapangan Membagikan bahan tertulis (instrument lapangan dan tugas) Memantau pelaksanaan Mengumpulkan laporan Memberi umpan balik dan penguatan Memberi penilain hasil/studi lapangan

39 Apa jurnal akademik itu?

40 Jurnal akademik Model Mahasiswa membuat catatan tentang gagasan atau pertanyaan mengenai materi kuliah termasuk jawaban atas pertanyaan tersebut jika memungkinkan dalam buku harian Buku harian diperiksa oleh dosen

41 Jurnal akademik

42

43