Lampiran 1 KISI-KISI ANGKET
|
|
|
- Sukarno Rachman
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Lampiran 1 KISI-KISI ANGKET PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU,DISIPLIN BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP ISLAM PURBOLINGGO TAHUN PELAJARA13/2014 Variabel Persespsi siswa tentang metode mengajar guru Definisi Operasional variabel Metode mengajar guru adalah cara pelaksanaan dari pada proses pengajaran atau soal bagaimana teknisnya suatu bahan pelajaran diberikan kepada murid-murid disekolah (surakhmad dalam suryosubroto 2002: 148) IndikatorVariabel Sub Indikator Skala No. Item 1. Kecakapan 2. Pengetahuan 3. Proses belajar mengajar a. Memeberikan penjelasan yang mudah dipahami siswa b. metode mengajar membuat materi lebih jelas c. memberikan materi pelajaran sesuai dengan waktu d. memberikan materi disertai contoh yang mudah dipahami e. memilih metode mengajar yang sesuai dengan materi pelajaran f. memberikan informasi tujuan Interval 1 2,3 4,5 6,7 8,9,10 11,12 13,14
2 Disiplin Belajar (X 2 ) Ketaatan dan kepatuhan dalam melaksanakan aktivitas belajar sesuai aturannya untuk mencapai tujuan yang diharapkan 1. Kepatuhan terhadap jadwal belajar di sekolah 2. Kepatuhan terhadap jadwal belajar di rumah 3. Kepatuhan dalam mengerjakan tugas pembelajaran g. memberikan kesempatak kepada siswa untuk bertanya h. menjawab pertanyaan siswa dengan baik. a. Masuk dan pulang tepat waktu b. Mengikuti kegiatan belajar mengajar dikelas dengan baik c. Mengulas kembali pelajaran dirumah d. Membuat jadwal belajar 15 Interval 1,2 3,4,5,6, Pemanfaatan waktu luang e. Mengumpulkan tugas tepat waktu f. Meluangkan waktu membaca,berta nya dan tidak menunda waktu menegerjakan tugas 11,12 13,14,15 Motivasi berprestasi (X 3 ) Seseorang yang memiliki 1. Dorongan untuk berprestasi a. Tujuan yang ingin dicapai b. Keyakinan diri Interval 1,2 3,4
3 motivasi berprestasi memiliki kelebihan untuk menjadikan dirinya berhasil dan sukses dalam berbagai kegiatan dalam kegitan ini,termasuk keberhasilan dalam mencapai hasil belajarnya 2. Usaha untuk berprestasi c. Persaingan d. Kebanggaan e. Menerima tugas f. Tanggung jawab g. Kesediaan menghadapi resiko 5,6,7 8,9 10,11 12,13 14,15
4 Lampiran 2 ANGKET PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU,DISIPLIN BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP ISLAM PURBOLINGGO TAHUN PELAJARA13/2014 A. Pengantar Angket ini bertujuan sebagai alat pengumpulan data penelitian dan tidak akan berpengaruh terhadap nilai mata pelajaran saudara di sekolah. Untuk itu, saudara diharapkan mengisi pertanyaan-pertanyaan di dalam angket ini dengan jujur dan sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Kesediaan saudara dalam mengisi daftar pertanyaan dalam angket ini merupakan jasa yang sangat berharga nilainya bagi saya untuk menyelesaikan penelitian yang sedang saya lakukan. Atas perhatiaan dan kesediaan saudara saya ucapkan terimakasih. B. Data Responden Nama : Kelas : C. PetunjukPengisian 1. Bacalah dengan seksama setiap pertanyaan sebelum anda menentukan jawaban. 2. Berilah tanda check list ( ) pada salah satu jawaban yang anda anggap paling mendekati atau
5 Sesuai dengan pendapat anda. 3. Periksa kembali jawaban sebelum diserahkan. 1. Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru No Pernyataan Pilihan jawaban 1 Guru menggunakan metode belajar yang mudah dimengerti siswa dalam menyampaikan materi 2 Dalam kegiatan belajar mengajar, guru menjelaskan materi secara berurutan. 3 Metode mengajar yang digunakan guru membuat saya lebih fokus dalam menyimak materi yang diberikan 4 Guru anda menyesuaikan metode yang digunakan dalam pelajaran dengan waktu mengjarnya dengan kondisi kelas dan materi pelajaran 5 Dalam mengajar, guru ekonomi juga memberikan motivasi tentang materi pelajaran yang sesuai dengan kehidupan sehari-hari 6 Dalam mengajar,guru ekonomi juga memberikan pengetahuan umum kepada siswa 7 Guru ekonomi memberikan ilmu pengetahuan dengan cara mengaitkan pelajran dengan kehidupan sehari-hari 8 Guru selalu memberikan pekerjaan rumah atau tugas 9 Dengan Metode mengajar yang bervariasi saya lebih mudah memahami materi pelajaran 10 Guru memberikan tugas merangkum kepada siswa sebelum materi disampikan 11 Metode mengajar yang digunakan guru ekonomi membuat pelajaran lebih menarik dan mudah dipahami. 12 Metode mengajar guru membuat saya semangat untuk belajar 13 Metode mengajar yang digunakan guru membuat saya tidak bosan 14 Guru selalu memberikan kesempatan siswa untuk bertanya 15 Guru selalu menjawab pertanyaan siswa dengan jelas
6 I.Disiplin Belajar No Pernyataan Pilihan jawaban Saya datang dan pulang sekolah tepat pada waktunya 2 Saya segera masuk kelas ketika bel berbunyi 3 Saya tidak pernah mengobrol dengan teman dikelas saat proses belajar-mengajar berlangsung 4 Saya tidak pernah membolos pada jam pelajaran disekolah 5 Saya akan bertanya kepada guru tentang materi pelajaran yang belum saya pahami 6 Saya tidak pernah mencontek pada saat ulangan 7 Saya mendengarkan dengan sungguh-sungguh materi yang diajarkan guru dikelas 8 Saya membuat catatan-catatan ringkas/ rangkuman pada saat guru menyampaikan materi pelajaran 9 Saya mempelajari lagi dirumah materi yang sudah guru ajarkan disekolah 10 Saya memiliki jadwal belajar yang teratur dirumah 11 Saya tidak menunda waktu untuk mengerjakan soalsoal latihan yang diberikan oleh guru 12 Saya menyelesaikan tugas dari guru tepat pada waktunya 13 Saya menyempatkan diri untuk membaca buku di perpustakaan pada saat jam istirahat berlangsung 14 Setiap malam saya selalu menyusun jadwal pelajaran agar tidak ada yang tertinggal saat pergi sekolah 15 Saat belajar di rumah, Saya lebih berkonsentrasi karena kondisi yang nyaman untuk belajar
7 III.Motivasi Berprestasi No Pernyataan Pilihan jawaban Saya ingin mencapai nilai ekonomi yang tinggi 2 Saya ingin berusaha keras mendapatkan peringkat terbaik dikelas 3 Saya yakin bisa mencapai nilai tertinggi dalam pelajaran ekonomi 4 Saya yakin bisa mencapai prestasi yang lebih tinggi daripada teman yang lain 5 Saya mampu mengerjakan tugas-tugas yang diberikan oleh guru dengan sebaik-baiknya. 6 Saya merasa mampu bersaing untuk mendapatkan hasil yang maksimal pada pelajaran ekonomi. 7 Saya selalu mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru tanpa bantuan teman-teman. 8 Dengan mencapai nilai tinggi adalah kebanggaan bagi saya 9 Saya senang bila ada orang lain memberi ucapan selamat atas prestasi saya 10 Saya selalu bersemangat dalam menghadapi tantangan dalam belajar 11 Saya akan melaksanakan tugas-tugas sekolah sebaik-baiknya 12 Saya akan bertanggungjawab atas semua tindakan yang saya lakukan disekolah 13 Saya akan mengerjakan soal-soal yang diberikan oleh guru pada saat ujian tanpa bantuan orang lain 14 Saya merasa khawatir prestasi yang saya peroleh saat ini tidak bisa saya pertahankan 15 Kegagalan dalam mencapai prestasi belajar tidak akan melemahkan semangat saya untuk terus belajar
8 Lampiran 3 Persepsi siswa tentang metode mengajar guru(x 1 ) no resp Jawaban Responden butir 1 butir 2 butir 3 butir 4 butir 5 butir 6 butir 7 butir 8 butir 9 butir 10 butir 11 butir 12 butir 13 butir 14 butir r hitung 0,575 0,493 0,587 0,529 0,593 0,703 0,530 0,694 0,568 0,030 0,573 0,752 0,771 0,473 0,761 r tabel 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 Ket V V V V V V V V V TV V V V V V Jumlah
9 Lampiran 4 Disiplin Belajar(x 2 ) jawaban responden resp butir 1 butir 2 butir 3 butir 4 butir 5 butir 6 butir 7 butir 8 butir 9 butir 10 butir 11 butir 12 butir 13 butir 14 butir 15 Jumlah r hitung 0,600 0,723 0,683 0,063 0,674 0,632 0,550 0,761 0,774 0,690 0,470 0,709 0,718 0,559 0,725 r tabel 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 Ket V V V TV V V V V V V V V V V V
10 Lampiran 5 Motivasi Berprestasi (x 3 ) resp jawaban responden butir 1 butir 2 butir 3 butir 4 butir 5 butir 6 butir 7 butir 8 butir 9 butir 10 butir 11 butir 12 butir 13 butir r hitung 0,652 0,793 0,824 0,515 0,499 0,632 0,678 0,511 0,683 0,825 0,637-0,370 0,505 0,560 0,521 r tabel 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 Ket V V V V V V V V V V V TV V V V butir 15 Jumlah
11 Lampiran 6 Uji Validitas Variabel Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru Jumlah Butir_1 Pearson Correlation.575 ** Sig. (2-tailed).008 Butir_2 Pearson Correlation.493 * Sig. (2-tailed).027 Butir_3 Pearson Correlation.587 ** Sig. (2-tailed).007 Butir_4 Pearson Correlation.529 * Sig. (2-tailed).017 Butir_5 Pearson Correlation.593 ** Sig. (2-tailed).006 Butir_6 Pearson Correlation.703 ** Sig. (2-tailed).001 Butir_7 Pearson Correlation.530 * Sig. (2-tailed).016 Butir_8 Pearson Correlation.694 ** Sig. (2-tailed).001 Butir_9 Pearson Correlation.568 ** Sig. (2-tailed).009 Butir_10 Pearson Correlation.030 Sig. (2-tailed).899 Butir_11 Pearson Correlation.573 ** Sig. (2-tailed).008 Butir_12 Pearson Correlation.752 ** Sig. (2-tailed).000 Butir_13 Pearson Correlation.771 ** Sig. (2-tailed).000 Butir_14 Pearson Correlation.473 * Sig. (2-tailed).035
12 Butir_15 Pearson Correlation.761 ** Sig. (2-tailed).000 Jumlah Pearson Correlation 1 Sig. (2-tailed) **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). *. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
13 Lampiran 7 Uji Validitas Variabel Disiplin Belajar Jumlah Butir_1 Pearson Correlation.600 ** Sig. (2-tailed).005 Butir_2 Pearson Correlation.723 ** Sig. (2-tailed).000 Butir_3 Pearson Correlation.683 ** Sig. (2-tailed).001 Butir_4 Pearson Correlation.063 Sig. (2-tailed).792 Butir_5 Pearson Correlation.674 ** Sig. (2-tailed).001 Butir_6 Pearson Correlation.632 ** Sig. (2-tailed).003 Butir_7 Pearson Correlation.550 * Sig. (2-tailed).012 Butir_8 Pearson Correlation.761 ** Sig. (2-tailed).000 Butir_9 Pearson Correlation.774 ** Sig. (2-tailed).000 Butir_10 Pearson Correlation.690 ** Sig. (2-tailed).001 Butir_11 Pearson Correlation.470 * Sig. (2-tailed).037 Butir_12 Pearson Correlation.709 ** Sig. (2-tailed).000 Butir_13 Pearson Correlation.718 ** Sig. (2-tailed).000
14 Butir_14 Pearson Correlation.559 * Sig. (2-tailed).010 Butir_15 Pearson Correlation.725 ** Sig. (2-tailed).000 Jumlah Pearson Correlation 1 Sig. (2-tailed) **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). *. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
15 Lampiran 8 Uji Validitas Variabel Motivasi Berprestasi Jumlah Butir_1 Pearson Correlation.652 ** Sig. (2-tailed).002 Butir_2 Pearson Correlation.793 ** Sig. (2-tailed).000 Butir_3 Pearson Correlation.824 ** Sig. (2-tailed).000 Butir_4 Pearson Correlation.515 * Sig. (2-tailed).020 Butir_5 Pearson Correlation.499 * Sig. (2-tailed).025 Butir_6 Pearson Correlation.632 ** Sig. (2-tailed).003 Butir_7 Pearson Correlation.678 ** Sig. (2-tailed).001 Butir_8 Pearson Correlation.511 * Sig. (2-tailed).021 Butir_9 Pearson Correlation.683 ** Sig. (2-tailed).001 Butir_10 Pearson Correlation.825 ** Sig. (2-tailed).000 Butir_11 Pearson Correlation.637 ** Sig. (2-tailed).003 Butir_12 Pearson Correlation Sig. (2-tailed).108 Butir_13 Pearson Correlation.505 * Sig. (2-tailed).023
16 Butir_14 Pearson Correlation.560 * Sig. (2-tailed).010 Butir_15 Pearson Correlation.521 * Sig. (2-tailed).019 Jumlah Pearson Correlation 1 Sig. (2-tailed) **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). *. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
17 Lampiran 9 1. Uji Reliabilitas Variabel Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Uji Reliabilitas Variabel Disiplin Belajar Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items
18 3. Uji Reliabilitas Motivasi Berprestasi Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items
19 Lampiran 10 ANGKET PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU,DISIPLIN BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP ISLAM PURBOLINGGO TAHUN PELAJARA13/2014 A. Pengantar Angket ini bertujuan sebagai alat pengumpulan data penelitian dan tidak akan berpengaruh terhadap nilai mata pelajaran saudara di sekolah. Untuk itu, saudara diharapkan mengisi pertanyaan-pertanyaan di dalam angket ini dengan jujur dan sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Kesediaan saudara dalam mengisi daftar pertanyaan dalam angket ini merupakan jasa yang sangat berharga nilainya bagi saya untuk menyelesaikan penelitian yang sedang saya lakukan. Atas perhatiaan dan kesediaan saudara saya ucapkan terimakasih. B. Data Responden Nama : Kelas : C. PetunjukPengisian 1. Bacalah dengan seksama setiap pertanyaan sebelum anda menentukan jawaban. 2. Berilah tanda check list ( ) pada salah satu jawaban yang anda anggap paling mendekati atau Sesuai dengan pendapat anda. 3. Periksa kembali jawaban sebelum diserahkan.
20 1. Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru No Pernyataan Pilihan jawaban 1 Guru menggunakan metode belajar yang mudah dimengerti siswa dalam menyampaikan materi 2 Dalam kegiatan belajar mengajar, guru menjelaskan materi secara berurutan. 3 Metode mengajar yang digunakan guru membuat saya lebih fokus dalam menyimak materi yang diberikan 4 Guru anda menyesuaikan metode yang digunakan dalam pelajaran dengan waktu mengjarnya dengan kondisi kelas dan materi pelajaran 5 Dalam mengajar, guru ekonomi juga memberikan motivasi tentang materi pelajaran yang sesuai dengan kehidupan sehari-hari 6 Dalam mengajar,guru ekonomi juga memberikan pengetahuan umum kepada siswa 7 Guru ekonomi memberikan ilmu pengetahuan dengan cara mengaitkan pelajran dengan kehidupan sehari-hari 8 Guru selalu memberikan pekerjaan rumah atau tugas 9 Dengan Metode mengajar yang bervariasi saya lebih mudah memahami materi pelajaran 10 Metode mengajar yang digunakan guru ekonomi membuat pelajaran lebih menarik dan mudah dipahami. 11 Metode mengajar guru membuat saya semangat untuk belajar 12 Metode mengajar yang digunakan guru membuat saya tidak bosan 13 Guru selalu memberikan kesempatan siswa untuk bertanya 14 Guru selalu menjawab pertanyaan siswa dengan jelas
21 II.Disiplin Belajar No Pernyataan Pilihan jawaban 1 Saya datang dan pulang sekolah tepat pada waktunya 2 Saya segera masuk kelas ketika bel berbunyi 3 Saya tidak pernah mengobrol dengan teman dikelas saat proses belajar-mengajar berlangsung 4 Saya akan bertanya kepada guru tentang materi pelajaran yang belum saya pahami 5 Saya tidak pernah mencontek pada saat ulangan 6 Saya mendengarkan dengan sungguh-sungguh materi yang diajarkan guru dikelas 7 Saya membuat catatan-catatan ringkas/ rangkuman pada saat guru menyampaikan materi pelajaran 8 Saya mempelajari lagi dirumah materi yang sudah guru ajarkan disekolah 9 Saya memiliki jadwal belajar yang teratur dirumah 10 Saya tidak menunda waktu untuk mengerjakan soalsoal latihan yang diberikan oleh guru 11 Saya menyelesaikan tugas dari guru tepat pada waktunya 12 Saya menyempatkan diri untuk membaca buku di perpustakaan pada saat jam istirahat berlangsung 13 Setiap malam saya selalu menyusun jadwal pelajaran agar tidak ada yang tertinggal saat pergi sekolah 14 Saat belajar di rumah, Saya lebih berkonsentrasi karena kondisi yang nyaman untuk belajar
22 III.Motivasi Berprestasi No Pernyataan Pilihan jawaban 1 Saya ingin mencapai nilai ekonomi yang tinggi 2 Saya ingin berusaha keras mendapatkan peringkat terbaik dikelas 3 Saya yakin bisa mencapai nilai tertinggi dalam pelajaran ekonomi 4 Saya yakin bisa mencapai prestasi yang lebih tinggi daripada teman yang lain 5 Saya mampu mengerjakan tugas-tugas yang diberikan oleh guru dengan sebaik-baiknya. 6 Saya merasa mampu bersaing untuk mendapatkan hasil yang maksimal pada pelajaran ekonomi. 7 Saya selalu mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru tanpa bantuan teman-teman. 8 Dengan mencapai nilai tinggi adalah kebanggaan bagi saya 9 Saya senang bila ada orang lain memberi ucapan selamat atas prestasi saya 10 Saya selalu bersemangat dalam menghadapi tantangan dalam belajar 11 Saya akan melaksanakan tugas-tugas sekolah sebaik-baiknya 12 Saya akan mengerjakan soal-soal yang diberikan oleh guru pada saat ujian tanpa bantuan orang lain 13 Saya merasa khawatir prestasi yang saya peroleh saat ini tidak bisa saya pertahankan 14 Kegagalan dalam mencapai prestasi belajar tidak akan melemahkan semangat saya untuk terus belajar
23 Lampiran 11 Persepsi siswa tentang metode mengajar guru Jawaban Responden no butir butir butir butir butir butir resp butir 1 butir 2 butir 3 butir 4 butir 5 butir 6 butir 7 butir 8 butir jumlah
24
25
26
27 Lampiran 12 Disiplin Belajar (X 2 ) Jawaban Responden no butir butir butir butir butir butir resp butir 1 butir 2 butir 3 butir 4 butir 5 butir 6 butir 7 butir 8 butir jumlah
28
29
30
31 Lampiran 13 Motivasi Berprestasi (X 3 ) jawaban responden No butir 1 butir 2 butir 3 butir 4 butir 5 butir 6 butir 7 butir 8 butir 9 butir 10 butir 11 butir 12 butir 13 butir 14 butir 15 jumlah
32
33
34
35 Lampiran 14 No resp Hasil Belajar (Y)
36 No. rep Hasil Belajar (Y)
37 No. rep Hasil Belajar (Y)
38 Lampiran 15 Uji Linearitas a. Hasil Belajar (Y) * Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru (X1) Hasil Belajar (Y) * Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru (X1) Between Groups Within Groups ANOVA Table Sum of Squares df Mean Square F Sig. (Combined) Linearity Deviation from Linearity Total Measures of Association Hasil Belajar (Y) * Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru (X1) R R Squared Eta Eta Squared b. Hasil Belajar (Y) * Disiplin Belajar (X2) Hasil Belajar (Y) * Disiplin Belajar (X2) Between Groups ANOVA Table Sum of Squares df Mean Square F Sig. (Combined) Linearity Deviation from Linearity Within Groups Total
39 Measures of Association Hasil Belajar (Y) * Disiplin Belajar (X2) R R Squared Eta Eta Squared c. Hasil Belajar (Y) * Motivasi Berprestasi (X3) Hasil Belajar (Y) * Motivasi Berprestasi (X3) Between Groups ANOVA Table Sum of Squares df Mean Square F Sig. (Combined) Linearity Deviation from Linearity Within Groups Total Measures of Association Hasil Belajar (Y) * Motivasi Berprestasi (X3) R R Squared Eta Eta Squared
40 Lampiran 16 Uji Multikolinearitas Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru (X1) Correlations Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru (X1) Disiplin Belajar (X2) Motivasi Berprestasi (X3) Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Disiplin Belajar (X2) Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Motivasi Berprestasi (X3) Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N
41 Lampiran 17 Uji Autokorelasi Model R R Square Model Summary b Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Durbin-Watson a a. Predictors: (Constant), Motivasi Berprestasi (X3), Disiplin Belajar (X2), Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru (X1) b. Dependent Variable: Hasil Belajar (Y)
42 Lampiran 18 Uji Heteroskedastisitas Spearman's rho Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru (X1) Correlations Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru (X1) Disiplin Belajar (X2) Motivasi Berprestasi (X3) Correlation Coefficient Sig. (2-tailed) N Disiplin Belajar (X2) Correlation Coefficient **.275 ** Sig. (2-tailed) N Motivasi Berprestasi (X3) Correlation Coefficient ** **.332 ** Sig. (2-tailed) N AX1 Correlation Coefficient **.325 ** **.836 ** Sig. (2-tailed) N AX2 Correlation Coefficient **.866 ** ** Sig. (2-tailed) N AX3 Correlation Coefficient.229 * **.798 ** **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). *. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed). Sumber: Hasil Pengolahan data tahun 2013 Sig. (2-tailed) N AX1 AX2 AX3
43 Lampiran 19 Uji Regresi Linier Sederhana a. Regression X 1 Terhadap Y Variables Entered/Removed b Model Variables Entered 1 Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru (X1) a a. All requested variables entered. Variables Removed. Enter Method b. Dependent Variable: Hasil Belajar (Y) Model R R Square Model Summary b Adjusted R Square Std. Error of the Estimate a a. Predictors: (Constant), Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru (X1) b. Dependent Variable: Hasil Belajar (Y) ANOVA b Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression a Residual Total a. Predictors: (Constant), Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru (X1) b. Dependent Variable: Hasil Belajar (Y) Coefficients a Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients Model B Std. Error Beta t Sig. 1 (Constant) Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru (X1) a. Dependent Variable: Hasil Belajar (Y)
44 b. Regression X 2 Terhadap Y Variables Entered/Removed b Model Variables Entered 1 Disiplin Belajar (X2) a a. All requested variables entered. Variables Removed. Enter Method b. Dependent Variable: Hasil Belajar (Y) Model R R Square Model Summary b Adjusted R Square Std. Error of the Estimate a a. Predictors: (Constant), Disiplin Belajar (X2) b. Dependent Variable: Hasil Belajar (Y) ANOVA b Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression a Residual Total a. Predictors: (Constant), Disiplin Belajar (X2) b. Dependent Variable: Hasil Belajar (Y) Coefficients a Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients Model B Std. Error Beta t Sig. 1 (Constant) Disiplin Belajar (X2) a. Dependent Variable: Hasil Belajar (Y)
45 c. Regression X 3 Terhadap Y Variables Entered/Removed b Model Variables Entered 1 Motivasi Berprestasi (X3) a a. All requested variables entered. Variables Removed. Enter Method b. Dependent Variable: Hasil Belajar (Y) Model R R Square Model Summary b Adjusted R Square Std. Error of the Estimate a a. Predictors: (Constant), Motivasi Berprestasi (X3) b. Dependent Variable: Hasil Belajar (Y) ANOVA b Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression a Residual Total a. Predictors: (Constant), Motivasi Berprestasi (X3) b. Dependent Variable: Hasil Belajar (Y) Coefficients a Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients Model B Std. Error Beta t Sig. 1 (Constant) Motivasi Berprestasi (X3) a. Dependent Variable: Hasil Belajar (Y)
46 Lampiran 20 Uji Hipotesis 4 Variables Entered/Removed b Model Variables Entered 1 Motivasi Berprestasi (X3), Disiplin Belajar (X2), Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru (X1) a a. All requested variables entered. Variables Removed. Enter Method b. Dependent Variable: Hasil Belajar (Y) Model R R Square Model Summary b Adjusted R Square Std. Error of the Estimate a a. Predictors: (Constant), Motivasi Berprestasi (X3), Disiplin Belajar (X2), Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru (X1) b. Dependent Variable: Hasil Belajar (Y) ANOVA b Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression a Residual Total a. Predictors: (Constant), Motivasi Berprestasi (X3), Disiplin Belajar (X2), Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru (X1) b. Dependent Variable: Hasil Belajar (Y) Coefficients a Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients Model B Std. Error Beta t Sig. 1 (Constant) Disiplin Belajar (X2) Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru (X1) Motivasi Berprestasi (X3) a. Dependent Variable: Hasil Belajar (Y)
47
48
49
Kisi- Kisi Angket Uji Coba
Lampiran 1. Kisi-Kisi Angket Uji Coba Kisi- Kisi Angket Uji Coba PENGARUH MOTIVASI DAN KETERSEDIAAN FASILITAS BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI
KISI-KISI INSTRUMEN PERHATIAN SISWA
KISI-KISI INSTRUMEN PERHATIAN SISWA Indikator Nomor Item Positif Negatif Jumlah soal Mendengarkan 1,3 2 3 Memandang 5,6 4 3 Menulis atau mencatat 7 8 2 Membaca 10,11,12 9,13 5 Membuat ringkasan atau 14,15
LAMPIRAN 1 UJI COBA INSTRUMEN PENELITIAN
83 LAMPIRAN 1 UJI COBA INSTRUMEN PENELITIAN 83 84 Nama : Kelas/No. Absen : Petunjuk Pengisian Angket: Berilah tanda check ( ) pada kolom S (Selalu), SR (Sering), J (Jarang), TP (Tidak Pernah) sesuai dengan
Bagian 1. Angket Uji Coba Rekapitulasi Data Uji Coba Instrumen Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen
111 112 Bagian 1 Angket Uji Coba Rekapitulasi Data Uji Coba Instrumen Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen 113 ANGKET UJI COBA Identitas Responden Nama : No. Absen : Kelas : Berikut terdapat sejumlah
Lampiran 1. : Bila Saudara sangat setuju dengan pernyataan. : Bila Saudara setuju dengan pernyataan. : Bila Saudara tidak setuju dengan pernyataan
Lampiran 1 IDENTITAS DIRI Nama : Alamat : Jenis Kelamin : Pendidikan : Golongan PNS : PETUNJUK 1. Isilah identitas diri saudara pada tempat yang telah disediakan. 2. Bacalah daftar pertanyaan berikut ini
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN. Pertanyaan di bawah ini hanya semata-mata digunakan untuk data
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN I. Umum Responden yang terhormat, Pertanyaan di bawah ini hanya semata-mata digunakan untuk data penelitian dalam rangka penyusunan skripsi Fakultas Ekonomi Jurusan Manajemen.
Variabel Pelayanan Purna Jual
1 Variabel Pelayanan Purna Jual Case Processing Summary N % 25 100.0 Cases Excluded a 0.0 Total 25 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's
KUESIONER PENELITIAN. (S1) pada Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Ponorogo, maka saya mohon kesediaan saudara/i untuk
KUESIONER PENELITIAN Responden Yang Terhormat, Dalam rangka penyusunan skripsi yang menjadi salah satu syarat untuk menyelesaikan Program sarjana (S1) pada Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Ponorogo,
LAMPIRAN KUESIONER PENELITIAN PENGARUH AKUNTABILITAS DAN TRANSPARANSI TERHADAP PENGELOLAAN ANGGARAN DI UNIVERSITAS BINA NUSANTARA
LAMPIRAN KUESIONER PENELITIAN PENGARUH AKUNTABILITAS DAN TRANSPARANSI TERHADAP PENGELOLAAN ANGGARAN DI UNIVERSITAS BINA NUSANTARA Dengan Hormat, Dalam rangka penelitian untuk penyusunan tugas akhir (Skripsi)
KUESIONER. Hormat saya, Andreas Ongkowidjojo
KUESIONER Responden yth, Ditengah segala kesibukan Ibu/Bapak/Saudara, perkenankan saya memohon kesediaan Ibu/Bapak/Saudara untuk mengisi kuesioner ini. Adapun penelitian ini dilakukan untuk kepentingan
KUESIONER A. Identitas Responden : B. Petunjuk Pengisian
LAMPIRAN 66 KUESIONER A. Identitas Responden : 1. Umur : a. < 15 tahun d. 26 30 tahun b. 16 20 tahun e. > 30 tahun c. 21 25 tahun 2. Jenis kelamin : a. Pria b. Wanita 3. Pendidikan Terakhir : a. SD d.
Lampiran 1 Petunjuk Pengisisan Angket ANGKET. Nama :... Umur :... Kelas :... Jenis kelamin :...
Lampiran 1 Petunjuk Pengisisan Angket ANGKET Nama :... Umur :... Kelas :... Jenis kelamin :... Petunjuk Baca dan pahami baik-baik setiap pernyataan. Anda diminta untuk mengemukakan apakah pernyataan-pernyataan
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. website, uji validitas dan reabilitas, uji asumsi, analisis regresi linear berganda.
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN Pada bab ini akan membahas mengenai hasil dari analisis yang dilakukan. Hasil dan pembahasan ini terdiri dari gambaran umum responden, kualitas website, uji validitas dan reabilitas,
LAMPIRAN 1 UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS TERPAAN MEDIA Reliability Case Processing Summary N % Cases 96 100.0 Excluded a 0.0 Total 96 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Surat Pengantar Pengisian Angket Angket Uj i Coba Instrumen Penelitian Reka pitulasi Data Hasil Uji Coba Instrumen Hasil Validitas dan Reliabilitas
90 91 LAMPIRAN I Surat Pengantar Pengisian Angket Angket Uji Coba Instrumen Penelitian Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Instrumen Hasil Validitas dan Reliabilitas 92 Surat Uji Coba Instrumen Penelitian
PENGARUH SIKAP KONSUMEN TENTANG PENERAPAN PROGRAM CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY
Lampiran 1 Kuesioner PENGARUH SIKAP KONSUMEN TENTANG PENERAPAN PROGRAM CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY (CSR) TERHADAP BRAND LOYALTY SABUN MANDI LIFEBOUY PADA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI USU No. Responden:
DAFTAR LAMPIRAN. 2. Jenis Kelamin : 1). Laki-Laki 2). Perempuan
82 DAFTAR LAMPIRAN 1. Kuesioner Penelitian A. Umum Responden yang terhormat, Pertanyaan yang ada dalam kuesioner ini hanya semata mata untuk data penelitian dalam rangka penyusunan skripsi dengan judul
LAMPIRAN A RELIABILITAS TRY OUT SKALA SEMANGAT KERJA
LAMPIRAN A RELIABILITAS TRY OUT SKALA SEMANGAT KERJA Reliabilitas Skala Semangat Kerja Analisis I Case Processing Summary N % Cases Valid 80 100.0 Excluded a 0.0 Total 80 100.0 a. Listwise deletion based
LEMBAR KUESIONER. Pengaruh Celebrity Endorser dan Kualitas produk terhadap Minat Beli Produk
Lampiran 1.Kuesioner Penelitian LEMBAR KUESIONER Assalamu alaikum Wr. Wb. Sehubungan dengan adanya penelitian untuk tugas penyusunan skripsi, maka peneliti berusaha untuk mengumpulkan data dan informasi
KUESIONER. Analisis Pengaruh Penayangan Iklan simpati freedom di Televisi. Terhadap Keputusan Pembelian Pada Siswa SMA Santo Thomas 1 Medan
]]] ]]] ] LAMPIRAN-LAMPIRAN KUESIONER Analisis Pengaruh Penayangan Iklan simpati freedom di Televisi Terhadap Keputusan Pembelian Pada Siswa SMA Santo Thomas 1 Medan 1. Identitas Responden Sampel Nama
Lampiran 1 KUESIONER
Lampiran 1 KUESIONER Dengan hormat, Bersama ini saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Deltri Mayuni NIM : 7101210003 Jurusan : Manajemen Agri Bisnis Adalah Mahasiswa Jurusan Manajemen Fakultas
KUESIONER PENELITIAN PENGARUH IKLIM KELOMPOK KERJA DENGAN TINGKAT PENJUALAN PADA DIVISI PEMASARAN PT.ISS INDONESIA CABANG MEDAN
KUESIONER PENELITIAN Lampiran 1 PENGARUH IKLIM KELOMPOK KERJA DENGAN TINGKAT PENJUALAN PADA DIVISI PEMASARAN PT.ISS INDONESIA CABANG MEDAN Dibawah ini terdapat pernyataan-pernyataan yang berkaitan dengan
ANGKET PENELITIAN. Nama Responden. Jenis Kelamin. Pendidikan terakhir
ANGKET PENELITIAN Nama Responden Jenis Kelamin Umur Pendidikan terakhir : : : : Berdasarkan yang Bapak/Ibu ketahui mohon disampaikan mengenai beberapa hal terutama berkaitan dengan faktor yang berpengaruh
LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN 1. ANGKET UJI COBA 2. ANGKET PENELITIAN
89 90 LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN 1. ANGKET UJI COBA 2. ANGKET PENELITIAN 91 ANGKET UJI COBA INSTRUMEN Kepada: Yth. Siswa-siswi kelas XI Program Keahlian Akuntansi SMK Muhammadiyah 1 Wates Assalamu
LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN. A-1 Skala Motivasi menjadi Atlet Profesional A-2 Skala Personal Goal Setting A-3 Skala Leadership Coach
LAMPIRAN 74 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 Skala Motivasi menjadi Atlet Profesional A-2 Skala Personal Goal Setting A-3 Skala Leadership Coach 75 A-1 Skala Motivasi menjadi Atlet Profesional 7 77 Salam
KUISIONER PENELITIAN
LAMPIRAN 1 KUISIONER PENELITIAN Dengan Hormat, Berkenaan dengan adanya penelitian dalam rangka penyusunan skripsi dengan judul PENGARUH GAJI, MOTIVASI DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN KANTOR
ANGKET. Nama : Jenis Pekerjaan : Petunjuk pengisian :
ANGKET PENGARUH KETERSEDIAAN KOLEKSI TERHADAP PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN KELILING KANTOR PERPUSTAKAAN, ARSIP DAN DOKUMENTASI KABUPATEN PESISIR SELATAN PROVINSI SUMATERA BARAT Nama : Jenis Pekerjaan : Petunjuk
PENGARUH PENGGUNAAN WAKTU BELAJAR DAN MOTIVASI TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI GURU DI KALANGAN MAHASISWA FKIP-UKSW SALATIGA PENGANTAR
106 PENGARUH PENGGUNAAN WAKTU BELAJAR DAN MOTIVASI TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI GURU DI KALANGAN MAHASISWA FKIP-UKSW SALATIGA PENGANTAR Instrumen penelitian ini disusun guna untuk mendapatkan data penelitian
DAFTAR LAMPIRAN KUISIONER. 2. Tidak boleh menandai lebih dari satu kotak pertanyaan, usahakan agar tidak ada jawaban yang kosong
L1 DAFTAR LAMPIRAN KUISIONER Nama : Jenis Kelamin : Umur : Tempat Tinggal : Kuesioner 1. Check list atau centang ( ) salah satu kotak jawaban yang berada di samping pertanyaan 2. Tidak boleh menandai lebih
KUESIONER PENGARUH MOTIVASI KERJA DAN KOMPETENSI KARYAWAN TERHADAP PRODUKTIFITAS KARYAWAN PADA PERUM PEGADAIAN KANWIL MEDAN
KUESIONER PENGARUH MOTIVASI KERJA DAN KOMPETENSI KARYAWAN TERHADAP PRODUKTIFITAS KARYAWAN PADA PERUM PEGADAIAN KANWIL MEDAN Bersama ini, saya mohon kesediaan bapak/ibu untuk mengisi daftar kuesioner yang
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. yang telah dilakukan. Hasil dan pembahasan ini terdiri dari kualitas website, uji
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN Pada bab ini akan membahas mengenai hasil dan pembahasan dari analisis yang telah dilakukan. Hasil dan pembahasan ini terdiri dari kualitas website, uji validitas dan reliabilitas,
BAB 4 HASIL PENELITIAN. Tabel 4.1 Hasil Kuesioner. Public Relations. membantu anda dalam menentukan jenis cetakan yang akan anda pilih?
30 BAB 4 HASIL PENELITIAN 4.1 Hasil Kuesioner Tabel 4.1 Hasil Kuesioner Public Relations Setujukah anda bahwa Public Relations PT. Uvindo Prima Cemerlang sangat membantu anda dalam menentukan jenis cetakan
Bapak/Ibu untuk dapat membantu penelitian saya dengan mengisi kuesioner. Disiplin Kerja terhadap Efektivitas Kerja Karyawan pada Pabrik Pupuk PT.
LAMPIRAN 1 Assalamu alaikum Wr. Wb. Yang Terhormat Bapak/Ibu karyawan pabrik pupuk PT. Agrofarm Nusa Raya, Dalam rangka menyelesaikan studi di Fakultas ekonomi Program Studi Manajemen Universitas Muhammadiyah
LAMPIRAN. Universitas Sumatera Utara
LAMPIRAN Lampiran 1 Kuesioner Penelitian KUESIONER PENELITIAN ANALISIS PENGARUH STRATEGI BAURAN PEMASARANTERHADAP KEPUTUSAN KONSUMEN UNTUK MENGGUNAKAN JASA PENGIRIMAN BARANG (STUDI KASUS PADA PT.TIKI JALUR
LAMPIRAN 1 KUESIONER. Hormat saya, Wibiesono Wijaya
LAMPIRAN 1 KUESIONER No:.. Sehubungan dengan pemenuhan persyaratan tugas akhir, saya selaku mahasiswa Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya dengan ini mengharapkan kesediaan Anda untuk mengisi kuesioner
LAMPIRAN 1 SK PEMBIMBING
LAMPIRAN 1 SK PEMBIMBING LAMPIRAN 2 KUISIONER PENELITIAN LAMPIRAN 3 DATA ORDINAL DAN INTERVAL VARIABEL X & Y LAMPIRAN 4 OUTPUT SPSS 22 Validitas, Reliabilitas, Korelasi dan Regresi Validitas Atribut Produk
Instrumen penelitian IDENTITAS RESPONDEN. pilihan anda. Angket. Lingkungan Sekolah. Tidak pernah (1) Pernah (2)
Instrumen penelitian IDENTITAS RESPONDEN Petunjuk : Jawablah pertanyaan dibawah ini dan berikan tanda checklist ( ) pada salah satu kotak jawaban yang sesuai dengan pilihan anda. Nama : L/P Kelas : Angket
KUESIONER TENTANG KUALITAS PELAYANAN FRONT LINER. SERVICE TERHADAP KEPUASAN PELANGGAN PT PLN ( Persero ) AREA PELAYANAN GROGOL JAKARTA BARAT
Lampiran 1 KUESIONER TENTANG KUALITAS PELAYANAN FRONT LINER SERVICE TERHADAP KEPUASAN PELANGGAN PT PLN ( Persero ) AREA PELAYANAN GROGOL JAKARTA BARAT Data Pribadi 1. Jenis Kelamin : a. Laki- laki b. Perempuan
Lampiran 1. Universitas Sumatera Utara
Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN PENGARUH STRUKTUR ORGANISASI DAN DESAIN PEKERJAAN TERHADAP KINERJA PEGAWAI PADA BIDANG PENDAPATAN DINAS PENGELOLAAN KEUANGAN DAN ASET (DPKA) KOTA LANGSA Dibawah ini terdapat
PETUNJUK MENGERJAKAN
NAMA : NO. : NIP : PETUNJUK MENGERJAKAN 1. Sebelum mengerjakan isilah terlebih dahulu data diri anda pada tempat yang telah disediakan. 2. Bacalah setiap pernyataan yang ada dengan hati-hati dan teliti,
ANGKET PENELITIAN Identitas Responden B. Petunjuk Pengisian Kuesioner No. Pernyataan STS
ANGKET PENELITIAN A. Identitas Responden a. Nama :... b. Usia :... Tahun c. Jenis Kelamin : Laki-laki \ Perempuan (*coret yang tidak perlu) d. Masa Kerja :... e. Bagian / Unit Kerja :... B. Petunjuk Pengisian
KUESIONER PENGARUH MOTIVASI TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN PADA PERUSAHAAN MEBEL UD.LAZUARDI DESA NGURI KEC.LEMBEYAN KAB.
KUESIONER PENGARUH MOTIVASI TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN PADA PERUSAHAAN MEBEL UD.LAZUARDI DESA NGURI KEC.LEMBEYAN KAB.MAGETAN Bersama ini, saya mohon kesediaan bapak/ibu untuk mengisi daftar
INSTRUMEN PENELITIAN
128 INSTRUMEN PENELITIAN 129 130 ANGKET PENELITIAN Petunjuk pengisian: 1. Tulislah identitas Anda dengan lengkap. 2. Bacalah setiap pernyataan yang ada dengan seksama. 3. Pilihlah salah satu jawaban yang
C. Lampiran I. 1. Kuesioner Uji Coba Instrumen 2. Tabel Data Uji Coba Instrumen 3. Uji Validitas dan Reliabilitas
122 C. Lampiran I 1. Kuesioner Uji Coba Instrumen 2. Tabel Data Uji Coba Instrumen 3. Uji Validitas dan Reliabilitas 123 1. Lampiran Kuesioner Uji Coba Instrumen INSTRUMEN PENELITIAN Kepada Yth : Bapak/
Descriptive Statistics. N Minimum Maximum Mean Std. Deviation. Tingkat Suku Bunga Kredit
Lampiran Deskripsi Statistik Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std. Deviation Tingkat Suku Bunga Kredit 115 11 19 15.89 2.131 Kualitas Pelayanan 115 18 25 21.11 1.343 Permintaan Kredit Pemilikan
Lampiran 1.1 Daftar Pertanyaan untuk mengukur variabel Efisiensi Proses Produksi (Y)
103 Lampiran 1.1 Daftar Pertanyaan untuk mengukur variabel Efisiensi Proses Produksi (Y) No. Pertanyaan (beri tanda X) pada salah satu angka 1. Pengendalian persediaan bahan baku merupakan faktor yang
LAMPIRAN 1. a. < 25 tahun b tahun c. > 40 tahun. 3. Apakah Pendidikan terakhir anda saat ini : a. SMU b. S1 c. S2 d. S3 e.
78 LAMPIRAN 1 KUESIONER TENTANG PENGARUH KUALITAS PRODUK, HARGA, DAN PROMOSI TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN RICE COOKER COSMOS DI CARREFOUR TANGERANG CITY Mohon kesediaan untuk mengisi kuisioner ini sebagai
DAFTAR LAMPIRAN KUESIONER PENGARUH PROMOSI DAN POTONGAN HARGA TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN MOBIL TOYOTA YARIS PADA
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 KUESIONER PENGARUH PROMOSI DAN POTONGAN HARGA TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN MOBIL TOYOTA YARIS PADA AUTO 2000 CABANG GATOT SUBROTO MEDAN Bersama ini saya mohon kesediaan anda
Lampiran 1 Kuesioner
Lampiran 1 Kuesioner KUESIONER PENELITIAN Karakteristik Responden a. Jenis kelamin 1. Laki-laki 2. wanita b. Pendidikan 1. SMA 2. D3/S1 3. S2/S3 c. Pekerjaan 1. Pelajar/Mahasiswa 2. PNS 3. Swasta 4. Guru/Dosen
DAFTAR KUESIONER. Pernyataan yang ada dalam rangka penyusunan skripsi ini hanya semata-mata
DAFTAR KUESIONER Bapak/Ibu terhormat, Pernyataan yang ada dalam rangka penyusunan skripsi ini hanya semata-mata untuk data penelitian dalam rangka penyusunan skripsi dengan judul Pengaruh Perencanaan Karir
KUISIONER PENELITIAN
Lampiran 1 KUISIONER PENELITIAN Petunjuk: berilah tanda silang atau lingkaran pada jawaban yang anda pilih. Keterangan: STS TS S SS SSS : Sangat Tidak Setuju : Tidak Setuju : Setuju : Sangat Setuju : Sangat
2 Saya tidak mendapatkan jaminan apapun di SS S TS STS
Lama Bekerja :. Tahun Keterangan : *) coret yang tidak perlu PETUNJUK PENGISIAN Berikut ini akan disajikan beberapa pernyataan. Baca dan pahami baikbaik setiap pernyataan tersebut. Bapak/Ibu diminta untuk
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN
LAMPIRA 1 KUESIOER PEELITIA Saudara/saudari yang saya hormati, Saya mahasiswa Fakultas Ekonomi, Universitas Islam Indonesia yang tengah melaksanakan tugas akhir dengan judul Analisis Pengaruh Kebutuhan
A. Isilah keterangan dibawah ini atau beri tanda centang / check list (V) pada. 1. Nama : (Boleh tidak diisi) 3. Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan
Lampiran 1: Kuesioner Penelitian A. Isilah keterangan dibawah ini atau beri tanda centang / check list (V) pada pertanyaan pilihan. Demografi Responden 1. Nama : (Boleh tidak diisi) 2. Umur :. Tahun 3.
LAMPIRAN 1 ANGKET UJI COBA INSTRUMEN
LAMPIRAN 1 ANGKET UJI COBA INSTRUMEN 9 95 ANGKET UJICOBA I. Pengantar Dalam rangka menyelesaikan tugas akhir, saya bermaksud mengadakan ujicoba instrumen pada siswa kelas XII Program Keahlian Akuntansi
DAFTAR KUESIONER. ini tidak berhubungan dengan benar atau salah. makna tanda tersebut adalah sebagai berikut:
66 Lampiran 1 I. PETUNJUK PENGISIAN DAFTAR KUESIONER 1. Jawablah setiap pertanyaan ini sesuai pendapat Bapak/Ibu/Saudara sejujur-jujurnya dan perlu diketahui bahwa jawaban dari kuesioner ini tidak berhubungan
OUTPUT ANALISIS DESKRIPTIF. Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent 25 71,4 71,4 71, ,6 28,6 100, ,0 100,0
OUTPUT ANALISIS DESKRIPTIF Frequency Table Laki-laki Perempuan Jenis Kelamin 25 71,4 71,4 71,4 10 28,6 28,6 100,0 20-30 Tahun 31-40 tahun > 40 tahun Umur 10 28,6 28,6 28,6 15 42,9 42,9 71,4 10 28,6 28,6
KUESIONER PENELITIAN. Responden yang Terhormat,
KUESIONER PENELITIAN Responden yang Terhormat, Saya adalah mahasiswa jurusan Manajemen Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya yang sedang melakukan penelitian mengenai ANALISIS PENGARUH UNPLANNED PURCHASE
LAMPIRAN A KUESIONER
LAMPIRAN A KUESIONER KUESIONER Topik : Pengaruh Perceived Organizational Support terhadap Kepuasan Kerja dan Komitmen Organisasional Karyawan PT Rodeo Prima Jaya Semarang Dengan Hormat, Sehubungan dengan
Surat Pengantar Pengisian Angket Angket Uji Coba Instrumen Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Instrumen Hasil Validitas dan Reliabilitas
Surat Pengantar Pengisian Angket Angket Uji Coba Instrumen Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Instrumen Hasil itas dan Reliabilitas 101 102 Kepada Yth. Siswa-siswi kelas X Mata Diklat Menggunakan Peralatan
Nama : Jenis Kelamin : Usia : KUESIONER
L A M P I R A N 93 Nama : Jenis Kelamin : Usia : KUESIONER Isilah pertanyaan kuesioner berikut ini yang sesuai dengan jawaban Anda dan beri tanda ( ) pada kolom yang telah tersedia. Petunjuk: Anda dapat
Responden. Yang terhormat,
LAMPIRAN 113 114 PENGARUH BESAR MODAL USAHA (MODAL SENDIRI), PEMBERIAN KREDIT, DAN TINGKAT SUKU BUNGA KREDIT TERHADAP PENINGKATAN PENDAPATAN PEDAGANG KECIL DI DESA TIRTONIRMOLO KECAMATAN KASIHAN KABUPATEN
KUESIONER PENELITIAN
Lampiran 1. Kuesioner Penelitian KUESIONER PENELITIAN PENGARUH CITRA MEREK DAN REPUTASI PERUSAHAAN TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN SMARTPHONE SAMSUNG PADA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS
KUESIONER. Nama : Natalia Fransiska NRP : Status : Mahasiswi Fakultas Bisnis-Jurusan Manajemen, Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya.
Lampiran 1: Kuesioner KUESIOER Kepada Yth, Responden Sehubungan dengan penelitian yang mengambil judul pengaruh nilai etis organisasi terhadap kesesuaian orang dengan organisasi dengan dimediasi oleh komitmen
KUESIONER PENELITIAN. Kuesioner ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh
Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN a. Umum Kuesioner ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kecerdasan intelektual dan kecerdasan emosional dalam meningkatkan kinerja Bapak/Ibu sebagai karyawan.
KUESIONER PENELITIAN
Lampiran 1. Kuesioner Penelitian KUESIONER PENELITIAN PENGARUH TINGKAT OKUPASI HOTEL DAN JUMLAH WISATAWAN TERHADAP PENERIMAAN SEKTOR PARIWISATA DI KABUPATEN SIMALUNGUN Kepada Yth : Wisatawan Objek Wisata
Lampiran I : KUESIONER PENELITIAN SEBELUM UJI VALIDITAS
Lampiran I : KUESIONER PENELITIAN SEBELUM UJI VALIDITAS PENGARUH SEMANGAT KERJA DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN PADA PERUM PEGADAIAN KANWIL I MEDAN A. Umum Bapak/ibu yang terhormat,
3. Apakah Bapak / Ibu berusaha bekerja sesuai target? a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah
111 Lampiran 1. Angket uji coba instrumen penelitian Angket uji coba instrumen Terima kasih atas kesediaan bapak/ibu untuk mengisi angket penelitian ini. Angket penelitian ini digunakan untuk menyelesaikan
LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN. a. Sebelum Uji b. Setelah Uji
LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN a. Sebelum Uji b. Setelah Uji 110 111 SEBELUM UJI ANGKET UJI COBA INSTRUMEN Petunjuk Pengisian Angket 1. Tulislah terlebih dahulu NAMA dan NIM pada tempat yang telah disediakan.
mengisi data kuesioner mengenai pengaruh kemandirian pribadi terhadap kemauan
Lampiran 1 Kuesioner Pengaruh Kemandirian Pribadi, Motivasi, dan Pengetahuan Kewirausahaan Terhadap Kemauan Memulai UKM Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis No. Responden:... 1.Petunjuk Pengisian
LAMPIRAN I. IDENTITAS RESPONDEN : Pendidikan :... Pekerjaan :... DAFTAR PERNYATAAN
LAMPIRAN I ANGKET PENELITIAN PENGARUH KETERSEDIAN KOLEKSI DAN SISTEM TEMU BALIK INFORMASI TERHADAP PEMENUHAN KEBUTUHAN INFORMASI PENGGUNA DI KANTOR PERPUSTAKAAN ARSIP DAN DOKUMENTASI KABUPATEN KERINCI
KUESIONER PENELITIAN
KUESIONER PENELITIAN ANALISIS PERBANDINGAN PENGARUH FAKTOR HARGA, PRODUK JASA, FASILITAS FISIK, KEANDALAN, RESPON, JAMINAN DAN SIKAP PERHATIAN KARYAWAN TERHADAP LOYALITAS NASABAH PINJAMAN KREDIT ANTARA
KUESIONER PENELITIAN
Lampiran 1. KUESIONER PENELITIAN Responden yang terhormat, Saya mahasiswa program studi manajemen fakultas ekonomi dan bisnis Universitas Muhammadiyah Surakarta bermaksud untuk mengajukan kuesioner dalam
ANALISIS PENGARUH KOMUNIKASI, KOMITMEN ORGANISASI DAN INSENTIVE TERHADAP KINERJA PEGAWAI PADA PT. BANK NEGARA INDONESIA (PERSERO), TBK DI MEDAN
Lampiran. DAFTAR PERTANYAAN ANALISIS PENGARUH KOMUNIKASI, KOMITMEN ORGANISASI DAN INSENTIVE TERHADAP KINERJA PEGAWAI PADA PT. BANK NEGARA INDONESIA (PERSERO), TBK DI MEDAN A. Petunjuk :. Isilah jawaban
Kuesioner Analisis Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Minat Beli Konsumen Terhadap Produk Tempe (Pada Pabrik Tempe H.M. YASIN Medan)
LAMPIRAN 1 Kuesioner Analisis Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Minat Beli Konsumen Terhadap Produk Tempe (Pada Pabrik Tempe H.M. YASIN Medan) No. Responden :... I. Identitas Responden Nama : Usia : Jenis
Hampir Tidak Pernah (2) (1)
Lampiran 1. Kuesioner I. FASE ORIENTASI A. Pelaksanaan Komunikasi Terapeutik Perawat Berilah tanda centang (v) pada skor penilaian yang anda anggap paling sesuai dari pernyataan dibawah ini: 83 NO Pernyataan
LAMPIRAN 1 KUESIONER. Kepada : Yth. Responden
LAMPIRAN 1 KUESIONER Kepada : Yth. Responden Dengan Hormat, Dengan segala kerendahan hati perkenankanlah saya mahasiswa Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya jurusan manajemen, memohon kepada anda
PENGARUH PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP PENINGKATAN KINERJA KARYAWAN PADA PT.PERKEBUNAN NUSANTARA III (PERSERO) MEDAN
99 Lampiran 1 Kuesioner Penelitian PENGARUH PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP PENINGKATAN KINERJA KARYAWAN PADA PT.PERKEBUNAN NUSANTARA III (PERSERO) MEDAN I. Umum Responden yang terhormat, Pertanyaan
KUESIONER. Identitas Responden 1. Nama : 2. Fakultas : 3. Usia anda saat ini :. tahun 4. Lama Waktu Berpindah Merek :. (Hari/Minggu/Bulan/Tahun)
Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian KUESIONER Saudara/saudari yang kami hormati, Saya mengucapkan terimakasih sebelumnya karena anda bersedia berpartisipasi dalam penelitian dengan judul Analisis Pengaruh
Lampiran 1 Distribusi Responden atas jawaban X1, X2, dan Y
138 Lampiran 1 Distribusi Responden atas jawaban X1, X2, dan Y X11 Frequency Valid Valid tidak setuju 5 8.2 9.6 9.6 netral 6 9.8 11.5 21.2 setuju 38 62.3 73.1 94.2 sangat setuju 3 4.9 5.8 100.0 X12 Frequency
PENGARUH KUALITAS PRODUK, KEUNIKAN PRODUK DAN HARGA TERHADAP KEPUASAN KONSUMEN PADA CV. LESTARI INDAH JEPARA
PENGARUH KUALITAS PRODUK, KEUNIKAN PRODUK DAN HARGA TERHADAP KEPUASAN KONSUMEN PADA CV. LESTARI INDAH JEPARA PENGANTAR Penyusunan skripsi dibuat dalam rangka memenuhi syarat untuk dapat menyelesaikan pendidikan
SKALA PERILAKU BELAJAR. Putaran I. Reliability. Case Processing Summary N % Cases
84 SKALA PERILAKU BELAJAR Putaran I Reliability Cases Case Processing Summary Valid Excluded a Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. N % 0.0 Reliability Statistics Cronbach's
Scale: ALL VARIABLES L-4 LAMPIRAN. Hasil Uji Validitas dan reliabilitas Variabel Pengetahuan pajak (X1) Case Processing Summary N %
LAMPIRAN L-4 Hasil Uji Validitas dan reliabilitas Variabel Pengetahuan pajak (X1) Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N % Cases Valid 31 100.0 Excluded a 0.0 Total 31 100.0 a. Listwise deletion
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN Kepada: Yth: Bapak/Ibu/Saudara/i Di Tempat Dengan hormat, Dalam rangka mencari data guna menyusun skripsi dengan judul Pengaruh kualitas Customer Relation Management dan
PROMOSI KARTU KREDIT TERHADAP MINAT MENGGUNAKAN KARTU KREDIT PADA CARD CENTER PT. BANK PERMATA, TBK MEDAN
Lampiran 1 KUESIONER PROMOSI KARTU KREDIT TERHADAP MINAT MENGGUNAKAN KARTU KREDIT PADA CARD CENTER PT. BANK PERMATA, TBK MEDAN Bersama ini saya mohon kesediaan anda untuk mengisi daftar kuesioner yang
KUESIONER PENELITIAN PERUSAHAAN JASA TRANSPORTASI PO. SUMBER REJEKI PACITAN. Sehubungan dengan penyusunan tugas akhir, tanpa bermaksud menambah beban
Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN PERUSAHAAN JASA TRANSPORTASI PO. SUMBER REJEKI PACITAN Kepada Yth. Bapak / Ibu / Saudara / i Karyawan PO. Sumber Rejeki Pacitan Dengan Hormat, Sehubungan dengan penyusunan
Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian
Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian KUESIONER Pengaruh Motivasi dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT. Perkebunan Nusantara IV Kantor Pusat, Medan Identitas Responden Nama Responden : Jenis
Lampiran 1 DAFTAR KUESIONER. Petunjuk Pengisian
Lampiran 1 DAFTAR KUESIONER No. :... yang terhormat, Bersama ini kami mohon kesediaan dari Saudara/i untuk mengisi daftar kuesioner penelitian yang diberikan kepada Saudara/i. Informasi yang Saudara/i
KUISIONER PENELITIAN
Lampiran 1 KUISIONER PENELITIAN No. Responden : a. Umum Responden yang terhormat, Pertanyaan yang ada di kuisioner ini bertujuan untuk melengkapi data penelitian dalam rangka penyusunan skripsi dengan
KUESIONER PENELITIAN. Pengaruh Struktur Organisasi dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan. Pada PT. BANK BUKOPIN, Tbk KANTOR CABANG MEDAN GAJAH MADA
Lampiran KUESIONER PENELITIAN Pengaruh Struktur Organisasi dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan Pada PT. BANK BUKOPIN, Tbk KANTOR CABANG MEDAN GAJAH MADA Petunjuk Pengisian Kuesioner: 1. Berilah tanda checklist
LAMPIRAN 1 :KUISIONER LEMBAR KUESIONER. Kepada Yth. Bapak/Ibu/Sdr/i. Pelanggan Toko Sae Sepeda Ponorogo
LAMPIRAN :KUISIONER LEMBAR KUESIONER Kepada Yth. Bapak/Ibu/Sdr/i Pelanggan Toko Sae Sepeda Ponorogo Bersama ini saya mohon kesediaan anda untuk mengisi daftar kuesioner mengenai ANALISIS PENGARUH HARGA,
LAMPIRAN A
LAMPIRAN LAMPIRAN A LAMPIRAN B DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS MURIA KUDUS Gondang Manis PO BOX 53 Kudus Jawa Tengah-kode pos ; 59324 Telephone: 0291-438229, Fax:
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN KUESIONER ANALISIS PENGARUH BRAND LOYALTY, BRAND IMAGE DAN HARGA TERHADAP KEPUTUSAN KONSUMEN LIPSTIK MEREK WARDAH DI SWALAYAN SURYA PONOROGO Dengan Hormat, Dalam rangka
PENGANTAR TUHAN MEMBERKATI
92 Lampiran 1 PENGANTAR Instrumen penelitian ini disusun guna untuk mendapatkan data penelitian dengan tingkat ketercukupan data tertentu sesuai dengan masalah penelitian. Instrumen penelitian yang digunakan
Lampiran 1. Kuisioner. Kuisioner. Kami mohon bantuan bapak/ ibu guru mengisi angket ini.angket ini
76 Lampiran 1. Kuisioner Kuisioner Kami mohon bantuan bapak/ ibu guru mengisi angket ini.angket ini dibuat untuk mengetahui analisis pengaruh motivasi dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru pada sekolah
SKALA UJI COBA. SKALA I No Pernyataan Tanggapan 1. Saya senang dengan penampilan saya SS S E TS STS 2. Saya merasa tidak memiliki kemampuan yang dapat
84 Lampiran 1 SKALA UJI COBA SKALA I No Pernyataan Tanggapan 1. Saya senang dengan penampilan saya 2. Saya merasa tidak memiliki kemampuan yang dapat dibanggakan 3. Saya mampu mengerjakan tugas dengan
KUESIONER PENGARUH KUALITAS LAYANAN, KEPERCAYAAN, IMAGE TERHADAP KEPUASAN NASABAH YANG MEMINJAM DANA
Lampiran 1 KUESIONER PENGARUH KUALITAS LAYANAN, KEPERCAYAAN, IMAGE TERHADAP KEPUASAN NASABAH YANG MEMINJAM DANA PADA PT BPR MILALA MEDAN 1. Identitas Responden Nama : Umur : Tahun : Jenis Kelamin : Pekerjaan
KUESIONER PENELITIAN
Lampiran 1.Kuesioner Penelitian KUESIONER PENELITIAN PENGARUH KEPUASAN DAN KEPERCAYAAN TERHADAPLOYALITAS PELANGGAN PASTA GIGI MEREK PEPSODENT (STUDI KASUS : PADA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS
LAMPIRAN 1 KUESIONER. No. Responden : Kepada : Yth. Responden. Dengan hormat,
LAMPIRAN 1 KUESIONER No. Responden : Kepada : Yth. Responden Dengan hormat, Terima kasih atas partisipasi anda menjadi salah satu responden dan secara sukarela mengisi kuesioner ini. Saya mahasiswi Universitas
KUESIONER PENGARUH KUALITAS PELAYANAN TERHADAP KEPUASAN PELANGGAN PADA PUSAT PEMPEK FLAMBOYANT Responden yth, Saya adalah Mahasiswa dari Politeknik Negeri Sriwijaya yang sedang mengadakan penelitian mengenai