STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN INDONESIA

Transkripsi

1 Proses Penanggungjawab Nama Jabatan Tandatangan Tanggal 1. Perumusan Citra Puspa Juwita, MKM Ketua Tim 2. Pemeriksaan dr. Bernadetha Nadeak, M.Pd. Wakil Rektor II 3. Penetapan Dr. Maruarar Siahaan, SH Rektor 4. Pengendalian Dr. Hotmaulina Sihotang, M.Pd. Ka. BPM 1

2 Nomor Isi 1. Visi VISI UKI adalah: Menjadi pelayan di bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di tingkat nasional dan internasional dengan dijiwai nilai-nilai kristiani dan budaya bangsa berdasarkan Pancasila 2. Misi Motto-Tujuan-Nilainilai UKI MISI UKI: 1. Meningkatkan mutu lulusan yang berintegritas dan kompeten di bidangnya serta mampu bersaing di pasar global 2. Meningkatkan kualitas proses belajar mengajar dan sistem pelayanan administrasi akademik dan umum dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi 3. Meningkatkan kualitas dan kapasitas sumber daya manusia yang berkelanjutan 4. Meningkatkan kualitas penelitian dan pengabdian kepada masyarakat 5. Mengembangkan hubungan kerjasama dengan instansi nasional/internasional yang saling menguntungkan dan lembagalembaga gerejawi dalam semangat ekumenis. MOTTO UKI Motto UKI adalah: Melayani Bukan Dilayani (Matius 20:28). Motto ini mengarahkan civitas akademika UKI untuk mencontoh Yesus sebagai pemimpin yang melayani, dan mendorong kehidupan organisasi yang memuat motivasi melayani dan penuh dedikasi. TUJUAN UKI Tujuan UKI adalah: 1. Menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan intelektual, akademik dan/atau profesional sesuai dengan nilai-nilai kristiani 2. Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, seni dan budaya serta mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat. NILAI-NILAI UKI 1. Rendah hati (Humility, Filipi 2:3b ) Penerapan budaya kerja ini menciptakan rasa aman (comfort),dengan atribut: friendliness, kindness, smile, patience, helpful, communicative, understanding, respectful, serving with heart, reaching out. Sikap rendah hati akan memberikan rasa senang (comfort) bagi orang lain, dan tercermin dalam perilaku yang ramah, baik, murah senyum, sabar, siap menolong, komunikatif, pengertian, respek, dan melayani dengan hati. 2

3 2. Berbagi dan peduli (sharing and caring, Ibrani 10:24) Penerapan budaya kerja ini menciptakan rasa empati (emphaty), dengan atribut: listening, emphatic, understanding, gracious, giving time & attention, informative. Sikap berbagi dan peduli dapat dirasakan orang lain dalam bentuk empati, dan tercermin dalam perilaku yang bersedia untuk mendengar, menghargai orang lain, penuh pengertian, murah hati, bersedia memberikan waktu dan perhatian, dan bersedia memberi informasi yang diperlukan (informative) 3. Disiplin (dicipline, Efesus 5:16) Penerapan budaya kerja ini menciptakan proses dan hasil yang konsisten (consistency), dengan atribut: on time, compliance, by the rule, consistent. Sikap disiplin akan membangun konsistensi, dan tercermin dalam perilaku kerja yang tepat waktu, taat pada peraturan (compliance), dan konsisten. 4. Profesional (professional, Matius 25:21) Penerapan budaya kerja ini menciptakan rasa puas (satisfaction), dengan atribut: quick response/on-time/prompt, accurate, satisfactory, collaborative, skillful/competent/knowledgeable, informative, best service, assurance, throughness, breakthrough, continuous improvement. Sikap profesional akan memberikan rasa puas bagi orang lain, dan tercermin dalam perilaku yang cepat dan tepat waktu dalam memberi respon, akurat, dapat bekerjasama, ahli dan kompeten, memberi pelayanan yang terbaik, dapat dijamin (assurance), membawa terobosan-terobosan, dan membawa perbaikan yang terus-menerus (continuous improvement). 5. Bertanggung jawab (responsibility, Bilangan 4:49) Penerapan budaya kerja ini menciptakan saling percaya (trustworthiness), dengan atribut: trustworthiness, transparancy, fairness, by the rule/compliance, calculated risk, open to suggestions. Sikap bertanggung-jawab akan membangun kepercayaan, dan tercermin dalam perilaku yang dapat dipercaya, transparan, adil, taat pada peraturan (compliance), mampu mempertimbangkan risiko, dan terbuka terhadap masukan (open to suggestions). 3. Rasional/Alasan Dalam rangka memenuhi amanah: 1. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, pada pasal 39 butir 1: menyatakan tenaga kependidikan melaksanakan administrasi pengelolaan, pengembangan, pengawasan, dan pelayanan teknis untuk menunjang proses pendidikan. Butir 2 menyatakan pendidik merupakan tenaga profesional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan pembimbingan dan pelatihan, serta melakukan 3

4 penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. 2. Undang-undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Dalam pasal 45 menyatakan bawah dosen wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidikan, sehat jasmani dan rohani, dan memenuhi kualifikasi lain yang dipersyaratkan satuan pendidikan tinggi tempat bertugas, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. 3. Undang-undang No. 12 Thn 2012 tentang perguruan tinggi tertulis pada pasal 69, 70, dan 71. Dosen dan tenaga Kependidikan diangkat dan ditempatan di Perguruan Tinggi dengan berdasarkan keahlian dan/atau prestasi luar biasa, pengangkatan tersebut berdasarkan perjanjian atau kesepakatan kerja badan penyelenggara pendidikan menentukan sesuai standar nasional pendidikan tinggi atau peraturan menteri. Selanjutnya pada pasal 72 mengatur tentang jenjang jabatan akademik dosen tetap. 4. Permendikbud No.49 tahnun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Pasal 25 menyebutkan bahwa Standar dosen dan tenaga kependidikan merupakan kriteria minimal tentang kualifikasi dan kompetensi dosen dan tenaga kependidikan untuk menyelenggarakan pendidikan dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan 5. Statuta UKI Tahun Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan diperlukan sebagai acuan dan pedoman penyelenggaraan pendidikan pada strata diploma tiga, Sarjana dan Magister yang mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, keterampilan berlandaskan nilai-nilai UKI. 4. Subjek/Pihak Bertanggungjawab Pihak yang bertanggungjawab dalam merumuskan: Pihak yang bertanggungjawab dalam pelaksanaan: 1. Dekan Fakultas/Dir.PPs/Dir.Akfis/Dir.Akper/Dir.AP-YUKI 2. Ketua Program Studi Pihak yang bertanggungjawab dalam mengevaluasi: Pihak yang bertanggungjawab dalam pengendalian: BPM 4

5 Pihak yang bertanggungjawab dalam pengembangan: 5. Definisi Istilah/Istilah Teknis 1. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. 2. Tenaga Kependidikan adalah tenaga pendukung dalam penyelenggaraan pendidikan yang terdiri dari programer, laboran, pustakawan, teknisi, pegawai administrasi, sopir, dan pekarya. 3. Kualifikasi akademik adalah tingkat pendidikan minimal yang harus dipenuhi oleh seorang pendidik yang dibuktikan dengan ijasah dan/atau sertifikat keahlian yang sesuai ketentuan perundangundangan yang berlaku. 4. Sertifikasi dosen adalah sertifikat pendidik yang diperoleh dari program sertifikasi dosen yang diselenggarakan oleh PT Penyelenggara Sertifikasi Dosen 5. BSDM adalah Biro Sumber Daya Manusia UKI 6. Pegawai adalah dosen dan tenaga kependidikan yang bekerja di UKI 7. Dosen Tetap adalah dosen yang bekerja sebagai pendidik tetap pada satu perguruan tinggi dan tidak menjadi pegawai tetap pada satuan kerja dan/atau satuan pendidikan lain yang diangkat oleh Yayasan Universitas Kristen Indonesia 8. Dosen Tidak Tetap adalah tenaga pendidik yang tidak bekerja lebih dari satu perguruan tinggi yang diangkat oleh Rektor (lihat definisi di Borang Akreditasi standar 4) 6. Cakupan Standar Cakupan Standar: 1. Standar Kualifikasi Akademik Dosen 2. Standar Kualifikasi Akademik tenaga kependidikan 3. Standar Seleksi Pegawai 4. Standar Beban Kerja Dosen 5. Standar Status dan Kecukupan Dosen 6. Standar Hak-hak Dosen dan Tenaga Kependidikan 5