SATUAN ACARA PERKULIAHAN BLOK KESEHATAN JIWA

Transkripsi

1 UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA Versi : 1 Revisi : 0 Tanggal Revisi : Tanggal Berlaku : FM-UII-AA-FKA-05/R1 SATUAN ACARA PERKULIAHAN BLOK KESEHATAN JIWA Program Studi : Pendidikan Dokter Fakultas : Kedokteran Kode Mata Kuliah : Nama Mata Kuliah : Blok Kesehatan Jiwa Tim Blok : dr. Titik Kuntari, MPH, dr. Esti Mahanani, dr. Dewi, dr. Sufi Desrini petensi Blok: (diambil dari 7 area kompetensi KKI) 1. Area unikasi Efektif - Berkomunikasi dengan pasien dan anggota luarganya, dengan sejawat dan profesi yang lain 2. Area Klinis - Mampu melakukan pemeriksaan status mental pasien (simptomatologi) - Mampu malekukan anamnesis untuk menggali stressor psikososial pasien - Mampu memberikan konsultasi pada pasien 3. Area Landasan Ilmiah Ilmu Kedokteran - Menerapkan konsep-konsep dan prinsip-prinsip ilmu bio, klinik, perilaku dan ilmu sehatan masyarakat sesuai dengan pelayanan sehatan tingkat primer - aspek dasar - klasifikasi berdasar PPDGJ III - berbagai macam gejala 4. Area Pengelolaan Masalah Kesehatan - Mampu mengelola penyakit(penegakan diagnosis dan prinsip penatalaksanaan gangguan ),sebagai individu utuh, bagian dari luarga dan masyarakat - Mampu menentukan langkah pencegahan penyakit dan adaan sakit 5. Area Pengelolaan Informasi - menggunakan teknologi informasi dan komunikasi untuk membantu menegakkan diagnosis, pemberian terapi, tindakan pencegahan dan promosi sehatan serta penjagaan dan pemantauan status sehatan pasien 6. Area Mawas Diri dan Pengembangan Diri - mempraktekkan belajar sepanjang hayat Outcome: 1. Mahasiswa mampu melakukan komunikasi efektif dengan pasien dan luarganya mengenai gangguan 2. Mahasiswa mampu melakukan komunikasi efektif dengan teman sejawat berkaitan dengan 3. Mahasiswa mampu memperoleh dan mencatat informasi yang akurat serta penting tentang pasien dan luarganya berkaitan dengan gangguan 4. Mahasiswa mampu melakukan prosedur klinik dan laboratorium sesuai dengan butuhan dan wenangan pada gangguan 5. Mahasiswa mampu menentukan adaan daruratan klinis pasien dengan masalah 6. Mampu menggunakan dasar pengetahuan untuk menjelaskan proses penyakit atau masalah sehatan yang relevan dengan SAP Blok Kesehatan Jiwa hal 1 dari

2 7. Mampu menjelaskan masalah sehatan/penyakit di meliputi aspek (C5) : identifikasi tanda dan gejala; etiologi dan faktor risiko; klasifikasi penyakit; mekanisme/patofisiologi; proses klinis untuk penegakan diagnosis; manajemen terapi dan prognosis; epidemiologi; dampak sosial, ekonomi dan kultural 8. Mampu menjelaskan tujuan pengobatan secara fisiologis 9. Mampu menjelaskan secara rasional/ilmiah dalam menentukan penanganan penyakit baik secara klinikal epidemiologis, farmakologis, fisiologis, diet, olah raga atau perubahan perilaku. (C5) 10. Mampu menjelaskan indikasi (C5) pemberian obat, cara rja obat, waktu paruh, dosis, serta penerapan pada adaan klinik 11. Mampu menjelaskan (C5) mungkinan interaksi obat dan efek samping Mampu menjelaskan data klinik dan laboratorium untuk menentukan diagnosis pasti(c5) 12. Mampu menjelaskan alasan hasil diagnosis dengan mengacu pada evidence based medicine(c5) 13. Mampu mengelola penyakit, adaan sakit dan masalah pasien sebagai individu utuh, bagian dari luarga dan masyarakat 14. Mampu melakukan pencegahan penyakit dan adaan sakit.. Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi untuk membantu penegakan diagnosis, pemberian terapi, tindakan pencegahan dan promosi sehatan, serta penjagaan, dan pemantauan status sehatan pasien 16. Mampu menunjukkan sikap kritis terhadap praktik dokteran berbasis bukti (Evidence-Based Medicine) 17. Mampu mengambil putusan apakah akan memanfaatkan informasi atau evidence untuk penanganan pasien dan justifikasi alasan putusan yang diambil Perte muan peten si outcome Tujuan belajar Topik bahasan dan sub topik bahasan Indikator pencapaian pembelajar an waktu pembelajaran Memahami tujuan Kuliah pendahuluan Konsep sehat-sakit kuliah layar, pembelajaran Gambaran umum proyektor 2 konsep Konsep sehatan pengertian kuliah jiwa psikiatri konsep konsep 3 menjelaskan klasifikasi gangguan jiwa menurut PPDGJ III 4 Melakukan anamnesis untuk menggali gejala 5 tanda dan gejala gangguan jiwa Klasifikasi gangguan jiwa Simptomatologi Psikopatologi dan simptomatologi - PPDGJ III - klasifikasi - diagnosis (axis) Memahami cara menggali/ menimbulkan gejala (bentuk, isi, arus pikir, mood dll) psikopatologi berbagai tanda dan gejala gangguan jiwa kuliah Kuliah trampilan Kuliah layar, proyektor trampilan, ujian akhir Referensi/ sumber bahan SAP Blok Kesehatan Jiwa hal 2 dari

3 Perte muan peten si outcome Tujuan belajar Topik bahasan dan sub topik bahasan Indikator pencapaian pembelajar an waktu pembelajaran Mengidentifikasi Gangguan jiwa - menjelaskan istilah Diskusi, white board Nilai proses/ 1 aktifan - identifikasi kasus gangguan - mind mapping 7 psikodinamika dan mekanisme adaptasi 8 Mampu melakukan pemeriksaan untuk menggali/ memunculkan gejala 9 menjelaskan pribadian, intelegensia, dan spiritual 10 gangguan emosi jiwa 13 siklus hidupan manusia Mampu melakukan pemeriksaan mental/ Psikodinamika dan mekanisme adaptasi Simptomatologi Dan status mental Gangguan jiwa Gangguan jiwa Kepribadian, intelegensia, emosi dan spiritual Gangguan jiwa Siklus hidup manusia Simptomatologi dan dtatus mental - menjelaskan psikodinamika - menjelaskan macammacam mekanisme adaptasi - menjelaskan gagalan mekanisme adaptasi Mampu menggali gejala etiologi, patogenesis, tanda dan gejala, klasifikasi dan penatalaksanaan menjelaskan definisi, tanda-tanda dan gejala, klasifikasi menjelaskan konsep pribadian, intelegensia, emosi dan spiritual Klasifikasi siklus hidupan manusia Mampu menggali gejala Kuliah Kuliah Diskusi Kuliah Diskusi Kuliah layar, proyektor Lembar mental status layar, proyektor spidol trampilan Laporan PPK Nilai aktifan, white board Nilai aktifan Minikuis Lembar mental status trampilan Referensi/ sumber bahan SAP Blok Kesehatan Jiwa hal 3 dari

4 Perte muan peten si outcome Tujuan belajar Topik bahasan dan sub topik bahasan Indikator pencapaian pembelajar an waktu pembelajaran jiwa Mampu membuat status mental, PPK Menerapkan EBM Menerapkan evidence Kuliah evidence based medicine dalam penanganan based medicine dalam penanganan 14 Mengidentifikasi gangguan mood gangguan afektif psikiatri anak Melakukan anamnesis untuk menggali stressor psikososial 17 menjelaskan neurotik dan gangguan pribadian 18 gangguan afektif 19 gangguan masa remaja dan permbangannya 20 gangguan afektif 21 Mampu membuat status mental pasien Gangguan afektif Psikiatri anak Anamnesis menggali stressor psikososial gangguan neurotik dan gangguan pribadian Gangguan jiwa afektif Gangguan masa remaja dan permbangannya Gangguan jiwa afektif PPK Mengidentifikasi gangguan afektif istilah-istilah gangguan afektif masalah jiwaan pada anak, pada anak Melakukan anamnesis untuk menggali stressor psikososial definisi, klasifikasi, gejala, penatalaksanaan dan prognosis gangguan neurotik dan gangguan pribadian etiologi, gejala dan penatalaksanaan gangguan afektif perubahan jiwaan pada remaja gangguan jiwa pada masa remaja etiologi, gejala dan penatalaksanaan gangguan afektif Melakukan pemeriksaan mental pasien Diskusi Kuliah Kuliah Diskusi Kuliah Diskusi PPK, white board Nilai aktifan Snario kasus probandus Ujjian trampilan, white board Nilai proses/ aktifan pter,, white board Status mental Jas Nilai aktifan, minikuis, ujian akhir Presentasi PPK Referensi/ sumber bahan SAP Blok Kesehatan Jiwa hal 4 dari

5 Perte muan peten si outcome Tujuan belajar Topik bahasan dan sub topik bahasan Indikator pencapaian pembelajar an waktu pembelajaran Membuat status mental 22 gangguan mental organik dan tergantungan obat GMO dan tergantungan obat etiologi, patogenesis, gejala, penatalaksanaan dan prognosis GMO Kuliah akhir 23 Ketergantungan obat 24 sindrome otak organik 25 Melakukan anamnesis untuk menggali stressor psikososial 26 Terapi psikoedukatif dan terapi sosiokultural 27 penyalahgunaan obat 28 terapi psikofarmaka 29 penyalahgunaan obat 30 masyarakat Ketergantungan obat Sindrom otak organik Stressor psikososial Terapi dalam psikiatri 1 Ketergantungan obat Psikofarmaka Ketergantungan obat Kesehatan jiwa Masyarakat tergantungan obat berbagai istilah: tergantungan, narkoba dll Mind mapping etiologi, patogenesis, gejala dan tanda, penatalaksanaan dan prognosis SOO Melakukan anamnesis untuk menggali stressor psikososial terapi psikoedukatif sana terapi sosiokultural berbagai NAPZA dan pengaruhnya pada terapi psikofarmaka berbagai NAPZA dan pengaruhnya pada Epidemiologi gangguan jiwa Pendekatan/ penanganan dalam populasi Diskusi Kuliah Kuliah Diskusi Kuliah Diskusi kuliah, white board Nilai proses/ aktifan Snario kasus probandus trampilan, white board Nilai proses/ aktifan, white board Nilai proses/ aktifan, minikuis, ujian kahir 31 Mampu memberikan Mampu melakukan Pasien probandus Referensi/ sumber bahan SAP Blok Kesehatan Jiwa hal 5 dari

6 Perte muan peten si outcome Tujuan belajar Topik bahasan dan sub topik bahasan Indikator pencapaian pembelajar an waktu pembelajaran konsultasi komunikasi sambung rasa, mendengar trampilan (konsultasi) aktif, memberikan alternatif 32 lainan dan deviasi seksual 33 Mampu membuat dan melaporkan kasus 34 perspektif islam dalam masalah 35 Mampu memberikan konsultasi Kelainan dan deviasi seksual Presentasi Laporan PPK Islamic perspective komunikasi (konsultasi) pemecahan masalah etiologi, faktor risiko, macam-macam, penatalaksaaan lainan dan deviasi seksual Mampu membuat laporan kasus Mampu mempresentasikan kasus dengan baik perspektif islam dalam masalah Mampu melakukan sambung rasa, mendengar aktif, memberikan alternatif pemecahan masalah kuliah Presentasi kasus kuliah, spidol, komputer Nilai laporan Nilai presentasi Pasien probandus Cek list trampilan Referensi/ sumber bahan Disahkan oleh Diperiksa oleh Disiapkan oleh Tanggal: Tanggal: Tanggal: Dekan, Koordinator PUPT Koordinator Tim Blok. SAP Blok Kesehatan Jiwa hal 6 dari

7 SATUAN ACARA TUTORIAL Program Studi : Pendidikan Dokter Fakultas : Kedokteran Kode Mata Kuliah : Nama Mata Kuliah : Blok Nutrisi dan Sistem Digestiva Tim Blok : dr. Titik Kuntari, MPH, dr. Miftahul Hadi Z, dr. Nur Rahmi Ananda, dr. Ida Prista M, M.Kes, dr. Tika Prastiawati Snario/ pertemuan Snario 1 Pertemuan 1 petensi Outcome Tujuan Belajar Topik Bahasan dan Sub Topik Bahasan Pembelajaran Waktu / Assesment nutrisi pengertian nutrisi dan butuhan nutrisi manusia spidol Menyebutkan sumber makronutrien dan mikronutrien Snario 1 Pertemuan 2 Snario 1 Pertemuan 3 Snario 2 Pertemuan 1 Snario 2 Pertemuan 2 Snario 2 Pertemuan 3 Snario 3 Pertemuan 1 Snario 3 Pertemuan 2 metabolisme energi Menghitung butuhan energi Menentukan status gizi struktur anatomi, histologi dan fisiologi esofagus, gaster, usus halus penyakit dan gangguan pada esofagus penyakit dan gangguan pada gastroduodenal struktur anatomi, histologi dan fisiologi hepatobilier gangguan dan penyakit hepatobilier produksi energi, hubungan dan regulasi metabolisme bahan makanan pengeluaran dan penyimpanan energi energi yang diperlukan untuk berlangsungnya fungsifungsi dasar tubuh dan aktivitas fisik penghitungan butuhan kalori berdasarkan umur, jenis lamin, aktivitas fisik dan kondisi-kondisi tertentu BMI, klasifikasi status gizi dan pentingan klinisnya struktur anatomi struktur histologi fisiologi pencernaan (reflek menelan, lapar, reflek pengosongan lambung, produksi asam lambung dll) Diafagia GERD Esofagitis Keganasan esofagus Gastritis, ulkus peptikum, ganasan lambung Anatomi histologi hepatobilier Metabolisme birilubin dan gangguannya Hepatitis Sirosis hepatis Minikuis (10 soal MCQ) Minikuis (10 soal MCQ) Referensi SAP Blok Kesehatan Jiwa hal 7 dari

8 Snario/ pertemuan Snario 3 Pertemuan 3 petensi Outcome Tujuan Belajar Topik Bahasan dan Sub Topik Bahasan Pembelajaran Waktu / Assesment gangguan Cholelithiasis dan penyakit hepatobilier Cholecistitis Minikuis (10 Snario 4 Pertemuan 1 Snario 4 Pertemuan 2 Snario 4 Pertemuan 3 Snario 5 Pertemuan 1 Snario 5 Pertemuan 2 Snario 5 Pertemuan 3 Snario 6 Pertemuan 1 Snario 6 Pertemuan 2 Snario 6 Pertemuan 3 struktur anatomi, histologi dan fisiologi usus halus dan colon Gangguan pada usus halus dan usus besar gangguan pada usus halus dan usus besar struktur anatomi, histologi peritonium gangguan abdomen dengan manifestasi nyeri gangguan abdomen dengan manifestasi nyeri vaskularisasi sistem GI gangguan GI dengan manifestasi feces berdarah gangguan GI dengan manifestasi feces berdarah Anatomi dan histologi usus halus dan colon Proses absorbsi makanan, gerakan makanan Pembentukan feces Diare cair akut Disentri Diare kronik Inervasi sistem GI Patogenesis dan klasifikasi nyeri abdomen Appendicitis perforasi usus Peritonitis Ileus invaginasi Vaskularisasi GI Perbedaan melena dan hematoschezia Hemoroid Fisura ani Ca colon Polip recti spidol soal MCQ) Minikuis (10 soal MCQ) Minikuis (10 soal MCQ) Minikuis (10 soal MCQ) Referensi SAP Blok Kesehatan Jiwa hal 8 dari

9 Disahkan oleh Diperiksa oleh Disiapkan oleh Tanggal: Tanggal: Tanggal: Dekan, Koordinator PUPT Koordinator Tim Blok. SAP Blok Kesehatan Jiwa hal 9 dari

10 SATUAN ACARA KULIAH PAKAR Program Studi : Pendidikan Dokter Fakultas : Kedokteran Kode Mata Kuliah : Nama Mata Kuliah : Blok Nutrisi dan Sistem Digestiva Tim Blok : dr. Titik Kuntari, MPH, dr. Miftahul Hadi Z, dr. Nur Rahmi Ananda, dr. Ida Prista M, M.Kes, dr. Tika Prastiawati Pertemuan petensi Outcome Tujuan Belajar Topik Bahasan dan Sub Topik Bahasa Indikator Pencapaian Dosen Pakar Pembelaj aran Waktu Pembelaja ran Memahami tujuan Kuliah Konsep sehat-sakit Dr. Titik kuliah pembelajaran pendahuluan Gambaran umum Kuntari, layar, MPH (tim ) proyektor 2 konsep Konsep kuliah 3 menjelaskan klasifikasi menurut PPDGJ III 4 tanda dan gejala 5 psikodinamika dan mekanisme adaptasi 6 gangguan jiwa Klasifikasi Psikopatologi dan simptomatologi Psikodinamika dan mekanisme adaptasi Gangguan jiwa pengertian psikiatri konsep konsep - PPDGJ III - klasifikasi - diagnosis (axis) psikopatologi berbagai tanda dan gejala - menjelaskan psikodinamika - menjelaskan macammacam mekanisme adaptasi - menjelaskan gagalan mekanisme adaptasi etiologi, patogenesis, tanda dan Dr.H Prajitno Siswowijot o, Prof.DR.dr.H. Soewadi, MPH., Prof.DR.dr.H. Soewadi, MPH., Dr.H Prajitno Siswowijot o, Dr. Moetrarsi kuliah Kuliah Kuliah Kuliah layar, proyektor layar,, ujian akhir Referensi Sumber Bahan SAP Blok Kesehatan Jiwa hal 10 dari

11 Pertemuan petensi Outcome Tujuan Belajar Topik Bahasan dan Sub Topik Bahasa Indikator Pencapaian Dosen Pakar Pembelaj aran Waktu Pembelaja ran gejala, klasifikasi dan penatalaksanaan gangguan jiwa SKF, DTM&H, proyektor 7 menjelaskan pribadian, intelegensia, emosi dan spiritual 8 siklus hidupan manusia 9 Menerapkan evidence based medicine dalam penanganan Kepribadian, intelegensia, emosi dan spiritual Siklus hidup manusia EBM menjelaskan konsep pribadian, intelegensia, emosi dan spiritual siklus hidupan manusia Menerapkan evidence based medicine dalam penanganan 10 psikiatri anak Psikiatri anak masalah jiwaan pada anak, pada anak 11 menjelaskan gangguan jiwa neurotik dan gangguan pribadian 12 gangguan masa remaja dan permbangannya 13 gangguan mental organik dan tergantungan obat gangguan neurotik dan gangguan pribadian Gangguan masa remaja dan permbangan nya GMO dan tergantunga n obat definisi, klasifikasi, gejala, penatalaksanaan dan prognosis gangguan neurotik dan gangguan pribadian perubahan jiwaan pada remaja pada masa remaja etiologi, patogenesis, gejala, penatalaksanaan dan prognosis GMO Fuad Nashori, S.Psi, M.Si Fuad Nashori, S.Psi, M.Si Prof. DR.dr.H.R usdi Lamsudin M.Med Sc, SpS(K) Dr. Moetrarsi SKF, DTM&H, Dr. Moetrarsi SKF, DTM&H, Dr. Moetrarsi SKF, DTM&H, Dr. Inu Wicakson o, Kuliah Kuliah Kuliah Kuliah Kuliah Kuliah Kuliah pter, Referensi Sumber Bahan SAP Blok Kesehatan Jiwa hal 11 dari

12 Pertemuan petensi Outcome Tujuan Belajar Topik Bahasan dan Sub Topik Bahasa Indikator Pencapaian Dosen Pakar Pembelaj aran Waktu Pembelaja ran tergantungan obat 14 sindrome otak organik Sindrom otak organik Kuliah Terapi psikoedukatif dan terapi sosiokultural 16 terapi psikofarmaka 17 sehatan jiwa masyarakat 18 lainan dan deviasi seksual 19 perspektif islam dalam masalah Terapi dalam psikiatri 1 Psikofarmaka Kesehatan jiwa Masyarakat Kelainan dan deviasi seksual Islamic perspective etiologi, patogenesis, gejala dan tanda, penatalaksanaan dan prognosis SOO terapi psikoedukatif sana terapi sosiokultural terapi psikofarmaka Epidemiologi Pendekatan/ penanganan dalam populasi etiologi, faktor risiko, macam-macam, penatalaksaaan lainan dan deviasi seksual perspektif islam dalam masalah Prof. DR.dr.H.R usdi Lamsudin M.Med Sc, SpS(K) Dr.H Prajitno Siswowijot o, Dr. Cecep Sugeng K, Dr. H. Lutfi Ghazali M.Kes Prof.DR.dr.H. Soewadi, MPH., Prof. DR.dr.H.R usdi Lamsudin M.Med Sc, SpS(K) Disahkan oleh Diperiksa oleh Disiapkan oleh Tanggal: Tanggal: Tanggal: Dekan, Koordinator PUPT Koordinator Tim Blok Kuliah Kuliah kuliah kuliah kuliah Referensi Sumber Bahan. SAP Blok Kesehatan Jiwa hal 12 dari

13 SATUAN ACARA KETERAMPILAN MEDIK Program Studi : Pendidikan Dokter Fakultas : Kedokteran Kode Mata Kuliah : Nama Mata Kuliah : Blok Nutrisi dan Sistem Digestiva Tim Blok : dr. Titik Kuntari, MPH, dr. Miftahul Hadi Z, dr. Nur Rahmi Ananda, dr. Ida Prista M, M.Kes, dr. Tika Prastiawati Perte pe Topik Alat dan / Tujuan Belajar Metode muan tensi outcome Bahasan Pembelajaran Bahan Waktu Assessment Referensi , 2, 4 1, 3 Mampu melakukan anamnesis kasus nutrisi dan GI secara lege artis Anamnesis Pemeriksaan Buku panduan Latihan mandiri dengan instruktur Pasien 2x50, panum 2 2, 3 4 Mampu melakukan pemeriksaan abdomen 3 2, 3 4 Mampu melakukan pemeriksaan hepar, lien dan ascites Fisik Abdomen Pemeriksaan Hepar, Lien dan Ascites Buku panduan Buku panduan Latihan mandiri dengan instruktur Latihan mandiri dengan instruktur Pasien probandus Pasien 2x50, panum, panum 4 2, 3 4 Mampu melakukan RT secara lege artis 5 2,3 4,5 Mampu melakukan pemasangan NGT 6 2,3 4,5 Mampu melakukan prosedur tindakan lavement Rectal toucher pemasangan NGT Clisma Buku panduan, komputer, Buku panduan Buku panduan Kuliah, simulasi dengan manekuin Latihan mandiri dengan instruktur Kuliah, simulasi dengan manekuin 7 2, 3 4, 13 Mampu mengukur status gizi Status Gizi Buku panduan Latihan mandiri dengan instruktur 8 3,4 3, 13 Mampu menen-tukan prosedur klinik dan labora-torik kasus nutri-si dan GI serta menentukan penatalaksanaan yang tepat sesuai kasus MEQ Buku panduan Latihan mandiri dilanjutkan diskusi Manekuin Manekuin NGT manekuin, infus Timbangan meteran 2x50, panum, panum, panum, panum, panum SAP Blok Kesehatan Jiwa hal 13 dari

14 Disahkan oleh Diperiksa oleh Disiapkan oleh Tanggal: Tanggal: Tanggal: Dekan, Koordinator PUPT Koordinator Tim Blok. SAP Blok Kesehatan Jiwa hal 14 dari

15 SATUAN ACARA PROGRAM PENGENALAN KLINIK/ PENUGASAN Program Studi : Pendidikan Dokter Fakultas : Kedokteran Kode Mata Kuliah : Nama Mata Kuliah : Blok Kesehatan Jiwa Tim Blok : dr. Titik Kuntari, MPH, dr. Miftahul Hadi Z, dr. Nur Rahmi Ananda, dr. Ida Prista M, M.Kes, dr. Tika Prastiawati pe / Tujuan Belajar Jenis Kegiatan Tempat Kegiatan Topik Bahasan tensi outcome Assessment Referensi ,16,17 Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi -telaah kritis artil - mandiri Diagnosis, therapi, Laporan tertulis untuk membantu penegakan diagnosis, terapi, jurnal ilmiah - presentasi di ruang harm, prognosis Presentasi tindakan pencegahan dan promosi sehatan Menunjukkan sikap kritis terhadap praktik dokteran berbasis evidence Mampu mengambil putusan apakah akan memanfaatkan informasi atau evidence untuk penanganan pasien dan justifikasi putusan tersebut - presentasi gangguan GI Disahkan oleh Diperiksa oleh Disiapkan oleh Tanggal: Tanggal: Tanggal: Dekan, Koordinator PUPT Koordinator Tim Blok. SAP Blok Kesehatan Jiwa hal dari