SILABUS MATA KULIAH. Pengalaman Pembelajaran
|
|
- Susanto Widjaja
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-107 Nama Mata Kuliah : Pengembangan Diri Jumlah SKS : 3 Semester : I Mata Kuliah Pra Syarat : - Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini berisi prinsip-prinsip dan strategi pengembangan diri melalui pemahaman aspek internal diri atau potensi unik dan aspek sumber daya eksternal berupa sumber daya waktu dan jaringan kerja. Standar Kompetensi Mahasiswa dapat memahami arti penting poetnsi unik yang melekat pada dirinya dan cara-cara mengembangkan atau mengaktualisasikan potensi unik tersebut, serta dapat mengoptimalkan sumber daya waktu dan jaringan kerja. Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman Pembelajaran Materi Ajar Waktu Alat/Bahan/Sumber Belajar Penilaian Mahasiswa memahami bahwa kebiasaan seharihari sangat menentukan kesuksesan Mahasiswa memahami bahwa Mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan potensi atau bakat itu merupakan anugerah besar dari Allah SWT 2. Menjelaskan kebiasaan menentukan kesuksesan 3. Menjelaskan cara mengubah kebiasaan Mahasiswa diharapkan dapat: Mahasiswa terstimulus untuk memiliki pola pikir atau paradigma tentan arti kebiasaan dan dapat membuat rencana nyata mengubah kebiasaankebiasaan yang buruk Mahasiswa terstimulus mengubah paradigma PENDAHULUAN 1. Tentang kebiasaan 2. Introspeksi terhadap kebiasaan diri 3. Metode mengubah kebiasaan TENTANG POTENSI DIRI (BAKAT) 150 menit 150 menit Alat : lap top, projector, papan tulis, Sumber Belajar : [6]: Hal. 1-50, [3]: Hal Alat : lap top, projector, papan tulis, Obyek penilaian : introspeksi kebiasaan dan membuat rencana perubahan kebiasaan Obyek penilaian : [TKI-107] Pengembangan Diri 1
2 setiao orang memiliki kekuatan atau potensi unik dan arti penting fokus pada potensi unik. Mahasiswa memahami berbagai metode pengenalan pintupintu pembuka potensi unik atau bakat 1. Menjelaskan tentang bukti-bukti potensi unik atau bakat menurut Al Qur an, Al Hadist, Hasil Penelitian, Pendapat Pakar 2. Menyebutkan kekuatan dari fokus 3. Menjelaskan arti penting fokus pada bakat 4. Menjelaskan arti penting membiasakan berkarya dari bakat Mahasiswa diharapkan dapat mengenali potensi unik atau bakat yang melekat pada dirinya melalui berbagai metode yang ada. yang terfokus pada kelemahan diri ke terfokus ke kekuatan atau potensi unik. Mahasiswa mengalami proses introspeksi diri yang mendalam. 1. Bukti-bukti bakat menurut Al Qur an, Al Hadist, Hasil Penelitian, Pendapat Pakar 2. Kekuatan fokus 3. Fokus pada bakat 4. Membiasakan berkarya dari bakat MENGENAL PINTU- PINTU PEMBUKA POTENSI DIRI (BAKAT) : 1. Metode dominasi otak (metode Doug Hall, metode Loren D Crane, metode Brain Preference Indicator, metode Gregorc, metode Psiko Geometrik). 2. Metode Kecerdasan Majemuk ( Multiple Intelligence ) 3. Metode Identifikasi Keberhasilan Masa 300 menit Sumber Belajar : [6]: Hal. 1-50, [2]: Hal Alat : lap top, projector, papan tulis, Sumber Belajar : [6]: Hal , [5]: Hal , [4]: Hal akibat fokus pada kelemahan diri dan fokus pada kekuatan atau potensi unik Obyek penilaian : hasil pengenalan potensi unik atau bakat [TKI-107] Pengembangan Diri 2
3 Mahasiswa dapat memahami bagaimana cara menungkan ide-ide yang banyak dengan alat bantu Mind Map Mahasiswa dapat memahami arti penting membuat prioritasi ide dan dapat membuat prioritasi ide Mahasiswa memahami arti penting rencana Mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan arti Mind Map dan dapat menggunakan Mind Map untuk mengungkap ideide karya yang bersumber dari potensi unik atau bakat. Mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan arti penting membuat prioritas ide karya 2. Menggunakan metode membuat prioritas ide karya dengan perbandingan berpasangan 3. Membuat daftar prioritas ide karya Mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan arti Mahasiswa memiliki pengalaman menggunakan Mind Map untuk mengungkap ide-ide. Mahasiswa memiliki pengalaman bagaimana membuat urutan prioritas ide. Mahasiswa memiliki pengalaman membuat rencana kerja Lalu 4. Metode Identifikasi Mind Set Metode Identifikasi Bakat Berpikir (Dawna Markova) 5. Metode Calling Card (Leider & Shapiro) MENGUNGKAP IDE- IDE KARYA 1. Mengenal Mind Map 2. Mengungkap ideide dengan Mind Map MEMBUAT PRIORITAS IDE KARYA 1. Arti penting membuat prioritas ide karya 2. Metode membuat prioritas ide karya dengan perbandingan berpasangan 3. Membuat daftar prioritas ide karya MEMBUAT RENCANA KERJA 1. Arti penting rencana 300 menit 300 menit 300 menit Alat : lap top, projector, papan tulis, Sumber Belajar : [6]: Hal , [1] Alat : lap top, projector, papan tulis, Sumber Belajar : [6]: Hal Alat : lap top, projector, papan tulis, Obyek penilaian : Mind Map untuk mengungkap berbagai ide, presentasi Obyek penilaian : hasil prioritasi ide, presentasi Obyek penilaian : [TKI-107] Pengembangan Diri 3
4 kerja dan cara membuat rencana kerja. Mahasiswa memahami proses penciptaan karyakarya penting rencana kerja 2. Mengembangkan rencana kerja Mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan perbedaan proses dan hasil 2. Menjelaskan perbedaan kegagagalan, ketekunan, keuletan 3. Menyebutkan arti penting jaringan kerja 4. Menjelaskan optimalisasi kreativitas otak kanan dan otak kiri 5. Menjelaskan arti penting manajemen waktu Mahasiswa memiliki pengalaman membuat daftar jaringan kerja dan membuat rencana pengelolaan waktu kerja 2. Mengembangkan rencana kerja STRATEGI BERKARYA 1. Antara proses dan hasil 2. Antara kegagagalan, ketekunan, keuletan 3. Jaringan kerja 4. Kreativitas otak kanan dan otak kiri 5. Manajemen waktu 300 menit Sumber Belajar : [6]: Hal Alat : lap top, projector, papan tulis, Sumber Belajar : [6]: Hal , [7]: Hal rencana kerja Obyek penilaian : daftar jaringan kerja dan manajemen waktu Daftar Referensi: 1. Buzan, Tony, Application of Mind Map, 2. Canfield, Jack; Hansen, Mark Victor; Hewitt, Les, Kekuatan Fokus, Batam Centre. 3. Covey, Stephen R, Kebiasaan Manusia Yang Sangat Efektif, Binapura Aksara, Jakarta. 4. Hall, Doug, Metode Kreativitas Bisnis, Kaifa, Bandung. Hal. 5. Leider, Richard J & Shapiro, David, A, 2003,Whislte While You Work, PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta. 6. Musrofi, Muhammad, Langkah Melahirkan Mahakarya, Hikmah (PT Mizan Publika), Jakarta. 7. Musrofi, Muhammad, Creative Manager, Creative Entrepreneuer, PT Elex Media Komputindo, Jakarta. [TKI-107] Pengembangan Diri 4
5 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen : Muhammad Musrofi, ST Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-107 Nama Mata Kuliah : Pengembangan Diri Jumlah SKS : 3 Semester : I Pokok Bahasan : Pendahuluan Alokasi Waktu : 150 menit Pertemuan ke : 1 I. Standar Kompetensi Mahasiswa dapat memahami arti penting potensi unik yang melekat pada dirinya dan cara-cara mengembangkan atau mengaktualisasikan potensi unik tersebut, serta dapat mengoptimalkan sumber daya waktu dan jaringan kerja. II. III. IV. Kompetensi Dasar: Mahasiswa memahami bahwa kebiasaan sehari-hari sangat menentukan kesuksesan Indikator: Mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan potensi atau bakat itu merupakan anugerah besar dari Allah SWT 2. Menjelaskan kebiasaan menentukan kesuksesan 3. Menjelaskan cara mengubah kebiasaan Materi Ajar: 1. Tentang kebiasaan 2. Introspeksi terhadap kebiasaan diri 3. Metode mengubah kebiasaan V. Metode/Strategi Pembelajaran: 1. Dosen : Menjelaskan, Memberikan contoh, Bertanya, Menjawab, Diskusi, dan Memberikan Lembar Kerja 2. Mahasiswa : Mendengarkan, Mencatat, Bertanya, Diskusi, dan Mengerjakan Lembar Kerja VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : dosen menjelaskan pokok materi, daftar pustaka. B. Kegiatan Inti : penjelasan materi melalui paparan, diskusi. C. Kegiatan Akhir : mahasiswa mengisi dan presentasi [TKI-107] Pengembangan Diri 5
6 VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : lap top, projector, papan tulis, B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Musrofi, Muhammad, Langkah Melahirkan Mahakarya, Hikmah (PT Mizan Publika), Jakarta. Hal Covey, Stephen R, Kebiasaan Manusia Yang Sangat Efektif, Binapura Aksara, Jakarta. Hal VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian per materi ajar : Obyek penilaian : introspeksi kebiasaan dan membuat rencana perubahan kebiasaan B. Kriteria Penilaian : Nilai Total = 50% Nilai isian + 50% Nilai Presentasi. [TKI-107] Pengembangan Diri 6
7 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen : Muhammad Musrofi, ST Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-107 Nama Mata Kuliah : Pengembangan Diri Jumlah SKS : 3 Semester : I Pokok Bahasan : Potensi Diri Alokasi Waktu : 300 menit Pertemuan ke : 2 dan 3 I. Standar Kompetensi Mahasiswa dapat memahami arti penting potensi unik yang melekat pada dirinya dan cara-cara mengembangkan atau mengaktualisasikan potensi unik tersebut, serta dapat mengoptimalkan sumber daya waktu dan jaringan kerja. II. III. IV. Kompetensi Dasar: Mahasiswa memahami bahwa setiao orang memiliki kekuatan atau potensi unik dan arti penting fokus pada potensi unik. Indikator: Mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan tentang bukti-bukti potensi unik atau bakat menurut Al Qur an, Al Hadist, Hasil Penelitian, Pendapat Pakar 2. Menyebutkan kekuatan dari fokus 3. Menjelaskan arti penting fokus pada bakat 4. Menjelaskan arti penting membiasakan berkarya dari bakat Materi Ajar: 1. Bukti-bukti bakat menurut Al Qur an, Al Hadist, Hasil Penelitian, Pendapat Pakar 2. Kekuatan fokus 3. Fokus pada bakat 4. Membiasakan berkarya dari bakat V. Metode/Strategi Pembelajaran: 1. Dosen : Menjelaskan, Memberikan contoh, Bertanya, Menjawab, Diskusi, dan Memberikan Lembar Kerja 2. Mahasiswa : Mendengarkan, Mencatat, Bertanya, Diskusi, dan Mengerjakan Lembar Kerja VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : dosen menjelaskan pokok materi, daftar pustaka. B. Kegiatan Inti : penjelasan materi melalui paparan, diskusi. C. Kegiatan Akhir : mahasiswa mengisi [TKI-107] Pengembangan Diri 7
8 VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : lap top, projector, papan tulis, B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Musrofi, Muhammad, Langkah Melahirkan Mahakarya, Hikmah (PT Mizan Publika), Jakarta. Hal Canfield, Jack; Hansen, Mark Victor; Hewitt, Les, Kekuatan Fokus, Batam Centre. Hal VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian per materi ajar : Obyek penilaian : akibat fokus pada kelemahan diri dan fokus pada kekuatan atau potensi unik B. Kriteria Penilaian : Nilai Total = 50% Nilai isian + 50% Nilai Presentasi. [TKI-107] Pengembangan Diri 8
9 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen : Muhammad Musrofi, ST Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-107 Nama Mata Kuliah : Pengembangan Diri Jumlah SKS : 3 Semester : I Pokok Bahasan : Mengenali Potensi Unik Alokasi Waktu : 300 menit Pertemuan ke : 4 dan 5 I. Standar Kompetensi Mahasiswa dapat memahami arti penting potensi unik yang melekat pada dirinya dan cara-cara mengembangkan atau mengaktualisasikan potensi unik tersebut, serta dapat mengoptimalkan sumber daya waktu dan jaringan kerja. II. III. IV. Kompetensi Dasar: Mahasiswa memahami berbagai metode pengenalan pintu-pintu pembuka potensi unik atau bakat. Indikator: Mahasiswa diharapkan dapat mengenali potensi unik atau bakat yang melekat pada dirinya melalui berbagai metode yang ada. Materi Ajar: 1. Metode dominasi otak (metode Doug Hall, metode Loren D Crane, metode Brain Preference Indicator, metode Gregorc, metode Psiko Geometrik). 2. Metode Kecerdasan Majemuk ( Multiple Intelligence ) 3. Metode Identifikasi Keberhasilan Masa Lalu 4. Metode Identifikasi Mind Set Metode Identifikasi Bakat Berpikir (Dawna Markova) 5. Metode Calling Card (Leider & Shapiro) V. Metode/Strategi Pembelajaran: 1. Dosen : Menjelaskan, Memberikan contoh, Bertanya, Menjawab, Diskusi, dan Memberikan Lembar Kerja 2. Mahasiswa : Mendengarkan, Mencatat, Bertanya, Diskusi, dan Mengerjakan Lembar Kerja VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : dosen menjelaskan pokok materi, daftar pustaka. B. Kegiatan Inti : penjelasan materi melalui paparan, diskusi. C. Kegiatan Akhir : mahasiswa mengisi [TKI-107] Pengembangan Diri 9
10 VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : lap top, projector, papan tulis, B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Musrofi, Muhammad, Langkah Melahirkan Mahakarya, Hikmah (PT Mizan Publika), Jakarta. Hal Leider, Richard J & Shapiro, David, A, 2003,Whislte While You Work, PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta. Hal Hall, Doug, Metode Kreativitas Bisnis, Kaifa, Bandung. Hal VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian per materi ajar : Obyek penilaian : hasil pengenalan potensi unik atau bakat B. Kriteria Penilaian : Nilai Total = 50% Nilai isian + 50% Nilai Presentasi. [TKI-107] Pengembangan Diri 10
11 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen : Muhammad Musrofi, ST Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-107 Nama Mata Kuliah : Pengembangan Diri Jumlah SKS : 3 Semester : I Pokok Bahasan : Mengungkap Ide-ide dengan Mind Map Alokasi Waktu : 300 menit Pertemuan ke : 6 dan 7 I. Standar Kompetensi Mahasiswa dapat memahami arti penting potensi unik yang melekat pada dirinya dan cara-cara mengembangkan atau mengaktualisasikan potensi unik tersebut, serta dapat mengoptimalkan sumber daya waktu dan jaringan kerja. II. III. Kompetensi Dasar: Mahasiswa dapat memahami bagaimana cara menungkan ide-ide yang banyak dengan alat bantu Mind Map Indikator: Mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan arti penting membuat prioritas ide karya 2. Menggunakan metode membuat prioritas ide karya dengan perbandingan berpasangan 3. Membuat daftar prioritas ide karya IV. Materi Ajar: 1. Mengenal Mind Map 2. Mengungkap ide-ide dengan Mind Map V. Metode/Strategi Pembelajaran: 1. Dosen : Menjelaskan, Memberikan contoh, Bertanya, Menjawab, Diskusi, dan Memberikan Lembar Kerja 2. Mahasiswa : Mendengarkan, Mencatat, Bertanya, Diskusi, dan Mengerjakan Lembar Kerja VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : dosen menjelaskan pokok materi, daftar pustaka. B. Kegiatan Inti : penjelasan materi melalui paparan, diskusi. C. Kegiatan Akhir : mahasiswa mengisi VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : lap top, projector, papan tulis, B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Musrofi, Muhammad, Langkah Melahirkan Mahakarya, [TKI-107] Pengembangan Diri 11
12 Hikmah (PT Mizan Publika), Jakarta. Hal Buzan, Tony, Application of Mind Map, VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian per materi ajar : Obyek penilaian : mengungkap ide-ide dengan Mind Map B. Kriteria Penilaian : Nilai Total = 50% Nilai isian + 50% Nilai Presentasi. [TKI-107] Pengembangan Diri 12
13 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen : Muhammad Musrofi, ST Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-107 Nama Mata Kuliah : Pengembangan Diri Jumlah SKS : 3 Semester : I Pokok Bahasan : Membuat Prioritas Ide-ide Alokasi Waktu : 300 menit Pertemuan ke : 8 dan 9 I. Standar Kompetensi Mahasiswa dapat memahami arti penting potensi unik yang melekat pada dirinya dan cara-cara mengembangkan atau mengaktualisasikan potensi unik tersebut, serta dapat mengoptimalkan sumber daya waktu dan jaringan kerja. II. III. IV. Kompetensi Dasar: Mahasiswa dapat memahami arti penting membuat prioritasi ide dan dapat membuat prioritasi ide Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan arti penting membuat prioritas ide karya 2. Membuat prioritas ide karya dengan perbandingan berpasangan 3. Membuat daftar prioritas ide karya Materi Ajar: 1. Arti penting membuat prioritas ide karya 2. Metode membuat prioritas ide karya dengan perbandingan berpasangan 3. Membuat daftar prioritas ide karya V. Metode/Strategi Pembelajaran: 1. Dosen : Menjelaskan, Memberikan contoh, Bertanya, Menjawab, Diskusi, dan Memberikan Lembar Kerja 2. Mahasiswa : Mendengarkan, Mencatat, Bertanya, Diskusi, dan Mengerjakan Lembar Kerja VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : dosen menjelaskan pokok materi, daftar pustaka. B. Kegiatan Inti : penjelasan materi melalui paparan, diskusi. C. Kegiatan Akhir : mahasiswa mengisi VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : lap top, projector, papan tulis, B. Bahan/Sumber Belajar : 1. Musrofi, Muhammad, Langkah Melahirkan Mahakarya, [TKI-107] Pengembangan Diri 13
14 Hikmah (PT Mizan Publika), Jakarta. Hal Buzan, Tony, Application of Mind Map, VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian per materi ajar : Obyek penilaian : membuat prioritas ide-ide B. Kriteria Penilaian : Nilai Total = 50% Nilai isian + 50% Nilai Presentasi. [TKI-107] Pengembangan Diri 14
15 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen : Muhammad Musrofi, ST Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-107 Nama Mata Kuliah : Pengembangan Diri Jumlah SKS : 3 Semester : I Pokok Bahasan : Membuat Rencana Kerja Alokasi Waktu : 300 menit Pertemuan ke : 10 dan 11 I. Standar Kompetensi Mahasiswa dapat memahami arti penting potensi unik yang melekat pada dirinya dan cara-cara mengembangkan atau mengaktualisasikan potensi unik tersebut, serta dapat mengoptimalkan sumber daya waktu dan jaringan kerja. II. III. Kompetensi Dasar: Mahasiswa memahami arti penting rencana kerja dan cara membuat rencana kerja. Indikator: Mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan arti penting rencana kerja 2. Mengembangkan rencana kerja IV. Materi Ajar: 1. Arti penting rencana kerja 2. Mengembangkan rencana kerja V. Metode/Strategi Pembelajaran: 1. Dosen : Menjelaskan, Memberikan contoh, Bertanya Menjawab, Diskusi, dan Memberikan Lembar Kerja 2. Mahasiswa : Mendengarkan, Mencatat, Bertanya, Diskusi, dan Mengerjakan Lembar Kerja VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : dosen menjelaskan pokok materi, daftar pustaka. B. Kegiatan Inti : penjelasan materi melalui paparan, diskusi. C. Kegiatan Akhir : mahasiswa mengisi VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : lap top, projector, papan tulis, B. Bahan/Sumber Belajar : Musrofi, Muhammad, Langkah Melahirkan Mahakarya, Hikmah (PT Mizan Publika), Jakarta. Hal [TKI-107] Pengembangan Diri 15
16 VIII. Penilaian: A. Teknik dan instrumen penilaian per materi ajar : Obyek penilaian : membuat rencana kerja B. Kriteria Penilaian : Nilai Total = 50% Nilai isian + 50% Nilai Presentasi. [TKI-107] Pengembangan Diri 16
17 RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen : Muhammad Musrofi, ST Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-107 Nama Mata Kuliah : Pengembangan Diri Jumlah SKS : 3 Semester : I Pokok Bahasan : Proses Penciptaan Ide Karya Alokasi Waktu : 300 menit Pertemuan ke : 12 dan 13 I. Standar Kompetensi Mahasiswa dapat memahami arti penting potensi unik yang melekat pada dirinya dan cara-cara mengembangkan atau mengaktualisasikan potensi unik tersebut, serta dapat mengoptimalkan sumber daya waktu dan jaringan kerja. II. III. IV. Kompetensi Dasar: Mahasiswa memahami proses penciptaan karya-karya Indikator: Mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan perbedaan proses dan hasil 2. Menjelaskan perbedaan kegagagalan, ketekunan, keuletan 3. Menyebutkan arti penting jaringan kerja 4. Menjelaskan optimalisasi kreativitas otak kanan dan otak kiri 5. Menjelaskan arti penting manajemen waktu Materi Ajar: 1. Antara proses dan hasil 2. Antara kegagagalan, ketekunan, keuletan 3. Jaringan kerja 4. Kreativitas otak kanan dan otak kiri 5. Manajemen waktu V. Metode/Strategi Pembelajaran: 1. Dosen : Menjelaskan, Memberikan contoh, Bertanya, Menjawab, Diskusi, dan Memberikan Lembar Kerja 2. Mahasiswa : Mendengarkan, Mencatat, Bertanya, Diskusi, dan Mengerjakan Lembar Kerja VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal : dosen menjelaskan pokok materi, daftar pustaka. B. Kegiatan Inti : penjelasan materi melalui paparan, diskusi. C. Kegiatan Akhir : mahasiswa mengisi dan presentasi [TKI-107] Pengembangan Diri 17
18 VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media : lap top, projector, papan tulis, B. Bahan/Sumber Belajar : 0. Musrofi, Muhammad, Langkah Melahirkan Mahakarya, Hikmah (PT Mizan Publika), Jakarta. Hal Musrofi, M, Creative Manager, Creative Entrepreneuer, PT Elex Media Komputindo, Jakarta. Hal VIII. Penilaian:. Teknik dan instrumen penilaian per materi ajar : Obyek penilaian : daftar jaringan kerja dan manajemen waktu. Kriteria Penilaian : Nilai Total = 50% Nilai isian + 50% Nilai Presentasi. [TKI-107] Pengembangan Diri 18
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-493 Nama Mata Kuliah : Rekayasa Produktivitas Jumlah SKS :
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-493 Nama Mata Kuliah : Rekayasa Produktivitas Jumlah SKS : 3 Semester : VIII Deskripsi Mata Kuliah : Mata Kuliah ini mengkaji
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH. Alat/Bahan/ Sumber Belajar. Pengalaman Pembelajaran. Penilaian
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-308 Nama Mata Kuliah : Komunikasi Profesional Jumlah SKS : 1 Semester : V Mata Kuliah Pra Syarat : TKI-231 Metodologi Penelitian
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-491 Nama Mata Kuliah : Sistem Pakar Jumlah SKS :
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-491 Nama Mata Kuliah : Sistem Pakar Jumlah SKS : 3 Semester : VIII Mata Kuliah Pra Syarat : Pemrograman Komputer (TKI 108 ) Sistem
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH. Mahasiswa mendapatkan kelompok dan menyesuaikan diri dengan anggota kelompok yang ditentukan oleh asisten dan selanjutnya membuat
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-106 Nama Mata Kuliah : Praktikum Pengenalan Komputer Jumlah SKS : 1 Semester : I Mata Kuliah Pra Syarat : - Deskripsi Mata Kuliah
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI Nama Mata Kuliah : Praktikum Komputasi Industri Jumlah SKS :
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI - 217 Nama Mata Kuliah : Praktikum Komputasi Industri Jumlah SKS : 1 Semester : IV Mata Kuliah Pra Syarat : - Deskripsi Mata Kuliah
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH. Pengalaman Pembelajaran
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-213 Nama Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Jumlah SKS : 3 Semester : IV Mata Kuliah Pra Syarat : UMS-101 Deskripsi Mata Kuliah
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-211 Nama Mata Kuliah : Model Stokastik Jumlah SKS : 2 Semester :
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-211 Nama Mata Kuliah : Model Stokastik Jumlah SKS : 2 Semester : IV Mata Kuliah Pra Syarat : TKI-202 Model Deterministik Deskripsi
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH. Pengalaman Pembelajaran. Dasar-dasar vektor dan vektor pada bidang datar (dimensi dua)
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-206 Nama Mata Kuliah : Matriks dan Vektor Jumlah SKS : 2 Semester : III Mata Kuliah Pra Syarat : TKI-111 Matematika Industri II
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-303 Nama Mata Kuliah : Pemodelan Sistem Jumlah SKS
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-303 Nama Mata Kuliah : Pemodelan Sistem Jumlah SKS : 2 Semester : III Mata Kuliah Pra Syarat : TKI-101 Pengantar Teknik Industri
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH. Pengalaman pembelajaran Mahasiswa mendengarkan uraian dosen dan selanjutnya mengkaji dan mendiskusikan
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI 307 Nama Mata Kuliah : Perancangan Sistem Terintegrasi Jumlah SKS : 2 SKS Semester : VII Mata Kuliah Pra Syarat : Sistem Informasi
Lebih terperinciSILABUS BERBASIS KOMPETENSI Edisi September 2009
INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN DAN INFORMATIKA ASIA (ASIAN BANKING FINANCE INFORMATICS AND INSTITUTE) PERBANAS JAKARTA SILABUS BERBASIS KOMPETENSI Edisi September 2009 MATA KULIAH : MANAJEMEN STRATEGIK KODE
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH. 1. Mendiskusikan siklus manufaktur 2. Mendiskusikan peran perencanaan dan pengendalian produksi
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-307 Nama Mata Kuliah : Perencanaan dan Pengendalian Produksi Jumlah SKS : 2 SKS Semester : V Mata Kuliah Pra Syarat : - Deskripsi
Lebih terperinciILMU KEALAMAN DASAR ( IKD )
SILABUS MATA KULIAH DAN RENCANA MUTU PEMBELAJARAN ILMU KEALAMAN DASAR ( IKD ) Oleh: TIM DOSEN IKD LEMBAGA PENGEMBANGAN ILMU-ILMU DASAR UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014 Program studi :. Kode Mata
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-113 Nama Mata Kuliah : Pengantar Ilmu Ekonomi Jumlah SKS : 2 Semester :
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-113 Nama Mata Kuliah : Pengantar Ilmu Ekonomi Jumlah SKS : 2 Semester : II Mata Kuliah Pra Syarat : - Deskripsi Mata Kuliah :
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH. Pengalaman Pembelajaran. 1. Menyusun langkahlangkah. 1. Langkahlangkah. setiap metode penarikan sampel 2.
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-209 Nama Mata Kuliah : Praktikum Statistika Jumlah SKS : 1 Semester : III Mata Kuliah Pra Syarat : TKI-110 Teori Probabilitas
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Masalah merupakan suatu hal yang sangat melekat di. kehidupan manusia, mulai dari masalah yang dengan mudah dipecahkan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah merupakan suatu hal yang sangat melekat di setiap kehidupan manusia, mulai dari masalah yang dengan mudah dipecahkan sampai kepada masalah yang sulit untuk didapatkan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. jenjang pendidikan yang harus dikuasai oleh siswa mulai dari tingkat SD hingga
1.1. Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN Matematika merupakan salah satu mata pelajaran wajib dalam setiap jenjang pendidikan yang harus dikuasai oleh siswa mulai dari tingkat SD hingga perguruan
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH. Pengalaman Pembelajaran 1. Memahami defenisi. robotik. 2. Mengkaji pembelajaran dan penelitian dibidang.
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-473 Nama Mata Kuliah : Robotika Jumlah SKS : 3 Semester : VIII Mata Kuliah Pra Syarat : TKI-207 Elektronika Industri Deskripsi
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-492 Nama Mata Kuliah : Multicriteria Decision Making Jumlah SKS :
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-492 Nama Mata Kuliah : Multicriteria Decision Making Jumlah SKS : 3 Semester : VIII Mata Kuliah Pra Syarat : TKI-314 Analisis
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH. Standar Kompetensi Mahasiswa dapat memahami konsep-konsep matematika dan penerapannya dalam suatu industri.
Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI 215 Nama Mata Kuliah : Matematika Terapan Jumlah SKS : 2 Semester : IV Mata Kuliah Pra Syarat : TKI-206 Matriks dan Vektor SILABUS MATA KULIAH Deskripsi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pelajaran Sejarah di SMA/MA adalah mata pelajaran yang mengkaji tentang perubahan dan perkembangan kehidupan masyarakat baik di Indonesia maupun di luar Indonesia dari
Lebih terperinciWORKSHOP SEHARI PENINGKATAN KINERJA SDM PERUSAHAAN BERBASIS POTENSI
WORKSHOP SEHARI PENINGKATAN KINERJA SDM PERUSAHAAN BERBASIS POTENSI KINERJA SDM TERKAIT LANGSUNG DENGAN POTENSI KEKUATAN Timothy Gallway membuat formula tentang kinerja sumber daya manusia (SDM), yakni
Lebih terperinciSAP SATUAN ACARA PENGAJARAN
SAP SATUAN ACARA PENGAJARAN Nama Dosen : Ery Supriyadi R. Program Studi : S-1 Manajemen Mata Kuliah : Manajemen Strategi Kode Mata Kuliah : IU.019.MKB Jumlah SKS : 2 SKS Semester : IV Pertemuan Ke : 1
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH. Pengalaman Pembelajaran
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-110 Nama Mata Kuliah : Teori Probabilitas Jumlah SKS : 2 Semester : II Mata Kuliah Pra Syarat : TKI-101 Pengantar Teknik Industri
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH. Alat/Baha n/sumber Belajar 150 LCD, Laptop, white. Kompetensi Dasar. Materi Ajar. Penilaian. Pembelajaran
Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-464 Nama Mata Kuliah : Manajemen Proyek Jumlah SKS : 3 Semester : VIII Mata Kuliah Pra Syarat : - SILABUS MATA KULIAH Deskripsi Mata Kuliah : Mata
Lebih terperinciSATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) UNIVERSITAS DIPONEGORO
UNIVERSITAS DIPONEGORO SPMI- UNDIP SAP 10.05.03 04 Revisi ke : Tanggal : 014 Dikaji Ulang Oleh : Ketua Program Studi Ilmu Gizi Dikendalikan Oleh : GPM Ilmu Gizi Disetujui Oleh : Fakultas Kedokteran UNIVERSITAS
Lebih terperinciPEMBEKALAN PRA-PENSIUN MELALUI POTENSIPRENEUR
PEMBEKALAN PRA-PENSIUN MELALUI POTENSIPRENEUR A. KELEMAHAN MENDASAR PEMBEKALAN YANG BIASA DIJALANKAN Ada dua kelemahan mendasar yang sering terjadi dalam proses pembekalan terhadap (karyawan) pra pensiun,
Lebih terperinciSAP. Nama Dosen : Program Studi : Kode Mata Kuliah : Nama Mata Kuliah : Ilmu Sosial dan Budaya Dasar (ISBD) Jumlah SKS : Semester : Pertemuan : ke 1
SAP Nama Dosen : Program Studi : Kode Mata Kuliah : Nama Mata Kuliah : Ilmu Sosial dan Budaya Dasar (ISBD) Jumlah SKS : Semester : Alokasi Waktu : 150 menit Pertemuan : ke 1 I. Standar Kompetensi: Mahasiswa
Lebih terperinciPEDOMAN PEYUSUNAN SAP / RPS
PEDOMAN PEYUSUNAN SAP / RPS DI SUSUN OLEH: TIM PENYUSUN INSTITUT PESANTREN SUNAN DRAJAT LAMONGAN JAWA TIMUR 2015 1 P a g e KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karunianya sehingga
Lebih terperinciTERAPI HUMANISTIK Rencana Mutu Pembelajaran
` FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta TERAPI HUMANISTIK Rencana Mutu Pembelajaran NANIK PRIHARTANTI Nama Dosen Prgram Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Alokasi Waktu :
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH. Pengalaman Pembelajaran. 1. Mengkaji dan menelaah
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-207 Nama Mata Kuliah : Elektronika Industri Jumlah SKS : 2 Semester : III Mata Kuliah Pra Syarat : TKI-112 Fisika Industri Deskripsi
Lebih terperinciHuman Character & Behavior
Human Character & Behavior Human Character & Behavior 1 Kedewasaan Diri & Merancang Kehidupan 1-14 kedewasaan diri & merancang kehidupan tujuan pembelajaran umum Mahasiswa akan dapat menetapkan tujuan
Lebih terperinciFAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Rencana Mutu Pembelajaran
` FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Rencana Mutu Pembelajaran ACHMAD DWITYANTO OKTAVIANSYAH Nama Dosen Program Studi RENCANA MUTU PEMBELAJARAN : Achmad Dwityanto
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-112 Nama Mata Kuliah : Fisika Industri Jumlah SKS : 3 Semester :
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-112 Nama Mata Kuliah : Fisika Industri Jumlah SKS : 3 Semester : II Mata Kuliah Pra Syarat : TKI-103 Fisika Dasar Deskripsi Mata
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH. Pengalaman Pembelajaran. 1. Langkahlangkah
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-115 Nama Mata Kuliah : Praktikum Fisika Jumlah SKS : 1 Semester : II Mata Kuliah Pra Syarat : TKI-103 Fisika Dasar Deskripsi Mata
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Kondisi awal subjek penelitian Observasi awal yang dilakukan di kelas V SD Negeri Candisari I Ampel, peneliti berhasil menemukan beberapa permasalahan yang terjadi
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN MIND MAPPING DI SEKOLAH DASAR
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN MIND MAPPING DI SEKOLAH DASAR Windyahing Hastuti Email: windyahing.has@gmail.com SDN Model Kota Malang JL. Raya Tlogowaru No. 3 Kota Malang Jawa Timur Abstract: The aims
Lebih terperinciRENCANA MUTU PEMBELAJARAN. I. Standar Kompetensi : Dapat mengaplikasikan statistika dasar dalam memecahkan masalah, khususnya dalam penelitian
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen : N. Setyaningsih, MSi. Program Studi : Pendidikan Matematika Kode Mata Kuliah : 504203 Nama Mata Kuliah : Statistika Dasar Jumlah sks : 3 sks Semester : IV Alokasi
Lebih terperinciP1 Sistem Penunjang Keputusan (TIF49) Pengantar (RPKPS) A. Sidiq P.
P1 Sistem Penunjang Keputusan (TIF49) Pengantar (RPKPS) A. Sidiq P. Program Studi Teknik Informatika Fakultas Teknologi Informasi Universitas Mercu Buana Yogyakarta Sistem Penunjang Keputusan Kontrak Kuliah
Lebih terperinciRENCANA MUTU PEMBELAJARAN. I. Standar Kompetensi : Dapat mengaplikasikan transformasi untuk memecahkan masalah geometri
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen : N. Setyaningsih, MSi. Program Studi : Pendidikan Matematika Kode Mata Kuliah : 603203 Nama Mata Kuliah : Geometri Transformasi Jumlah sks : 2 sks Semester : VI Alokasi
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI -202 Nama Mata Kuliah : Model Deterministik Jumlah SKS : 2 Semester : III
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI -202 Nama Mata Kuliah : Model Deterministik Jumlah SKS : 2 Semester : III Mata Kuliah Pra Syarat : Pengantar Teknik Industri Deskripsi
Lebih terperinciSAP SATUAN ACARA PENGAJARAN IKOPIN PHP PTS
FORMAT MR SAP SATUAN ACARA PENGAJARAN IKOPIN PHP PTS 2010 Nama Dosen : Giyanto Purbo S Program Studi : Manajemen Mata Kuliah : Studi Kelayakan Bisnis Kode Mata Kuliah : Jumlah SKS : 3 Semester : Pertemuan
Lebih terperinci= rajanya ebook gratis
FUNGSI PENTING OTAK KANAN www.rajaebookgratis.com = rajanya ebook gratis Fungsi otak kanan : divergen, analogi, kongkret, bebas, imajinatif, asosiatif, intuitif, majemuk, holistik, subyektif, simultan,
Lebih terperinciRENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Nama Mata Kuliah : Kean Kode/SKS : KP 418 / 2 Semester : 3 Kelompok Mata Kuliah : MKPP Status Mata Kuliah : Wajib Prasyarat : - Dosen/Kode : Prof.Dr.H.
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH. Pengalaman Pembelajaran. 1. Mendiskusikan pentingnya. perancangan tata
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-310 Nama Mata Kuliah : Perancangan Tata Letak Fasilitas Jumlah SKS : 2 Semester : VI Mata Kuliah Pra Syarat : TKI-307 Perencanaan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Belajar merupakan proses perubahan tingkah laku yang relatif tetap.
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Belajar merupakan proses perubahan tingkah laku yang relatif tetap. Dalam proses ini perubahan tidak terjadi sekaligus tetapi terjadi secara bertahap tergantung pada
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester : Madrasah Ibtidaiyah : Sejarah Kebudayaan Islam : IV : 1 (Ganjil) Kompetensi Inti : KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran
Lebih terperinciPENERAPAN METODE MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP ENERGI PANAS, BUNYI, DAN ALTERNATIF
PENERAPAN METODE MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP ENERGI PANAS, BUNYI, DAN ALTERNATIF Rizki Noor Hidayah 1), Riyadi 2), Djaelani 3) PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret, Jalan Slamet Riyadi
Lebih terperinciSILABI MATA KULIAH. Nama Mata Kuliah : Kewirausahaan Kode Mata Kuliah : MDU213 : Teori 1 SKS, Praktek 1 SKS
SILABI MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Kewirausahaan Kode Mata Kuliah : SKS : Teori 1 SKS, Praktek 1 SKS Dosen : RB. Suharta, MPd. Program Studi : Pendidikan Luar Sekolah Prasyarat : --- Waktu Perkuliahan
Lebih terperinciPsikologi Umum Rencana Mutu Pembelajaran
` FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta Psikologi Umum Rencana Mutu Pembelajaran Amrizal Rustam MB. Sudinadji Nama Dosen : Drs. Amrizal Rustam SU dan MB. Sudinadji, S.Psi. Program Studi
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
FR-JUR-01A-16 STIA MANDALA INDONESIA JURUSAN ADMINISTRASI NEGARA PROGRAM SARJANA SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Mata Kuliah : STIAMI PERSONALITY DEVELOPMENT Deskripsi Singkat : Mata kuliah ini membahas
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah. Tujuan umum pendidikan masa kini adalah untuk memberi bekal agar kita
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Tujuan umum pendidikan masa kini adalah untuk memberi bekal agar kita dapat berfungsi secara efektif dalam zaman teknologi ini. Matematika berperan sangat
Lebih terperinciSILABUS. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR a. Power Point b. Buku Teks c. White board d. Spidol KOMPETENSI DASAR PENGALAMAN BELAJAR ALOKASI WAKTU INDIKATOR
SILABUS Mata Kuliah : Riset Kode Mata Kuliah : EBM512062 Bobot : 3 SKS Semester : Ganjil Standar Kompetensi : Setelah perkuliahan Riset ini berakhir, diharapkan para mahasiswa dapat berkonsentrasi dalam
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH DAN RENCANA MUTU PEMBELAJARAN ILMU SOSIAL DAN BUDAYA DASAR (ISBD)
SILABUS MATA KULIAH DAN RENCANA MUTU PEMBELAJARAN ILMU SOSIAL DAN BUDAYA DASAR (ISBD) LEMBAGA PENGEMBANGAN ILMU DASAR DAN BAHASA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013 Program Studi : Kode Mata Kuliah
Lebih terperinciFAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP. PEMAHAMAN INDIVIDU TEKNIK TES
RPP/PBK224/24 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 1 dari 10 Pertemuan ke : 1 Tujuan Perkuliahan : Mahasiswa dapat memahami konsep dasar tes Psikologi Pengertian Tes dan Nontes, Macam-macam Tes dan Non Tes, Klasifikasi
Lebih terperinciMENGENAL PEMBELAJARAN MODEL MIND MAPPING
MENGENAL PEMBELAJARAN MODEL MIND MAPPING Suhel Madyono Universitas Negeri Malang Alamat: Tunjung, Udanawu, Blitar, HP: 085733311038 e-mail: suhel.madyono.fip@um.ac.id Abstrak: Metode pembelajaran di SD
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Satuan Pendidikan : : Kejuruan Administrasi Perkantoran
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Satuan Pendidikan : Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Alokasi Waktu : Kejuruan Administrasi Perkantoran : Kelas X / Semester I : Penyimpanan dan penemuan
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN
SATUAN ACARA MATA KULIAH KODE : KEWIRAUSAHAAN : BS 301 DR. HJ. ISAH CAHYANI, M.PD. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA 2013 LEMBAR VERIFIKASI DAN VALIDASI SILABUS KEWIRAUSAHAAN Dibuat oleh:
Lebih terperinciSTKIP. Bobot Semester. : V (lima) menerapkan. M.Pd. : Afid Burhanuddin, Media yang diperlukan Powerpoint, hand out. Kompetensi No dasar
STKIP PGRI PACITAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH SILABUS MATA KULIAH Mata kuliah/sks Bobot : Belajar Peman 2 : 2 Sks Semester : V (lima) Standar kompetensi Dosen Pengampu : Mahasiswa dapat konsep :
Lebih terperinciSAP SATUAN ACARA PENGAJARAN IKOPIN PHP PTS 2010
FORMAT MR SAP SATUAN ACARA PENGAJARAN IKOPIN PHP PTS 2010 Nama Dosen : Giyanto Purbo S Program Studi : Manajemen Mata Kuliah : Ekonomi Mikro Kode Mata Kuliah : Jumlah SKS : 3 Semester : Pertemuan Ke :
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH. Pengalaman Pembelajaran
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-208 Nama Mata Kuliah : Konversi Energi Jumlah SKS : 2 Semester : III Mata Kuliah Pra Syarat : TKI-112 Fisika Industri Deskripsi
Lebih terperinciTEKNIK PENYUSUNAN SATUAN ACARAPERKULIAHAN (SAP)
TEKNIK PENYUSUNAN SATUAN ACARAPERKULIAHAN (SAP) Dr. Marzuki marzukiwafi@yahoo.co.id UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 13 May 2015 1 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Adalah suatu rancangan acara kegiatan perkuliahan
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH. Pengalaman Pembelajaran
SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri Kode Mata Kuliah : TKI-204 Nama Mata Kuliah : Statistika Industri Jumlah SKS : 2 Semester : III Mata Kuliah Pra Syarat : TKI-110 Teori Probabilitas Deskripsi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. kognitifnya. Costa (1988) mengkategorikan proses pembelajaran menjadi tiga
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pembelajaran merupakan suatu kegiatan yang dilakukan oleh guru yang diharapkan mampu meningkatkan pemahaman siswa sehingga hasil belajar siswa meningkat. Pembelajaran
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Salah satu komponen utama dalam proses pembelajaran adalah faktor metode. Upaya perbaikan hasil belajar peserta didik dapat diupayakan secara maksimal dengan
Lebih terperinciPENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING PADA MATERI STATISTIKA
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING PADA MATERI STATISTIKA Farida Atma Dwi Desyanti 1, Susanah 2 Jurusan Matematika, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya 1 Email: decy15yhantee@yahoo.com 1, susanah.alfian@gmail.com
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN ( RPP ) Mata Kuliah
( RPP ) Mata Kuliah METODE PENGEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI AUD Oleh : Herry Mangiri, ST. M. Eng. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Mata Kuliah
Lebih terperinciSAP SATUAN ACARA PENGAJARAN IKOPIN PHP PTS 2010
FORMAT MR SAP SATUAN ACARA PENGAJARAN IKOPIN PHP PTS 2010 Nama Dosen : Giyanto Purbo S Program Studi : Manajemen Mata Kuliah : Perilaku Konsumen Kode Mata Kuliah : Jumlah SKS : 3 Semester : Pertemuan Ke
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. selama ini kurang mampu mengembangkan kemampuan berpikir peserta. diarahkan pada kemampuan siswa untuk menghafal informasi.
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Ilmu pengetahuan alam, yang sering disebut juga dengan istilah pendidikan sains disingkat menjadi IPA, merupakan salah satu mata pelajaran pokok dalam kurikulum
Lebih terperinciAK 517 PERENCANAAN KEUANGAN DAERAH, S-1, 3 SKS, Semester 6
Deskripsi Mata Kuliah: AK 517 PERENCANAAN KEUANGAN DAERAH, S-1, 3 SKS, Semester 6 Mata kuliah ini merupakan mata kuliah keahlian akademik yang wajib diberikan kepada mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas
Lebih terperinciPENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA YANG DILENGKAPI MIND MAP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA YANG DILENGKAPI MIND MAP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Ayu Rahmadani 1), Nonong Amalita 2), Helma 3) 1) FMIPA UNP, email: ayurahmadani61@ymail.com 2,3) Staf Pengajar Jurusan
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN
LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I Sekolah Mata Pelajaran Kelas V Semester Alokasi Waktu : SD Negeri Mangunsari 05 Salatiga : Pendidikan Kewarganegaraan :
Lebih terperinciLita Lufionda Lusca*, Rasmiwetti**, dan Elva Yasmi Amran*** Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Riau
PENERAPAN PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING MENGGUNAKAN PETA PIKIRAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN HIDROKARBON DI KELAS X SMA NEGERI 1 BENAI Lita Lufionda Lusca*, Rasmiwetti**,
Lebih terperinciPENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING PADA MATERI STATISTIKA
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING PADA MATERI STATISTIKA Farida Atma Dwi Desyanti 1, Susanah 2 Jurusan Matematika, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya 1 Email: decy15yhantee@yahoo.com 1, susanah.alfian@gmail.com
Lebih terperinciSILABUS MATAKULIAH. Indikator Pokok Bahasan Aktivitas Pembelajaran
SILABUS MATAKULIAH Revisi : 0 Tanggal Berlaku : Februari 2014 A. Identitas 1. Nama Matakuliah : A22.53502 / Interpersonal Skill 2. Program Studi : Teknik Informatika-D3 3. Fakultas : Ilmu Komputer 4. Bobot
Lebih terperinciMIND MAP SEBAGAI MODEL PEMBELAJARAN MENILAI PENGUASAAN KONSEP DAN ALAT EVALUASI MENILAI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA
MIND MAP SEBAGAI MODEL PEMBELAJARAN MENILAI PENGUASAAN KONSEP DAN ALAT EVALUASI MENILAI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA Lukita Octavia Lukman Putri, S.Pd Jurusan Pendidikan Biologi, Sekolah Pascasarjana,
Lebih terperinciBENTUK TUGAS. MATAKULIAH : perangkat keras dan aplikasi komputer KODE MATA KULIAH : TM601 SEMESTER : 1 (satu) SKS : 3 (tiga) 1T/2P TUGAS KE : 1 (satu)
BENTUK TUGAS MATAKULIAH : perangkat keras dan aplikasi komputer KODE MATA KULIAH : TM601 SEMESTER : 1 (satu) SKS : 3 (tiga) 1T/2P TUGAS KE : 1 (satu) 1. Tujuan Tugas : Mahasiswa dapat memahami kategori
Lebih terperinciPSIKOLOGI ABNORMAL Rencana Mutu Pembelajaran
` FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta PSIKOLOGI ABNORMAL Rencana Mutu Pembelajaran 505203 WISNU SRI HERTINJUNG LUSI NURYANTI Nama Dosen : Wisnu Sri Hertinjung, S.Psi. Lusi Nuryanti, SPsi.,
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE MIND MAPPING PADA PELAJARAN MATEMATIKA
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE MIND MAPPING PADA PELAJARAN MATEMATIKA TRI SUCI MAYANG SARI Jurusan PPSD Prodi PGSD FIP UNIMED ABSTRAK Penelitian ini adalah Penelitian
Lebih terperinciMENINGKATKAN POTENSI KECERDASAN ANAK MELALUI PENDEKATAN TEORI MULTIPLE INTELLIGENCE. Oleh Linda Kholidatunnur Abstrak
MENINGKATKAN POTENSI KECERDASAN ANAK MELALUI PENDEKATAN TEORI MULTIPLE INTELLIGENCE Oleh Linda Kholidatunnur 82321112083 Abstrak Beragam kecerdasan yang dimiliki oleh setiap individu merupakan anugerah
Lebih terperinciFAKULTAS EKONOMI. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR PENYUSUNAN SILABUS. Penanggungjawab. Nama Jabatan Tanda Tangan
FAKULTAS EKONOMI Universitas Muhammadiyah Sidoarjo PENYUSUNAN SILABUS Kode / No : SOP/Silabus/FE/021 Tanggal : Nopember 2011 Revisi ke : - Jml. Hal. : 4 Penyusunan Silabus Proses Penanggungjawab Nama Jabatan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Saat ini yang dikenal dengan era globalisasi dan teknologi informasi, adalah merupakan fakta yang tak dapat dipungkiri bahwa telah terjadi perubahan yang sangat
Lebih terperinciLEMBAR PENGESAHAN KIT TUTORIAL. Kode/Nama Matakuliah : PDGK4403/Pendidikan Anak di SD. Palu, 6 Maret Penelaah
BB03-RK18-RII.0 27 Mei 2015 LEMBAR PENGESAHAN KIT TUTORIAL Kode/Nama Matakuliah : PDGK4403/Pendidikan Anak di SD Program Studi/Fakultas : S1-PGSD/FKIP Pengembang : I Nyoman Mardika, S. Pd., M. Pd. Penelaah
Lebih terperinciJurnal GeoEco ISSN: Vol. 1, No. 1 (Januari 2015) Hal
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MELALUI PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL DENGAN METODE MIND MAP (PenelitianTindakanKelasPadaSiswaKelas X-6 SMA Negeri I Kroya, Kec.Kroya, Kab. Cilacap,
Lebih terperinciMATAKULIAH KEWIRAUSAHAAN
UNIVERSITAS ISLAM MALANG STANDAR BAKU RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATAKULIAH KEWIRAUSAHAAN Standar Baku Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Matakuliah Kewirausahaan ini merupakan hasil kegiatan Lokakarya
Lebih terperinciPenggunaan Metode Mind Mapping terhadap Prestasi Belajar Siswa. (Rosliana Siregar) PENERAPAN IPTEKS
Penggunaan Metode Mind Mapping terhadap Prestasi Belajar Siswa (Rosliana Siregar) Abstrak Mind mapping (pemetaan pikiran) diadopsi untuk mencapai hasil pembelajaran yang baik. Peta pikiran ini menggambarkan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN (RPP) Nama Dosen : SETYA WIDYAWATI, S.KAR., M.HUM. Fakultas : SENI RUPA DAN DESAIN NIP : 196101171982032001 Program Studi : DESAIN KOMUNIKASI VISUAL Mata Kuliah : ESTETIKA Kode Mata
Lebih terperinciYAYASAN PENDIDIKAN TINGGI PAYAKUMBUH
A. Mata Kuliah : WEB PROGRAMING Kode : TKK 325 Jumlah SKS : 2 SKS Semester : Genap (IV) Dosen : Dilson, S.Kom., M.Kom NIDN : 1001067301 B. Deskripsi mata kuliah SILABUS Mata kuliah ini membahas tentang
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH DAN RENCANA MUTU PEMBELAJARAN ILMU KEALAMAN DASAR ( IKD )
SILABUS MATA KULIAH DAN RENCANA MUTU PEMBELAJARAN ILMU KEALAMAN DASAR ( IKD ) LEMBAGA PENGEMBANGAN ILMU DASAR DAN BAHASA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013 Program studi : Kode Mata Kuliah : Nama
Lebih terperinciPENGARUH METODE PEMBELAJARAN PETA PIKIRAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK GETARAN DAN GELOMBANG DI KELAS VIII SMP NEGERI 12 BINJAI
ISSN 5-73X PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PETA PIKIRAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK GETARAN DAN GELOMBANG DI KELAS VIII SMP NEGERI BINJAI Benni Aziz Jurusan Pendidikan Fisika Universitas
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan kegiatan yang sangat berperan untuk menciptakan manusia yang berkualitas dan berpotensi dalam arti yang seluas-luasnya, melalui pendidikan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. dan bermutu di sekolah adalah suatu keharusan yang tidak dapat ditawar lagi.
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Menyelenggarakan proses pembelajaran matematika yang lebih baik dan bermutu di sekolah adalah suatu keharusan yang tidak dapat ditawar lagi. Sudah bukan zamannya lagi
Lebih terperinciFM-UDINUS-BM-08-04/R0
SILABUS MATAKULIAH Revisi : 2 Tanggal Berlaku : September 2012 A. Identitas 1. Nama Matakuliah : A14. 17503 / Teknik Presentasi 2. Program Studi : Desain Komunikasi Visual-S1 3. Fakultas : Ilmu Komputer
Lebih terperinciMENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DENGAN MENGGUNAKKAN METODE MIND MAPPING
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DENGAN MENGGUNAKKAN METODE MIND MAPPING Ifa Nurjanah Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purworejo Email : ifanurjanah86@gmail.com
Lebih terperinciSILABUS FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SEMARANG 2013
SILABUS Mata Kuliah : Hukum Pengawasan Kode Mata Kuliah : HKIn 2080 SKS : 2 Dosen : 1. Edi Pranoto, S.H., M.Hum FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SEMARANG 2013 1 HALAMAN PENGESAHAN SILABUS Mata
Lebih terperinciOPTIMALISASI KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK MELALUI MEDIA GAMBAR DI TK KARTIKA 1-18 AMPLAS. Yenni Nurdin 1) dan Umar Darwis 2) UMN Al Washliyah
OPTIMALISASI KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK MELALUI MEDIA GAMBAR DI TK KARTIKA 1-18 AMPLAS Yenni Nurdin 1) dan Umar Darwis 2) 1) Mahasiswa FKIP UMN Al Washliyah dan 2) Dosen Kopertis Wilayah I dpk FKIP
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Ya Hedi Saputra, 2013
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pendidikan pada dasarnya adalah suatu upaya untuk memberikan pengetahuan, wawasan, keterampilan dan keahlian tertentu kepada individu guna mengembangkan bakat serta
Lebih terperinciMateri Ajar 1. Pengertian komunikasi 2. Komponen komunikasi ( sender receiver message- channel) 3. Proses komunikasi
Bagian 1 I RENCANA PERSIAPAN PEMBELAJARAN 1. Nama Guru : Sri Bintang Pamungkas 2. Program Studi : Keperawatan 3. Nama Mapel : Komunikasi terapeutik keperawatan 4. Kelas/Semester : X semester gasal 5. Alokasi
Lebih terperinciFAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta. PSIKOLOGI PERKEMBANGAN I Rencana Mutu Pembelajaran
` FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta PSIKOLOGI PERKEMBANGAN I Rencana Mutu Pembelajaran MATERI PSIKOLOGI PERKEMBANGAN HAKIKAT PERKEMBANGAN 1. Pengertian Perkembangan (DESMITA + MONKS)
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. untuk menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas tersebut.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan adalah pondasi sebuah bangsa untuk maju dan sejahtera. Pendidikan memegang peranan penting dalam pengembangan kualitas sumber daya manusia yang ada. Dalam
Lebih terperinci