PERKEMBANGAN PERGURUAN TINGGI MUHAMMADIYAH DI JAKARTA ( )

Transkripsi

1 PERKEMBANGAN PERGURUAN TINGGI MUHAMMADIYAH DI JAKARTA ( ) ARYA PAMBUDI Program Studi Ilmu Sejarah FAKULTAS ILMU PENGETAHUAN BUDAYA UNIVERSITAS INDONESIA 2008

2 PERKEMBANGAN PERGURUAN TINGGI MUHAMMADIYAH DI JAKARTA ( ) Skripsi diajukan untuk melengkapi salah satu persyaratan mencapai gelar Sarjana Humaniora Oleh ARYA PAMBUDI NPM y Program Studi Ilmu Sejarah FAKULTAS ILMU PENGETAHUAN BUDAYA UNIVERSITAS INDONESIA 2008

3 Skripsi ini telah diujikan pada hari Senin tanggal 21 Juli 2008 Panitia Ujian Ketua Pembimbing I/ Panitera (Wardiningsih Soerjohardjo, M.A., Ph.D) (Bondan Kanumoyoso, M. Hum) Pembaca II/ Penguji Pembimbing II/ Pembaca I (Iman Hilman, M. Hum) (Abdurakhman, M. Hum) Disahkan pada hari,, oleh: Koord. Program Studi Ilmu Sejarah FIB UI Dekan FIB UI (Dr. Muhammad Iskandar) (Dr. Bambang Wibawarta)

4 Skripsi ini sepenuhnya menjadi tanggung jawab penulis. Depok Juli 2008 Arya Pambudi Y

5 Dan bersabarlah karena sesungguhnya Allah tiada menyia-nyiakan pahala orang-orang yang berbuat kebaikan (Q. S. Hud: 114)

6 KATA PENGANTAR Pada masa awal perkuliahan di jurusan Ilmu Sejarah penulis memilih pengkhususan di bidang sejarah Amerika Serikat. Namun dalam perjalanannya, berdasarkan saran serta pengaruh dari beberapa pihak akhirnya penulis berganti haluan ke bidang Sejarah Indonesia dengan minat awal pada periode kolonial. Dikarenakan beberapa hal, minat pada periode kolonial ini tidak memungkinkan untuk dilanjutkan sampai pada tahapan pemilihan topik skripsi. Selanjutnya ketika memasuki masa bimbingan baca an dimana penulis diminta agar menetapkan minat penulisan skripsinya barulah pencarian minat skripsi ini ditetapkan, dengan tema Muhammadiyah. Hal ini disebabkan karena penulis sendiri merasa sebagai seorang yang tumbuh dan besar dalam lingkungan keluarga Muhammadiyah, akhirnya tema tersebut diputuskan untuk dilanjutkan sebagai bahasan skripsi ini. Alhamdulillahi rabbil alamiin, akhirnya penulisan skripsi ini dapat terselesaikan. Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang berkat rahmat dan kasih sayang-nya telah menjadi sumber kekuatan bagi penulis. Penulis juga menyampaikan rasa terimakasih dan bakti yang sebesar-besarnya kepada kedua orang tua Dr. H Atiq Susilo MA dan Hj Sri Budi Rahayu. Mom and Dad, your love and passion has been the greatest inspiration one could ever have, you re my ever true hero.. I could not have asked for more. Tidak lupa juga penulis mengungkapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada kakak-kakak dan adik- i

7 adik tercinta, Mas Ai, Mas Aji, Arum & Arini terima kasih atas pengalaman dan kehangatannya sebagai suatu keluarga selama ini, you guys are the best.. Penulisan skripsi ini tidak akan dapat berjalan dan selesai tanpa bimbingan dari para pembimbing terutama untuk pembimbing I Bondan Kanumoyoso terima kasih atas ketekunan, kesabaran dan kepercayaannya dalam membimbing penulis di masa-masa sulit (semoga saya dapat menjaga kepercayaan mas Bondan), kepada pembimbing II Abdurakhman (terima kasih untuk kebaikannya mas Maman..), kepada para panitia penguji. Dan juga tentunya kepada seluruh staf dan pengajar pada Jurusan Ilmu Sejarah yang telah membagi ilmu dan membentuk wawasan penulis. Penulisan skripsi ini juga tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Penulis merasa banyak tertolong berkat bantuan dan dukungan dari: perpustakaan Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya UI, UPT Perpustakaan Pusat UI, kepada staf dan karyawan Arsip Nasional Republik Indonesia di Jalan Ampera, kepada staf humas, publikasi dan kepustakaan dari PP Muhammadiyah di jalan menteng Raya no 62, Universitas Muhammadiyah Jakarta. Terima kasih juga penulis sampaikan kepada individu-individu yang terlibat secara langsung dalam penulisan skripsi ini. Kepada para nara sumber penulis sampaikan rasa terimakasih yang sebesar-besarnya semoga Yang Maha Kuasa memberi balasan yang berlebih atas segala kebaikannya dalam membantu penulis menyelesaikan skripsi ini. Kepada dr Muslim Gunawan (Pa de Gun) terima kasih atas pinjaman koleksi-koleksinya, kepada Pa de Ambar, Le kimi terima kasih yang sebesar-besarnya atas pinjaman koleksi-koleksinya yang sangat membantu penulis. ii

8 Rasa terima kasih juga penulis sampaikan kepada seluruh teman-teman yang senantiasa memberikan dukungan dan doanya kepada penulis. Kepada teman-teman angkatan 2002 terutama kaum deadliners Maulana, Priya (atas sms motivasinya ketik: reg_priya), Taufik, Boi, Dina, Franky (kalo ada order harap jangan ragu saya siap membantu), habil, ferdi, ai, vicka, himma dan semua yang tidak dapat saya sebutkan. Kepada angkatan 2003 Yanuar, Rijal, Imam, Ikeu, Yudha dan semua di the Kons dan sisanya terima kasih friend. Kepada teman 2004 Sammy, Fikri dan untuk teman-teman Warnet Djali el Hombre (Te voi patear el culo!). Kepada temanteman 2005 Adi, Azis, Popon, Dipo, Tomo, Mizar dan genk Imut 2005 lainnya (Tebar pesona never dies ). Teman-teman 2006, saudara Ghamal (watch out for this kid!). Teman-teman 2007 juga untuk teman-teman BIPA. Kepada teman-teman the Bonto Adib, Ipink, Bisil, Fino, Epik terima kasih atas pengalamannya yang berharga melalui segala suka dan duka, true friendship last forever untuk Indira (good luck in Swiss), Asha, Nino Ipb, Hana (terima kasih atas perhatiannya selama ini), untuk Olivia Zoraya thanks for everything (it has always been you I wish you nothing but happiness). Semua kekhilafan dan kekurangan merupakan bagian dari diri penulis, begitu juga dengan hasil skripsi ini yang jauh dari sempurna Untuk itu penulis selalu menerima saran dan kritik. Terima Kasih. Depok, Juli 2008 Arya Pambudi iii

9 DAFTAR ISI KATA PENGANTAR DAFTAR ISI.. GLOSARIUM. DAFTAR SINGKATAN DAFTAR TABEL.. ABSTRAKSI... i iv vii ix x xi BAB I PENDAHULUAN... 1 I. 1 Latar Belakang Masalah. 1 I. 2 Perumusan Masalah 9 I. 3 Ruang Lingkup Masalah. 10 I. 4 Tujuan Penelitian. 11 I. 5 Metode Penelitian 11 I. 6 Sumber Sejarah 14 I. 7 Sistematika Penulisan I. 8 Ejaan. 17 BAB II AHMAD DAHLAN, MUHAMMADIYAH DAN PENDIDIKAN 18 II. 1 Ahmad Dahlan, Gagasan dan Pemikirannya. 18 II. 2 Ahmad Dahlan dan Perhatiannya di Bidang Pendidikan. 23 iv

10 II. 3 Muhammadiyah: Pendirian dan Perkembangannya. 26 II. 4 Perkembangan Lembaga-Lembaga Pendidikan Muhammadiyah.. 37 BAB III PENDIDIKAN TINGGI DI INDONESIA DAN PERGURUAN TINGGI MUHAMMADIYAH 51 III. 1 Sejarah Pendidikan Tinggi di Indonesia 51 III Perkembangan Pendidikan Tinggi Umum Negeri.. 56 III Perkembangan Pendidikan Tinggi Islam di Indonesia. 61 III. 2 Pendirian Perguruan Tinggi Muhammadiyah 68 III Perintisan Awal Perguruan Tinggi Muhammadiyah di Sumatera Barat 69 III Pembicaraan Intensif dan Pemantapan Langkah Muhammadiyah di Bidang Pendidikan Tinggi 73 III Berdirinya Universitas Muhammadiyah.. 77 BAB IV UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH DI JAKARTA IV. 1 Perguruan Tinggi Pendidikan Guru (PTPG) Universitas Muhammadiyah Jakarta 85 IV Muhammadiyah Cabang Kebayoran Baru.. 88 IV Pendirian PTPG Muhammadiyah Jakarta.. 91 IV. 2 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah. 95 v

11 IV Kerja Sama Dengan Djawatan Pendidikan Agama (Djapenda) 96 IV Dari PTPG Menjadi FKIP Muhammadiyah. 100 IV. 3 Universitas Muhammadiyah Menuju Desentralisasi Pendidikan Tinggi Muhammadiyah. 102 IV Desentralisasi Pendidikan Tinggi Muhammadiyah. 107 BAB V KESIMPULAN 114 BIBLIOGRAFI LAMPIRAN INDEKS RIWAYAT HIDUP PENULIS. 157 vi

12 Glosarium Aisyiyah : Organisasi bentukan Muhammadiyah yang mengurusi soal wanita. Akademi Kulliyatul Muballighien : Sekolah tinggi dengan kekhususan di bidang dakwah dan penyiaran Islam. Bestuuurs academie Besluit Bustan Faculteit Fiqih : Akademi Pemerintahan : Surat Perintah : Taman kanak-kanak : Fakultas : Pelajaran mengenai hukum-hukum dalam agama Islam. Hogere Kweekschool : Sekolah Guru Lanjutan yang diadakan pada zaman pemerintahan kolonial. Hoofdbestuur Kweekschool : Pimpinan pusat suatu organisasi : Sekolah Guru yang pertama kali dibuka oleh pemerintah kolonial Madrasah Dinijah : Sekolah Dasar yang dikembangkan oleh organisasi Islam yang bergerak di bidang pendidikan Madrasatul Wuthqa : Sekolah lanjutan Dinijah yang vii

13 dikembangkan oleh organisasi Islam yang bergerak di bidang pendidikan. Madrasah Tsanawiyah : Sekolah Menengah Pertama yang dikembangkan oleh organisasi Islam yang bergerak di bidang pendidikan Mu allimat Muhammadiyah : Sekolah Pendidikan Guru Agama untuk wanita yang dikembangkan oleh Muhammadiyah Muballigh : Orang yang mengadakan dakwah Islam biasanya bertindak sebagai utusan dari suatu organisasi Islam ke daerah tertentu dengan misi menyebarkan agama Islam. Nomenclature Noormaalschool : Pengkategorian atau penggolongan : Sekolah Guru untuk sekolah Klas II atau Volkschool. Sekolah Klas II (Tweede School) : Sekolah yang dimaksudkan sebagai sekolah yang memberi pendidikan sederhana oleh pemerintah kolonial dengan tingkatan sekolah dasar Volksschool : Sekolah Dasar yang diperuntukkan bagi warga pribumi oleh Belanda. viii

14 Daftar Singkatan AMS ADIA Djapenda ELS FKIP HBS HCS HIS IKIP MULO OSVIA PGA PHIN PMD PRRI PTM PTPG SGA SGHA : Algemeene Middlebarre School : Akademi Dinas Ilmu Agama : Djawatan Pendidikan Agama : Europeesche Lagere School : Fakultas Keguruan dan Ilmu Politik : Hogere Burger School : Hollandse Chinese School : Hollandse Inlandsche School : Institut Kegururan dan Ilmu Pendidikan : Meer Uitgebreid Lager Onderwijs : Opleiding School Voor Inlandsch Ambtenaaren : Pendidikan Guru Agama : Pendidikan Hakim Islam Negeri : Pimpinan Muhammadiyah Daerah : Pemerintah Revolusioner Republik Indonesia : Perguruan Tinggi Muhammadiyah : Perguruan Tinggi Pendidikan Guru : Sekolah Guru Agama : Sekolah Guru Hakim Agama ix

15 DAFTAR TABEL Tabel 1: Persebaran Cabang Muhammadiyah Sampai Pada Tahun Tabel 2: Bagian-Bagian pokok Awal Dari Organisasi Muhammadiyah. 36 Tabel 3: Jenis Sekolah Muhammadiyah Yang Terdapat di Jawa & Madura.. 42 Tabel 4: Perkembangan Cabang & Perkumpulan Muhammadiyah sampai tahun Tabel 5: Aktifitas Pendidikan dan Tabligh Muhammdiyah di Minangkabau Pada tahun 1927 dan Tabel 6: Jumlah Lembaga Pendidikan Agama Muhammadiyah tahun Tabel 7: Jumlah Lembaga Pendidikan Muhammadiyah lainnya tahun Tabel 8: Perkembangan Muhammadiyah cabang Jakarta x