IMPLEMENTASI FULLDAY SCHOOL DALAM MENINGKATKAN. PRESTASI BELAJAR SISWA DI MTs NEGERI SURAKARTA 1 TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Transkripsi

1 IMPLEMENTASI FULLDAY SCHOOL DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI MTs NEGERI SURAKARTA 1 TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Oleh: FUJI DWI LESTARI NIM: G FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013

2 NOTA DINAS PEMBIMBING Kepada Surakarta, 08 April 2013 Yth. Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta Assalamu alaikum Wr. Wb. Setelah melakukan beberapa kali bimbingan, baik dari segi isi, bahasa, maupun teknik penulisan, dan setelah membaca skripsi mahasiswa tersebut di bawah ini: Nama : Fuji Dwi Lestari NIM : G Program Studi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Judul Skripsi : Implementasi Fullday School dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di MTs Negeri Surakarta 1 Tahun Pelajaran 2012/2013 Maka selaku Pembimbing I dan II kami berpendapat bahwa skripsi tersebut telah layak diajukan untuk dimunaqasyahkan. Demikian mohon dimaklumi adanya. Wassalamu alaikum Wr. Wb. Pembimbing I Pembimbing II Drs. Zaenal Abidin, M.Pd Drs. M. Yusron, M.Ag

3 Nama : Fuji Dwi Lestari NIM : G Program Studi Judul Skripsi PENGESAHAN : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) : Implementasi Fullday School dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di MTs Negeri Surakarta 1 Tahun Pelajaran 2012/2013 Telah dimunaqasyahkan dalam sidang ujian skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta (FAI UMS) pada tanggal 03 Mei 2013 dan dapat diterima sebagai kelengkapan akhir dalam rangka menyelesaikan studi program Strata Satu (S1) guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.). Surakarta, 03 Mei 2013 Mengetahui; Dekan FAI (Drs. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag Dewan Penguji Penguji I Penguji II Drs. Zaenal Abidin, M.Pd Drs. M. Yusron, M.Ag Penguji III Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag

4 PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi. Sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau ditampilkan oleh orang lain kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang secara tertulis telah dijelaskan sumbernya serta disebut di dalam daftar pustaka. Apabila ternyata di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya. Surakarta, 05 April 2013 Penulis Fuji Dwi Lestari

5 MOTTO Hai orang-orang beriman apabila kamu dikatakan kepadamu: "Berlapanglapanglah dalam majlis", Maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu", maka berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan. (QS. Al-Mujadalah: 11) Ilmu tanpa agama buta, agama tanpa ilmu lumpuh (Albert Einstein)

6 PERSEMBAHAN Mengucapkan rasa syukur kehadirat Illahi Rabbi Yang Maha Penolong Lagi Maha Mengabulkan segala do a. Semoga ridha-nya selalu menyertai setiap jengkal langkahku sehingga kesuksesan dan kebahagiaan selalu menjadi akhir dari setiap perjuangan yang telah aku tempuh. Atas nama cinta kupersembahkan karya ini untuk : 1. Sepasang belahan jiwaku (ayah dan ibu) tercinta, yang senantiasa mengiringi setiap langkahku dengan penuh do a dan harapan. Sungguh kasih sayang dan pengorbananmu selama ini sangatlah berarti bagi hidupku. 2. Kakak-kakakku tersayang (mbak Oka dan mas Toni), bersamamu telah kulalui hari-hariku penuh cinta dan kasih. Kalian yang senantiasa selalu memberiku semangat dan motivasi untuk terus berjuang meraih impianku. 3. Calon pendamping hidupku (mas Ali), hadirmu memberikan warna baru bagiku. Kasih sayang, perhatian, kesabaran, pengorbanan, dan motivasi yang selalu kamu berikan kepadaku membuat aku bisa lebih bersemangat menjalani setiap hari-hariku. 4. Keponakanku tersayang (Cha-cha), kepolosan dan kelucuanmu yang selalu menghibur serta mengobati rasa lelahku. Semoga apa yang selalu aku lakukan bisa menjadi kebanggaan buat keluarga.

7 IMPLEMENTASI FULLDAY SCHOOL DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI MTs NEGERI SURAKARTA 1 TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Fuji Dwi Lestari, G , Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Tahun ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan implementasi fullday school dalam meningkatkan prestasi belajar siswa, (2) Mendeskripsikan faktorfaktor yang mendukung dan menghambat implementasi fullday school dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di MTsN Surakarta 1. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yang dilakukan di MTsN Surakarta 1. Metode pengumpulan data dilakukan dengan wawancara (interview), observasi, dan dokumentasi yang kemudian dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif. Berdasarkan penelitian dan analisis data maka dapat ditarik kesimpulan bahwa: penerapan fullday school di MTsN Surakarta 1 kegiatan belajar mengajarnya berlangsung selama seharian penuh dari pagi sampai sore hari (pukul WIB) dan rentang waktu belajar siswa pun juga lebih lama dibandingkan dengan sekolah umum lainnya. Belajar di sekolah dari pagi sampai sore hari terkadang juga membuat siswa merasa lelah dan jenuh. Untuk menghindari hal tersebut maka pihak sekolah berupaya selalu membuat suasana belajar siswa menjadi lebih nyaman dan menyenangkan dengan diterapkannya metode belajar yang bervariasi ketika menyampaikan materi pelajaran sehingga dapat lebih menumbuhkan motivasi belajar siswa. Implementasi fullday school dalam meningkatkan prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh faktor pendukung dan penghambat. Faktor pendukungnya berupa (1) Sarana dan prasarana pembelajaran, dan (2) Tenaga pendidik dan tenaga kependidikan. Sedangkan faktor penghambatnya adalah kemampuan individu siswa yang berbeda-beda dalam menerima materi pelajaran di sekolah. Setelah melihat hambatan yang dialami sekolah di atas, maka upaya yang dilakukan kepala sekolah dalam menghadapi hambatan tersebut antara lain: Meningkatkan sumber daya manusia yang berkualitas, khususnya mengadakan pengelompokkan siswa secara terpisah bagi siswa yang berprestasi tinggi dan yang berprestasi rendah untuk dilakukan pembinaan dan bimbingan secara intensif. Kata Kunci : Implementasi, Fullday School, Prestasi Belajar.

8 KATA PENGANTAR Alhamdulillah, segala puji dan syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan inayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul Implementasi Fullday School dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di MTs Negeri Surakarta 1 Tahun Pelajaran 2012/2013. Penyusunan skripsi ini bertujuan untuk melengkapi dan memenuhi syarat guna mencapai derajat Sarjana S-1 Fakultas Agama Islam Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari sepenuhnya, tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak penulis tidak akan mampu melaksanakan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1. Dr. M. A. Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Universitas Muhammadiyah Surakarta dan selaku pembimbing I. 3. Drs. M. Yusron, M.Ag., selaku pembimbing II yang dengan sabar dan tekun menyisihkan waktu dari kesibukan untuk membimbing, mengarahkan dan

9 memberi petunjuk serta saran kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. 4. Segenap dosen Pengampu Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta, terima kasih atas ilmu, bimbingan, arahan, kritik, saran, motivasi dan nasehat-nasehatnya. 5. Staf dan Karyawan FAI yang dengan penuh keikhlasan hati melayani serta membantu penulis dalam menyelesaikan segala urusan administrasi dan lainlainnya. 6. Kepada keluarga besar MTsN Surakarta 1 yang membantu proses penelitian dan penyusunan skripsi ini, Kepala Sekolah yang telah memberi izin riset, guru, karyawan TU yang selalu memberikan data-data yang penulis perlukan, serta para siswa kelas program khusus (PK) yang telah bersedia untuk diwawancarai. 7. Kepada ibu Nurul selaku Ketua Unit PK yang telah menyediakan waktunya untuk membantu memberikan informasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 8. Untuk keluarga besar kost MUTIARA Mbak Nur, Dhyta, Yulfiana (Uti), Ika, dan Ana (Emak) yang sudah dengan tulus ikhlas menghabiskan waktu berbagi canda tawa bersama penulis selama ini, mudah-mudahan kebersamaan ini tidak berakhir sampai di sini saja. 9. Kepada teman-temanku semua angkatan 2009, terima kasih untuk kebersamaanya selama ini dalam menimba ilmu di Fakultas Agama Islam UMS.

10 10. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu, terima kasih atas segala bantuan dan dukungannya. Kepada yang tersebut di atas, penulis hanya bisa mendo akan mudahmudahan semua bantuan yang telah diberikan baik moral maupun material senantiasa mendapatkan pahala yang sesuai dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak kesalahan. Oleh sebab itu penulis berharap khususnya bagi pembaca memberikan sebuah saran dan kritik yang dapat membangun dalam penyempurnaan skripsi ini. Akhirnya penulis hanya bisa berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi para pembaca pada umumnya dan bagi mahasiswa Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) pada khususnya. Surakarta, 05 April 2013 Penulis

11 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN NOTA DINAS... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Penegasan Istilah... 8 C. Rumusan Masalah D. Tujuan dan Manfaat Penelitian E. Tinjauan Pustaka F. Metode Penelitian G. Sistematika Penulisan BAB II TEORI TENTANG FULLDAY SCHOOL DAN PRESTASI BELAJAR A. Tinjauan tentang Fullday School Pengertian Fullday School Tujuan Fullday School... 25

12 3. Sistem Pembelajaran Fullday School Metode yang Digunakan dalam Fullday School Kelebihan Fullday School Kelemahan Fullday School B. Konsep Prestasi Belajar Pengertian Prestasi Belajar Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Teknik yang Menentukan Prestasi Belajar C. Teori Implementasi Fullday School dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa BAB III DESKRIPSI DATA IMPLEMENTASI FULLDAY SCHOOL DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI MTs NEGERI SURAKARTA 1 TAHUN PELAJARAN 2012/2013 A. Gambaran Umum MTs Negeri Surakarta Sejarah Berdirinya MTsN Surakarta Identitas MTsN Surakarta Letak Geografis MTsN Surakarta Visi, Misi dan Tujuan MTsN Surakarta Keadaan Siswa MTsN Surakarta Keadaan Guru dan Karyawan MTsN Surakarta Keadaan Sarana dan Prasarana MTsN Surakarta B. Deskripsi Data Implementasi Fullday School dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di MTs Negeri Surakarta Kurikulum Sekolah... 71

13 2. Kegiatan Belajar Mengajar Prestasi Belajar Siswa Kegiatan Ekstrakurikuler C. Faktor Pendukung dan Penghambat Implementasi Fullday School dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di MTsN Surakarta Faktor Pendukung Faktor Penghambat D. Upaya MTsN Surakarta 1 dalam Mengatasi Hambatan Implementasi Fullday School BAB IV ANALISIS DATA A. Analisis Implementasi Fullday School dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di MTs Negeri Surakarta B. Faktor Pendukung dan Penghambat Implementasi Fullday School dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di MTsN Surakarta C. Upaya MTsN Surakarta 1 dalam Mengatasi Hambatan Implementasi Fullday School BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran C. Kata Penutup DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN

14 DAFTAR TABEL Tabel 1 Struktur Kurikulum MTsN Surakarta Tabel 2 Prestasi Akademik Siswa MTsN Surakarta Tabel 3 Daftar Beasiswa Berprestasi Siswa MTsN Surakarta Tabel 4 Data Siswa Berprestasi MTsN Surakarta

15

16