SUPERVISI KLINIS ADALAH SUATU PROSES BIMBINGAN YANG BERTUJUAN UNTUK MEMBANTU PENGEMBANGAN PROFESIONAL CALON GURU, KHUSUSNYA DALAM PENAMPILAN MENGAJAR

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "SUPERVISI KLINIS ADALAH SUATU PROSES BIMBINGAN YANG BERTUJUAN UNTUK MEMBANTU PENGEMBANGAN PROFESIONAL CALON GURU, KHUSUSNYA DALAM PENAMPILAN MENGAJAR"

Erlin Sanjaya
7 tahun lalu
Tontonan:

SUPERVISI KLINIS PROGRAM LATIHAN PROFESI (PLP) : SUATU PROSES YANG TERSUPERVISI DIMANA MAHASISWA MENGIMPLEMETASIKAN BERBAGAI PENGETAHUAN,SIKAP DAN KETERAMPILAN PROFESIONAL DI

1 SUPERVISI KLINIS PROGRAM LATIHAN PROFESI (PLP) : SUATU PROSES YANG TERSUPERVISI DIMANA MAHASISWA MENGIMPLEMETASIKAN BERBAGAI PENGETAHUAN,SIKAP DAN KETERAMPILAN PROFESIONAL DI SEKOLAH SUPERVISI KLINIS : BANTUAN PROFESIONAL KEPADA MAHASIS WA CALON GURU UNTUK MEMPERKECIL DISKREPANSI (GAP) ANTARA TINGKAH LAKU MENGAJAR NYATA DENGAN TINGKAH LAKU MENGAJAR IDEAL

2 SUPERVISI KLINIS ADALAH SUATU PROSES BIMBINGAN YANG BERTUJUAN UNTUK MEMBANTU PENGEMBANGAN PROFESIONAL CALON GURU, KHUSUSNYA DALAM PENAMPILAN MENGAJAR BERDASARKAN OBSERVASI DAN ANALISIS DATA SECARA TELITI DAN OBYEKTIF SEBAGAI PEGANGAN UNTUK PERUBAHAN TINGKAH LAKU MENGAJAR TERSEBUT.

3 UNSUR - UNSUR SUPERVISI KLINIS 1. ADANYA HUBUNGAN TATAP MUKA ANTARA SUPERVISOR DAN CALON GURU DI DALAM PROSES SUPERVISI 2. BERFOKUS PADA TINGKAH LAKU YANG SEBENARNYA DARI CALON GURU DI DALAM KELAS 3. OBSERVASI SECARA CERMAT 4. PENDESKRIPSIAN DATA OBSERVASI SECARA TERPERINCI 5. SUPERVISOR DAN CALON GURU BERSAMA SAMA MENILAI PENAMPILAN CALON GURU 6. FOKUS OBSERVASI SESUAI DENGAN KEBUTUHAN DAN PERMINTAAN CALON GURU.

4 TUJUAN UMUM SUPERVISI KLINIS MEMPERBAIKI DAN MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGAJAR CALON GURU

TUJUAN KHUSUS SUPERVISI KLINIS 1. MENYEDIAKAN BAGI CALON GURU SUATU BAGIKAN YANG OBYEKTIF DARI KEGIATAN MENGAJAR MEREKA YANG BARU SAJA MERAKA JALANKAN. 2.

5 TUJUAN KHUSUS SUPERVISI KLINIS 1. MENYEDIAKAN BAGI CALON GURU SUATU BAGIKAN YANG OBYEKTIF DARI KEGIATAN MENGAJAR MEREKA YANG BARU SAJA MERAKA JALANKAN. 2. MENDIAGONIS DAN MEMECAHKAN ATAU MEMBANTU MEMECAHKAN MASALAH MASALAH PEMBELAJARAN 3. MEMBANTU CALON GURU MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR DAN BERBAGAI MODEL/STRATEGI PEMBELAJARAN

6 PROSEDUR SUPERVISI KLINIS Pertemuan Perencanaan Pengamatan Mengajar Pertemuan Balikan

7 1. PERTEMUAN PENDAHULUAN (PERENCANAAN), KEGIATAN YANG DILAKUKAN MELIPUTI : USAHA MENCIPTAKAN SUASANA YANG HANGAT DAN BEBAS ANTARA CALON GURU DENGAN SUPERVISOR TELAAH DAN DISKUSIKAN KETERAMPILAN YANG AKAN DILATIH TELAAH RENCANA PELAJARAN DAN CERMATI TUJUAN PELAJARAN DAN TUJUAN DARI LATIHANNYA MENDISKUSIKAN ISI INSTRUMEN YANG AKAN DIGUNAKAN

8 2. PENGAMATAN MENGAJAR : MELIPUTI PENGAMATAN YANG DILAKUKAN SUPERVISOR DENGAN CARA MEREKAM FOKUS KEGIATAN MAUPUN INTERAKSI YANG TERJADI BAIK ANTARA GURU DENGAN SISWA, MAUPUN ANTARASISWA DENGAN SISWA, DENGAN MENGGUNAKAN INSTRUMEN YANG TELAH DISEPAKATI. 3. PERTEMUAN BALIKAN, KEGIATAN YANG DILAKUKAN MELIPUTI: a. SUPERVISOR MENANYAKAN KEPADA CALON GURU BAGAIMANA PERANANNYA SELAMA MELAKUKAN LATIHAN MENGAJAR

9 b. BERSAMA-SAMA MELIHAT KEMBALI TARGET KECAKAPAN ATAU KETERAMPILAN SERTA FOKUS UTAMA DALAM LATIHAN YANG TELAH DISEPAKATI c. BERDASARKAN TARGET TERSEBUT SUPERVISOR MENANYAKAN KESAN CALON GURU d. SUPERVISOR MENYAJIKAN DATA BERUPA HASIL REKAMAN KEMUDIAN BERSAMA-SAMA MENGANALISIS DAN MENAFSIRKAN REKAMAN TERSEBUT

10 e. SUPERVISOR MENYAJIKAN DATA BERUPA HASIL REKAMAN KEMUDIAN BERSAMA-SAMA MENGANALISIS DAN MENAFSIRKAN REKAMAN TERSEBUT f. BERDASARKAN HASIL KAJIAN, SUPERVISOR KEMBALI MENANYAKAN PERASAAN ATAU KESAN CALON GURU g. SUPERVISOR BERSAMA CALON GURU MEMBANDINGKAN TARGET LATIHAN DENGAN HASIL LATIHAN, DAN MENDISKUSIKANNYA. h. BERDASARKAN HASIL KAJIAN BERSAMA ATAU HASIL LATIHAN TERSEBUT, SUPERVISI MEMBANTU CALON GURU UNTUK MERENCANAKAN LATIHAN YANG AKAN DATANG

11 LEMBAR INSTRUMEN OBSERVASI Keterampilan memberi penguatan : ( tuliskan frekuensi penggunaan )

12 Komponen Keterampilan 1.Verbal(kata-kata) a. baik b. bagus sekali c. terima kasih d. betul sekali e.... f. 2.Verbal (kalimat) a. Jawabanmu tepat sekali b.itu suatu pertanyaaan yang baik sekali c. Saya setuju dengan pendapatmu d. Pikiranmu sangan kritis e.... f. 4.Gestural : a. menaikan jempol b. anggukan menyetujui c. senyum d. tepuk tangan e.. f... 4.Contact : a. tepuk tangan b. jabat tangan c. mengankat tangan siswa d. e. 15 menit I 15 menit II 15 menit III Komentar

13 Hasil Supervisi : 1. Latihan Mengajar Praktikan dan RPP : Permasalahan lain yang ditemukan : 3. Solusi / saran :

dokumen-dokumen yang mirip

SUPERVISI PENDIDIKAN

SUPERVISI PENDIDIKAN SUPERVISI SUPER = ATAS, LEBIH, LAMPAUI VISION = LIHAT, TILIK, AWASI MELIHAT ATAU MENINJAU DARI ATAS ATAU MENILIK DAN MENILAI DARI ATS YANG DILAKUKAN OLEH PIHAK ATASAN (ORANG YANG MEMILIKI