MINGGU KE-X: DISTRIBUSI CONTINOUS

Transkripsi

1 MINGGU KE-: DISTRIBUSI CONTINOUS Tujuan Instruksional Umum : 1. Mahasiswa memahami apa yang dimaksud dengan distribusi continuous 2. Mahasiswa memahami perbedaan antara distribusi diskrit dengan distribusi continous 3. Mahasiswa memahami apaya dengan distribusi normal 4. Mahasiswa memahami apa yang dimaksud dengan standardized score (Z) 5. Mahasiswa memahami bagaimana membaca table distribusi Normal (Z Tabel) 6. mahasiswa mampu memahami apa yang dimaksud dengan STudnt s t distribusi 7. Mahasiswa mampu memahami bagaimana membaca table t Tujuan Instruksional Khusus : 1. Mahasiswa mampu menguji bentuk distribusi sekelompok data 2. Mahasiswa mampu mengubah dari nilai random menjadi nilai Z 3. Mahasiswa mampu menghitung nilai probabilta suatu kejadian dengan menggunakan distribusi normal 4. Mahasiswa mampu menggunakan aplikasi computer dalam menguji distribusi normal dan mencari nilai Z

2 Pendahuluan : Apabila suatu distribusi descrete tidak terputus maka bentuk distribusi tersebut akan menjadi distribusi yang continous, yang akan membentuk suatu distribusi yang berbentuk bel terbalik. Ilustrasi : Distribusi descrete l ) P( Distribusi Continous : Population mean ( ) Frequency distribution of the population Sample points Sample mean ( ) Distribusi COntinous biasa disebut sebagai distribusi normal. Distribusi normal adalah suatu distribusi yang simetris dan berbentuk lonceng/bell-shaped. Distribusi normal menunjukkan hubungan antara mean dengan berbagai titik pada berbagai jarak yang diukur dari mean.

3 Gambar distribusi normal: n = Large n Sifat-sifat dari distribusi normal : 1. Berbentuk lonceng terbalik dengan sebuah puncak 2. Rata-rata /mean terletak di tengah-tengah dari kurva 3. Bentuk distribusi adalah simetris mean = median = modus 4. Ujung setiap kurva akan sejajar dengan sumbu horizontal dan tidak akan memotong sumbu 5. Sebagian besar data akan terletak di tengah tengah kurva dan sebagain kecil data akan terletak di tepi kurva

4 Standard normal distribusi probability : =1 dimana Z i Z : Jarak deviasi x terhdap nilai rata rata i : Nilai variable random : Rata-rata populasi : Standar deviasi populasi =0 Z Mengubah nilai menjadi nilai Z ; Contoh : JIka diketahui rata-rata adalah 50, dengan standard deviasi 5, berapa n ilai Z pada = 41? 50 5 i Z 1.8 5

5 Probability dari Distribusi Normal Probabilita dari distribusi normal dilihat dari nilai Z. Dengan menghitung luas kurva normal,, dan dengan menggunakan table. Contoh : Apabila nilai Z = 1.56, berapa probabilita nilai Z antara 0 1,56 atau P(0<z<1.56) 0. 4 S t a n d a r d N o r m a l D ist r i b u t io n 0. 3 ) f( Z { Dengan melihat ke table kurva normal: z

6 Dengan melihat table diatas maka P (0<Z<1.56) adalah Contoh 2: Jika diketahui rata-rata berat (isi) jus jeruk rasa Orange adalah 952 ml dengan standard deviasi 4 ml. Berapa probabilita berat jeruk tersebut antara 956 ml dengan 952 ml? Z 1 4 P(0<Z<1) = Z Skor Dari keterangan pada bab diatas maka dapat disimpulkan mengenai Z skor : 1. Z skor merupakan penyederhanaan skor yang diperoleh dari hasi bagi selisih skor dengan rata-ratanya dengan simpngan bakunya 2. Z skor terdiri dari dua bagian yaitu tanda negative dan positif serta bilangan numeric 3. Z skor dapaat membantu peneliti dalam melakukan analisa statistik parametric dan non parametrik. 4. Z skor dapat digunakan untuk melakukan perbandingan dua buah distribusi atau lebih, karene transformasi Z skor merupakan standarisasi, yaitu membuat ata-rta distribusi menjadi nol, dengan simpangan baku Z skor juga bermanfaat untuk komparasi suatu distribusi yang diperoleh dari pengembangan terse baru dengan tes yang sudah baku. Student st t Distribution: Apabila tidak diketahui dan jumlah data kurang dari 30, maka digunakan distribusi t, dimana diketahui : t s i n

7 Ilustrsi sudent s t distribusi : Standard t, t, Quiz Manager training dari AA Insurance sedang mengadakan training untuk 1500 karyawan AA, setiap karyawan dapat menyelesaikan training dalam waktu yang berbeda-beda. Rata-rata karyawan dapat menyelesaikan training selama 500 jam dengan standard deviasi 100. a. Berapa %kah karyawan yang dapat menyelesaikan training lebih dari 500 jam? b. Berapa %kah karyawan yang dapat menyelesaikan traning antara jam? c. Berapa %kah karyawan yang menyelesaikan training lebih dari 700 jam? d. Berapa %kah karyawan yang menyelesaikan training antara jam? e. Berapa %kah karyawan yang menyelesaikan training kurang daru 570 jam?