Spesifikasi. Jurusan Sosial Ekonomi Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya

Transkripsi

1 Spesifikasi Jurusan Spesifikasi Jurusan Sosial Ekonomi Fakultas Universitas Brawijaya BORANG : Revisi : 4 Tanggal : 15 Januari 2010 Dikaji ulang oleh : Sekretaris Jurusan Sosial Ekonomi Dikendalikan oleh : Ketua Unit Jaminan Mutu Disetujui oleh : Ketua Jurusan Sosial Ekonomi Universitas Brawijaya, 2007 All Rights Reserved Jurusan Sosial Ekonomi Fakultas Revisi ke- 4 Tanggal 20 Januari 2010 Spesifikasi Jurusan Sosek FP - UB Disetujui Oleh Ketua Jurusan Sosial Ekonomi Dr.Ir. Djoko Koestiono, SU 1

2

3 Spesifikasi Jurusan KATA PENGANTAR Dengan mengucap puja dan puji syukur kehadirat Allah SWT. Telah tersusunlah manual prosedur tentang Kompetensi Utama Lulusan mahasiswa Program Studi Sosial Ekonomi / Agribisnis, meski disana sini masih banyak kekuarangannya. Namun demikian manual prosedur ini dapat kiranya sebagai bahan acuan untuk menjadi manajer, pengusaha, sebagai fasilitator pengembangan masyarakat agribisnis dan menjadi konsultan/pengkaji di bidang agribinis. Harapannya mampu merancang alokasi sumberdaya alam, manusia, modal dan sosial untuk meningkatkan efisiensi operasi system agribisnis. Serta mampu merancang pengembangan unit usaha agribisnis yang inovativ, menciptakan nilai tambah dan berwawasan lingkungan. Memiliki kepekaan pada persoalan / masalah sosial budaya masyarakat, mampu menghadapai tantangan pengembangan agribisnis di masa depan. Masih banyak kekurangannya manual prosedur ini, maka guna penyempurnaan manual prosedur yang lebih baik, kritik dan saran sangat kami harapkan dari semua pihak. Malang, 20 Januari 2010 Jurusan Sosial Ekonomi FP-UB Ketua, Dr. Ir. Djoko Koestiono, MS. NIP: i

4 Evaluasi Proses Belajar Mengajar DAFTAR ISI Kata Pengantar... Daftar Isi... i ii Spesifikasi Jurusan Sosial Ekonomi Visi Misi Tujuan... 1 Tim Penyusun... 4 Lampiran : 1. Sertifikat Akreditasi dari BAN Dikti Jakarta Kurikulum Peta Kurikulum Metode dan Strategi Pembelajaran... ii

5 Spesifikasi Jurusan SPESIFIKASI JURUSAN 1. Perguruan Tinggi : Universitas Brawijaya 2. Pelaksana Proses Pembelajaran Fakultas : Jurusan : Sosial Ekonomi 3. Program diakreditasi oleh BAN Dikti Jakarta : Tahun Nilai B Tahun Niali A 4. Gelar Lulusan : Sarjana 5. Nama Program Studi : Agribisnis dan 6. Tanggal Penyusunan : 18 Agustus Orientasi Strategis Pendidikan Visi Agribisnis : Menjadikan Program Studi Sosial Ekonomi/Agribisnis terkemuka yang berorientasi di bidang Ekonomi dan Manajemen Agribisnis untuk menghasilkan lulusan yang mampu berperan aktif dibidangnya dan berwawasan lintas nasional Misi Agribisnis : 1. Menyelengarakan proses pendidikan untuk membantu peserta didik menjadi lulusan yang berkemampuan di bidang Ekonomi /Agribisnis profesional dibidangnya dan berperan aktif di masyarakat. 2. Mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan di bidang Ekonomi /Agribisnis dalam upaya meningkatkan kehidupan masyarakat. 3. Mampu menghasilkan lulusan yang berkualitas sesuai dengan kemampuan dan pengetahuan umum yang dibutuhkan pasar tenaga kerja dan mempunyai tanggung jawab secara profesional yang sesuai dengan etika. Tujuan: 1. Menghasilkan lulusan sarjana Agribisnis berkualitas yang dicirikan: bertaqwa kepada Tuhan YME, mampu membelajarkan diri, mempunyai wawasan yang luas, memiliki disiplin dan etos kerja, menjadi tenaga profesional yang tangguh, dan mampu bersaing melewati batas wilayah nasional. 2. Menjadikan program studi Agribisnis sebagai pusat pengembangan IPTEKS di bidang Agribisnis untuk mendorong Pembangunan nasional. 3. Mampu memberdayakan masyarakat melalui pengabdian kepada masyarakat dalam bidang Agribisnis dengan pendekatan ilmiah. 1

6 Evaluasi Proses Belajar Mengajar 8. Profil dan Kompetensi lulusan: Lihat lampiran 1 9. Metode dan strategi pembelajaran: Pembelajaran di kelas - Tutorial - Diskusi - Kontemplasi/refleksi Praktikum di laboratorium Kuliah Praktik Kerja (Magang) Penulisan karya ilmiah 10. Kurikulum: Peta Kurikulum: Dukungan utama untuk mahasiswa dalam proses pembelajaran: Dosen yang mempunyai kualifikasi pendidikan S2 & S3 dan atau praktisi yang berpengalaman Penyediaan bahan kuliah yang up to date Pelaksanaan asistensi matakuliah Pembimbingan kepada mahasiswa baru, bimbingan akademik pengisian KRS, bimbingan praktikum, bimbingan kerja praktek dan bimbingan penyelesaian tugas akhir 13. Dukungan fasilitas untuk proses pembelajaran: Ruang kuliah dan praktikum yang representative dan dilengkapi dengan fasilitas ICT Perpustakaan dan ruang baca yang dilengkapi dengan literatur yang ter-up date Beasiswa dari berbagai sumber Kerjasama magang dengan lembaga-lembaga eksternal (bisnis & pemerintahan) 14. Pendaftaran Kriteria pendaftar: Lulusan SMA, SMK, MA (Atau yang sederajat) yang lulus ujian saringan Jenis ujian saringan: PSB, SNMPTN, SPMK, SPKS, SPKIns, SPKD, dan SAP/ ALJ 15. Metode evaluasi penyelenggaraan akademik Evaluasi diri secara berkala Tim monitoring Umpan balik mahasiswa Studi pelacakan yang melibatkan pemakai & alumni 16. Peningkatan kualitas proses pembelajaran Penyediaan standar proses pembelajaran 2

7 Spesifikasi Jurusan Pengembangan kualitas staf melalui pendidikan bergelar dan tidak bergelar Pembuatan modul dan bahan ajar Penyediaan dan pemanfaatan ICT 17. Kriteria Kelulusan Menyelesaikan beban studi minimum 138 sks Indeks prestasi kumulatif 2,00 Tidak ada nilai E Jumlah nilai D tidak lebih dari 15% dari jumlah total sks Telah menyelesaikan kuliah kerja praktek/magang ujian KKP. (KKP) dan Telah menyelesaikan seminar proposal dan seminar hasil skripsi. Telah menyelesaikan ujian skripsi dan yudisium. Telah mempunyai kemampuan Berbahasa Inggris yang setara dengan skor TOEFL 450 Jurusan Sosek menjadi pelopor pengembangan pendidikan Agribisnis yang memadukan dimensi dimensi hard skill dan soft skill serta pendidikan akuntansi yang berperspektif multiparadigma. 18. Indikator Kualitas, Standar dan Hasil: Program Studi Agribisnis mendapatkan status akreditasi tertinggi (A) dari BAN tahun Jurusan Sosial Ekonomi mendapatkan Program Hibah Kompetisi SP-4 tahun Malang, 15 Januari 2010 Jurusan Sosial Ekonomi FP-UB Ketua, Dr. Ir. Djoko Koestiono, MS. NIP:

8 Evaluasi Proses Belajar Mengajar TIM PENYUSUN Penanggung Jawab : Ketua Jurusan Sosial Ekonomi FP - UB Ketua Tim Penyusun : Dr. Ir. Syafrial, MS. Anggota : Ir. Agustina Shinta, MP. Fitria Dina Riana, SP., MP. Dina Novia P, SP. MP. Setiyono Yuli Handono, SP. Djoko Pamilih 4

9 Evaluasi Program Perkuliahan Evaluasi Perkuliahan JURUSAN SOSIAL EKONOMI Fakultas Universitas Brawijaya DP.UJM.JSE.FP.UB Revisi : 4 Tanggal : 15 Januari 2010 Dikaji ulang oleh : Ketua Jurusan Sosial Ekonomi Dikendalikan oleh : Unit Jaminan Mutu Disetujui oleh : Ketua Jurusan Sosial Ekonomi Universitas Brawijaya, 2007 All Rights Reserved Jurusan Sosial Ekonomi Fakultas Revisi ke- Tanggal Evaluasi Perkuliahan Disetujui Oleh : Ketua Jurusan Sosial Ekonomi 4 20 Januari 2008 DP.UJM.JSE.FP.UB Dr.Ir. Djoko Koestiono, SU 5

10

11 Evaluasi Program Perkuliahan KATA PENGANTAR Salah satu aktivitas proses belajar mengajar adalah tatap muka di ruang kelas. Dan guna peningkatan proses belajar mengajar (perkuliahan), maka diupayakan adanya evaluasi tersebut. Pelaksanaan evaluasi pada saat berlangsungnya Ujian Tengah Semester (UTS) dan saat Ujian Akhir Semester (UAS). Penyebarkan kuesioner untuk mahasiswa yang mengambil mata kuliah yang bersangkutan secara acak (+ 10 mahasiswa per mata kuliah per dosen pengasuh). Manual prosedur ini diharapkan mampu menjadi acuan semua pihak yang berkaitan tentang proses belajar mengajar (perkuliahan) sehingga mampu meningkatkan kemampuan psikomotorik khususnya pada mahasiswa. Malang, 15 Januari 2010 Ketua Dr. Ir. Djoko Koestiono, MS. NIP: i

12 Evaluasi Proses Belajar Mengajar DAFTAR ISI Kata Pengantar... Daftar Isi... i ii Pendahuluan... 1 Metode... 1 Hasil Evaluasi Program Perkuliahan Semester Ganjil 2006/ Evaluasi Program Perkuliahan Semester Genap 2006/ ii

13 Evaluasi Program Perkuliahan Hasil Evaluasi Program Perkuliahan Program Studi Sosek /Agribisnis Semester Ganjil 2008/2009 Pendahuluan Dalam rangka upaya peningkatan program perkuliahan di PS Sosek /Agribisnis Tahun Ajaran 2008/2009, maka dengan ini diadakan Evaluasi Program Perkuliahan pada semester ganjil 2008/2097. Hasilnya diharapkan dapat digunakan sebagai pedoman dan arahan mengambil kebijakan da;am rangka perbaikan dan peningkatan kualitas proses belajar mengajar di PS Sosek /Agribinis. Metode Dalam rangka mendapatkan data telah disusun kuesioner (terlampir) untuk mahasiswa yang mengambil mata kuliah yang bersangkutan. Sampel mahasiswa secara acak ( 10 mahasiswa per mata kuliah per dosen pengasuh) dan dijamin kerahasiaannya. Penyebaran kuesioner dilakukan bersamaan dengan pelaksanaan Ujian Tengah dan Akhir Semester. Adapun aspek yang dinilai oleh mahasiswa adalah sebagai berikut : Tabel 1. Aspek yang dinilai dalam evaluasi program perkuliahan No Aspek yang dinilai 1. Perhatian dosen terhadap kemampuan belajar mahasiswa 2. Cara dosen mengelola kelas 3. Penguasaan dosen terhadap isi mata kuliah 4. Antusiasme dosen terhadap isi mata kuliah 5. Antusisme dosen terhadap proses belajar mengajar di kelas 6. Kemamuan dan kemampuan dosen dalam membantu mahasiswa dalam proses belajar 7. Kejujuran dan keterbukaan dosen terhadap mahasiswa 8. Objektifitas dosen dalam penilaian hasil belajar mahasiswa 9. Kualitas bahan ajar perkuliahan 10. Kualitas soal-soal ujian yang dibuat dosen 11. Penggunaan media belajar 12. Variasi metode mengajar 13. Pemahaman mahasiswa terhadap materi kuliah yang diterangkan dosen 14. Rasa tertarik mahasiswa terhadap mata kuliah 1

14 Evaluasi Proses Belajar Mengajar Mahasiswa diminta untuk menilai semua aspek tersebut dengan melingkari pilihan angka sebagai berikut : 1 = kurang 2 = cukup 3 = baik 4 = sangat baik Selain itu mahasiswa diminta untuk memberikan saran perbaikan untuk perkulihan tersebut. Hasil Hasil secara rinci dapat dilihat dan dicermati pada tabel terlampir. Secara ringkas kinerja perkuliahan di PS Sosek /Agribisnis semester ganjil 2008/2009 dapat dilihat pada tabel berikut. Tabel 2. Rerata skor aspek yang dinilai dalam evaluasi program per kuliahan No Aspek yang dinilai Rerata skor 1. Perhatian dosen terhadap kemampuan belajar mahasiswa Cara dosen mengelola kelas Penguasaan dosen terhadap isi mata kuliah Antusiasme dosen terhadap isi mata kuliah Antusisme dosen terhadap proses belajar mengajar di kelas 6. Kemamuan dan kemampuan dosen dalam membantu mahasiswa dalam proses belajar Kejujuran dan keterbukaan dosen terhadap mahasiswa Objektifitas dosen dalam penilaian hasil belajar mahasiswa Kualitas bahan ajar perkuliahan Kualitas soal-soal ujian yang dibuat dosen Penggunaan media belajar Variasi metode mengajar Pemahaman mahasiswa terhadap materi kuliah yang diterangkan dosen Rasa tertarik mahasiswa terhadap mata kuliah 2.51 R e r a t a k e s e l u r u h a n 2.41 Dari table 2. terlihat bahwa secara umum kinerja pelaksanaan perkuliahan di PS Sosek /Agribisnis dinilai oleh mahasiswa 2

15 Evaluasi Program Perkuliahan cukup dengan skor Tetapi apabila dilihat dari masing-masing aspek yang dinilai nampak ada beberapa aspek yang mendapatkan perhatian lebih (aspek dengan skor tercetak tebal). Kenyataan ini menunjukkan perlu adanya upaya perbaikan-perbaikan yang serius dan mendasar. Aspek-aspek tersebut berdasarkan prioritas dapat dilihat pada tabel 3 berikut. Tabel 3. Aspek yang perlu diperbaiki program perkuliahan No 1. Variasi metode mengajar 2. Penggunaan media belajar Aspek yang perlu diperbaiki 3. Perhatian dosen terhadap kemampuan belajar mahasiswa 4. Pemahaman mahasiswa terhadap materi kuliah yang diterangkan dosen 5. Cara dosen mengelola kelas 6. Kemamuan dan kemampuan dosen dalam membantu mahasiswa dalam proses belajar 7. Kejujuran dan keterbukaan dosen terhadp mahasiswa 8. Antusisme dosen terhadap proses belajar mengajar di kelas 9. Rasa tertarik mahasiswa terhadap mata kuliah 10. Kualitas bahan ajar perkuliahan 11. Objektifitas dosen dalam penilaian hasil belajar mahasiswa Demikian hasil evaluasi ini disampaikan untuk mendapatkan perhatian bagi semua pihak yang terkait dalam rangka peningkatan kualitas program perkuliahan di program studi Sosek /Agribisnis. Mengetahui : Ketua Jurusan, Malang, 15 Januari 2010 Ketua Program Studi Dr. Ir. Djoko Koestiono, MS. Dr. Ir.A. Wahib Muhaimin, MS. NIP NIP

16 4 Evaluasi Proses Belajar Mengajar Lampiran 1. Rekapitulasi Hasil Evaluasi Program Perkuliahan PS Sosek / Agribisnis Semester Ganjil 2008/2009 Skor aspek yang dinilai No Nama Dosen Mata Kuliah Rerata 1. Dra. Zahro ZA,M.Si. Akuntansi Biaya Agustina Shinta, SP,MP. Akuntansi Biaya Dr.Ir. Nuhfil Hanani, MS. Analisis Proyek Ir. Nida Mulyawaty M.,M.Si. Analisis Proyek Sri Mangesti R.M., M.Si. Dasar-dasar Akuntansi Rita Kristiana, SP, MM. Dasar-dasar Akuntansi Ir. Purwohadi Widjoyo Dasar-dasar Manajemen Rita Kristiana, SP, MM Dasar-dasar Manajemen Dr.Ir. Ratya Anindita, MS. Ekonomi Makro Hery Toiba, SP, MP. Ekonomi Makro Ir. Purwohadi Widjoyo Ekonomi Manajerial Rachman Hartono, SP, MP. Ekonomi Manajerial Tatiek Koerniawaty, SP, MP. Ekonomi Dr.Ir. Hesti R. Wijaya Ilmu Usahatani Ir. Imam Syafi i,ms. Koperasi Rosihan Asmara, SE, MP. Koperasi Rachman Hartono, SP, MP. Manajemen Produksi dlm Agribisnis Dr.Ir. A. Wahib Muhaimin, MS. Metode Penelitian Sosial Dr.Ir. Salyo Sutrisno, MS. Metode Penelitian Sosial Ir. Imam Syafi i,ms. Perencanaan Pembangunan Wilayah Ir. Budi Setiawan, MS. Perencanaan Pembangunan Wilayah Dr.Ir. Kliwon Hidayat, MS. Politik Dr.Ir. Ratya Anindita, MS. Tataniaga Rachman Hartono, SP, MP. Tataniaga R e r a t a

17 Evaluasi Program Perkuliahan Hasil Evaluasi Program Perkuliahan Program Studi Sosek /Agribisnis Semester Genap 2008/2009 Pendahuluan Dalam rangka upaya peningkatan program perkuliahan di PS Sosek /Agribisnis Tahun Ajaran 2008/2009, maka dengan ini diadakan Evaluasi Program Perkuliahan pada semester genap 2008/2009. Hasilnya diharapkan dapat digunakan sebagai pedoman dan arahan mengambil kebijakan da;am rangka perbaikan dan peningkatan kualitas proses belajar mengajar di PS Sosek /Agribinis. Metode Dalam rangka mendapatkan data telah disusun kuesioner (terlampir) untuk mahasiswa yang mengambil mata kuliah yang bersangkutan. Sampel mahasiswa secara acak ( 10 mahasiswa per mata kuliah per dosen pengasuh) dan dijamin kerahasiaannya. Penyebaran kuesioner dilakukan bersamaan dengan pelaksanaan Ujian Tengah Semester dan tatap muka terakhir. Adapun aspek yang dinilai oleh mahasiswa adalah sebagai berikut : Tabel 1. Aspek yang dinilai dalam evaluasi program perkuliahan No Aspek yang dinilai 1. Perhatian dosen terhadap kemampuan belajar mahasiswa 2. Cara dosen mengelola kelas 3. Penguasaan dosen terhadap isi mata kuliah 4. Antusiasme dosen terhadap isi mata kuliah 5. Antusisme dosen terhadap proses belajar mengajar di kelas 6. Kemamuan dan kemampuan dosen dalam membantu mahasiswa dalam proses belajar 7. Kejujuran dan keterbukaan dosen terhadap mahasiswa 8. Objektifitas dosen dalam penilaian hasil belajar mahasiswa 9. Kualitas bahan ajar perkuliahan 10. Kualitas soal-soal ujian yang dibuat dosen 11. Penggunaan media belajar 12. Variasi metode mengajar 13. Pemahaman mahasiswa terhadap materi kuliah yang diterangkan dosen 14. Rasa tertarik mahasiswa terhadap mata kuliah 5

18 Evaluasi Proses Belajar Mengajar Mahasiswa diminta untuk menilai semua aspek tersebut dengan melingkari pilihan angka sebagai berikut : 1 = kurang 2 = cukup 3 = baik 4 = sangat baik Selain itu mahasiswa diminta untuk memberikan saran perbaikan untuk perkulihan tersebut. Hasil Hasil secara rinci dapat dilihat dan dicermati pada tabel terlampir. Secara ringkas kinerja perkuliahan di PS Sosek /Agribisnis semester genap 2008/2009 dapat dilihat pada tabel berikut. Tabel 2. Rerata skor aspek yang dinilai dalam evaluasi program per kuliahan No Aspek yang dinilai 1. Perhatian dosen terhadap kemampuan belajar mahasiswa Rerata skor Cara dosen mengelola kelas Penguasaan dosen terhadap isi mata kuliah Antusiasme dosen terhadap isi mata kuliah Antusisme dosen terhadap proses belajar mengajar di kelas 6. Kemamuan dan kemampuan dosen dalam membantu mahasiswa dalam proses belajar Kejujuran dan keterbukaan dosen terhadap mahasiswa Objektifitas dosen dalam penilaian hasil belajar mahasiswa Kualitas bahan ajar perkuliahan Kualitas soal-soal ujian yang dibuat dosen Penggunaan media belajar Variasi metode mengajar Pemahaman mahasiswa terhadap materi kuliah yang diterangkan dosen Rasa tertarik mahasiswa terhadap mata kuliah R e r a t a k e s e l u r u h a n

19 Evaluasi Program Perkuliahan Dari tabel 2. terlihat bahwa secara umum kinerja pelaksanaan perkuliahan di PS Sosek /Agribisnis dinilai oleh mahasiswa cukup dengan skor Tetapi apabila dilihat dari masing-masing aspek yang dinilai nampak ada beberapa aspek yang mendapatkan perhatian lebih (aspek dengan skor tercetak tebal). Kenyataan ini menunjukkan perlu adanya upaya perbaikan-perbaikan yang serius dan mendasar. Aspek-aspek tersebut berdasarkan prioritas dapat dilihat pada tabel 3 berikut. Tabel 3. Aspek yang perlu diperbaiki program perkuliahan No 1. Variasi metode mengajar 2. Penggunaan media belajar Aspek yang perlu diperbaiki 3. Perhatian dosen terhadap kemampuan belajar mahasiswa 4. Pemahaman mahasiswa terhadap materi kuliah yang diterangkan dosen 5. Cara dosen mengelola kelas 6. Kemamuan dan kemampuan dosen dalam membantu mahasiswa dalam proses belajar 7. Kejujuran dan keterbukaan dosen terhadp mahasiswa 8. Rasa tertarik mahasiswa terhadap mata kuliah 9. Objektifitas dosen dalam penilaian hasil belajar mahasiswa Demikian hasil evaluasi ini disampaikan untuk mendapatkan perhatian bagi semua pihak yang terkait dalam rangka peningkatan kualitas program perkuliahan di program studi Sosek /Agribisnis. Mengetahui : Ketua Jurusan, Malang, 15 Januari 2010 Ketua Program Studi Dr. Ir. Djoko Koestiono, MS. Dr. Ir.A. Wahib Muhaimin, MS. NIP NIP

20 8 Evaluasi Proses Belajar Mengajar Lampiran 2. Rekapitulasi Hasil Evaluasi Program Perkuliahan PS Sosek / Agribisnis Semester Genap 2006/2007 No Nama Dosen Mata Kuliah Skor aspek yang dinilai Rerata 1. Dr.Ir. Ratya Anindita, MS. Manajemen Tataniaga Rachman Hartono, SP,MP. Ekonomi Agroindustri Hery Toiba, SP, MP. Manajemen Agribisnis Hery Toiba, SP, MP. Ekonometrika Dr.Ir. Ratya Anindita, MS. Ekonomi Mikro Rachman Hartono, SP,MP. Ekonomi Mikro Ir. Djoko Koestiono, MS. Pengantar Agribisnis Fitria Dina Riana, SP, MP. Pengantar Agribisnis Tatiek Koerniawaty, SP, MP. Ekonomi Ir. Purwohadi Widjoyo Kewirausahaan Rita Kristiana, SP, MM Kewirausahaan Ir. Purwohadi Widjoyo Komunikasi Bisnis Reza Safitri, S.Sos. Komunikasi Bisnis Dra. Zahro Z.A., M.Si. Akuntansi Manajemen Rosihan Asmara, SE, MP. Akuntansi Manajemen Ir. Imam Syafi I,MS. Pembangunan Ir. Budi Setiawan, MS. Pembangunan Dr.Ir. Hesti R. Wijaya Kebijakan Perdagangan Internasional 19. Dr.Ir. Ratya Anindita, MS. Kebijakan Perdagangan Internasional Dr.Ir. Salyo Sutrisno Riset Operasi Tatiek Koerniawati, SP, MP. Ekonomi Sumberdaya R e r a t a

21 Evaluasi Program Perkuliahan KURIKULUM PROGRAM STUDI SOSIAL EKONOMI PERTANIAN ( AGRIBISNIS ) Semester I No Kode Matakuliah Sks Ku Pr Total Pra Syarat 1. PTE 4102 Dasar Manajemen PTE 4109 Matematika PTF 4007 Pengantar Ilmu Ekonomi PTP 4101 Dasar Komunikasi Penyuluhan PTF 4002 Dasar Ilmu Tanah PTF 4008 Sosiologi Umum PTF 4012 Bahasa Inggris Jumlah SKS Semester I Semester II No Kode Matakuliah Sks Ku Pr Total Pra Syarat 1. PTE 4210 Teori Ekonomi Mikro PTF PTF 4001 Dasar Agronomi PTF 4003 Fisiologi Tumbuhan PTF 4005 Dasar Perlindungan Tanaman PTF-4009 Dasar Hortikultura TPF-4002 Tek. Pengol Hasil UNG-4001 Pendidikan Agama Jumlah SKS Semester II Semester III No Kode Matakuliah Sks Ku Pr Total Pra Syarat 1. PTE-4101 Dasar Akuntansi PTE 4113 Teori Ekonomi Mikro PTF 4006 Kesuburan Tanah PTF PTF 4010 Dasar Pemuliaan Tanaman PTF PTF 4209 Statistika Jumlah SKS Semester III Semester IV No Kode Matakuliah Sks Ku Pr Total Pra Syarat 1. PTE 4202 Ekonomi Manjerial PTF PTE 4205 Manajemen Agribisnis PTE PTF 4204 Ekonomi PTF PTF 4004 Dasar Klimatologi PTF 4013 Bahasa Inggris II PTF UNG 4007 Pendd. Kewarganegaraan Jumlah SKS Semester IV

22 Evaluasi Proses Belajar Mengajar Semester V No Kode Matakuliah Sks Ku Pr Total Pra Syarat 1. PTE 4112 Tataniaga PTE 4114 Ilmu Usahatani PTF PTE 4105 Koperasi PTE PTE 4103 Ekonomi Produksi PTE PTE 4106 Manajemen Keuangan PTE PTE 4107 Manajemen Produksi dan PTE 4102 Operasi 7. PTF 4101 Studi Lapang / STULA UNG 4006 Pendidikan Pancasila Jumlah SKS Semester V Semester VI No Kode Matakuliah Sks Ku Pr Total Pra Syarat 1. PTE 4203 Ekonomi Pembangunan PTE PTE 4206 Manajemen Pemasaran PTE 4112 PTE PTE 4207 Metode Kuantitatif PTF 4011 PTE PTE 4208 Metode Penelitian Sosek PTF UBU 4002 KKN / KKP > 85 sks 6. UBU 4003 Aplikasi Komputer Jumlah SKS Semester VI Semester VII & VIII No Kode Matakuliah Sks Ku Pr Total Pra Syarat 1. PTE 4110 Perdagangan & Bisnis PTF 4007 Internasional 2. UBU 4005 Kapita Selekta / Kewirausahaan PTE 4108 Manajemen Strategik UBU 4004 TOEFL UBU 4001 Skripsi > 130 Jumlah SKS Semester VII Keterangan : *) Dapat Diambil Semester Ganjil Atau Genap 10

23 Evaluasi Program Perkuliahan MATA KULIAH PILIHAN SEMESTER GANJIL No. Kode Mata Kuliah Sks Ku Pr Tota Pra Syarat l 1. PTA 4102 Bud. Tan. Perkebunan dan PTF 4001 Industri 2. PTH 4114 Pestisida Dan Teknik PTF 4005 Aplikasinya 3. PTO 4109 Produksi Tanaman Sayur* PTF PTE 4104 Ekonomi SDA & Lingkungan PTH 4113 Pengel.Hama & Peny.Terpadu PTF PTP 4104 Kelembagaan Orgn & Kepem PTE 4111 Politik PTE PTP 4103 Ilmu Kependudukan Total MATA KULIAH PILIHAN SEMESTER GENAP No. Kode Mata Kuliah Sks Ku Pr Tota Pra Syarat l 1. PTA 4203 Budidaya Tanaman Pangan PTF PTO 4203 Produksi Tanaman Buah* PTF PTO 4204 Produksi Tanaman Hias* PTF PTO 4205 Produksi Tanaman Obat Dan PTF 4009 Aroma* 5. PTE 4209 Perilaku Konsumen PTT 4208 Perencanaan Pengem.Wilayah PTP 4103 Ilmu Kependudukan PTP 4207 Psikologi Komunikasi PTE 4201 Akuntansi Biaya PTE PTP 4202 Komunikasi Orgn & Bisnis Total Keterangan : *) Wajib Diambil Salah Satu 11

24 12 Evaluasi Proses Belajar Mengajar KURIKULUM PROGRAM SARJANA (S1) PROGRAM STUDI AGRIBISNIS JURUSA SOSIAL EKONOMI FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA TAHUN AJARAN 2008/2009 Pengujian Kemampuan Konperhensif Melatih Kemampuan Pengembangan Agribisnis SEM Skripsi SEM 7 Magang Kerja Pengembangan Bisnis Berbasis Praktek Lapang Masyarakat SEM 6 Metode Penelitian Agribisnis MK Pilihan Minat III Pembangunan Berkelanjutan Komunikasi Bisnis MK Pilihan Minat IV MK Pilihan Bebas Melatih Ketrampilan Dasar Pelaksanaan Agribisnis SEM 5 Bhs. Indonesia & Komunikasi Ilmiah Perdagangan & Bisnis Internasional Kelembagaan Organisasi & Kepemimpinan Pelaksanaan Bisnis Analisa Kebijakan Pembangunan MK Pilihan Minat II SEM 4 Kewirausahaan Manajemen Pemasaran Pemberdayaan Masyarakat Perencanaan Bisnis Ekonomi Sumberdaya & Lingkungan Statistik MK Pilihan Minat I SEM 3 Dasar Budidaya Tanaman Teknologi Konservasi & Perlindungan Teknologi Panen & Pasca Panen Manajemen Proyek Manajemen Produksi Hukum Dalam Ekonomi Makro Komunikasi Bisnis & Pembangunan Meletakan Dasar- Dasar Ilmu Pengetahuan & Teknologi SEM 2 PPKN Dasar Perlindungan Tanaman Tanah & Media Tumbuh Tanaman Ekonomi Manajemen Agribisnis Komunikasi Pemasaran Agribisnis Klimatologi SEM 1 Agama Bhs. I*nggris Ekologi Botani Sosiologi Ekonomi Mikro Matematika Ekonomi Total SKS KOMPETENSI UTAMA = % KOMPETENSI LAINNYA = % Pilihan Bebas = 3 2 % KOMPETENSI PENDUKUNG = % PILIHAN MINAT = 12 8 % 12

25 Evaluasi Program Perkuliahan KURIKULUM PROGRAM SARJANA (S1) PROGRAMSTUDI AGRIBISNIS FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA TAHUN AJARAN 2009/2010 SEM 8 Skripsi 6 6 SEM 7 Magang Kerja 6 6 SEM 6 PILIHAN DARI PS LAIN Metode Penelitian Pemberdayaan Masyarakat Dalam agribisnis Kewarganegaraan Metode Kuantitatif PILIHAN DARI PS LAIN SEM 5 PILIHAN DARI PS LAIN Survei Tanah & Evaluasi Lahan Rancangan Kawasan Agribisnis Berlanjut Kewirausahaan PILIHAN DARI PS LAIN SEM 4 Komunikasi Agribisnis Ekonomi Pembangunan Rancangan Usaha Agribisnis Ekonomi Produksi Agama PILIHAN DARI PS LAIN SEM 3 Organisasi sosial dan kepemimpinan Pemasaran Hasil Usahatani Manajemen Agribisnis Ekonomi Makro Teknologi Produksi Tanaman SEM 2 Dasar Budidaya Tanaman Teknologi Penanganan & Pengolahan Hasil Ekonomi Mikro Teknologi Komunikasi dan Informasi Dasar Perlindungan Tanaman Dasar Ilmu Tanah SEM 1 Bhs Indonesia & Penulisan Ilmiah Bhs Inggris Pengantar Ekonomi /agribisnis Sosiologi Matematika Ekonomi Ekologi

26 14 Evaluasi Proses Belajar Mengajar Lampiran 1 : Kepakaran Utama Dosen Laboratorium Ekonomi dan Agribisnis (Lab-EPA) No. Bidang Keahlian Sub Bidang Keahlian Kompetensi Dosen Pakar (Utama) Kepakaran Pendukung/Penunjang Ekonomi Pembangunan 1. Ekonomi Perencanaan Pembangunan Dr. Ir. Salyo Sutrisno, MS. 1. Dr. Ir. H. Budi Setiawan, MS. 4.2 Dr. Ir.H. Abdul Wahib M, MS. Ir. Nidha M., Msi, 2. Kebijakan Pembangunan Prof. Dr. Ir. H.M. Iksan Semaoen, MSc. Ir. Hesti Rukmiati, PhD. Dr. Ir. Nuhfil Hanani AR, MS. Dr. Ir. Syafrial, MS. Rosihan Asmara, SE., MP. Sujarwo, SP, MP 2. Ekonomi Sumberdaya 1. Ekonomi SDA & Ekonomi SDM Prof. Dr. Ir. H. M. Muslich M, M.Sc. Dr. Ir.Rini Dwi Astuti, MS. Dr. Ir. Suhartini, MP. Tri Wahyu SP,MP Tatiek K, SP, MP 3. Pemasaran Analisis Pemasaran & Perdagangan Internasional Prof. Dr. Ir. H. Sukartawi, MS. Ir. Ratya Anindita, MS. PhD. Agustina,SP,MP, Heritoyba, SP,MP, N.Baladina,SP,MP 4. Agribisnis 1. Usahatani (Small Farm and Plantation) Dr. Ir. Djoko Koestiono, MS. Ir.HeruSantoso,MS, Riyanti Isaskar, SP., M.Si. Dina Novia, SP,MP Ir.Purwohadi W., 2. Kebijakan Bisnis Rahman H, SP,MP, Fitria Dina,SP, MP, Wisynu, SP, MMA, Silvana M., SP, MP Keterangan : Nama dosen yang diketik miring (italic) sebagai penanggungjawab Sub Bidang Keahlian Analisis Gender Metode Kuantitatif/ Kualitatif Metode Kuantitatif/ Kualitatif

27 Evaluasi Program Perkuliahan KOMPETENSI UTAMA, PENUNJANG DAN KOMPETENSI LAIN-LAIN DOSEN ANGGOTA LAB. KOMUNIKASI DAN PENGEMBANGAN MASYARAKAT 1. KOMPETENSI PAKAR 1) BIDANG KEAHLIAN PENYULUHAN DAN KOMUNIKASI PEMBANGUNAN 1.1. Prof.Dr.Ir.H. Sugiyanto, MS. : Penyuluhan Pembangunan 1.2. Ir.Edy Dwi Cahyono,M.Agr.Sc : Komunikasi Pengembangan Masyarakat Reza Safitri, S.Sos. M.Si. : Komunikasi Massa dan Bisnis Bayu Adi Kusuma, SP. : Komunikasi 2) BIDANG KEAHLIAN SOSIOLOGI, EKOLOGI MANUSIA DAN PENGEMBANGAN MASYARAKAT 2.1. Prof.Dr.Ir.Hj Keppi Sukesi, MS : Sosiologi Pedesaan 2.2. Ir.Hamid Hidayat, MS. : Sosiologi Pedesaan 2.3. Ir.Jajuk Juliati, MS. : Sosiologi Pedesaan 2.4. Prof.Dr.Ir.Sanggar Kanto, MS. : Sosiologi Pembangunan 2.5. Setyo Yuli Handono, SP. : Sosiologi Perubahan Sosial-Pembangunan 2.6. Dr. Kliwon Hidayat, MS : Ekologi Manusia 2.7. Mangku Purnomo,SP.MS. : Ekologi Manusia 2.8. Moch.Agus Junaidi, SP.MS. : Pengembangan-Pemberdayaan Masyarakat 2. UNIT KOMPETENSI DAN PENANGGUNG JAWABNYA 1. Kompetensi Penyuluhan Pembangunan 1.1. Cakupan : 15 Sub Unit Kompetensi 1.2. Pen.Jawab : Prof.Dr.Ir. Sugiyanto, MS. 2. Kompetensi Komunikasi 1.1. Cakupan : 11 Sub Unit Kompetensi 1.2. Pen.Jawab : Bayu Adi Kusuma, SP. 3. Kompetensi Komunikasi dan Pengembangan Masyarakat 1.1. Cakupan : 9 Sub Unit Kompetensi 1.2. Pen.Jawab : Ir.Edy Dwi Cahyono, M.Agr.Sc. 15

28 4. Kompetensi Komunikasi Bisnis dan Massa 1.1. Cakupan : 10 Sub Unit Kompetensi 1.2. Pen.Jawab : Reza Safitri, SP. MSi. 5. Kompetensi Sosiologi Pedesaan/ 1.1. Cakupan : 14 Sub Unit Kompetensi 1.2. Pen.Jawab : Prof.Dr.Ir. Keppi Sukesi, MS. 6. Kompetensi Sosiologi Pembangunan 1.1. Cakupan : 13 Sub Unit Kompetensi 1.2. Pen.Jawab : Prof.Dr.Ir. Sanggar Kanto, MS. 7. Kompetensi Ekologi Manusia/Sosiologi Lingkungan 1.1. Cakupan : 11 Sub Unit Kompetensi 1.2. Pen.Jawab : Dr. Kliwon Hidayat, MS. 8. Kompetensi Pengembangan Masyarakat 1.1. Cakupan : 12 Sub Unit Kompetensi 1.2. Pen.Jawab : M.Agus Junaidi, SP.MS. Evaluasi Proses Belajar Mengajar 16

29 KOMPETENSI UTAMA, PENUNJANG DAN KOMPETENSI LAIN-LAIN DOSEN ANGGOTA LAB. KOMUNIKASI DAN PENGEMBANGAN MASYARAKAT NO NAMA DOSEN PENGASUH 1 Bayu Adi Kusuma, SP. Komunikasi 2 Edy Dwi Cahyono, Ir.M.Sc. Komunikasi dan Pengembangan Masyarakat 3 Hamid Hidayat, Ir.MS. Sosiologi Pedesaan 4 Keppi Sukesi, Prof.Dr.Ir.MS. Sosiologi Pedesaan Kompetensi Utama Pendukung Lain-lain Komunikasi Organisasi dan Bisnis Komunikasi Inovasi & Isu2 Lingkungan Pendidikan Orang Dewasa Partisipasi/ Pemberdayaan Masyarakat Komunikasi - Sosiologi Gender 5 Kliwon Hidayat, Dr.Ir.MS. Ekologi Manusia Sosiologi Pembangunan 6 Mangku Purnomo, SP.M.Si. Ekologi Manusia Asesmen Penghidupan (Livelihood assessment) 7 M.Agus Junaidi, SP.MS Pengembangan Masyarakat Sosiologi Pedesaan Metode Berperspektif Gender Pengembangan Komunitas Perubahan Agraria dan Pembangunan Penyuluhan 8 Reza Safitri, S.Sos.M.Si. Komunikasi Bisnis Komunikasi Massa - 9 Sanggar Kanto, Prof.Dr.Ir.MS. Sosiologi Pembangunan 10 Setiyo Yuli Handono, SP. Sosiologi Perubahan Sosial dan Pembangunan 11 Sugiyanto, Prof.Dr.Ir.MS. Penyuluhan Pembangunan 12 Yayuk Yuliati, Ir.MS. Sosiologi Pedesaan Perubahan Sosial Ekologi Manusia Perencanaan Penyuluhan Pembangunan Sosiologi Gender Pemberdayaan Masyarakat Pemberdayaan Masyarakat Pemberdayaan Masyarakat Unit Kompetensi Komunikasi Bisnis (Reza Safitri, S.Sos.MSi) No Kode Unit Kompetensi Nama Unit Kompetensi Bahan Ajar Penanggung Jawab 1 KPM PL KB 01 Komunikasi non verbal Modul 01 RZF 2 KPM PL KB 02 Komunikasi antar budaya Modul 02 RZF 3 KPM PL KB 03 Perencanaan Peran Bisnis Modul 03 RZF 4 KPM PL KB 04 Komunikasi organisasi Modul 04 RZF 17

30 Evaluasi Proses Belajar Mengajar Unit Kompetensi Penyuluhan Pembangunan (PPP) (Prof.Dr.Ir.H. Sugiyanto, MS) N o Kode Unit Kompetensi Nama Unit Kompetensi Bahan Ajar Penanggung Jawab 1 KPM PL PPP 01 Teori Masyarakat (pedesaan dan perkotaan) Modul 01 SGT 2 KPM PL PPP 02 Dasar-dasar Penyuluhan dan Pembangunan Modul 02 SGT 3 KPM PL PPP 03 Jenis-jenis Inovasi Baru di Bidang Modul 03 SGT 4 KPM PL PPP 04 Perbandingan Penyuluhan di Berbagai Negara Modul 04 SGT 5 KPM PL PPP 05 Teknik dan Metode Penyuluhan Modul 05 SGT 6 KPM PL PPP 06 Pemanfaat Audio Visual sebagai Media Penyuluhan 7 KPM PL PPP 07 Konsep Diseminasi dan Sosialisasi dalam Penyuluhan 8 KPM PL PPP 08 Teori Adopsi dan Difusi dalam Penyuluhan Modul 06 Modul 07 Modul 08 SGT SGT SGT 9 KPM PL PPP 09 Management Penyuluhan Modul 09 SGT 10 KPM PL PPP 10 Riset Aksi dalam Penyuluhan Modul 10 SGT 11 KPM PL PPP 11 Sinkronisasi Peneliti, Penyuluh dan Petani Modul 11 SGT 12 KPM PL PPP 12 Perencanaan dan Program dalam Pengembangan Penyuluhan Perta-nian 13 KPM PL PPP 13 Dimensi Sosio kultural dalam Penyuluhan 14 KPM PL PPP 14 Dimensi Agribisnis dalam Penyu-luhan 15 KPM PL PPP 15 Penyusunan Model Penyuluhan dalam Pembangunan Modul 12 Modul 13 Modul 14 Modul 15 SGT SGT SGT SGT 18

31 No Unit Kompetensi Komunikasi dan Pengembangan Masyarakat (Ir.Edi Dwi Cahyono, M.Agr.Sc) Kode Unit Kompetensi Nama Unit Kompetensi Bahan Ajar Penanggung Jawab 1 KPM PL KPM 01 Komunikasi dalam kelompok/ kelembagaan lokal 2 KPM PL KPM 02 Komunikasi antar ke-lembagaan/ stakeholder/jaringan sosial 3 KPM PL KPM 03 Proses keputusan/ respon terhadap inovasi pemba-ngunan dan lingkungan 4 KPM PL KPM 04 Komunikasi untuk pengem-bangan masyarakat dan modal sosial Modul 01 Modul 02 Modul 03 Modul 04 5 KPM PL KPM 05 Komunikasi partisipatif Modul 05 EDC 6 KPM PL KPM 06 Aplikasi teknologi komunikasi (tradisional dan modern) 7 KPM PL KPM 07 Informasi dan pengetahuan lokal dalam sistem komu-nikasi pembangunan berkelanjutan 8 KPM PL KPM 08 Komunikasi pada ke-lompok khusus/ marginal (dg gender, masyarakat asli) Modul 06 Modul 07 Modul 08 EDC EDC EDC EDC EDC EDC EDC Unit Kompetensi Komunikasi (KP) (Bayu Adi Kusuma, SP) No Kode Unit Kompetensi Nama Unit Kompetensi Bahan Ajar Penanggung Jawab 1 KPM PL KP 01 Ilmu komunikasi Modul 01 BAK 2 KPM PLKP 02 Komunikasi Massa/ Jurnalisme di bidang 3 KPM PL KP 03 Teknologi Informasi dan komunikasi digital di bidang pertanian 4 KPM PL KP 04 Pengembangan Publikasi/ perilkanan di bidang pertanian 5 KPM PL KP 05 Hubungan Masyarakat (Public relation) di bidang pertanian Modul 02 Modul 03 Modul 04 Modul 05 BAK BAK BAK BAK 6 KPM PL KP 06 Marketing di Bidang Modul 06 BAK 7 KPM PL KP 07 Manajemen di bidang Modul 07 BAK 8 KPM PL KP 08 Produksi Video di bidang pertanian Modul 08 BAK 9 KPM PL KP 09 Produksi / siaran radio di bidang 10 KPM PL KP 10 Pendidikan / Penyuluhan Modul 09 Modul 10 BAK BAK 11 KPM PL KP 11 Fotografi di bidang pertanian Modul 11 BAK 19

32 No Kode Unit Kompetensi Unit Kompetensi Komunikasi Massa (Reza Safitri, S.Sos.MSi) Nama Unit Kompetensi 1 KPM PL KMM 01 Komunikasi media massa (TV, radio, media cetak, internet dll) 2 KPM PL KMM 02 Komunikasi melalui komputer (communication mediated computer) Evaluasi Proses Belajar Mengajar Bahan Ajar Modul 01 Modul 02 Penanggung Jawab 3 KPM PL KMM 03 Efek media massa terhadap masyarakat Modul 03 RZF 4 KPM PL KMM 04 Komunikasi dan gender Modul 04 RZF 5 KPM PL KMM 05 Riset komunikasi massa Modul 05 RZF 6 KPM PL EMP 06 Modul 06 RZF Unit Kompetensi Sosiologi Pedesaan (SP) (Prof.Dr.Ir.Hj. Keppi Sukesi,MS) RZF RZF No Kode Unit Kompetensi Nama Unit Kompetensi Bahan Ajar Penanggung Jawab 1 KPM PL SP 01 Konsepdan Fenomena Interaksi dan Proses Sosial di Pedesaan/ 2 KPM PL SP 02 Konsep Sistem Sosial Budaya di Pedesaan/ Modul 01 Modul 02 3 KPM PL SP 03 Konsep Pranata Sosial di Pedesaan Modul 03 KSK 4 KPM PL SP 04 Identifikasi Masalah dan Analisis Interaksi, Sistem Sosial Budaya dan Pranata Sosial di Pedesaan 5 KPM PL SP 05 Konsep dan Analisis Stratifikasi Sosial di Pedesaan 6 KPM PL SP 06 Konsep dan Analisis Mobilitas Sosial di Pedesaan 7 KPM PL SP 07 Konsep dan Analisis Perubahan Sosial di Pedesaan 8 KPM PL SP 08 Kekuasaan, Wewenang dan Kepemimpinan di Pedesaan Modul 04 Modul 05 Modul 06 Modul 07 Modul 08 9 KPM PL SP 09 Analisis Konflik Sosial di Pedesaan Modul 09 KSK 10 KPM PL SP 10 Prioritas dan Pemecahan Masalah Stratifikasi dan Mobilitas Sosial 11 KPM PL SP 11 Prioritas dan Pemecahan Masalah Perubahan Sosial di Pedesaan 12 KPM PL SP 12 Prioritas dan Pemecahan Masalah Kekuasaan, wewenang dan Kepemimpinan di Pedesaan 13 KPM PL SP 13 Model Manajemen Konflik di Pedesaan/ 14 KPM PL SP 14 Monitoring dan Evaluasi Masalah-masalah Sosial di Pedesaan dan Pemecahannya Modul 10 Modul 11 Modul 12 Modul 13 Modul 14 KSK KSK KSK KSK KSK KSK KSK KSK KSK KSK KSK KSK 20

33 Unit Kompetensi : Sosiologi Pembangunan (Prof.Dr.Ir.H.Sanggar Kanto, MS) No Kode Unit Kompetensi Nama Unit Kompetensi Bahan Ajar Penanggung Jawab 1 KPM--SPP Moral Ekonomi dan Rasionalis-me Petani Modul 01 SKO 2 KPM SPP Difusi dan Adopsi Inovasi Modul 02 SKO 3 KPM SPP Kemiskinan dan Kesenjangan di Pedesaan Modul 03 SKO 4 KPM SPP Modal Sosial dan Pembangunan Modul 04 SKO 5 KPM SPP Pemberdayaan Petani, Peter-nak dan nelayan Modul 05 6 KPM SPP Pemberdayaan masyarakat desa hutan Modul 06 SKO 7 KPM--SPP Perempuan dan Pembangunan Modul 07 SKO 8 KPM SPP Penetrasi kapital dan Pembangunan Berkelanjutan 9 KPM SPP Mobilitas Penduduk dan Pembangunan Modul 08 Modul KPM SPP Globalisasi dan Pembangunan Modul 10 SKO 11 KPM SPP Dampak kebijakan sektor pertanian terhadap petani dan stekeholders 12 KPM SPP Dampak alih fungsi lahan terhadap pembangunan perta-nian dan kondisi sosial ekonomi Petani 13 KPM SPP Dampak Pengembangan Agro-industri terhadap Permbangunan Berkelanjutan Modul 11 Modul 12 Modul 13 SKO SKO SKO SKO SKO SKO Unit Kompetensi Ekologi Manusia dan Pembangunan Berkelanjutan (EMP) (Dr.Ir. Kliwon Hidayat,MS) No Kode Unit Kompetensi Nama Unit Kompetensi Bahan Ajar Penanggung Jawab 1 KPM PL EMP 01 Ekologi Manusia dan ruang lingkupnya Modul 01 KHY 2 KPM PL EMP 02 Konsep-konsep Dasar Ekologi Manusia Modul 02 KHY 3 KPM PL EMP 03 Pendekatan-Pendekatan Dalam Ekologi Manusia 4 KPM PL EMP 04 Aplikasi Pendekatan Ekologi Manusia Dalam : Sistem Penghidupan Berkelanjutan 5 KPM PL EMP 05 Aplikasi Pendekatan Eko-logi Manusia Dalam : Pengelolaan sumberdaya alam berbasis komunitas Lokal 6 KPM PL EMP 06 Aplikasi Pendekatan Ekologi Manusia Dalam : Konflik sumberdaya alam (natural resources conflict) 7 KPM PL EMP 07 Aplikasi Pendekatan Ekologi Manusia Dalam : Memahami terjadinya Krisis Ekologi Modul 03 KHY Modul 04 KHY + Asisten Modul 05 KHY + Asisten Modul 06 KHY + Asisten Modul 07 KHY + Asisten 21

34 Evaluasi Proses Belajar Mengajar 8 KPM PL EMP 08 Sistem masyarakat berisiko Modul 08 KHY 9 KPM PL EMP 09 Politik Ekologi mengenai sumberdaya Alam Umum 10 KPM PL EMP 10 Aplikasi Ekologi Manusia dalam Pembangunan Berkelanjutan 11 KPM PL EMP 11 Aplikasi Ekologi Manusia dalam Pembangunan Berkelanjutan pada Umumnya Modul 09 KHY Modul 10 KHY + Asisten Modul 11 KHY + Asisten Unit Kompetensi Pengembangan-Pemberdayaan Masyarakat (PM) Moch. Agus Junaidi, SP. MSi No. Kode Unit Kompetensi Nama Unit Kompetensi Bahan Ajar Penanggung jawab 1. PM-01 Konsep pemberdayaan masyarakat dalam perkembangan zaman yang berjalan seiring dengan perkembangan kebudayaan umat manusia. 2. PM-02 Konsep pemberdayaan masyarakat dilihat dari perkembangan konsep dan pengertian yang disajikan dalam beberapa catatan kepustakaan dan penerapannya dalam kehidupan masyarakat. 3. PM-03 Prinsip Kebijakan pemerintah dan implementasi pemberdayaan masyarakat di Indonesia pada berbagai bidang kehidupan 4. PM-04 Prinsip penerapan pemberdayaan masyarakat di bidang pendidikan untuk menghadapi tantangan masa depan. 5. PM-05 Prinsip penerapan pemberdayaan masyarakat yang dilakukan oleh Organisasi Nonpemerintah (NGO) di Indonesia 6. PM-06 Prinsip penerapan pemberdayaan masyarakat pada kelompok masyarakat miskin, masyarakat petani, kelompok pekerja serta pemberdayaan wanita sebagai mitra sejajar pria. 7. PM-07 Prinsip penerapan pemberdayaan masyarakat dalam menghadapi dampak globalisasi dan demokratisasi di Indonesia. 8. PM-08 Master plan pelatihan pemberdayaan masyarakat (pengantar pelatihan) 9. PM-09 Master plan pelatihan pemberdayaan masyarakat (pengertian pemberdayaan masyarakat) 10. PM-10 Master plan pelatihan pemberdayaan masyarakat (fasilitator) 11. PM-11 Master plan pelatihan pemberdayaan masyarakat (siklus pemberdayaan masyarakat) 12. PM-12 Master plan pelatihan pemberdayaan masyarakat (rangkuman pelatihan) Modul 1 Modul 2 Modul 3 Modul 4 Modul 5 Modul 6 Modul 7 Modul 8 Modul 9 Modul 10 Modul 11 Modul 12 MAJ MAJ MAJ MAJ MAJ MAJ MAJ MAJ + Asisten MAJ + Asisten MAJ + Asisten MAJ + Asisten MAJ + Asisten 22

35 KOMPETENSI LULUSAN PROGRAM STUDI SOSIAL EKONOMI PERTANIAN (AGRIBISNIS) 1. PROFIL LULUSAN 1. Manajer agribisnis 2. Pengusaha agribisnis 3. Fasilitator pengembangan masyarakat agribisnis 4. Konsultan/pengkaji agribisnis 2. RUMUSAN KOMPETENSI UTAMA BERDASAR PROFIL LULUSAN 1.1. Manajer Agribisnis 1. Mampu merancang alokasi sumber daya alam, manusia, modal dan sosial untuk meningkatkan efisiensi operasi sistem agribisnis 2. Mampu bekerjasama dalam tim yang multidisiplin. 3. Memiliki etika bisnis pertanian yang berwawasan lingkungan 1.2. Pengusaha Agribisnis 1. Mampu merancang pengoperasian dan pengembangan unit usaha agribisnis yang inovatif, menciptakan nilai tambah dan berwawasan lingkungan 2. Mampu mengidentifikasi dan mengelola risiko serta mengantisipasi ketidakpastian pada sistem operasi agribisnis 1.3. Fasilitator Pengembangan Masyarakat Agribisnis 1. Memiliki kepekaan pada persoalan/masalah sosial budaya masyarakat terkait dengan pengembangan agribisnis. 2. Mampu merumuskan strategi serta penggunaan metode dan sumber daya untuk meningkatkan kapasitas masyarakat dalam menghadapi tantangan pengembangan agribisnis masa depan 3. Mampu memfasilitasi dialog dalam dan antar kelompok pemangku kepentingan agribisnis untuk mendukung proses perumusan dan keberlanjutan kebijakan yang melibatkan peran serta masyarakat 23

36 Evaluasi Proses Belajar Mengajar 1.4. Konsultan/Pengkaji Agribisnis 1. Mampu berpikir analitis dan sintetis untuk mengevaluasi dan memberikan solusi pengembangan pada sistem operasi agribisnis 2. Mampu bernegosiasi dan berkomunikasi secara efektif dengan pemangku kepentingan dalam pengembangan sistem operasi agribisnis dengan memanfaatkan teknologi informasi. 3. KOMPETENSI UTAMA LULUSAN 1. Mampu merancang alokasi sumber daya alam, manusia, modal dan sosial untuk meningkatkan efisiensi operasi sistem agribisnis 2. Mampu bekerjasama dalam tim yang multidisiplin. 3. Memiliki etika bisnis pertanian yang berwawasan lingkungan 4. Mampu merancang pengoperasian dan pengembangan unit usaha agribisnis yang inovatif, menciptakan nilai tambah dan berwawasan lingkungan 5. Mampu mengidentifikasi dan mengelola risiko serta mengantisipasi ketidakpastian pada sistem operasi agribisnis 6. Memiliki kepekaan pada persoalan/masalah sosial budaya masyarakat terkait dengan pengembangan agribisnis. 7. Mampu merumuskan strategi serta penggunaan metode dan sumber daya untuk meningkatkan kapasitas masyarakat dalam menghadapi tantangan pengembangan agribisnis masa depan 8. Mampu memfasilitasi dialog dalam dan antar kelompok pemangku kepentingan agribisnis untuk mendukung proses perumusan dan keberlanjutan kebijakan yang melibatkan peran serta masyarakat 9. Mampu berpikir analitis dan sintetis untuk mengevaluasi dan memberikan solusi pengembangan pada sistem operasi agribisnis 10. Mampu bernegosiasi dan berkomunikasi secara efektif dengan pemangku kepentingan dalam pengembangan sistem operasi agribisnis dengan memanfaatkan teknologi informasi. 24

37 Evaluasi Proses Belajar Mengajar 4. KAITAN KOMPETENSI UTAMA LULUSAN DENGAN ELEMEN KOMPETENSI NO RUMUSAN KOMPETENSI Mampu merancang pengoperasian dan pengembangan unit usaha agribisnis yang inovatif, menciptakan nilai tambah dan berwawasan lingkungan Mampu merancang alokasi sumber daya alam, manusia, modal dan sosial untuk meningkatkan efisiensi operasi sistem agribisnis ELEMEN KOMPETENSI LK PIK KB SPB PKBB 3. Mampu bekerjasama dalam tim yang multidisiplin Memiliki pemahaman etika bisnis pertanian yang berwawasan lingkungan Mampu mengidentifikasi risiko dan mengantisipasi ketidakpastian pada sistem operasi agribisnis Memiliki kepekaan pada persoalan/masalah sosial budaya masyarakat terkait dengan pengembangan agribisnis Mampu merumuskan strategi serta penggunaan metode dan sumber daya untuk meningkatkan kapasitas masyarakat dalam menghadapi tantangan pengembangan agribisnis masa depan Mampu memfasilitasi dialog dalam dan antar kelompok pemangku kepentingan agribisnis untuk mendukung proses perumusan dan keberlanjutan kebijakan yang melibatkan peran serta masyarakat Mampu berpikir analitis dan sintetis untuk mengevaluasi dan memberikan solusi pengembangan pada sistem operasi agribisnis Mampu bernegosiasi dan berkomunikasi secara efektif dengan pemangku kepentingan dalam pengembangan sistem operasi agribisnis LK = Landasan kepribadian PIK = Penguasaan ilmu dan ketrampilan KB = Kemampuan berkarya SPB = Sikap dan perilaku dalam berkarya PKBB = Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat 25

38 5. MODEL-MODEL PEMBELAJARAN YANG DIGUNAKAN Evaluasi Proses Belajar Mengajar No Model Belajar Small- Group Discussion Simulasi Discovery Learning Self-Directed Learning Cooperative Learning Collaborative Learning Contextual Instruction Project Based Learning Problem Based Learning Yang dilakukan oleh Mahasiswa membentuk kelompok (5-10) memilih bahan diskusi mepresentasikan paper dan mendiskusikan di kelas mempelajari dan menjalankan suatu peran yang ditugaskan kepadanya. mempraktekan/mencoba berbagai model (komputer) yang telah disiapkan. mencari, mengumpulkan, dan menyusun informasi yang ada untuk mendeskripsikan suatu pengetahuan merencanakan kegiatan belajar, melaksanakan, dan menilai pengalaman belajarnya sendiri Membahas dan menyimpulkan masalah/ tugas yang diberikan dosen secara berkelompok. Bekerja sama dengan anggota kelompoknya dalam mengerjakan tugas Membuat rancangan proses dan bentuk penilaian berdasarkan konsensus kelompoknya sendiri. Membahas konsep (teori) kaitannya dengan situasi nyata Melakukan studi lapang/ terjun di dunia nyata untuk mempelajari kesesuaian teori. Mengerjakan tugas (berupa proyek) yang telah dirancang secara sistematis. Menunjukan kinerja dan mempertanggung jawabkan hasil kerjanya di forum. Belajar dengan menggali/ mencari informasi (inquiry) serta memanfaatkan informasi tersebut untuk memecahkan masalah faktual/ yang dirancang oleh dosen. Yang dilakukan oleh dosen membuat rancangan bahan dan aturan dikusi menjadi moderator dan pengulas pada setiap akhir sesion diskusi mahasiswa. Merancang situasi/ kegiatan yang mirip dengan yang sesungguhnya, bisa berupa bermain peran, model komputer, atau berbagai latihan simulasi. Membahas kinerja mahasiswa Menyediakan data, atau petunjuk (metode) untuk menelusuri suatu pengetahuan yang harus dipelajari oleh mahasiswa. Memeriksa dan memberi ulasan terhadap hasil belajar mandiri mahasiswa. sebagai fasilitator. merancang dan dimonitor proses belajar dan hasil belajar kelompok mahasiswa. Menyiapkan suatu masalah/ kasus atau bentuk tugas untuk diselesaikan oleh mahasiswa secara berkelompok. Merancang tugas yang bersifat open ended. Sebagai fasilitator dan motivator. Menjelaskan bahan kajian yang bersifat teori dan mengkaitkannya dengan situasi nyata dalam kehidupan sehari-hari, atau kerja profesional, atau manajerial, atau entrepreneurial. Menyusun tugas untuk studi mahasiswa terjun ke lapangan Merancang suatu tugas (proyek) yang sistematik agar mahasiswa belajar pengetahuan dan ketrampilan melalui proses pencarian/ penggalian (inquiry), yang terstruktur dan kompleks. Merumuskan dan melakukan proses pembimbingan dan asesmen. Merancang tugas untuk mencapai kompetensi tertentu Membuat petunjuk(metode) untuk mahasiswa dalam mencari pemecahan masalah yang dipilih oleh mahasiswa sendiri atau yang ditetapkan. 26

39 Evaluasi Proses Belajar Mengajar STUDI PELACAKAN ALUMNI TAHUN AKADEMIK 2004/ /2009 PENDAHULUAN Dalam rangka upaya peningkatan kualitas proses belajar mengajar secara berkesinambungan, diperlukan adanya informasi terkini mengenai keadaan alumni. Informasi ini akan menunjukkan kualitas output yang dihasilkan dari program studi yang ada di Jurusan Sosial Ekonomi. Adapun informasi yang ingin diperoleh meliputi : 1) profil alumni berdasarkan status, gaji pekerjaan pertama, waktu tunggu untuk memperoleh pekerjaan pertama, kesesuaian pekerjaan, perasaan terhadap pekerjaan ; 2) persepsi alumni terhadap kesesuaian proses belajar mengajar dengan tuntutan dunia kerja ; 3) persepsi pengguna terhadap alumni berdasarkan tingkat pengenalan, kinerja alumni dan masalah yang biasanya dihadapi oleh alumni yang baru bekerja. METODE Studi ini dilakukan dari bulan April Juni Adapun alumni yang menjadi target dalam studi ini alumni yang lulus pada tahun akademik 2004/2005 (terhitung mulai bulan September 2004) hingga tahun akademik 2008/2009 (sampai bulan Juni 2009). Penentuan sampel ditentukan secara acak, dimana dari total alumni sebanyak 342 orang (129 dari PS PKP dan 213 dari PS Agribisnis) diambil sampel sebanyak 60 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner yang bisa dilihat pada lampiran. Teknik wawancara dilakukan dengan beberapa cara yaitu secara langsung, dengan menggunakan telepon dan faks serta menggunakan . Respon balik yang deberikan alumni sebanyak 16 orang, sedangkan dari pengguna hanya 8 orang. 27

40 Evaluasi Proses Belajar Mengajar HASIL Hasil dari studi ini bisa dilihat dan diamati pada tampilan berikut ini. Profil Alumni PS Agribisnis TA berdasarkan status (N=32) 41% 50% 6% 3% 0% Kerja Studi lanjut Belum kerja Ibu Rumah tangga Tidak ada data 28

41 Evaluasi Proses Belajar Mengajar 29