RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR"

Hendri Pranata
9 tahun lalu
Tontonan:

1 DIREKTORAT PEMBINAAN SMA DITJEN MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR

2 HAKIKAT PENILAIAN Penilaian merupakan rangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan.

3 PENILAIAN DALAM KTSP Bertujuan untuk mengukur pencapaian kompetensi, Menggunakan acuan kriteria, Menyeluruh, Disesuaikan dengan pengalaman belajar, Dilakukan pada kegiatan tatap muka, penugasan terstruktur, dan kegiatan mandiri tidak terstruktur Hasil penilaian ditindak lanjuti.

4 PRINSIP PENILAIAN Sahih (valid) Objektif Adil Terpadu Terbuka Menyeluruh dan berkesinambungan Sistematis Menggunakan acuan kriteria Akuntabel

5 TEKNIK PENILAIAN Teknik penilaian dilakukan melalui: Tes, Observasi, Penugasan, Inventori, Jurnal, Penilaian Diri, Penilaian Antarteman.

6 TES, ULANGAN, UJIAN Tes: tertulis, lisan, praktik melalui ulangan dan ujian Ulangan : harian, tengah semester, akhir semester, kenaikan kelas Ujian: nasional, sekolah

7 PENUGASAN Penilaian untuk penugasan dapat berupa: projek, produk, portofolio.

8 ASPEK YANG DIUKUR DALAM KTSP A. Aspek Kognitif Pengetahuan B. Aspek Psikomotor Keterampilan C. Aspek Afektif - Sikap

9 PENILAIAN KELOMPOK MATA PELAJARAN No Kelompok mata pelajaran Contoh Mata pelajaran Aspek yang dinilai 1 Agama dan akhlak mulia Pendidikan Agama Pengetahuan dan sikap 2 Kewarganegaraan dan kepribadian Pendidikan Kewarganegaraan Pengetahuan dan sikap 3 Ilmu Pengetahuan dan Matematika Pengetahuan dan sikap Tenologi Fisika, Kimia, Biologi Pengetahuan, praktik, dan sikap Ekonomi, Sejarah, Geografi, Sosiologi, Antropologi Bhs Indonesia, bhs Inggris, bhs Asing lain Teknologi Informasi dan Komunikasi Pengetahuan dan sikap Pengetahuan, praktik, dan sikap Pengetahuan, praktik, dan sikap 4 Estetika Seni Budaya Praktik dan sikap 5 Jasmani, olahraga, dan kesehatan Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan Pengetahuan, praktik, dan sikap

10 INSTRUMEN PENILAIAN Tes - perangkat tes, berisi butir-butir soal (bentuk PG, isian, uraian, praktik) Observasi lembar pengamatan Penugasan lembar tugas Inventori skala Thurstone, skala Likert, skala Semantik Penilaian diri kuesioner Penilaian antarteman - kuesioner

11 CONTOH INVENTORI SKALA LIKERT Mata Pelajaran : Kimia PETUNJUK Bacalah pernyataan berikut baik-baik, kemudian beri tanda cek (v) pada kolom yang sesuai dengan pendapatmu! SS = Sangat Setuju N = Netral/tidak TS = Tidak Setuju S = Setuju berpendapat NO PERNYATAAN SS S N TS STS Saya tertarik membahas objek Kimia Saya senang membaca artikel mengenai perkembangan kimia Saya benci setiap kali guru kimia memberi tugas sebagai pekerjaan rumah Saya senang berdiskusi mengenai kimia Belajar kimia bermanfaat untuk kehidupan saya Jika ada kesempatan saya ingin bekerja di bidang kimia Mengamati objek kimia di lingkungan sangat membosankan Saya tidak menyukai kegiatan pembelajaran kimia yang dilakukan di luar kelas Saya senang membuat klipping yang berhubungan dengan mata pelajaran kimia Saya selalu mengumpulkan tugas-tugas kimia tepat waktu

12 CONTOH SKALA SEMANTIK Berilah tanda v pada kolom berikut sesuai dengan pilihanmu terhadap pembelajaran fisika. Kolom a dan b cenderung mendekati pernyataan di sebelah kiri, sedangkan kolom d dan e cenderung mendekati pernyataan di sebelak kanan. Pernyataan sebelah kiri a b c d e Pernyataan sebelah kanan Membosankan Menarik Bermanfaat Tidak bermanfaat Menyenangkan Tidak menyenangkan Menantang Tidak menantang Tidak memberatkan Memberatkan Membuang-buang waktu Menguntungkan

13 Kriteria Penilaian Instrumen penilaian harus memenuhi persyaratan substansi, konstruksi, dan bahasa; Persyaratan substansi merepresentasikan kompetensi yang dinilai; Persyaratan konstruksi adalah persyaratan teknis sesuai dengan bentuk instrumen yang digunakan; Persyaratan bahasa berhubungan dengan penggunaan bahasa yang baik dan benar serta komunikatif sesuai dengan taraf perkembangan peserta didik; Instrumen penilaian dilengkapi dengan pedoman penskoran.

14 PROSEDUR PENILAIAN Penilaian hasil belajar dilakukan oleh: Pendidik Satuan Pendidikan Pemerintah

15 PERSYARATAN LULUS DARI SATUAN PENDIDIKAN menyelesaikan seluruh program pembelajaran; memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga, dan kesehatan; lulus ujian sekolah/madrasah; dan lulus ujian nasional.

16 MEKANISME PENILAIAN Perencanaan Penilaian Pelaksanaan Penilaian Analisis Hasil Penilaian Pelaporan Hasil Penilaian Tindak lanjut Hasil Penilaian

17 PENGEMBANGAN INDIKATOR SOAL Memperhatikan UKRK Indikator soal bentuk pilihan ganda menggunakan satu kata kerja operasional yang terukur; Indikator yang dikembangkan untuk soal bentuk uraian dan atau soal praktik dapat menggunakan lebih dari satu kata kerja operasional yang terukur; Indikator yang digunakan dalam penilaian, sebaiknya menggunakan stimulus (dasar pertanyaan) berupa gambar, grafik, tabel, data hasil percobaan, atau kasus yang dapat merangsang/memotivasi peserta didik berpikir sebelum menentukan pilihan jawaban. Rumusan indikator soal yang lengkap mencakup 4 komponen, yaitu A = audience, B = behaviour, C = condition, dan D = degree

18 KISI-KISI format yang memuat informasi mengenai ruang lingkup dan isi dari kompetensi yang akan dinilai/diujikan; disusun berdasarkan tujuan penilaian; digunakan sebagai pedoman untuk pengembangan soal; harus mewakili isi kurikulum, komponenkomponennya rinci, jelas dan mudah dipahami.

19 Contoh format KISI-KISI PENULISAN SOAL Nama Sekolah : SMA Alokasi waktu:... Mata Pelajaran :. Jumlah soal:... Kurikulum acuan : KTSP Penyusun:... Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Bhn Kelas Materi Indikator Soal Bentuk soal No soal

dokumen-dokumen yang mirip

RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS DIT. PEMBINAAN SMA

RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR HALAMAN 1/29 HAKIKAT PENILAIAN Penilaian merupakan rangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik