STKIP PGRI PACITAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

Transkripsi

1 STKIP PGRI PACITAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS SILABUS MATA KULIAH Mata kuliah/sks : Filsafat Ilmu Bobot : 2 Sks Tingkat/Semester : II/4 Standar kompetensi : Mahasiswa dapat menerapkan filsafat sebagai landasan berfikir Dosen Pengampu : Afid Burhanuddin, M.Pd. No 1. Memahami Pengertian dan ruang lingkup filsafat 2. Memahami sejarah a. Memahami Pengertian filsafat b. Mengetahui Objek kajian filsafat c. Memahami Tujuan belajar filsafat d. Mengetahui Fungsi dan arah filsafat a. Memahami pada masa Yunani Kuno Pengertian dan ruang lingkup filsafat Sejarah a. Dengan curahan pendapat mahasiswa menguraikan pendapatnya tentang pengertian filsafat. b. Dosen menjelaskan tentang juan dan objek kajian filsafat. c. Mahasiswa secara berkelompok mendiskusikan sejarah dan hingga pada fungsi dan arah kajian filsafat d. Mahasiswa mempresentasikan hasil diskusi e. Dosen memberikan review dan atas hasil diskusi mahasiswa. a. Dosen memberikan gambaran secara umum tentang sejarah. b. Mahasiswa melakukan penelaahan tentang dari 1,2,3, 4 1,2,3, 4

2 No 3. Memahami - 4. Memahami sarana berfikir ilmiah 5. Memahami dan ukuran kebenaran pada masa abad pertengahan c. Memahami pada masa modern d. Memahami pada masa pasca modern a. Memahami ontologi kean Epistemologi kean c. Memahami Aksiologi kean a. Memahami bahasa sebagai sarana berfikir ilmiah matematika sebagai sarana berfikir ilmiah c. Memahami statistika sebagai sarana berfikir ilmiah a. Mengetahui definisi dan jenis hakikat dan sumber Dasar- Sarana berfikir ilmiah dan ukuran kebenaran masa Yunani kuno hingga masa post modern c. Dosen memberikan kepada mahasiswa berupa artikel tentang hasil dialog dan diskusi yang telah dilakukan. a. Dosen memberikan gambaran secara umum tentang - kean. b. Dosen dan mahasiswa mendialogkan tentang ontologi, epistimologi, dan aksiologi kean c. Dosen memberikan kepada mahasiswa berupa artikel tentang hasil dialog dan diskusi yang telah dilakukan di atas. mencurahkan pendapat tentang sarana berfikir ilmiah b. Mahasiswa mengklasifikasikan jenisjenis sarana berfikir ilmiah, diantaranya bahasa, matematika, dan statistika. c. Dosen memberikan dan. a. Dosen memberikan ilustrasi tentang hakikat kebenaran melalui media power poin. b. Mahasiswa memberikan apresiasi melalui diskusi kelompok.

3 No 6. Memahami filsafat 7. Memahami sains 8. Memahami mistik c. Mengklasifikasikan kriteria kebenaran d. Mengklasifikasikan hierarki filsafat filsafat filsafat sains sains sains mistik mistik mistik filsafat sains mistik c. Mahasiswa mengklasifikasi kriteria kebenaran dan hierarki melalui diskusi kelompok. d. Dosen memberikan dan. tentang filsafat yang. filsafat c. Dosen melakukan dan tentang sains yang. sains c. Dosen melakukan dan tentang mistik yang. mistik c. Dosen melakukan dan

4 No 9. Memahami sebagai aktivitas penelitian dan metode ilmiah 10. Memahami etika kean 11. Memahami tantangan dan masa depan an a. Memahami manusia dan masalahnya dalam kehidupan b. Mengetahui metode ilmiah dalam penelitian a. Mengidentifikasikan problem etika b. Mendiskusikan bebas nilai atau tidak bebas nilai c. Memahami sikap ilmiah yang harus dimiliki wan a. Memahami gambaran kean di masa depan tantangan wan dalam c. Memahami peran wan dalam pekembangan Ilmu sebagai aktivitas penelitian dan metode ilmiah Etika kean Tantangan dan masa depan an mendiskusikan memahami manusia dan masalahnya dalam kehidupan. b. Dosen menjelaskan tentang metode ilmiah dalam penelitian mencurahkan pendapat tentang etika dalam kean. b. Mahasiswa mengidentifikasikan problem-problem etika. c. Dosen menjelaskan tentang kean bebas nilai dan tidak bebas nilai d. Dosen memberikan penguatan memahami sikap ilmiah yang harus dimiliki wan mencurahkan pendapat tentang tantangan dan masa depan an. b. Mahasiswa melakukan diskusi tentang topik pembelajaran c. Dosen meng dan menyimpulkan, 5,6,7, 5,6,7

5 Daftar Bacaan 1. Surajiyo Filsafat Ilmu dan Perkembangan di Indonesia. Jakarta: Bumi Putra. 2. Jujun S. Sumantri Filsafat Ilmu, Sebuah Pengantar Popular. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan. 3. Tim Dosen Filsafat Ilmu UGM Filsafat Ilmu. Yogyakarta; Liberty. 4. Ahmad Tafsir. Filsafat Ilmu: Mengurai Ontologi, Epistimologi, dan Aksiologi. Bandung: Remaja Rosda Karya. 5. Jerome R. Ravertz Filsafat Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 6. Redja Mudyahardjo Filsafat Ilmu Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya. 7. C. Verhaat & R. Haryono Imam Filsafat Ilmu Pendidikan. Jakarta: Gramedia Dosen pengampu, Afid Burhanuddin, M.Pd. NIDN: