Menurut bekas Menteri Pendidikan Datuk Seri Musa Mohamed, pelaksanaan pengajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris sebagai satu kepentingan

Transkripsi

1 BAB 1 PENDAHULUAN Pelaksanaan bahasa Inggeris dalam pengajaran matematik dan sains merupakan satu dasar yang telah ditetapkan oleh kerajaan. Guru yang merupakan pelaksana kepada dasar ini perlu melaksanakan walaupun tidak bersetuju dengan dasar yang telah ditetapkan. Pelaksanaan bahasa Inggeris ini memberi satu tekanan yang begitu berat kepada guru untuk meneruskan dasar ini. Terdapat pelbagai masalah yang telah kita lihat secara langsung atau tidak rata-rata mengatakan pelaksanaan dasar ini bakal mengundang kesan negatif mahupun kepada pelajar atau institusi persekolahan tersebut. Di sini, peranan guru amat penting bagi memastikan tiada masalah yang akan timbul dan pelaksanaan ini dapat berjalan dengan lancar. Selain guru yang telah lama berkhidmat, bakal-bakal guru yang akan meneruskan perjuangan dalam bidang ini juga tidak terkecuali dalam memastikan pelaksanaan dasar ini dapat diteruskan dengan jayanya. Di sini, kajian akan dilakukan bagi mengenalpasti faktor yang mempengaruhi persediaan bakal guru untuk mengajar matematik dalam bahasa Inggeris. Faktor yang ingin dikenalpasti adalah dari segi minat terhadap bahasa Inggeris, penguasaan bahasa Inggeris dan keyakinan untuk mengajar dalam bahasa Inggeris. Kajian yang akan dijalankan ini diharapkan dapat membantu semua pihak yang terlibat terutamanya bakal-bakal guru yang akan menghadapi buat kali pertama mengajar dalam bahasa Inggeris. Selain itu, kajian ini juga diharapkan dapat menjadi rujukan bagi menangani masalah yang berkaitan dengan pengajaran matematik dalam bahasa Inggeris.

2 2 1.1 PENGENALAN Bahasa Inggeris merupakan bahasa antarabangsa yang digunakan oleh semua lapisan masyarakat di seluruh dunia. Bahasa ini menjadi satu bahasa perantaraan bagi sesetengah negara yang majoritinya penduduknya yang bukan beragama Islam. Di sini menunjukkan betapa luasnya penggunaan bahasa Inggeris di kalangan masyarakat yang mempunyai daya saing yang tinggi dalam mengejar era globalisasi ini. Oleh itu, menjadi satu keperluan kepada setiap orang untuk mempelajari dan menguasai bahasa tersebut bagi melangkah ke arah yang lebih maju dan seiring dengan perjalanan globalisasi masa kini. Di negara kita contohnya telah mengambil inisiatif dengan pelaksanaan bahasa Inggeris digunakan dalam mengajar matematik dan sains. Pelaksanaan ini telah dilakukan pada tahun 2003 untuk Tahun Satu, Tingkatan Satu dan Tingkatan Enam. Oleh itu, tanggungjawab guru amat berat untuk menyampaikan pengajarannya dengan lebih berkesan agar pelajar dapat memahami dengan mudah. Bahasa sangat penting dalam penyampaian dan pembinaan ilmu kepada seseorang. Bahasa Inggeris adalah bahasa antarabangsa digunakan secara meluas terutama dalam bidang sains dan teknologi. Menurut Kesatuan Guru dan Pertubuhan bukan kerajaan ( NGO ), bahasa Inggeris bukan sahaja dapat membantu golongan pelajar menguasai bahasa berkenaan dengan lebih baik malah juga mampu bersaing dengan pelajar-pelajar asing terutama dalam era globalisasi sekarang ini. Di samping itu juga, Yang Dipertua Persidangan Kebangsaan Pengetua Sekolah, Alimudin Md Dom pula mencadangkan agar Kementerian Pendidikan menyediakan kursus dan kemudahan yang sewajarnya kepada guru yang terbabit. Selaras dengan pelaksanaan dasar pengajaran dalam bahasa Inggeris ini, setiap warga Malaysia telah diseru untuk meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris dalam kehidupan. Latihan yang berterusan memberikan keputusan yang positif. Di sinilah, usaha yang tinggi diperlukan dalam menjadikan bahasa ini sebati dalam diri dan kehidupan kita di samping tidak memperendahkan bahasa kebangsaan yang tetap

3 3 menjadi bahasa kebangsaan negara kita. Mantan Perdana Menteri kita juga telah menekankan bahawa setiap warganegara Malaysia yang berpendidikan haruslah mempunyai kecekapan dalam bahasa Inggeris. Penguasaan dalam bahasa Inggeris boleh menjadi tiket untuk maju ke hadapan dan menjadi seorang yang disegani oleh semua orang. Kemahiran dalam bahasa Inggeris juga adalah salah satu syarat untuk membangunkan negara Malaysia untuk menjadi sebuah negara perindustrian yang maju. ( Asmah, 1989 ). Permintaan terhadap pekerjaan lebih-lebih lagi dalam sektor awam semakin meningkat selaras dengan kemajuan dunia masa kini dan antaranya Malaysia merupakan sebuah negara yang maju dalam apa jua bidang seperti perindustrian, pertanian dan sebagainya. Sesebuah syarikat yang mengambil pekerja melihat dalam pelbagai aspek termasuk akademik, kemahiran yang dimiliki dan sebagainya. Jika pada zaman dahulu, ia hanya melihat kepada akademik tetapi pada masa kini, bukan hanya akademik tetapi kemahiran yang ada pada seseorang. Antaranya kemahiran berkomunikasi dalam bahasa Inggeris. Di sini, kita dapat lihat betapa pentingnya penggunaan bahasa Inggeris dalam kehidupan pada masa kini. Data yang diperolehi dari pasaran kerja menyokong pendapat mengenai kekurangan sumber manusia atau kekosongan di dalam pekerjaan memerlukan kelayakan sains dan disokong dengan kemahiran berkomunikasi dalam berbahasa Inggeris. Ketua Pergerakan Pemuda UMNO, Datuk Hishamuddin Tun Hussein berharap agar pihak kerajaan dapat melaksanakan pengajaran dan pembelajaran Matematik dalam bahasa Inggeris dengan teliti, bijak dan tersusun bagi mengelakkan pelajar menjadi mangsa kegagalan. Satu jawatankuasa perancangan dan pelaksanaan digesa agar ditubuhkan untuk memperhaluskan lagi sistem yang bakal dilaksanakan nanti bagi merealisasikan dan memberikan dorongan kepada guru. Satu mesyuarat khas kabinet yang dipengerusikan mantan Perdana Menteri, Datuk Seri Dr. Mahathir Mohamad di Putrajaya juga bersetuju memberi galakan kepada guru-guru agar menguasai bahasa Inggeris dengan baik (Berita Harian, 2003). Menurut bekas Menteri Pendidikan Datuk Seri Musa Mohamed, pelaksanaan pengajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris sebagai satu kepentingan

4 4 utama negara dan mengarahkan Kementerian Pendidikan memberi perhatian sepenuhnya bagi menjayakan dasar ini. Bagi memantapkan dan membolehkan pengajaran ini dapat dibuat dengan lebih berkesan, pihak kementerian menyediakan sejumlah peruntukan untuk membekalkan infrastruktur teknologi komunikasi maklumat (ICT) seperti komputer bimbit, projektor LCD, skrin dan bahan interaktif kepada sekolah. Bekalan elektrik juga akan dibekalkan secepat mungkin kepada sekolah-sekolah yang masih tidak mempunyai kemudahan berkenaan, selain dibekalkan dengan bahan rujukan bercorak sains. Selain itu juga, beliau juga berpendapat bahawa penggunaan bahasa Inggeris sepenuhnya bagi mengajar Matematik dan Sains di Sekolah Kebangsaan dan SJKT merupakan kelebihan, bukannya satu kekurangan (Berita Harian, 2007). Ketua Pengarah Pendidikan, Datuk Abdul Rafie Mahat menegaskan apa yang dilakukan oleh Malaysia dalam memperkenalkan pelbagai dasar baru dalam pendidikan tidak salah, sebaliknya ia adalah mengikut perkembangan dan tuntutan semasa. Katanya, pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran (P&P) Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris (SMI) adalah antara contoh pembaharuan yang dilakukan untuk membolehkan rakyat negara ini mencipta pelbagai kejayaan dalam bidang sains dan teknologi. ``Jika Korea Selatan mewujudkan sekolah khas untuk pelajar bijak, maka Malaysia juga mempunyai sekolah yang sama iaitu Sekolah Berasrama Penuh dan Maktab Rendah Sains Mara,'' katanya kepada Utusan Malaysia di Seoul, Korea Selatan. 1.2 LATAR BELAKANG MASALAH Pelaksanaan pengajaran matematik dan sains dalam bahasa Inggeris telah membuka mata banyak pihak terutamanya bakal guru yang akan mengajar. Bakal guru ini seharusnya membuat banyak persediaan dari segi mental, fizikal dan rohani. Persediaan yang rapi memerlukan pengorbanan yang tinggi. Pengorbanan ini

5 5 memerlukan seseorang bakal guru memenuhi ilmu pengetahuan yang secukupnya dalam bidang yang akan diajar di samping mengukuhkan penguasaan bahasa Inggeris. Dasar yang telah ditetapkan telah memaksa bakal guru untuk mencari alternatif untuk menguasai bahasa Inggeris dengan lebih baik lagi. Penguasaan bahasa Inggeris di kalangan bakal guru tidak lagi mencapai tahap yang diperlukan untuk menjadi seorang penyampai yang baik. Pihak yang sangat penting dalam pelaksanaan dasar tersebut, iaitu guru sendiri menghadapi masalah yang amat besar. Daripada sejumlah 181,340 orang guru di sekolah rendah pada tahun 2004, dianggarkan kira-kira 80,000 orang terlibat dalam pengajaran sains dan matematik dan semuanya terlatih dalam bahasa Melayu yang dijadikan bahasa penghantar utama dalam sistem pendidikan negara sejak tahun Dengan pelaksanaan dasar tersebut secara mendadak, dapat dipastikan berlakunya masalah pengajaran yang dihadapi oleh guru-guru. Kajian yang dijalankan oleh Dewan Bahasa dan Pustaka Universiti Kebangsaan Malaysia pada tahun 2004 di 242 buah sekolah menengah di seluruh negara menunjukkan bahawa guru tidak mempunyai kesediaan untuk mengajar sains dan matematik dalam bahasa Inggeris. Hanya 54.7% guru sains dan 62.2% guru matematik yang mampu menerangkan konsep sains dan matematik dalam bahasa Inggeris. Satu kajian lain yang dijalankan pada tahun 2004 dengan jelas menunjukkan bahawa 81% guru mahu sains dan matematik diajarkan dalam bahasa Melayu, 72% mengatakan bahawa pencapaian pelajar dalam sains dan matematik akan lebih cemerlang jika diajarkan dalam bahasa Melayu, dan 79% berpendapat bahawa pelajar lebih dapat menumpukan perhatian jika kedua-dua mata pelajaran itu diajarkan dalam bahasa Melayu. Daripada kajian-kajian di atas, dapat dibuat satu kesimpulan bahawa seorang guru yang sudah lama berkhidmat dalam profession ini mempunyai masalah dalam persediaan mengajar dalam bahasa Inggeris inikan pula bakal guru yang baru dalam profession ini. Didapati bahawa hanya kurang daripada 10% rakyat Malaysia yang boleh berkomunikasi dalam bahasa Inggeris. Kadar ini juga telah menunjukkan bahawa amalan berkomunikasi dalam bahasa Inggeris kurang diterapkan di kalangan bakal guru terutamanya. Mereka tidak mempunyai keyakinan diri untuk bertutur dalam

6 6 bahasa Inggeris. Sikap ini memberi kesan yang negatif kepada diri sendiri dan pelajar yang akan diajar. Masalah akan timbul apabila bakal guru ini ingin menyampaikan isi pengajaran kepada pelajar dalam bahasa Inggeris. Oleh itu, di sini dapat kita lihat bahawa amalan berkomunikasi dalam bahasa Inggeris dapat memberi bonus untuk mengukuhkan lagi kemampuan dalam bahasa Inggeris. Menurut kajian yang dilakukan oleh Dewan Bahasa dan Pustaka Universiti Kebangsaan Malaysia (2004), ia menunjukkan penurunan prestasi yang cukup mencemaskan di kalangan pelajar yang terlibat dalam mata pelajaran sains dan matematik, bahasa Inggeris dan bahkan bahasa Melayu. Dalam Peperiksaan Pertengahan Tahun Tingkatan 2 pada tahun pengajian 2004 (pelajar yang mula belajar sains dan matematik di tingkatan 1 pada tahun 2003 dalam bahasa Inggeris), peratus pelajar yang mendapat gred cemerlang (gred A) bagi mata pelajaran sains hanya 11.9% dan bagi mata pelajaran matematik hanya 16.9%. ini. Ini telah membuktikan bahawa bakal guru terutamanya haruslah meningkatkan usaha untuk memastikan pengajaran yang berkesan seterusnya melahirkan pelajar yang berjaya. 1.3 PERNYATAAN MASALAH Dasar pelaksanaan pengajaran matematik dan sains dalam bahasa Inggeris menuntut bakal guru untuk membuat banyak persediaan bagi memastikan pelaksanaannya berjalan dengan baik dan lancar. Dalam memastikan pelaksanaan dasar ini mencapai kejayaan, beberapa faktor harus dipertimbangkan. Antaranya faktor minat terhadap bahasa Inggeris, penguasaan dalam bahasa Inggeris dan keyakinan diri. Persediaan bakal guru dipengaruhi oleh faktor minat terhadap bahasa Inggeris, penguasaan dalam bahasa Inggeris dan keyakinan diri. Minat adalah suatu

7 7 aspek yang penting dalam melakukan sesuatu dengan berjaya. Sebagai contoh, seseorang mampu menjadi seorang doktor yang berjaya kerana dia mempunyai minat yang mendalam terhadap dunia perubatan, yang telah menjadikan dia seorang doktor yang mampu merawat semua orang yang memerlukan perkhidmatannya. Begitu juga dengan minat terhadap bahasa Inggeris. Seseorang bakal guru seharusnya menanam minat yang mendalam terhadap bahasa Inggeris. Ini bagi memastikan seseorang bakal guru dapat menjalankan tanggungjawabnya sebagai seorang guru yang berdedikasi. Selain itu, penguasaan terhadap bahasa Inggeris juga memainkan peranan yang penting dalam persediaan bakal guru untuk mengajar. Apabila seseorang tidak menguasai sesuatu ilmu yang akan diajar kepada orang lain, proses pengajaran dan pembelajaran tidak akan berlaku. Ini bermakna tujuan kita sebagai seorang guru tidak akan berjaya. Oleh itu, bakal guru seharusnya menguasai bahasa Inggeris dengan baik. Penguasaan bahasa Inggeris di kalangan guru amat penting bagi memastikan pelaksanaan dasar yang ditetapkan oleh kerajaan ini berjalan dengan lancar dan berjaya. Keyakinan diri juga berkait rapat dengan persediaan bakal guru untuk mengajar dalam bahasa Inggeris. Seseorang bakal guru mestilah mempunyai keyakinan yang tinggi dalam diri kerana dengan adanya semangat ini, dapat menyampaikan pengajaran dengan lebih berkesan. Oleh itu, seseorang bakal guru harus mempersiapkan diri dengan tahap keyakinan yang tinggi dalam diri masingmasing. Oleh itu, kajian ini dijalankan bagi melihat adakah faktor-faktor seperti minat yang mendalam terhadap bahasa Inggeris, penguasaan terhadap bahasa Inggeris dan keyakinan diri mempengaruhi persediaan bakal guru untuk mengajar matematik dalam bahasa Inggeris.

8 8 1.4 OBJEKTIF KAJIAN Kajian bertujuan untuk mengenalpasti pengaruh terhadap persediaan bakal guru dalam pengajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris dari perspektif: i. minat ii. keyakinan diri iii. penguasaan terhadap bahasa Inggeris