Kumpulan Abstrak Jurnal Psikologika Nomor 6 Tahun IIII

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "Kumpulan Abstrak Jurnal Psikologika Nomor 6 Tahun IIII"

Sudirman Johan
6 tahun lalu
Tontonan:

1 Kumpulan Abstrak Jurnal Psikologika Nomor 6 Tahun IIII Membangun Kompetensi Manusia dalam Milenium Ketiga Djamaludin Ancok Pada milenium ketiga terjadi pergeseran dalam paradigma kehidupan manusia, baik dari segi ekonomi maupun dari segi sosial dan psikologis. Pada milenium ketiga akan banyak perubahan yang disertai konflik antar manusia yang menuntut kemampuan adaptasi yang tinggi. Ada empat kapital yang harus dikembangkan sebagai kompetensi yang harus dimiliki oleh manusia untuk dapat beradaptasi secara sukses. Keempat kapital tersebut adalah kapital intelektual, kapital sosial, kapital lembut dan kapital spiritual. Untuk membangun kapital tersebut diperlukan reorientasi penyelenggara pendidikan. Kata kunci : Milenium ketiga, kompetensi, kapital intelektual, kapital sosial, kapital lembut, kapital spiritual

2 Prinsip-Prinsip Psikologi Islami Bagus Riyono Hoffstra University, New York Tulisan ini bermaksud membahas pengertian dan konsep-konsep dasar mengenai agama dan sains, karena bagaimanapun juga usaha perumusan disiplin Psikologi Islami disemangati oleh gerakan Islamisasi ilmu pengetahuan. Kemudian pada bagian kedua akan dibahas mengenai tujuan akhir, bidang garap dan titik fokus dari Psikologi Islami sehingga kita akan memiliki arah yang jelas dalam usaha mengembangkan disiplin ini lebih lanjut. Pada bagian ketiga dari tulisan ini akan ditelaah metode-metoe yang dapat dipaki dalam pengembangan disiplin Psikologi Islami. Pembahasan tersebut juga akan disertai dengan contoh-contoh aplikasinya dalam desain-desain penelitian dan penerapan yang akan sangat dibutuhkan dalam usaha menjadikan Psikologi Islami sebagai ilmu yang bermanfaat bagi seluruh umat manusia dan alam semesta. Kata kunci : Psikologi Islami, nilai kunci, integrated psychology

3 Metode-Metode Perumusan dan Penelitian Psikologi Islami H. Fuad Nashori Tulisan ini bermaksud menyajikan metode-metode yang dapat dipergunakan dalam upaya perumusan dan penelitian Psikologi Islami. Menurut penulis, metode-metode yang perlu dikembangkan dalam upaya perumusan Psikologi Islami adalah metode keyakinan, metode rasiosinasi, integrasi metode keyakinan dan rasiosinasi, serta metode otoritas. Untuk penelitian Psikologi Islami, menurut penulis, metode yang perlu dikembangkan selain metode ilmiah adalah metode intuisi dan metode eksperimen spiritual. Penulis menekankan bahwa penggunaan metode yang beragam ini dikarenakan ilmu pengetahuan Islam senantiasa berupaya untuk menerapkan metode-metode yang berlainan sesuai dengan watak subjek yang dipelajari serta cara-cara memahami subjek tersebut. Kata kunci : Psikologi Islami, metode rasiosinasi, metoe keyakinan, metode intuisi, metode otoritas, metode eksperimen spiritual

4 Tahap-Tahap Penting dalam Penanganan Anak Jenius: Suatu Upaya bagi Ketepatan dan Kesinambungan Program RA Retno Kumolohadi Tulisan ini bermaksud membahas tentang program penanganan anak jenius di Indonesia. Anak jenius dengan potensi intelektual yang tinggi akan berkembang optimal apabila berada dalam atmosfir yang mendukung, untuk itulah program penanganan dirancang. Program penanganan dilakukan dengan mempertimbangkan keterbatasan dari para pengelola pendidikan untuk mendirikan sekolah khusus anak jenius. Program ini dapat diselenggarakan bersama-sama antara orang tua, guru dan masyarakat. Menurut penulis, diperlukan kecermatan dalam menerapkan tahap-tahap penanganan agar peogram yang dijalankan dapat mengenai sasaran. Tahap-tahap tersebut adalah sebagai berikut: Pertama mendeteksi atau identifikasi anak jenius. Data dikumpulkan dari hasil pemeriksaan psikologis, hasil observasi dan wawancara, prestasi belajar. Tahap kedua adalah memberikan perlakuan. Bentuk perlakuan yang paling sering dilakukan adalah melalui program pengayaan (enrichment program), sedangkan akselerasi (acceleration program) masih belum ditanggapi secara serius. Program pengayaan berorientasi pada pengembangan aspek kognitif, sedangkan program akselerasi berorientasi pada aspek sosial-emosional (afektif dan behavioral). Tahap ketiga adalah penilaian hasil program yang dilakukan secara berkala. Kata kunci : anak jenius, program penanganan, deteksi, perlakuan, penilaian

5 Religiusitas dan Motif Berprestasi Mahasiswa Qurotul Uyun Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap hubungan antara tingkat religiusitas dengan motif berprestasi mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Islam Indonesia. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah 1) Hipotesis Mayor: Ada korelasi positif antara religiusitas dan motif berprestasi, 2) Hipotesis Minor: (a) Ada korelasi positif antara religiusitas dimensi idiologis dengan motif berprestasi, (b) Ada korelasi posotif antara religiusitas dimensi ritualistik dengan motif berprestasi, (c) Ada korelasi posotif antara religiusitas dimensi eksperiensial dengan motif berprestasi, (d) Ada korelasi posotif antara religiusitas dimensi konsekuensial dengan motif berprestasi, (e) Ada korelasi posotif antara religiusitas dimensi intelektual dengan motif berprestasi. Subjek penelitian adalah mahasiswa Fakultas Psikologi UII angkatan 1997 sejumlah 136. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat korelasii positif antara religiusitas pada dimensi eksperiensial, dimensi konsekuensial, dimensi ritualistik dan dimensi ideologis terhadap motif berprestasi. Dimensi intelektual tidak menunjukkan korelasi positif terhadap motif berprestasi. Kata kunci: motif berprestasi, dimensi religiusitas

6 Kecenderungan Berperilaku Delinkuensi pada Remaja Ditinjau dari Orientasi Religius dan Jenis kelamin Irwan Nuryana Kurniawan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan orientasi religius dengan kecenderungan berperilaku delinkuen pada laki-laki dan perempuan. Hipotesis yang diajukan adalah (1) ada korelasi negative antara orientasi religius dengan kecenderungan berperilaku delinkuen pada remaja; semakin tinggi orientasi religius remaja, semakin intrinsik orientasi religiusnya, semakin rendah kecenderungan remaja untuk berperilaku delinkuen, dan sebaliknya; dan (2) ada perbedaan kecenderungan berperilaku delinkuen antara remaja laki-laki dengan remaja perempuan. Remaja laki-laki lebih tinggi kecenderungan untuk berperilaku delinkuen daripada remaja perempuan. Subjek penelitian adalah pelajar SMU N 1 Tasikmalaya yang diambil secara acak dari populasinya, yang memiliki cirri-ciri: pelajar beragama Islam, dan berusia antara tahun. Subjek penelitian ini seluruhnya berjumlah 149 orang, terdiri 66 laki-laki dan 83 perempuan. Untuk mengetahui tingkat orientasi religius dan tingkat kecenderungan berperilaku delinkuen sebjek penelitian, digunakan dua macam skala yaitu skala orientasi religius dan skala kecenderungan berperilaku delinkuen. Metode analisis data yang dipakai adalah analisis korelasi product moment dari Pearson untuk menguji hipotesis pertama dan analisis kovarian satu jalur untuk menguji hipotesis kedua. Hasil analisis data menunjukkan bahwa (1) ada korelasi negative yang significant antara orientasi religius dengan kecenderungan berperilaku delinkuen pada remaja (2) Tidak ada perbedaan yang significant kecenderungan berperilaku delinkuen antara remaja laki-laki dengan remaja perempuan. Kata kunci : Kecenderungan berperilaku delinkuen, orientasi religius

7 Peningkatan Kepercayaan Diri Remaja Melalui Konseling Kelompok Tina Afiatin Sri Mulyani Martaniah Universitas Gadjah Mada Abstract Pilot studies revealed that a great eal of psychological problems in adolescence stem fromlack of self-confidence. The stuies also found that peer group could function both as social support and as a change agent for adolescent. Hose finding suggested thet group conseling can be used as an alternative intervention to improve self-confidence among adolescents. The present study tested the efficacy of group conseling in increasing adolescents self-confidence. Twenty two students of SMA PIRI I Yogyakarta who exhibited lack of self-confidence participated in the experimental and control groups. Each group consisted of 11 students. Self-confidence, self-concept, and self-esteem were the dependent measure. Testing were administered 4 times, before treatment, right after treatment, one month after treatment and three month after treatment. Behavioral changes were observed through daily record as well as observer s rating of subjects behavior during counseling sessions. T-test with gain scores indicated that be increase in confidence differed significantly between experimental and control groups (t=5,01; p<0,05). Experimental group (( = 28,64) showed higher increase in self-confidence than control group (( = 1,27 ). The same pattern was shown for self-concept and selfesteem measures. Behavioral rating scales indicated and increase in selfconfience among subjects of experimental group. Key words : self-confidence, Adolescence, group counseling

dokumen-dokumen yang mirip

Kumpulan Abstrak Jurnal Psikologika Nomor 9 Tahun V

Kumpulan Abstrak Jurnal Psikologika Nomor 9 Tahun V - 2000 Psikologi dan Tantangan Milenium Ketiga: Dampak Teknologi Internet pada Kehidupan Manusia dan Pengelolaan Institusi Pendidikan Psikologi Djamaludin