KATA PENGANTAR. pada Materi Sistem Pernapasan Kelas VIII SMP Negeri 4 Bontoramba

Transkripsi

1

2

3

4

5 KATA PENGANTAR Alhamdulilahirabbil alamin segala puji hanya milik Allah swt atas rahmat dan hidayah-nya yang senantiasa dicurahkan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul Perbandingan Penggunaan Media Pembelajaran Flow Carth dan PowerPoint terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Sistem Pernapasan Kelas VIII SMP Negeri 4 Bontoramba Kab.Jeneponto. Salam dan shalawat senantiasa penulis haturkan kepada Rasulullah Muhammad Sallallahu Alaihi Wasallam sebagai satu-satunya uswatun hasanah dalam menjalankan aktivitas keseharian kita. Melalui tulisan ini pula, penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang tulus, teristimewa kepada kedua orang tua tercinta, ayahanda Jumadi dan ibunda Sanati, saudaraku Ardiyawan serta segenap keluarga besar kedua belah pihak yang telah mengasuh, membimbing dan membiayai penulis selama dalam pendidikan, sampai selesainya skripsi ini, kepada beliau penulis senantiasa memanjatkan doa semoga Allah swt mengasihi, dan mengampuni dosanya. Aamiin. Penulis menyadari tanpa adanya bantuan dan partisipasi dari berbagai pihak skripsi ini tidak mungkin dapat terselesaikan seperti yang diharapkan. Oleh karena itu, penulis patut menyampaikan terima kasih kepada: v

6 1. Prof. Dr. H. Musafir Pababbari, M.Si.,selaku Rektor UIN Alauddin Makassar beserta wakil Rektor I, Wakil Rektor II, Wakil Rektor III, dan IV beserta seluruh staf dan jajaranya. 2. Dr. H. Muhammad Amri, Lc,M.Ag., Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar beserta wakil dekan I, II, dan III beserta seluruh stafnya atas segala pelayanan yang diberikan kepada penulis. 3. Jamilah, S.Si., M.Si. dan H. Muh. Rapi, S.Ag., M.Si. selaku Ketua dan Sekretaris Jurusan Pendidikan Biologi UIN Alauddin Makassar serta staf akademika jurusan pendidikan biologi atas izin, pelayanan, kesempatan dan fasilitas yang diberikan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 4. Dr. Safei, M.Si.. dan Dra. Andi Halimah, M.Pd. selaku pembimbing I dan II yang telah memberi arahan, pengetahuan baru dan koreksi dalam penyusunan skripsi ini, serta membimbing penulis sampai tahap penyelesaian. 5. Para dosen, karyawan dan karyawati Fakultas Tarbiyah dan Keguruan yang secara konkrit memberikan bantuannya baik langsung maupun tak langsung. 6. ST. Suada, S.Ag., selaku Kepala Sekolah, guru mata pelajaran biologi Nurhayati, S.Pd., serta seluruh staf serta adik-adik peserta didik kelas VIII atas segala pengertian dan kerja samanya selama penulis melaksanakan penelitian. 7. Teman-teman Pendidikan Biologi angkatan 2012 terutama Biologi 5,6 (Virus) yang selalu memberikan motivasi dan semangat dan terima kasih. vi

7 vii

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59 100% Ẍ Ẍ

60

61 =

62

63

64

65 P = = ( ) ( 1) = 699,9 (23 1) = 31,81 = = ( ) 1 = 353,5 23 1

66 = 16,07 = 16,07 =

67

68 P = R K = ( ) ( 1) = 3958 (23 1) = =

69 = ( ) 1 = = 56,46 = 56,46 =

70

71

72

73 P =

74 = ( ) ( 1) =, = 28,26 = 5,32 ( ) = 1 = 317, = 14,43 = 14,43 = 3,8

75

76 P = = ( ) ( 1) = 6867 (23 1)

77 = 312,14 = = ( ) 1 = = 67,77 = 67,77 =

78

79

80

81 ( ) = 1 = = 56,46 = 56,46 = ( ) = 1 =

82 = 67,77 = 67,77 = ( ),,

83 = 56,46 = 67,77 = =,, =, =, =,

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98