DAFTAR ISI. Daftar Isi. Daftar Gambar. Daftar Tabel. Bab 1 Pendahuluan Latar Belakang 1

Transkripsi

1 DAFTAR ISI Daftar Isi Daftar Gambar Daftar Tabel i vii xi Intisari xiii Abstract xiv Bab 1 Pendahuluan Latar Belakang E-learning Sebagai Alternatif Percepatan dan Pemerataan Akses Pendidikan Model dan Isu Pada Aplikasi E-learning Rumusan Masalah Keaslian Penelitian Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Sistematika Penulisan 15 Bab 2 Tinjauan Pustaka Dan Landasan Teori Tinjauan Pustaka Model Personalisasi Context Aware E-Learning Flow dalam Pembelajaran Model Aplikasi E-learning Perbandingan Model Aplikasi E-learning Perbandingan Moodle dan Blackboard Landasan Teori 39 i

2 ii E-Learning Personalisasi E-learning Context Aware Context Aware E-learning Metode Pada Model Personalisasi Context Aware E-learning Teori Flow Technology Acceptance Model, Flow Experience, dan Learning Behavior Perceived Ease of Use Perceived Usefulness Attitude Intention Perceived Control Enjoyment Actual Usage/Learning Intensity Keseimbangan Skill-Challenge Learner Engagement Pertanyaan Penelitian 57 Bab 3 Metodologi Penelitian Fase Perencanaan Awal Fase Analisis Fase Desain Model Context Aware E-learning Pengembangan Model Konseptual dan Model Kontekstual Uji Hipotesis Hubungan Variabel Learning Behavior dan Parameter Flow Experience 64

3 iii Identifikasi Learning Style Context Identifikasi Learning Style Menggunakan Literate Based Driven Identifikasi Learning Style Menggunakan Hidden Markov Model Identifikasi Learning Style Menggunakan Naïve Bayes Identifikasi Terhadap Flow Experience Context Pengujian Terhadap Model Identifikasi Context Context Aware E-learning Engine Adaptasi Materi dan Problem (Awareness) Pengembangan Prototype Fase Simulasi Implementasi Prototype dan Pengujian Model Alat dan Instrumen Penelitian Sampel Penelitian dan Skenario Implementasi Prototype Fase Penyelesaian dan Analisis Data 87 Bab 4 Model Context Aware E-learning Model Konseptual Context Aware E-learning Learner Contextual Information Awareness Adaptation Engine Type of Adaptation Model Kontekstual Context Aware E-learning Berdasarkan Pengalaman Psikologis Pembelajaran Model Identifikasi Learner Contextual Information Pemodelan Identifikasi Context Berdasarkan Learning Style Pengukuran Context Berdasarkan Flow Experience Acquisition Parameter untuk Flow Context 107

4 iv Konstruksi Pemodelan Flow Context Model Hipotesis Hubungan Flow Experience dengan Learning Behavior (Actual Usage) Flow Experience dan Learning Behavior Hypothesis Development Model Adaptasi Model Context Aware E-learning Berdasarkan Pengalaman Psikologis Pembelajaran Adaptasi Berdasarkan Learning Style Context Adaptasi Berdasarkan Flow Experience Context Evaluasi Model E-learning Berdasarkan User Experience 126 Bab 5 Pengujian Model Identifikasi Context Pada Model Context Aware E- learning Pengujian Model Berdasarkan Learning Style Context Skenario Pengujian Pengolahan Data Hasil Pengujian Menggunakan Literate Based Driven Hasil Pengujian Menggunakan HMM Hasil Pengujian Menggunakan Naïve Bayes Pembahasan Pengujian Model Berdasarkan Flow Context Skenario Pengujian Hasil dan Pembahasan Pengujian Hubungan Learning Behavior dengan Flow Experience Skenario Pengujian Evaluasi Inner dan Outer Model Hasil dan Pembahasan 148

5 v Bab 6 Simulasi Implementasi Prototype Model Context Aware E-learning Prototype Model Simulasi Prototype Model Evaluasi Model Berdasarkan User Experience Mean Scale Item dan Kategori Korelasi dan Cronbach Alfa Benchmark Graph Hasil Pengujian Performance Uji Hipotesis Performance Sebelum Simulasi Terhadap Kelas Objek Penelitian dan Kelas Kontrol Penelitian Uji Hipotesis Performance Sebelum dan Setelah Simulasi untuk Kelas Objek Penelitian Uji Hipotesis Performance Sebelum dan Setelah Simulasi untuk Kelas Kontrol Penelitian Uji Hipotesis Performance Sesudah Simulasi Terhadap Kelas Objek Penelitian dan Kelas Kontrol Penelitian 189 Bab 7 Temuan Hasil Penelitian Terhadap Pengembangan Model Aplikasi E- Learning Efektivitas Model Hasil Penelitian Terhadap Proses Pembelajaran Menggunakan Model Aplikasi E-learning Efektivitas Model Hasil Penelitian Pada Pencapaian Proses Pembelajaran Efektivitas Model Hasil Penelitian Terhadap Pengukuran Context Berdasarkan Learning Behavior Implikasi Model Hasil Penelitian Terhadap Proses dan Lingkungan Pembelajaran Menggunakan E-learning Temuan Hasil Penelitian Terhadap Trend Pengembangan Model Aplikasi

6 vi E-learning 198 Bab 8 Kesimpulan Dan Saran Kesimpulan Saran 207 Daftar Pustaka 209 Lampiran 219