BUKU RANCANGAN PENGAJARAN

Transkripsi

1 BUKU RANCANGAN PENGAJARAN Mata Ajaran Sistem Daya Kapal Disusun oleh : Agus Sunjarianto Pamitran Program Studi Teknik Peran Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Indonesia 2016

2 PENGANTAR Buku Rancangan Pengajaran Sistem Daya Kapal Program Studi Teknik Peran Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Indonesia merupakan panduan yang berisi informasi umum, kompetensi mata ajar, bahasan, rujukan, tahap pembelajaran, dan matrik kegiatan. Panduan ini ditujukan untuk staf pengajar Mata Sistem Daya Kapal Program Studi Teknik Peran Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Indonesia. Dengan adanya buku ini diharapkan proses pembelajaran dapat berjalan secara baik dan peserta didik dapat mencapai tujuan serta kompetensi mata ajar sesuai yang telah disepakati. Namun demikian, bila dirasakan perlu dapat dilakukan adaptasi sesuai dengan kebutuhan. Penyusun berharap agar informasi yang terdapat di dalam buku ini dapat dipelajari dan dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya untuk keberhasilan pembelajaran. Penyusun menyadari bahwa isi buku ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran membangun sangatlah diharapkan demi penyempurnaan buku ini di masa yang akan datang. Penyusun juga mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak terkait yang telah memfasilitasi dan membantu penyusunan buku ini. Tim Penyusun

3 BAB I INFORMASI UMUM 1. Nama Program Studi/jenjang : Teknik Peran/ S-1 2. Nama mata kuliah : Sistem Daya Kapal 3. Kode mata kuliah : 4. Semester ke- : 5. Jumlah SKS : 2 SKS 6. Jenis SKS : 2 x 50 menit tatap muka, 2 x 60 menit kegiatan akademik terstruktur tidak terjadwal 2 x 60 menit kegiatan akademik mandiri 7. Metoda pembelajaran : Student Center Learning 8. Mata ajar prasyarat : 9. Pendukung mata kuliah : 10. Deskripsi modul : Modul ini mempelajari prinsip system, baik saat ini maupun yang akan datang. Sistem yang menggunakan renewable energy merupakan solusi untuk kondisi energy masa depan. Demikian pula dengan system yang saat ini mulai banyak pengembangannya diduga akan menjadi salah satu pilihan baik dalam menjawab isu pelestarian lingkungan.

4 BAB II KOMPETENSI Kompetensi (Sasaran Pemelajaran Akhir) Kemampuan mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis dan menyelesaikan permasalahan Teknik Peran dengan menerapkan perhitungan dan kaidah dalam proses perancangan dan sistem peran (Utama) Sub Kompetensi (Sasaran Pembelajaran Penunjang) Dalam mata kuliah ini diharapkan, mahasiswa mampu : 1. Memahami kebutuhan kini dan masa depan (C2) a. Bahan bakar fosil, emisi karbon, dan peraturan internasional b. Sistem dan konsumsi energi c. Managemen efisiensi energi 2. Memahami sistem konvensional (C2) a. Diesel dan biofuel b. LNG dan CNG c. Dual-fuel d. Turbin gas 3. Memahami sistem non-konvensional (C2) a. Energi nuklir b. Energi angin: sails, wings, rotor, turbin c. Energi surya d. Organic Rankine Cycle (ORC) dengan kalor dari mesin 4. Memahami sistem (C2) a. Prinsip b. Jenis-jenis penerapan c. Kapal hybrid

5 Bagan Alir Kompetensi Kemampuan mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis dan menyelesaikan permasalahan Teknik Peran dengan menerapkan perhitungan dan kaidah dalam proses perancangan dan sistem peran (Utama) Memahami kebutuhan kini dan masa depan Memahami sistem konvensional Memahami sistem nonkonvensional Memahami sistem 1. Bahan bakar fosil, 1. Diesel dan biofuel 1. Energi nuklir a. Prinsip emisi karbon, dan 2. LNG dan CNG 2. Energi angin: sails, b. Jenis-jenis peraturan 3. Dual-fuel wings, rotor, turbin penerapan internasional 4. Turbin gas 3. Energi surya 2. Sistem dan 4. Organic Rankine c. Kapal hybrid konsumsi energi Cycle (ORC) dengan kalor dari mesin 3. Managemen efisiensi energi

6 BAB III BAHASAN DAN RUJUKAN A. Kompetensi, Bahasan, Estimasi Waktu, dan Rujukan Kompetensi/ Subkompetensi Kemampuan mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis dan menyelesaikan permasalahan Teknik Peran dengan menerapkan perhitungan dan kaidah dalam proses perancangan dan sistem peran (Utama) Pokok Bahasan Subpokok Bahasan Pertemuan Rujukan 1. Memahami kebutuhan pembangkit daya kini dan masa depan 2. Memahami sistem pembangkit daya konvensional 3. Memahami sistem pembangkit daya nonkonvensional 4. Memahami sistem 1. Bahan bakar fosil, emisi Pertemuan 1 1, 2, 3 karbon, dan peraturan internasional 2. Sistem dan konsumsi energi Pertemuan 2 1, 2, 3 3. Managemen efisiensi energi Pertemuan 3 1, 2, 3 1. Diesel dan biofuel Pertemuan 4 1, 2, 3 2. LNG dan CNG Pertemuan 5 1, 2, 3 3. Dual-fuel Pertemuan 6 1, 2, 3 4. Turbin gas Pertemuan 7 1, 2, 3 Ujian Tengah Semester Pertemuan 8 1. Energi nuklir Pertemuan 9 1, 2, 3 2. Energi angin: sails, wings, Pertemuan 10 1, 2, 3 rotor, turbin 3. Energi surya Pertemuan 11 1, 2, 3 4. Organic Rankine Cycle (ORC) Pertemuan 12 1, 2, 3 dengan kalor dari mesin 1. Prinsip Pertemuan 13 1, 2, 3 2. Jenis-jenis penerapan Pertemuan 14 1, 2, 3 3. Kapal hybrid Pertemuan 15 1, 2, 3 Ujian Akhir Semester Pertemuan 16 B. Daftar Rujukan 1. K.C. Weston, Energy Conversion, PWS Publisher 2. D.Y. Goswani, F. Kreith, Energy Conversion, CRC Press 3. A.W. Culp, Principle of Energy Conversion, McGraw-Hill

7 BAB IV TAHAP PEMELAJARAN Metode Pembelajaran : 1. Interaktif (KI) 2. Individu (TI) 3. Kelompok (TK) 4. Ujian Tertulis (UT) No. Kompetensi/ SubKompetensi 1 Memahami kebutuhan kini dan masa depan 2 Memahami sistem konvensional Pokok Bahasan 2. Bahan bakar fosil, emisi karbon, dan peraturan internasional 1. Sistem dan konsumsi energi 2. Managemen efisiensi energi 1. Diesel dan biofuel Tahap Pemelajaran Orientasi Latihan Umpan Balik Media Teknologi Fasilitas & Fasilitas & Fasilitas & -Fasilitas & 3 Memahami sistem nonkonvensional 2. LNG dan CNG 3. Dual-fuel 4. Turbin gas 1. Energi nuklir 2. Energi angin: sails, wings, rotor, turbin -Fasilitas & -Fasilitas & -Fasilitas & -Fasilitas & -Fasilitas &

8 Memahami sistem 3. Energi surya 4. Organic Rankine Cycle (ORC) dengan kalor d ari mesin 1. Prinsip 2. Jenis-jenis penerapan 3. Kapal hybrid Fasilitas & Fasilitas & Fasilitas & Fasilitas & Fasilitas &