Faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya pengangguran di Indonesia, diantaranya:

Transkripsi

1 CONTOH PROPOSAL PENDIRIAN LEMBAGA PENDIDIKAN KOMPUTER I. LATAR BELAKANG Sebuah kondisi realita saat ini dunia teknologi semakin di kedepankan, aktifitas yang memakan banyak waktu, energi dan kerja tidak sistematis saat ini sudah dapat diminimalisir, karena dengan banyak membuang waktu dan energi belum tentu mendapatkan hasil yang maksimal, yang menjadi pertanyaan adalah bagaimana dan dengan apa kita dapat meminimalisir tersebut? Jawaban yang tepat adalah TEKNOLOGI. Banyak teknologi saat-saat ini sudah mulai dikembangkan mulai dari teknologi pangan, pertanian, industri sampai teknologi informasi. Pengangguran dan kemiskinan hingga saat ini merupakan masalah besar bangsa Indonesia yang belum bisa terpecahkan.jika dilihat dari latar belakang pendidikan para penganggur berdasarkan data BPS Februari 2009 sebesar 27,09% berpendidikan SD ke bawah, 22,62% berpendidikan SLTP, 25,29% berpendidikan SMA, 15,37% berpendidikan SMK dan 9,63% berpendidikan Diploma sampai Sarjana. Faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya pengangguran di Indonesia, diantaranya: Pertama, jumlah pencari kerja lebih besar dari jumlah peluang kerja yang tersedia (kesenjangan antara supply and demand). Kedua, kesenjangan antara kompetensi pencari kerja dengan kompetensi yang dibutuhkan oleh pasar kerja (mis-match), Ketiga, masih adanya anak putus sekolah dan lulus tidak melanjutkan yang tidak terserap dunia kerja/berusaha mandiri karena tidak memiliki keterampilan yang memadai (unskill labour), Keempat, terjadinya pemutusan hubungan kerja (PHK) karena krisis global. Mengingat data pengangguran masih cukup tinggi, apabila tidak memperoleh perhatian yang serius mengakibatkan masalah sosial yang cukup tinggi pula. Beberapa masalah sosial yang diakibatkan oleh tingginya pengangguran Penyelenggaraan kursus dan pelatihan berbasis pendidikan kecakapan hidup merupakan salah satu upaya strategis untuk mengatasi masalah pengangguran dan kemiskinan melalui jalur pendidikan. Berdasarkan data BPS Agustus 2009 jumlah penganggur terbuka tercatat sebanyak 8,96 juta orang (7,87%) dari total angkatan kerja sebanyak 113,83 juta orang. Untuk memberikan layanan pendidikan melalui kursus dan pelatihan bagi masyarakat terutama para pengangguran tentu saja dibutuhkan Lembaga Kursus dan Pelatihan yang memadai baik dari segi kuantitas maupun kualitasnya. II. DASAR PEMIKIRAN 1. hasil survei lembaga kursus dan pelatihan di kabupaten pesisir selatan 2. pelajar setempat belum banyak yang mengenal tentang dunia teknologi informasi.

2 3. dengan adanya program pemerintah yakni Jaringan Pendidikan Nasional (JARDIKNAS) sudah mulai di terapkan di masyarakat kota. III. VISI DAN MISI Visi : MEMBENTUK KARAKTER PELAJAR KREATIF, INOVATIF DAN INTERPRENERSHIP YANG HANDAL Misi : 1. pemberantasan pelajar GAPTEK (gagap teknologi) 2. menjalin kerjasama lembaga dengan sekolah-sekolah SD, SMP, SMA Sederajat untuk pemberantasan GAPTEK IV. SILABUS/KURIKULUMDasar dasar mengoperasikan komputer Perangkat Keras Untuk Akses Internet Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis bitmap dan vektor. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi Mengakses halaman web Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Menggunakan Menggunakan gambar, animasi, dan file multimedia dalam menyajikan presentasi. Menggunakan sistem operasi komputer Menggunakan File Transfer Protocol (FTP) flowchart, struktur organisasi dan grafik untuk memperjelas dalam visualisasi data. Menggunakan Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Kata Menggunakan bahasa HTML untuk membuat homepage sederhana Menggunakan slide master dan hyperlink sebagai navigasi slide untuk penyajian presentasi dengan model professional. Menggunakan Equation Editor Membuat dokumen menggunakan program pengolah angka (spreadsheet) Pengaturan waktu atau timing serta efek (transition) pada slide untuk penyajian presentasi secara otomatis. Menggunakan Flow Chart dan Data Flow Diagram (DFD) Menggunakan Formula pada lembar kerja untuk melakukan perhitungan secara otomatis Animasi Menggunakan Mail Merge Menggunakan fungsi pembacaan tabel

3 Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk kepentingan karya tulis, bisnis dan advertising Menggunakan grafik untuk menyajikan data secara visual Menggunakan spreadsheet untuk mengelola database (basis data) V. SASARAN PEMBELAJARAN 1. Sekolah Dasar ( SD ) 2. Sekolah Menengah Pertama ( SMP ) 3. Sekolah Menengah Atas ( SMA ) 4. Umum ( Guru, Mahasiswa) VI. JENIS PAKET KURSUS & BIAYA 1. Microsoft Office (Windows) Pelatihan diadakan 12x pertemuan, 1x pertemuan 2 jam 2. Microsoft Office Paket Kilat (Windows) Pelatihan diadakan 6x pertemuan selesai, 1x pertemuan 2 jam (syarat dan ketentuan berlaku)

4 3. System Jaringan & Rekayasa Terminal Server Pelatihan diadakan 5x pertemuan selesai, 1x pertemuan 2 jam 4. Design Grafis with Corel & Adobe Photoshop 5. Multimedia & Animasi 6. Teknisi Komputer VII. LOKASISMK SMK

5 Alamat Lembaga : Ps. Padang PanJang Ps. Kambang Pessel Kab. Pesir Selatan Telepon ( ) HP VIII. DENAH PEMBELAJARAN Ø Tempat ParkirTempat Parkir 1 Tempat Parkir 2 Ruang Belajar Ø Tempat Belajar PAPAN TULIS K-1 K-5 K-2 K-6 K-3 K-7 K-4 K-8 IX. PENUTUP Demikianlah proposal yang kami ajukan untuk memenuhi persyaratan pendirian lembaga pendidikan komputer yang kami ajukan. Atas partisipasinya untuk mencerdaskan anak bangsa kami ucapkan banyak terima kasih.