Nama : Kelas : Berilah tanda cek ( ) pada kolom dengan jujur sesuai dengan keadaan diri sendiri setelah mengikuti materi ekosistem!
|
|
- Liani Kusuma
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Nama : Kelas : Berilah tanda cek ( ) pada kolom dengan jujur sesuai dengan keadaan diri sendiri setelah mengikuti materi ekosistem! No. PERNYATAAN NILAI SS S TS STS 1. Saya senang dalam mengamati gambar/objek percobaan dengan detail selama mengikuti pelajaran ekosistem. 2. Saya mematuhi aturan dari guru untuk menempatkan diri dalam kelompok di kelas/laboratorium/ruang multimedia. 3. Saya senang memberikan tanggapan terhadap presentasi yang dilakukan oleh kelompok lain. 4. Saya berani mengemukakan pendapat/pertanyaan ketika kegiatan presentasi. 5. Saya sering salah dalam mengamati gambar/objek percobaan dalam pelajaran ekosistem. 6. Saya suka memotong pembicaraan teman karena pendapatnya tidak sesuai dengan pendapat saya 7. Saya tidak suka duduk dengan kelompok saya seperti yang diperintahkan oleh guru. 8. Saya tidak tertarik menanggapi pernyataan teman yang sedang presentasi. 9. Saya senang memberikan kesempatan kepada teman untuk mengemukakan pendapat saat presentasi/diskusi di kelas. 10. Saya terbiasa ikut mengerjakan tugas kelompok dari guru bersama-sama dengan teman sekelompok. 11. Saya sering merasa tidak percaya diri dalam menyampaikan gagasan/pertanyaan saat presentasi. 12. Saya terbiasa mengerjakan ulangan sesuai dengan kemampuan sendiri. 13. Saya lebih suka mengerjakan tugas kelompok dari guru sendiri tanpa bantuan teman. 14 Saya dengan sengaja bertanya atau mencontoh perkerjaan teman saat mengerjakan ulangan. Jumlah Total Keterangan: Saya secara sadar dan jujur telah mengisi angket ini SS = Sangat setuju Responden S = Setuju TS = Tidak Setuju STS = Sangat Tidak Setuju (..)
2 Nama : Kelas : Berilah tanda cek ( ) pada kolom dengan jujur sesuai dengan keadaan diri sendiri setelah mengikuti materi ekosistem! No. PERNYATAAN NILAI SS S TS STS 1. Saya memposisikan diri ketika guru datang dan pelajaran dimulai. 2. Saya mengamati gambar/objek percobaan saat pelajaran di kelas/saat praktikum. 3. Saya menyiapkan peralatan dan buku penunjang saat pelajaran di kelas/di laboratorium. 4. Saya membersihkan tempat atau peralatan kotor di ruang kelas /laboratorium seusai pelajaran/praktikum. 5. Saya menempatkan kembali ke tempat semula peralatan kelas atau laboratorium. 6. Saya mampu mengoperasikan alat pembelajaran di kelas (LCD, laptop) atau di laboratorium (pipet tetes, mikroskop, stopwatch, dll) dengan benar. 7. Saya mengkomunikasikan hasil diskusi atau rancangan percobaan melalui presentasi di depan kelas. Jumlah Total Keterangan: Saya secara sadar dan jujur telah mengisi angket ini SS = Sangat setuju Responden S = Setuju TS = Tidak Setuju STS = Sangat Tidak Setuju (..)
3 KISI2 PSIKOMOTOR Kriteria Penilaian Konsep Aspek Kegiatan Ranah psikomotor berkaitan dengan keterampilan (skill) yang bersifat manual dan motorik. Hirarki ranah psikomotor menurut Anita Harrow dalam Ella Yulaelawati (2004: 63) Gerak refleks (P1) Gerakan dasar (P2) 1. Memposisikan diri ketika guru datang dan pelajaran dimulai. 2. Mengamati gambar/objek percobaan saat pelajaran di kelas/saat praktikum. 3. Menyiapkan peralatan dan buku penunjang saat pelajaran di kelas/di laboratorium. 3. Membersihkan tempat atau peralatan kotor di ruang kelas /laboratorium seusai pelajaran/praktikum. 4. Menempatkan kembali ke tempat semula peralatan kelas atau laboratorium. 1. Duduk di tempat duduk masing-masing 2. Menyiapkan buku-buku yang diperlukan 3. Menyiapkan alat tulis yang diperlukan 4. Menyiapkan tugas dari guru. 1. Mengamati dengan berbagai alat indera. 2. Menggunakan alat bantu pengamatan 3. Mengukur/menghitung hasil amatan 4. Mencatat hasil amatan 1. Menyiapkan papan tulis dalam keadaan bersih. 2. Menyiapkan boardmaker untuk menulis. 3. Menyiapkan ruangan dalam keadaan siap digunakan. 4. Menyiapkan tempat duduk kelas dalam keadaan rapi. 1. Membuang sampah yang berserakan di dalam ruang kelas atau laboratorium. 2. Merapikan tempat duduk kembali seusai praktikum atau seusai diskusi di kelas. 3. Membersihkan peralatan yang telah digunakan. 4. Mengembalikan peralatan ke tempat semula. 1. Mempatkan pada tempat semula 2. Peralatan kembali dalam keadaan bersih 3. Jumlah peralatan kembali lengkap 4. Peralatan tidak ada yang rusak
4 Gerakan tanggap (P3) Kegiatan fisik (P4) Komunikasi tidak berwacana (P5) 5. Mengoperasikan alat pembelajaran di kelas (LCD, laptop) dan di laboratorium (pipet tetes, mikroskop, stopwatch, dll). 6. Mengkomunikasikan hasil diskusi dan percobaan melalui presentasi di depan kelas mengoperasikan peralatan multimedia dengan benar 2. membereskan peralatan multimedia setelah digunakan dengan benar 3. mengoperasikan peralatan laboratorium dengan benar 4. membereskan peralatan laboratotium setelah digunakan dengan benar 1. Sesuai dengan hasil yang diperoleh/dibuat. 2. Penyampaian urut atau sistematis 3. Suara jelas 4. Lantang Angket afektif
5 LEMBAR OBSERVASI PSIKOMOTOR Berilah kriteria 1, 2, 3 dan 4 pada setiap aspek yang dinilai berdasarkan psikomotor keseharian siswa saat menerima pelajaran! No Nama Aspek yang dinilai Skor Siswa Total Memposisikan diri ketika guru datang dan pelajaran dimulai Mengamati gambar/objek percobaan saat pelajaran di kelas/saat praktikum. Menyiapkan peralatan dan buku penunjang saat pelajaran di kelas/di laboratorium. Membersihkan tempat atau peralatan kotor di ruang kelas /laboratorium seusai pelajaran/praktikum. Menempatkan kembali ke tempat semula peralatan kelas atau laboratorium. Mengoperasikan alat pembelajaran di kelas (LCD, laptop) dan di laboratorium (pipet tetes, mikroskop, stopwatch, dll). Mengkomunikasikan hasil diskusi dan percobaan melalui presentasi di depan kelas.
6
7 -KISI INSTRUMEN RANAH KOGNITIF No Indikator Aspek Jumlah 1. Menjelaskan konsep dalam ekosistem C1 C2 C3 C4 C5 C6 1, 39* 2 2. Mengidentifikasi satuan-satuan dalam ekosistem 3. Mengidentifikasi karakteristik jenis jenis ekosistem 4. Mengidentifikasi komponenkomponen yang menyusun ekosistem tersebut 5. Menganalisis hubungan antara komponen biotik dan biotik 6. Menganalisis hubungan antara komponen biotik dan abiotik , 40* , 9* * 3 7. Mengidentifikasi peristiwa suksesi * 19* 4 8. Mengidentifikasi rantai makanan pada suatu ekosistem 21, 22 24, 25, 23 29,30, 31 26*, 32 27*, 28* 12 9 Menganalisis daur biogeokimia pada suatu ekosistem 33 34, 38 18*,
8 Keterangan : Soal Mudah (C1) : 9 soal Soal Sedang ( C2, C3 ) : 19 soal Soal Sulit ( C4, C5) : 12 soal KUNCI JAWABAN No Jawaban No Jawaban No Jawaban No Jawaban 1. E 11. D 21. A 31. A 2. C 12. A 22. D 32. C 3. C 13. B 23. D 33. D 4. A 14. C 24. C 34. B 5. D 15. A 25. D 35. A 6. A 16. A 26. D 36. A 7. E 17. D 27. B 37. B 8. B 18. C 28. E 38. A 9. B 19. B 29. B 39. A 10. C 20. B 30. E 40. A Nilai : Jumlah Betul x 4 / 10
9 SOAL KOGNITIF Mata Ujian Materi Kelas Alokasi waktu : Biologi : Ekosistem : X : 45 menit Petunjuk mengerjakan soal : 1. Tulislah dengan lengkap nama dan no absen anda di atas! 2. Bacalah dengan cermat pertanyaan-pertanyaan yang ada! 3. Jawablah setiap pertanyaan jangan ada yang terlewatkan! 4. Jawaban ditulis pada lembar jawaban yang telah disediakan dengan memberikan tanda silang (X) pada salah satu jawaban yang anda anggap benar. 5. Bila anda salah menyilang dan akan membetulkan, maka coretlah dengan 2 garis sejajar memotong! 6. Contoh : 7. Pilihan semula A B C D 8. Dibetulkan A B C D 9. Periksalah kembali jawaban anda sebelum diserahkan kepada guru! 10. Selamat mengerjakan, semoga sukses! 1. Kesatuan komunitas dan lingkungan fisiknya yang saling berinteraksi dan membentuk hubungan timbal balik disebut A. Ekologi B. Habitat C. Bioma D. Biosfer E. Ekosistem 2. Sekelompok padi yang hidup pada sebidang tanah menurut konsep dalam ekologi merupakan A. Spesies B. Individu C. Populasi D. Komunitas E. Ekosistem 3. Berikut ini suatu daftar komponen ekosistem: 1. Fitoplankton 4. Ikan mas 2. Tanah 5. Dekomposer 3. Udara 6. Air Yang termasuk komponen biotik adalah A. 1, 2, 3 D. 2, 3, 6 B. 4, 5, 6 E. 1, 4, 6 C. 1, 4, 5
10 4. Makhluk hidup yang mampu menguraikan sampah organik yang berasal dari tumbuhan mati dan bangkai ialah. A. Bakteri dan jamur B. Bakteri dan ganggang C. Jamur dan rayap D. Ganggang dan cacing tanah E. Cacing tanah dan ulat 5. Suatu daerah yang memiliki vegetasi yang khas karena pengaruh ketinggian dan garis lintang disebut A. Ekosistem B. Populasi C. Habitat D. Bioma E. Biosfer 6. Suatu bioma memiliki ciri-ciri sebagai berikut: Curah hujan tinggi Matahari bersinar sepanjang tahun Spesies pepohonan beraneka ragam Memiliki iklim mikro Berdasarkan ciri-ciri tersebut dapat diasumsikan sebagai bioma. A. Hutan hujan tropis B. Hutan gugur C. Taiga D. Tundra E. Padang rumput 7. Berikut ini merupakan penyebab terjadinya kompetisi antarspesies yaitu. A. Mempunyai kebutuhan berbeda B. Relung ekologi yang tidak tumpang tindih C. Adanya kebutuhan yang sama D. Kebutuhan yang sama dengan sumber kebutuhan tidak terbatas E. Kebutuhan yang sama dengan sumber kebutuhan terbatas 8. Hubungan antara dua individu yang berbeda spesies dan erat, dimana yang satu untung dan yang satu dirugikan disebut. A. Komensalisme B. Parasitisme C. Mutualisme D. Kompetisi E. Predasi 9. Di bawah ini yang termasuk hubungan antibiosis (menghambat pertumbuhan organisme lain) terdapat pada A. Anggrek yang menumpang pada pohon mangga B. Jamur penicilin yang membunuh bakteri C. Ikan remora dan ikan hiu D. Cacing perut dalam tubuh manusia E. Singa yang memangsa kambing
11 10. Peristiwa perubahan suatu komunitas sehingga membentuk komunitas baru disebut. A. Adaptasi B. Evolusi C. Suksesi D. Reboisasi E. Regenerasi 11. Seorang siswa yang bernama Ray membuat suatu contoh ekosistem air dengan menggunakan akuarium yang diisi dengan sejumlah ikan, beberapa potong ganggang substrat, tanah, pasir dan air tawar serta diletakkan di dalam ruangan. Ekosistem buatan ini tidak dapat bertahan lama karena A. Jumlah ikan terlalu banyak B. Air yang dipakai tidak pernah diganti C. Faktor sinar dan mikroba pembusuk tidak ada D. Faktor makanan dan sinar matahari tidak ada E. Ganggang yang sedikit jumlahnya 12. Contoh saling ketergantungan antara komponen biotik dan abiotik adalah. A. Aktivitas cacing yang menyuburkan tanah B. Lebah yang mengisap madu bunga C. Kutu kepala pada manusia D. Cacing pita dan manusia E. Bunga anggrek dan inangnya 13. Sebuah akuarium yang dalam keadaan seimbang bila dipindahkan ke tempat gelap, maka tumbuhan yang mati terlebih dahulu, sebab A. Habis dimakan ikan B. Tidak dapat berfotosintesis C. Tidak dapat bernafas D. Dimakan bakteri E. Tidak dapat tumbuh 14. Seseorang siswa mengamati adanya interaksi antara dua tanaman, yaitu tanaman yang satu tertancap pada tanah dan mampu menyerap air dan mineral dengan akarnya dari tanah. Tanaman yang lain menempel pada batang tanaman tersebut, dengan akar penempel dan mendapat air dari menyerap air sendiri, bukan dari batang yang ditempelinya. Interaksi keduanya kemungkinan adalah. A. Kompetisi B. Simbiosis mutualisme C. Simbiosis komensalisme D. Simbiosis parasitisme E. Netral 15. Pada suatu suksesi yang berperan sebagai tumbuhan pioner (perintis/pemula) adalah A. Lumut B. Jamur C. Tumbuhan berdaun besar D. Bakteri fotosintetik E. Tumbuhan berkayu
12 16. Menurut terjadinya hutan, padang pasir, padang rumput dan lautan termasuk ekosistem A. Alami B. Buatan C. Primer D. Sekunder E. Tersier 17. Ekosistem berikut ini yang termasuk ekosistem air tawar adalah A. Laut B. Muara sungai C. Pantai D. Danau E. Manggrove 18. Pernyataan berikut yang berkaitan energi dalam rantai makanan dan materi dalam daur biogeokimia yang benar adalah. A. Energi dan materi di daur ulang B. Energi didaur ulang, materi tidak didaur ulang C. Energi tidak didaur ulang, materi di daur ulang D. Energi dan materi tidak didaur ulang E. Energi dan materi menghilang 19. Di kawasan tertentu masih banyak orang yang disebut sebagai peladang berpindah. Cara pertanian semacam ini adalah dengan membuka hutan untuk ditanami dalam jangka waktu tertentu kemudian ditinggalkan untuk membuka lahan baru di tempat lain. Bekas ladang yang ditinggalkan kemudian akan mengalami perubahan sehingga akhirnya akan menjadi hutan kembali. Jenis perubahan yang terjadi adalah. A. Suksesi primer B. Suksesi sekunder C. Suksesi tertier D. Suksesi primer dan sekunder E. Suksesi sekunder dan tertier 20. Salah satu ciri terbentuknya suatu komunitas klimaks/akhir pada peristiwa suksesi adalah... A. Terjadinya kompetisi B. Terjadinya keseimbangan ekosistem C. Terbentuknya modifikasi D. Meningkatnya predator E. Tidak adanya persaingan lagi 21. Proses perpindahan energi dan materi dari organisme satu ke orgaisme lain dengan urutan tertentu melalui peristiwa makan dan dimakan disebut A. Rantai makanan B. Piramida makanan C. Jaring makanan D. Aliran energi dan materi E. Produktivitas ekosistem
13 22. Perhatikan gambar ini! Gambar di samping menunjukkan rantai makanan. A. Saprofit D. Perumput B. Detritus E. Detritivor C. Parasit 23. Di dalam ekosistem ada padi, tikus, ular dan elang. Apabila populasi padi menurun dari pernyataan berikut ini yang benar adalah A. Ekosistem tetap seimbang B. Terjadi ledakan tikus dan elang C. Tidak berpengaruh tehadap populasi tikus dan ular D. Populasi tikus, ular dan elang menurun E. Rantai makanan akan terus berjalan 24. Hubungan antara rantai makanan dan jaring-jaring makanan adalah. A. Jaring makanan menyusun rantai makanan B. Memiliki organisme yang sama C. Rantai makanan merupakan penyusun dari jaring-jaring makanan D. Memiliki penyusun berbeda, namun tetap saling berhubungan E. Terdapat dalam ekosistem yang sama 25. Pada piramida makanan akan kelihatan bahwa A. Konsumen tingkat pertama lebih banyak daripada produsen B. Konsumen tingkat II lebih banyak daripada produsen C. Konsumen tingkat II lebih banyak daripada konsumen tingkat II D. Konsumen tingkat I lebih sedikit daripada produsen E. Konsumen tingkat I lebih banyak daripada produsen 26. Pada suatu ekosistem terdapat kelompok organisme berikut. 1) Burung pemakan serangga 2) Belalang 3) Dekomposer/pengurai 4) Ular 5) Rumput Dari beberapa komponen yang ada di atas, dapat disusun suatu rantai makanan dengan susunan urutan. A. 1, 2, 3, 4, dan 5 B. 1, 4, 2, 3, dan 5 C. 4, 3, 2, 1, dan 5 D. 5, 2, 1, 4, dan 3 E. 5, 2, 3, 1, dan 4
14 27. Suplai energi terus-menerus dalam suatu ekosistem sangat penting untuk menjaga agar ekosistem tetap stabil, karena A. Energi membuat lingkungan menjadi hangat karena organisme dapat melakukan aktivitas B. Energi selalu hilang ke lingkungan melalui berbagai aktivitas organisme C. Hewan memerlukan banyak energi untuk menjaga laju metabolisme tetap tinggi D. Hewan tergantung pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan E. Hanya hewan yang memerlukan energi untuk aktivitas 28. Pernyataan berikut ini yang benar adalah A. Semakin jauh jarak transfer energi dari matahari, semakin besar aliran energi yang diperoleh makhluk hidup. B. Semakin jauh jarak transfer energi dan matahari, semakin besar ukuran populasinya. C. Di dalam ekosistem berlangsung daur energi D. Energi tidak dapat diubah dari satu bentuk ke bentuk yang lain E. Semakin kompleks jaring-jaring makanan akan semakin terjamin kelancaran aliran energi di dalam ekosistem Untuk menjawab soal nomor 29-31, perhatikan jaring-jaring makanan berikut! 29. Berikut ini yang menduduki tingkat trofik kedua adalah... A. Laba-laba B. Kelinci C. Katak D. Serangga predator E. Burung pemakan serangga 30. Berikut ini yang mendapatkan aliran energi paling besar adalah... A. Serangga predator B. Burung pemakan biji-bijian C. Rubah dan elang D. Ular
15 E. Tumbuhan 31. Berikut ini yang merupakan konsumen puncak adalah... A. Rubah dan elang B. Tumbuhan C. Ular D. Serangga predator E. Serangga herbivora 32. Manfaat kita mempelajari aliran energi yang terjadi dalam ekosistem adalah. A. Menjadi dasar pengembangan ilmu biologi molekuler B. Makin mencintai lingkungan C. Memahami proses terjadinya keseimbangan lingkungan D. Mengerti mengenai pentingnya organisme langka E. Mengerti pentingnya keberadaan produsen dalam ekosistem 33. Suatu daur yang melibatkan komponen biotik dan abiotik disebut. A. Daur karbon B. Daur nitrogen C. Daur hidrogren D. Daur biogeokimia E. Daur kehidupan 34. Tumbuhan mendapat unsur karbon melalui A. Reaksi-reaksi kimia di akar B. Daun dalam bentuk gas CO2 C. Akar dalam bentuk karbonat D. Reaksi-reaksi oksida E. Senyawa yang larut dalam air 35. Peran bakteri denitrifikans dalam siklus nitrogen adalah. A. Mengubah nitrat menjadi nitrogen dalam atmosfer (N2) B. Mengubah amonia menjadi nitrit C. Mengubah nitrit menjadi nitrat D. Menghasilkan amonia dari bahan organik sisa organisme E. Membentuk asam amino 36. Perbedaan siklus fosfor dengan siklus karbon dan siklus nitrogen adalah A. Tidak ada fase gas pada siklus fosfor B. Tidak ada fase cair pada siklus fosfor C. Hanya fosfor yang melalui organisme D. Makhluk hidup tidak perlu fosfor E. Siklus fosfor tidak berbeda dengan siklus karbon dan nitrogen. 37. Minyak bumi dan batu bara yang terdapat di perut bumi kita merupakan sumber daya alam yang terbentuk melalui siklus... A. Air B. Karbon C. Fosfor D. Oksigen E. Nitrogen
16 38. Tumbuhan mampu menyerap nitrogen dalam bentuk A. Nitrat B. Asam amino C. Amonia D. Nitrogen bebas (N2) E. Nitrogen oksida (NO) 39. Komponen komunitas terdiri dari A. Konsumen, pengurai, dan produsen B. Komponen biotik, dan abiotik C. Komponen abiotik dan pengurai D. Kelembaban udara, air dan udara E. Komponen spesies yang sama 40. Gurun adalah suatu habitat alami yang memiliki ciri-ciri suhu yang tinggi pada siang hari, dingin pada malam hari dan kurang air sehingga jarang dijumpai hewan berukuran kecil dari kelas A. Mamalia B. Insekta C. Rodentia D. Ular E. Amfibi ^_Teliti kembali pekerjaan yang telah selesai, Semoga sukses_^
17 Indikator Afektif KISI-KISI ANGKET AFEKTIF 1. Karakter Teliti dalam pengamatan gambar, objek praktikum, Jumlah pernyataan Aspek 2 A3 (Penilaian) 1, 5 Jujur dalam mengerjakan tugas dari guru 2 A3 (Penilaian) 12, 14 Berani pada saat presentasi 2 A4 (Pengelolaan) 4, 11 Disiplin saat kegiatan pembelajaran 2 A5 (Bermuatan nilai) 2, 7 Sikap ingin menanggapi pertanyaan atau pendapat saat pembelajaran 2. Keterampilan Sosial Sikap menghargai pendapat orang lain saat presentasi dan diskusi kelompok 2 A2 (Penanggapan) 3, 8 2 A1 (Penerimaan) 6, 9 Sikap bersedia bekerjasama dalam kelompok 2 A4 (Pengelolaan) 10, 13 No. Penafsiran Pengukuran: Skor tertinggi untuk instrumen tersebut adalah 14 x 4 = 56, sedangkan terendah adalah 14 x 1= 10. Berdasarkan perolehan skor tersebut kemudian dikategorikan dalam beberapa kriteria sebagai berikut : No. Skor Hasil Kategori Angket 1. Lebih dari 46 Sangat tinggi/sangat baik sampai 46 Tinggi/baik sampai 37 Rendah/kurang 4. Kurang dari 28 Sangat rendah/sangat kurang
Individu Populasi Komunitas Ekosistem Biosfer
Ekosistem adalah kesatuan interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Ekosistem juga dapat diartikan sebagai hubungan timbal balik yang komplek antara organisme dengan lingkungannya. Ilmu yang
Lebih terperinciINTERAKSI ANTAR KOMPONEN EKOSISTEM
INTERAKSI ANTAR KOMPONEN EKOSISTEM 1. Interaksi antar Organisme Komponen Biotik Untuk memenuhi kebutuhannya akan makanan, setiap organisme melakukan interaksi tertentu dengan organisme lain. Pola-pola
Lebih terperinciINTERAKSI DALAM EKOSISTEM BENTUK INTERAKSI PIRAMIDA EKOLOGI SIKLUS BIOGEOKIMIA
INTERAKSI DALAM EKOSISTEM BENTUK INTERAKSI PIRAMIDA EKOLOGI SIKLUS BIOGEOKIMIA Interaksi Biotik Antar individu Antar populasi Contoh: Interaksi antar individu Induk mengasuh anak Kerjasama mencari mangsa
Lebih terperinciIlmu Pengetahuan Alam
Ilmu Pengetahuan Alam Saling Ketergantungan Antara Makhluk Hidup dengan Lingkungannya SEKOLAH DASAR TETUM BUNAYA Kelas Mars Nama Pengajar: Kak Winni Ilmu Pengetahuan Alam Saling Ketergantungan Antara Makhluk
Lebih terperinciGeografi LINGKUNGAN HIDUP DAN PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN I. K e l a s. Kurikulum 2006/2013. A. Pengertian Lingkungan Hidup
Kurikulum 2006/2013 Geografi K e l a s XI LINGKUNGAN HIDUP DAN PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN I Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan memiliki kemampuan berikut. 1. Memahami pengertian
Lebih terperinciKelas X.2, SMA 3 Padang : Cindy Medrina Olivia Septiana Putri Ovyra Ramadhani Sardiman EKOSISTEM
Kelas X.2, SMA 3 Padang : Cindy Medrina Olivia Septiana Putri Ovyra Ramadhani Sardiman EKOSISTEM A. JENJANG KEHIDUPAN Ekologi ilmu yang mempelajari baik interaksi antar makhluk hidup maupun interaksi antara
Lebih terperinciAliran energi dalam ekosistem
Aliran energi dalam ekosistem Aliran energi dalam ekosistem Produser mendapatkan energi dari cahaya matahari untuk menyusun zat organik melalui fotosintesis. Jadi, matahari merupakan sumber energi bagi
Lebih terperinciILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS XII SEMESTER
ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS XII SEMESTER 1 BAB 1. EKOSISTEM A. KOMPONEN EKOSISTEM Ekosistem adalah sistem alam yang dibentuk dari interaksi antar mahluk hidup dengan lingkungannya. Ilmu yang mempelajari
Lebih terperinciEKOLOGI (EKOSISTEM) SMA REGINA PACIS JAKARTA
1 EKOLOGI (EKOSISTEM) SMA REGINA PACIS JAKARTA Ms. Evy Anggraeny Istilah dalam Ekologi 2 1. Habitat 2. Niche/nisia/relung ekologi a. Produsen b. Konsumen c. Dekomposer d. Detritivor Tingkat Organisasi
Lebih terperinciKomponen rantai makanan menurut nicia/jabatan meliputi produsen, konsumen, dan pengurai. Rantai makanan dimulai dari organisme autotrof dengan
Rantai Makanan Rantai makanan adalah perpindahan materi dan energi dari suatu mahluk hidup ke mahluk hidup lain dalam proses makan dan dimakan dengan satu arah. Tiap tingkatan dari rantai makanan disebut
Lebih terperinci1. Individu. 2. Populasi. 3. Komunitas. 4. Ekosistem. 5. Bioesfer
1. Individu 2. Populasi 3. Komunitas 4. Ekosistem 5. Bioesfer Kata individu berasal dari bahasa latin individum yang berarti tidak dapat dibagi. Dalam ekologi, individu berarti satu organisme. Misalnya
Lebih terperinciSMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 12. Ekosistem Dan Pencemaran LingkunganLatihan Soal pengurai memegang peranan penting dalam proses fotosintesis
1. Manakah pernyataan dibawah ini yang benar SMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 12. Ekosistem Dan Pencemaran LingkunganLatihan Soal 12.2 pengurai memegang peranan penting dalam proses fotosintesis klorofil dan
Lebih terperinciApabila terdapat sepetak padi, 2 ekor ular, 10 ekor katak dan 20 ekor cacing dalam suatu ekosistem sawah. Maka 10 ekor katak disebut...
SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 11. INTERAKSI ANTARA MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYALatihan Soal 11.1 1. Apabila terdapat sepetak padi, 2 ekor ular, 10 ekor katak dan 20 ekor cacing dalam suatu ekosistem sawah.
Lebih terperinci2) Komponen Penyusun Ekosistem
EKOSISTEM 1) Pengertian Habitat dan Relung Ekologi Hubungan timbal balik dan saling ketergantungan antara mahluk hidup dengan lingkungannya dipelajari dalam cabang ilmu yang disebut ekologi. Ekologi berasal
Lebih terperinciSMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 12. Ekosistem Dan Pencemaran LingkunganLATIHAN SOAL BAB 12
SMP kelas 7 - BIOLOGI BAB. Ekosistem Dan Pencemaran LingkunganLATIHAN SOAL BAB. Makhluk hidup yang bertindak sebagai konsumen tingkat III adalah nomor http://www.primemobile.co.id/assets/uploads/materi/bio-7-d.png
Lebih terperinciEKOLOGI TERESTRIAL. Ekologi adalah Ilmu Pengetahuan
EKOLOGI TERESTRIAL Ekologi adalah Ilmu Pengetahuan Ekologi berasal dari bahasa Yunani, yangterdiri dari dua kata, yaitu oikos yang artinya rumah atau tempat hidup, dan logos yang berarti ilmu. Ekologi
Lebih terperinciEKOSISTEM KOLAM. Di susun oleh : Ayu Nur Indah Sari ( )
EKOSISTEM KOLAM Di susun oleh : Ayu Nur Indah Sari ( 13196 ) PENGERTIAN EKOSISTEM Ekosistem merupakan tingkat organisme yang lebih tinggi daripada komunitas atau merupakan kesatuan dari komunitas dengan
Lebih terperinciB I O T I K Interaksi Antar Komponen Ekosistem
B I O T I K Interaksi Antar Komponen Ekosistem Interaksi antarkomponen ekosistem dapat merupakan interaksi antar organisme, antar populasi, dan antar komunitas. A. Interaksi antar organisme Semua makhluk
Lebih terperinci1. ENERGI DALAM EKOSISTEM 2. KONSEP PRODUKTIVITAS 3. RANTAI PANGAN 4. STRUKTUR TROFIK DAN PIRAMIDA EKOLOGI
PRINSIP DAN KONSEP ENERGI DALAM SISTEM EKOLOGI 1. ENERGI DALAM EKOSISTEM 2. KONSEP PRODUKTIVITAS 3. RANTAI PANGAN 4. STRUKTUR TROFIK DAN PIRAMIDA EKOLOGI ENERGI DALAM EKOSISTEM Hukum thermodinamika I energi
Lebih terperinciKomponen Ekosistem, Peran dan Interaksinya
Komponen Ekosistem, Peran dan Interaksinya Bumi dihuni oleh manusia, hewan, tumbuhan dan jasad renik. Semua makhluk hidup tersebut memerlukan lingkungan untuk tempat hidupnya. Lingkungan adalah segala
Lebih terperinciRantai Makanan. Dalam rantai makanan ada makhluk hidup yang berperan sebagai produsen, konsumen dan decomposer.
Rantai Makanan 1. Pengertian Rantai makanan adalah perpindahan energi dari organisme pada suatu tingkat tropik ke tingkat tropik berikutnya dalam peristiwa makan dan dimakan dengan urutan tertentu. Rantai
Lebih terperinciMODUL ONLINE 22.1 ARTI PENTING LINGKUNGAN HIDUP BAGI MANUSIA PENDALAMAN MATERI ISU-ISU LINGKUNGAN HIDUP
MODUL ONLINE 22.1 ARTI PENTING LINGKUNGAN HIDUP BAGI MANUSIA PENDALAMAN MATERI ISU-ISU LINGKUNGAN HIDUP KHOIRUL ANWAR PPG DALAM JABATAN Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi 2018 i A. PENDAHULUAN
Lebih terperinciFaktor biotik dalam lingkungan. Tim dosen biologi
Faktor biotik dalam lingkungan Tim dosen biologi FAKTOR BIOTIK Di alam jarang sekali ditemukan organisme yang hidup sendirian, tetapi selalu berada dalam asosiasi dengan organisme lain. Antar jasad dalam
Lebih terperinciBAB IV E K O S I S T E M
BAB IV E K O S I S T E M Masalah apa yang akan dibahas? Apakah ekosistem itu? Komponen apakah yang menyusun ekosistem? Apakah sumber energi dalam ekosistem? Apakah rantai makanan dan jaringjaring makanan
Lebih terperinciMODUL MATA PELAJARAN IPA
KERJASAMA DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA DENGAN FAKULTAS MIPA UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA MODUL MATA PELAJARAN IPA Interaksi Antar Komponen dalam Ekosistem dan Kepadatan Populasi Manusia untuk kegiatan
Lebih terperinciInteraksi antarkomponen ekologi dapatmerupakan interaksi antarorganisme,antarpopulasi, dan antarkomunitas.
Interaksi antarkomponen ekologi dapatmerupakan interaksi antarorganisme,antarpopulasi, dan antarkomunitas. A. Interaksi antar organisme Semua makhluk hidup selalu bergantung kepada makhluk hidup yang lain.
Lebih terperinci45 LAMPIRAN-LAMPIRAN
LAMPIRAN-LAMPIRAN 45 46 46 LAMPIRAN I RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Sekolah : SD Negeri 2 Jatipohon. Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam. Kelas / Semester : IV / 1 Waktu : 6 x 35 menit ( 3
Lebih terperinciLampiran 3. Rubrik Penilaian Jawaban Esai Ekologi
106 Lampiran 3. Rubrik Penilaian Jawaban Esai Ekologi 1. Secara sederhana dapat dijelaskan bahwa energi matahari akan diserap oleh tumbuhan sebagai produsen melalui klorofil untuk kemudian diolah menjadi
Lebih terperincimenganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi, dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem.
menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi, dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem. mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia
Lebih terperinciHUBUNGAN SALING KETERGANTUNGAN ANTAR MAKHLUK HIDUP
HUBUNGAN SALING KETERGANTUNGAN ANTAR MAKHLUK HIDUP Hubungan Antarmakhluk Hidup Kita sering melihat kupu-kupu hinggap pada bunga atau kambing berkeliaran di padang rumput. Di sawah, kita juga sering melihat
Lebih terperinciLEMBAR KERJA SISWA 1 EKOSISTEM (Rancangan Percobaan)
Nama Kelompok Kelas :.. :. :. LEMBAR KERJA SISWA 1 EKOSISTEM (Rancangan Percobaan) Petunjuk: - Kerjakan LKS secara berkelompok dan bekerjasama - Kerjakan secara berurutan - Jika ada hal yang kurang jelas
Lebih terperinciTujuan : 1. Mengetahui komponen penyusun ekosistem 2. Mengetahui interaksi antar komponen penyusun ekosistem 3. Mengetahui definisi ekosistem
LEMBAR KERJA SISWA 1 Petunjuk: - Kerjakan LKS secara berkelompok dan bekerjasama - Kerjakan secara berurutan - Jika ada hal yang kurang jelas segera sampaikan ke guru Tujuan : 1. Mengetahui komponen penyusun
Lebih terperinciPembahasan ekologi tidak lepas dari pembahasan ekosistem dengan berbagai komponen penyusunnya, yaitu faktor abiotik dan biotik.
Ekologi berasal dari bahasa Yunani, yangterdiri dari dua kata, yaitu oikos yang artinya rumah atau tempat hidup, dan logos yang berarti ilmu. Ekologi diartikan sebagai ilmu yang mempelajari baik interaksi
Lebih terperinciKISI-KISI ANGKET MANAJEMEN KELAS. Variabel Dimensi Indikator Nomor Soal 1. Manajemen Kelas. a. Mengatur atau menata lingkungan fisik kelas
Lampiran 1 Tabel 14. Kisi-kisi angket manajemen kelas KISI-KISI ANGKET MANAJEMEN KELAS Variabel Dimensi Indikator Nomor Soal 1. Manajemen Kelas a. Mengatur atau menata lingkungan fisik kelas 1. Mengatur
Lebih terperinci1. Menipisnya lapisan ozon. 2. Pemanasan global. Permasalahan Bumi, Sebagai Rumah bagi Manusia
EKOSISTEM Permasalahan Bumi, Sebagai Rumah bagi Manusia 1979 1998 1. Menipisnya lapisan ozon 2. Pemanasan global kadar CO yang tinggi akibat aktivitas manusia menyebabkan suhu permukaan bumi meningkat
Lebih terperinciTINGKAT ORGANISASI KEHIDUPAN
TINGKAT ORGANISASI KEHIDUPAN Dengan mempelajari materi urutan tingkat organisasi kehidupan dan pengertiannya, maka kita akan semakin mengerti manfaat biologi yang kita pelajari sebelumnya. Kita juga akan
Lebih terperinciHUBUNGAN SESAMA MAKHLUK HIDUP
HUBUNGAN SESAMA MAKHLUK HIDUP ILMU PENGETAHUAN ALAM Untuk SD Kelas IV Semester 1 USD Maria Margaretha Linda 111134128 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena
Lebih terperinciEKOLOGI TANAMAN. Pokok Bahasan II KONSEP EKOLOGI (1)
EKOLOGI TANAMAN Pokok Bahasan II KONSEP EKOLOGI (1) Pokok Bahasan II KONSEP EKOLOGI 2.1. Ekosistem 2.2. Proses Produksi dan Dekomposisi 2.3. Konsep Homeostatis 2.4. Energi dalam Ekosistem 2.4.1. Rantai
Lebih terperinciEKOLOGI TERESTRIAL Ekologi adalah Ilmu Pengetahuan Ekologi berasal dari bahasa Yunani, yangterdiri dari dua kata, yaitu oikos yang artinya rumah
EKOLOGI TERESTRIAL Ekologi adalah Ilmu Pengetahuan Ekologi berasal dari bahasa Yunani, yangterdiri dari dua kata, yaitu oikos yang artinya rumah atau tempat hidup, dan logos yang berarti ilmu. Ekologi
Lebih terperinci4. Menjelaskan saling hubungan antarkomponen. 5. Membuat contoh diagram rantai makanan dan jaringjaring
39 SILABUS (Eksperimen) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMP N 1 Sukau : Biologi : VII/2 (genap) : 4 x 40 menit : 7. Memahami saling ketergantungan
Lebih terperinciEKOLOGI 2/10/2013 REDOCOSSOVA
EKOLOGI 1 ISTILAH EKOLOGI PERTAMA KALI DIKENALKAN OLEH AHLI BIOLOGI JERMAN, YAITU ERNST HAECKEL (1834-1919). EKOLOGI BERASAL DARI BAHASA YUNANI; OIKOS, ARTINYA RUMAH ATAU TEMPAT TINGGAL DAN LOGOS, ARTINYA
Lebih terperinciIndividu adalah satu makhluk hidup, misalnya seekor semut, seekor burung dan sebuah pohon.
a.individ u b.popul asi c.komu nitas d.ekosis tem e.bioma Individu adalah satu makhluk hidup, misalnya seekor semut, seekor burung dan sebuah pohon. Populasi adalah kumpulan individu sejenis yang dapat
Lebih terperinciIndikator Pembelajaran Siswa mampu menjelaskan pengertian ekosistem. Siswa mampu menjelaskan komponen ekosistem. Siswa mampu mendefinisikan
58 Lampirn 1 S I L A B U S Sekolah : MTs N Surakarta 1 Kelas/Semester : VII (Tujuh)/2 (Dua) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Standar Kompetensi : 7. Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem
Lebih terperinciKomponen Ekosistem Komponen ekosistem ada dua macam, yaitu abiotik dan biotik. hujan, temperatur, sinar matahari, dan penyediaan nutrisi.
MINGGU 3 Pokok Bahasan : Konsep Ekologi 1 Sub Pokok Bahasan : a. Pengertian ekosistem b. Karakteristik ekosistem c. Klasifikasi ekosistem Pengertian Ekosistem Istilah ekosistem merupakan kependekan dari
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA N 1 Maju Mundur Kelas / Semester : X IPA / 2 ( Genap) Mata Pelajaran : Biologi Topik : Ekologi Pertemuan Ke- : 1 (pertama) Alokasi Waktu :
Lebih terperinciContoh Soal Try Out IPA Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 7 SMP/MTs. Hindayani.com
Hindayani.com Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat! 1. Wahyu naik mobil yang sedang bergerak lurus. Pernyataan yang benar a. Wahyu bergerak terhadap mobil b. Wahyu tidak bergerak terhadap rumah
Lebih terperinciEKOSISTEM, SUMBERDAYA ALAM DAN LINGKUNGAN
PPKN / C 2012 NAMA ANGGOTA KELOMPOK : 1. CHAHARUDIN MAHKOTA 124254069 2. FITRIA ANJAR SARI 124254074 3. AINUR ROHMA 124254081 4. NASRIA IKA NITASARI 124254 5. ERIKA WIDYA 1242540 6. LIDYA RAHMA 124254254
Lebih terperinciPERTEMUAN XIV: EKOSISTEM DAN BIOLOGI KONSERVASI. Program Tingkat Persiapan Bersama IPB 2011
PERTEMUAN XIV: EKOSISTEM DAN BIOLOGI KONSERVASI Program Tingkat Persiapan Bersama IPB 2011 1 EKOSISTEM Topik Bahasan: Aliran energi dan siklus materi Struktur trofik (trophic level) Rantai makanan dan
Lebih terperinciDaftar Isi. Halaman Sampul... Daftar Isi... A. Latar Belakang B. Rumusan Masalah C. Tujuan D. Manfaat Bab II Dasar Teori...
Daftar Isi Halaman Sampul... Daftar Isi... i ii Bab I Pendahuluan A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 2 C. Tujuan... 2 D. Manfaat... 2 Bab II Dasar Teori... 3 Bab III Metode dan Pelaksanaan Praktikum
Lebih terperinciEKOSISTEM HOME TUJUAN BELAJAR MATERI
HOME TUJUAN BELAJAR MATERI LATIHAN PENGAYAAN TUJUAN PEMBELAJARAN Mengidentifikasi komponen ekosistem berdasarkan lingkungan sekitar Siswa dapat mengidentifikasi komponen biotik dan abiotik berdasarkan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) EKOSISTEM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) EKOSISTEM Nama : Mazidah Qurrotu Aini NIM : 1113016100053 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
Lebih terperinciPenentuan batas antar komunitas tidak mudah Zona transisi dengan lingkungan tertentu Proses perubahan secara gradual struktur komunitas disebut
KOMUNITAS Komunitas beragam struktur biologinya Diversitas meliputi dua aspek : > Kekayaan Jenis > Kemerataan Komunitas memiliki struktur vertikal Variasi Spatial struktur komunitas berupa zonasi. Penentuan
Lebih terperinciSMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 12. Ekosistem Dan Pencemaran LingkunganLatihan Soal 12.1
SMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 12. Ekosistem Dan Pencemaran LingkunganLatihan Soal 12.1 1. Proses perubahan ekosistem secara alamiah yaitu dapat disebakan oleh... Pengeringan rawa Penggunaan pestisida Kemarau
Lebih terperinciPRODUKTIVITAS PRIMER DAN SEKUNDER BAB 1. PENDAHULUAN
PRODUKTIVITAS PRIMER DAN SEKUNDER BAB 1. PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Suatu ekosistem dapat terbentuk oleh adanya interaksi antara makhluk dan lingkungannya, baik antara makhluk hidup dengan makhluk hidup
Lebih terperinciEKOSISTEM. Yuni wibowo
EKOSISTEM Yuni wibowo EKOSISTEM Hubungan Trofik dalam Ekosistem Hubungan trofik menentukan lintasan aliran energi dan siklus kimia suatu ekosistem Produsen primer meliputi tumbuhan, alga, dan banyak spesies
Lebih terperinciSOAL KEMAMPUAN KOGNITIF C1 C3. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c,!
SOAL KEMAMPUAN KOGNITIF C1 C3 Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c,! 1. Salah satu bentuk energi yang dapat berpindah karena ada perbedaan suhu disebut...
Lebih terperinciLEMBAR KERJA PRAKTIKUM KONSEP DASAR IPA DI SD PDGK 4107 MODUL 2 EKOSISTEM
LEMBAR KERJA PRAKTIKUM KONSEP DASAR IPA DI SD PDGK 07 MODUL EKOSISTEM NAMA : NIM : UPBJJ : A. KEGIATAN PRAKTIKUM : EKOSISTEM. Judul Percobaan : ekosistem darat a. Hasil pengamatan Tabel. Komponen abiotik
Lebih terperinciSOAL KEMAMPUAN KOGNITIF C1 C3. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c,!
SOAL KEMAMPUAN KOGNITIF C1 C3 Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c,! 1. Pada waktu memasak air dengan menggunakan kompor. Air yang semula dingin lama
Lebih terperinciSD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 8. HUBUNGAN ANTAR MAKHLUK HIDUP DALAM EKOSISTEMLatihan soal 8.1
SD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 8. HUBUNGAN ANTAR MAKHLUK HIDUP DALAM EKOSISTEMLatihan soal 8.1 1. http://primemobile.co.id/assets/js/plugins/kcfinder/upload/image/m.png Gambar di atas adalah piramida
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Kelas / Semester : VII (tujuh)/semester II Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Standar Kompetensi : 7. Memahami saling ketergantungan dalam
Lebih terperinciBAB IV EKOLOGI PENGERTIAN DAN RUANG LINGKUP EKOLOGI. Spektrum Biologi. Komponen Biotik. Gene Sel Jaringan Organ Organisme Populasi Komunitas
BAB IV EKOLOGI PENGERTIAN DAN RUANG LINGKUP EKOLOGI Komponen Biotik Gene Sel Jaringan Organ Organisme Populasi Komunitas Komponen Abiotik MATERI ENERGI Biosistem Gene Sel Jaringan Organ Organisme Populasi
Lebih terperinciKuliah ke-2. R. Soedradjad Lektor Kepala bidang Pengelolaan Sumberdaya Alam
Kuliah ke-2 R. Soedradjad Lektor Kepala bidang Pengelolaan Sumberdaya Alam Spektrum Biologi: KOMPONEN BIOTIK GEN SEL ORGAN ORGANISME POPULASI KOMUNITAS berinteraksi dengan KOMPONEN ABIOTIK menghasilkan
Lebih terperincilangsung (herbivora) dinamakan konsumen primer. Hewan yang memakan konsumen primer dinamakan konsumen sekunder dan seterusnya sehingga terbentuk
URAIAN MATERI Jika kita perhatikan lingkungan di sekitar kita? Kita dapat melihat bunga, rumput, pohon, ayam, burung, tanah, batu, angin, dll. Semua itu adalah gambaran suatu tempat yang diisi makhluk
Lebih terperinciSISTEM KERJA ALAM TEMPAT KITA TINGGAL
SISTEM KERJA ALAM TEMPAT KITA TINGGAL Planet Bumi 1 SISTEM KERJA BUMI Planet Bumi 2 Keseimbangan Energi di Bumi Fungsi: Untuk memproyeksikan permukaan bumi agar menjadi suatu informasi bagi manusia. Jenis-jenis:
Lebih terperinciSIKLUS CARBON DI PERAIRAN DANAU
SIKLUS CARBON DI PERAIRAN DANAU Disusun oleh : Kelompok 8 Sari Sistyawati R 26010114140072 Nur kharimah 26010114140073 Danang Adi S 26010112120013 Agi Prayoga P 26010112140015 Hida Rizki Aini 26010112130028
Lebih terperinciPENYEBARAN KOMUNITAS FAUNA DI DUNIA
PENYEBARAN KOMUNITAS FAUNA DI DUNIA Materi Penyebaran Komunitas Fauna di Dunia Keadaan fauna di tiap-tiap daerah (bioma) tergantung pada banyak kemungkinan yang dapat diberikan daerah itu untuk memberi
Lebih terperinciBerdasarkan kemampuan menyusun bahan organik, organisme penyusun ekosistem dibedakan menjadi organisme autotrof dan heterotrof.
Pada ekosistem kolam air tawar terdapat berbagai macam tumbuhan dan hewan yang hidup bersama. Ekosistem tersusun atas populasi makhluk hidup dan lingkungan tidak hidup. Hubungan antar populasi tersebut
Lebih terperinciEkosistem dan Pelestarian Sumber Daya Hayati
VIII Ekosistem dan Pelestarian Sumber Daya Hayati Dalam sebuah ekosistem terdapat satuan-satuan makhluk hidup yang meliputi individu, populasi, dan komunitas. Setiap makhluk hidup tidak dapat hidup sendiri.
Lebih terperinciBAB 4 SIKLUS BIOGEOKIMIA
Siklus Biogeokimia 33 BAB 4 SIKLUS BIOGEOKIMIA Kompetensi Dasar: Menjelaskan siklus karbon, nitrogen, oksigen, belerang dan fosfor A. Definisi Siklus Biogeokimia Siklus biogeokimia atau yang biasa disebut
Lebih terperinciBAB Makhluk Hidup. dan Lingkungan
BAB Makhluk Hidup 5 dan Lingkungan Suatu hari, Leo dan Dimas pulang sekolah bersama-sama. Tiba-tiba, Leo tertarik dengan sesuatu yang ada di tanaman pagar suatu rumah. Di tanaman pagar tersebut, Leo melihat
Lebih terperinciCREATED BY : AGUNG BAHRONI / SMK N 2 PENGASIH / TKR 2015 MENGETAHUI PERANAN KOMPONEN BIOTIK DAN ABIOTIK DI LINGKUNGAN SEKITAR KITA BAB I PENDAHULUAN
BAB I PENDAHULUAN I. Tujuan Praktikum a. Siswa mampu mengetahui komponen biotik dilingkungan. b. Siswa mampu mengetahui komponen abiotik dilingkungan. c. Siswa mampu mengetahui peranan komponen biotik
Lebih terperinciEKOLOGI SEBAGAI DASAR ILMU LINGKUNGAN. Ina Rosdiana Lesmanawati Jurusan Biologi IAIN Syekh Nurjati Cirebon
EKOLOGI SEBAGAI DASAR ILMU LINGKUNGAN Ina Rosdiana Lesmanawati Jurusan Biologi IAIN Syekh Nurjati Cirebon OIKOS: RUMAH, LOGOS: DISKUSI TENTANG SESUATU Ernest Haeckel (Ahli Biologi Jerman,1869) EKONOMI:
Lebih terperinciKONSEP DASAR EKOSISTEM BAB I PENDAHULUAN
KONSEP DASAR EKOSISTEM BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Manusia sebagai makhluk hidup selalu berinteraksi dengan lingkungannya. Adanya interaksi antara manusia dan lingkungannya, mengakibatkan terjadinya
Lebih terperinci- - EKOSISTEM - - tujuh3ekosistem
- - EKOSISTEM - - Modul ini singkron dengan Aplikasi Android, Download melalui Play Store di HP Kamu, ketik di pencarian tujuh3ekosistem Jika Kamu kesulitan, Tanyakan ke tentor bagaimana cara downloadnya.
Lebih terperinciSiklus energi, siklus materi, siklus biogeokimia, daur biogeokimia,dan nitrifikasi. (Pertemuan 4)
Siklus energi, siklus materi, siklus biogeokimia, daur biogeokimia,dan nitrifikasi (Pertemuan 4) Siklus energi, siklus materi, siklus biogeokimia, daur biogeokimia,dan nitrifikasi Siklus Energi Lebih ditekankan
Lebih terperinciBAB V EKOSISTEM, BIOSFER & BIOMA
BAB V EKOSISTEM, BIOSFER & BIOMA EKOSISTEM: lingkungan biologis yang terdiri dari semua organisme hidup di daerah tertentu, serta semua benda tak hidup (abiotik), komponen fisik dari lingkungan seperti
Lebih terperinciRUANG LINGKUP EKOLOGI
EKOLOGI TEMA 1 RUANG LINGKUP EKOLOGI Program Studi Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Jember A. Pengertian & Ruang Lingkup Ekologi Ekologi adalah ilmu yang mempelajari
Lebih terperinciTim Dosen Biologi FTP Universitas Brawijaya
Tim Dosen Biologi FTP Universitas Brawijaya 1. Faktor Genetik : Faktor dalam yang sifatnya turun temurun + 2. Faktor lingkungan: - Tanah - Air - Lingkungan - udara (iklim) Iklim-------- sifat/peradaban
Lebih terperinci5/4/2015. Tim Dosen Biologi FTP Universitas Brawijaya
Tim Dosen Biologi FTP Universitas Brawijaya 1. Faktor Genetik : Faktor dalam yang sifatnya turun temurun + 2. Faktor lingkungan: - Tanah - Air - Lingkungan - udara (iklim) Iklim-------- sifat/peradaban
Lebih terperinciSD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 8. HUBUNGAN ANTAR MAKHLUK HIDUP DALAM EKOSISTEMLatihan soal 8.3
SD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 8. HUBUNGAN ANTAR MAKHLUK HIDUP DALAM EKOSISTEMLatihan soal 8.3 1. Hubungan khusus dan erat antar dua makhluk hidup yang berlainan jenis disebut komunitas simbiosis
Lebih terperinciBAB 9. EKOSISTEM. A. EKOSISTEM DI SEKITAR KITA B. KOMPONEN EKOSISTEM C. INTERAKSI EKOSISTEM. BAB 9 EKOSISTEM 241
BAB 9. EKOSISTEM. A. EKOSISTEM DI SEKITAR KITA B. KOMPONEN EKOSISTEM C. INTERAKSI EKOSISTEM. BAB 9 EKOSISTEM 241 BAB 9 Ekosistem A. Ekosistem di Sekitar Kita B. Komponen Ekosistem C. Interaksi Ekosistem
Lebih terperinciBiogeokimia adalah pertukaran atau perubahan yang terus menerus, antara komponen biosfer yang hidup dengan tak hidup.
SIKLUS BIOGEOKIMIA Biogeokimia adalah pertukaran atau perubahan yang terus menerus, antara komponen biosfer yang hidup dengan tak hidup. Dalam suatu ekosistem, materi pada setiap tingkat trofik tidak hilang.
Lebih terperinciII. TINJAUAN PUSTAKA. (Preview, Question, Read, Reflecty, Recite, dan Review) yang didasarkan
II. TINJAUAN PUSTAKA A. Metode Pembelajaran PQ4R Salah satu teknik studi untuk membantu siswa memahami dan mengingat apa yang mereka baca adalah suatu prosedur yang disebut metode PQ4R (Preview, Question,
Lebih terperinciTOPIK I PENGANTAR EKOLOGI
TOPIK I PENGANTAR EKOLOGI 1. Pengertian Ekologi Ekologi dikenal sebagai ilmu yang mempelajari hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Makhluk hidup dalam kasus pertanian adalah
Lebih terperinciUNIT V MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGAN
UNIT V MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGAN PENDAHULUAN Nana Jumhana Alam lingkungan manusia terdiri dari komponen - komponen makhluk hidup dan tak hidup (benda - benda mati). Dalam mempelajari lingkungan hidup
Lebih terperinci35 LAMPIRAN LAMPIRAN
LAMPIRAN LAMPIRAN 35 36 Kisikisi Instrumen Pembelajaran Mata Pelajaran IPA tentang Makhluk Hidup dan Lingkungannya Lampiran ariabel ariabel Y Indikator Item Instrumen Kegiatan Persiapan Pembelajaran dengan
Lebih terperinciMATERI KULIAH BIOLOGI FAK.PERTANIAN UPN V JATIM Dr. Ir.K.Srie Marhaeni J,M.Si
MATERI KULIAH BIOLOGI FAK.PERTANIAN UPN V JATIM Dr. Ir.K.Srie Marhaeni J,M.Si Apa yang dimaksud biodiversitas? Keanekaragaman hayati (biodiversitas) adalah : keanekaragaman organisme yang menunjukkan keseluruhan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. sebagai sumber daya alam untuk keperluan sesuai kebutuhan hidupnya. 1 Dalam suatu
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Organisme atau makhluk hidup apapun dan dimanapun mereka berada tidak akan dapat hidup sendiri. Kelangsungan hidup suatu organisme akan bergantung kepada organisme lain
Lebih terperinciModul 1. Hutan Tropis dan Faktor Lingkungannya Modul 2. Biodiversitas Hutan Tropis
ix H Tinjauan Mata Kuliah utan tropis yang menjadi pusat biodiversitas dunia merupakan warisan tak ternilai untuk kehidupan manusia, namun sangat disayangkan terjadi kerusakan dengan kecepatan yang sangat
Lebih terperinciIPA SD Kelas IV 1
ANITA ROSIANA 111134036 IPA SD Kelas IV 1 Kata Pengantar Ilmu Pengetahuan Alam adalah mata pelajaran yang berkaitan dengan mengetahui alam secara sistematis. IPA bukan hanya kumpulan pengetahuan yang berupa
Lebih terperinciUnit 5 MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGAN. Nana Djumhana. Pendahuluan
Unit 5 MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGAN Nana Djumhana Pendahuluan A lam lingkungan manusia terdiri dari komponen - komponen makhluk hidup dan tak hidup (benda - benda mati). Dalam mempelajari lingkungan hidup
Lebih terperinciLaporan Praktikum IPA Modul 2
Laporan Praktikum IPA Modul 2 MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA A. KEGIATAN PRAKTIKUM I : EKOSISTEM 1. Percobaan 1 : Ekosistem Darat b) Hasil pengamatan Tabel 2.1. Komponen abiotik ekosistem darat alami
Lebih terperinciBAB I PENGERTIAN EKOSISTEM
SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2017 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN TEKNIK PRODUKSI HASIL HUTAN BAB I PENGERTIAN EKOSISTEM Dr. Wahyu Surakusuma, M.Si KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL
Lebih terperinciDEFINISI. Miller (1975) Ekologi adalah ilmu tentang hubungan timbal balik antara. organisme dan sesamanya serta dengan lingkungan tempat
DEFINISI Miller (1975) Ekologi adalah ilmu tentang hubungan timbal balik antara organisme dan sesamanya serta dengan lingkungan tempat tinggalnya. Odum (1971) Ekologi adalah kajian interaksi antara sesama
Lebih terperinciBAB V PENUTUP. Berdasarkan hasil analisis data penelitian dapat di simpulkan bahwa:think
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis data penelitian dapat di simpulkan bahwa:think Pair Share Efektif Dalam Pembelajaran Biologi Materi Pokok Ekosistem Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri
Lebih terperinciEKOLOGI TANAMAN. Pokok Bahasan II KONSEP EKOLOGI (1) Lanjutan...
EKOLOGI TANAMAN Pokok Bahasan II KONSEP EKOLOGI (1) Lanjutan... Ekosistem Perairan / Akuatik Ekosistem air tawar Ekosistem air tawar dibedakan mjd 2, yi : 1. Ekosistem air tenang (lentik), misalnya: danau,
Lebih terperinciCiri-Ciri Makhluk Hidup 1. Dun putri malu mengatup ketika disentuh. Peristiwa ini menunjukkan makhluk hidup... (Ujian Nasional 2007/2008) A.
Ciri-Ciri Makhluk Hidup 1. Dun putri malu mengatup ketika disentuh. Peristiwa ini menunjukkan makhluk hidup... (Ujian Nasional 2007/2008) A. Membutuhkan makanan B. Peka terhadap rangsangan C. Mengeluarkan
Lebih terperinciIklim Perubahan iklim
Perubahan Iklim Pengertian Iklim adalah proses alami yang sangat rumit dan mencakup interaksi antara udara, air, dan permukaan daratan Perubahan iklim adalah perubahan pola cuaca normal di seluruh dunia
Lebih terperinciSOAL LATIHAN BIOLOGI FAKULTAS TEKNOLOGI PERTANIAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA TAHUN AJARAN
SOAL LATIHAN BIOLOGI FAKULTAS TEKNOLOGI PERTANIAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA TAHUN AJARAN 2012-2013 Pilihlah jawaban yang paling tepat! 1. Sel tumbuhan dapat dibedakan dengan sel hewan dimana sel tumbuhan tidak
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA Kelas : X Tahun Ajaran : 2013/2014 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Materi : Ekosistem 1. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran
Lebih terperinci