RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BIOTEKNOLOGI KELAS XII. Disusun untuk memenuhi tugas Ujian Tengah Semester (UTS) : Inovasi Pembelajaran Biologi

Transkripsi

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BIOTEKNOLOGI KELAS XII Disusun untuk memenuhi tugas Ujian Tengah Semester (UTS) Mata kuliah Dosen pengampu : Inovasi Pembelajaran Biologi : Ipin Aripin. M, Pd Disusun Oleh : ERINA QURROTUL A ENI Biologi C VI KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATI CIREBON 2015

2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : MAN RAJAGALUH Mata Pelajaran : Biologi Kelas/ Semester : XII (Duabelas)/ 2 Pertemuan : 31, 32, 33 Alokasi Waktu : 6 45 Menit Standar Kompetensi : 5. Memahami prinsip-prinsip dasar boteknologi serta implikasinya pada salingtemas Kompetensi Dasar : 5.1 Menjelaskan arti, prinsip, dasar, dan jenis-jenis bioteknologi Tujuan : Siswa memahami arti, prinsip, dasar, dan jenis-jenis bioteknologi. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil. I. Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian bioteknologi Membedakan bioteknologi tradisional dan modern Menjelaskan prinsip rekayasa genetika dan hasilnya Membuat produk bioteknologi tradisional Mengekstraksi DNA

3 o Materi Ajar Pengertian bioteknologi Perbedaan bioteknologi tradisional dan modern Rekayasa genetika III.Metode pembelajaran Diskusi-Eksperimen Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur Mandiri Mengumpulkan berbagai informasi produk dan proses bioteknologi tradisional Menjelaskan proses rekayasa genetika dalam bioteknologi Diskusi pengertian bioteknologi tradisional dan modern Diskusi penerapan rekayasa genetika pada bioteknologi Melakukan kegiatan membuat yogurt dan ekstroksi DNA Siswa dapat Menjelaskan pengertian bioteknologi Siswa dapat Membedakan bioteknologi tradisional dan modern Siswa dapat Menjelaskan prinsip rekayasa genetika dan hasilnya Siswa dapat Membuat produk bioteknologi tradisional Siswa dapat Mengekstraksi DNA IV. Langkah-langkah pembelajaran Pertemuan 31 (2 45 menit) A. Kegiatan awal (10 menit) Guru menunjukkan beberapa produk bioteknologi yang dekat dengan siswa dan menanyakan proses produksi yang dilakukan. Siswa bersama guru mendiskusikan pengertian bioteknologi B. Kegiatan awal (70 menit) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi :

4 Siswa dan guru mendiskusikan keterkaitan ilmu-ilmu lain dengan perkembangan bioteknologi. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli Guru menjelaskan perkembangan rekayasa dan peranannya bagi perkembangan bioteknologi. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa bersama guru mendiskusikan pengelompokan bioteknologi tradisional dan modern dan contoh-contoh aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang C. Kegiatan inti (10 menit) Siswa bersama guru menyimpulkan pengertian bioteknologi dan dasar pengelompokkan bioteknologi tradisional dan modern. (nilai yang

5 Guru membentuk kelompok dan menugaskan untuk mempersiapkan pembuatan yogurt dengan menggunakan Kegiatan 8.1. (nilai yang Pertemuan 32 (2 45 menit) A. Kegiatan awal (10 menit) Guru meminta siswa untuk mempersiapkan pembuatan yogurt dengan menggunakan Kegiatan 8.1. B. Kegiatan inti (50 menit) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Siswa mempersiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan termasuk bibit yang sudah dibuat. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa melakukan kegiatan pembuatan yogurt. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli Guru mengatur waktu pengamatan hasil kegiatan. (nilai yang Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang

6 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang C. Kegiatan akhir (30 menit) Siswa menyimpan yogurt yang sedang diinkubasi di tempat yang sudah ditentukan. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli Siswa membersihkan tempat dan alat bahan yang digunakan. (nilai yang Guru meminta siswa mengamati hasil dan membuat laporan. (nilai yang Pertemuan 33 (2 45 menit) A. Kegiatan awal (10 menit) Guru meminta siswa mempersiapkan Kegiatan 8.2. Ekstraksi DNA. Siswa mempersiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan. B. Kegiatan inti (70 menit) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Siswa melakukan eksperimen untuk mengekstraksi DNA sesuai dengan prosedur yang terdapat dalam Kegiatan 8.2. Siswa mengamati hasil eksperimen.

7 Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa mendiskusikan pertanyaan dalam Kegiatan 8.2. Siswa menyusun laporan hasil eksperimen. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang C. Kegiatan akhir (10 menit) Siswa membersihkan tempat dan alat yang digunakan. (nilai yang Siswa mengumpulkan laporan hasil. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli V. Alat/bahan/sumber Buku Biologi kelas XII, Dyah aryulina, Esis Buku kerja siswa IIIB, Ign. Khristiyono, Esis VI. Penilaian Uji kompetensi tertulis Laporan hasil kegiatan

8 Mengetahui Kepala SMA Rajagaluh, 06 April 2015 Guru Mata Pelajaran Drs. Makmun M. Pd. I NIP. Erina Qurrotul A eni NIP.