RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa
|
|
|
- Budi Rachman
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Semester : XI (sebelas) / 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa : 5.1 Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi Indikator Pencapaian Kompetensi: 1. Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi. 2. Menjelaskan syarat-syarat kualitas sistem informasi. 3. Membedakan antara pemakai informasi akuntansi internal dan eksternal 4. Menjelaskan bidang-bidang dalam akuntansi. 5. Menjelaskan bidang-bidang profesi dalam akuntansi. 6. Menghubungkan prinsip etika profesi akuntan dengan kenyataan pelanggaran etika yang terjadi 7. Menjelaskan kegunaan SAK bagi akuntan. Alokasi Waktu : 4 x 45 menit A. Tujuan Pembelajaran a) Siswa dapat mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi. b) Siswa dapat menjelaskan syarat-syarat kualitas sistem informasi. c) Siswa dapat membedakan antara pemakai informasi akuntansi internal dan eksternal. d) Siswa dapat menjelaskan bidang-bidang dalam akuntansi. e) Siswa dapat menjelaskan bidang-bidang profesi dalam akuntansi. f) Siswa dapat menghubungkan prinsip etika profesi akuntan dengan kenyataan pelanggaran etika yang terjadi. g) Siswa dapat menjelaskan kegunaan SAK bagi akuntan. Karakter siswa yang diharapkan : Kerja keras, Jujur, saling menghargai. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain,, inovatif, B. Materi Pokok Akuntansi sebagai sistem informasi C. Uraian Materi a) Akuntansi sebagai sistem informasi b) Kualitas informasi akuntansi c) Pemakai informasi akuntansi d) Bidang akuntansi e) Bidang profesi akuntansi f) Etika profesi akuntan 1
2 g) Standar Akuntansi Keuangan D. Pendekatan Kontekstual E. Metode Pembelajaran Studi kepustakaan Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur Mandiri Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa Mengkaji referensi tentang pengertian dan jenis-jenis kebijakan perdagangan internasional Siswa dapat Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi. Siswa dapat Menjelaskan syarat-syarat kualitas sistem informasi. F. Skenario Pembelajaran 1. Kegiatan Awal a. Apersepsi Guru memberikan penjelasan singkat tentang kompetensi dasar yang harus dicapai dan esensi dari materi yang harus dikuasai. b. Motivasi Pemahaman mengenai akuntansi sebagai sistem informasi sangat penting agar siswa terdorong untuk mempelajari ilmu akuntansi lebih lanjut. 2. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Siswa dapat Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: Siswa diberi tugas untuk membuat ringkasan tentang akuntansi sebagai sistem informasi.(nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: a. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, b. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.) 3. Kegiatan Akhir a. Guru dan siswa melakukan refleksi (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); b. Penilaian (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, 2
3 Hasil kerja individu (kognitif) Lembar pengamatan (afektif) Lembar pengamatan (psiko motorik) c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur,. G. Sumber dan Alat Buku teks dan spidol Mengetahui: Kepala SMA..,.. Guru Mata Pelajaran,
4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Semester : XI (sebelas) / 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa : 5.2 Menafsirkan persamaan akuntansi Indikator Pencapaian Kompetensi: 1. Menggolongkan suatu transaksi keuangan menurut pihak yang melakukan transaksi tersebut. 2. Membedakan antara transaksi modal dan usaha. 3. Memahami persamaan akuntansi. 4. Menghitung besarnya modal akhir. 5. Menyusun laporan laba- rugi, laporan perubahan modal, dan neraca. 6. Menyusun laporan arus kas metode langsung dan tidak langsung Alokasi Waktu : 4 x 45 menit A. Tujuan Pembelajaran a) Siswa dapat menggolongkan suatu transaksi keuangan menurut pihak yang melakukan transaksi tersebut. b) Siswa dapat membedakan antara transaksi modal dan usaha. c) Siswa dapat memahami persamaan akuntansi. d) Siswa dapat menghitung besarnya modal akhir. e) Siswa dapat menyusun laporan laba- rugi, laporan perubahan modal, dan neraca. f) Siswa dapat menyusun laporan arus kas metode langsung dan tidak langsung. Karakter siswa yang diharapkan : Kerja keras, Jujur, saling menghargai. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain,, inovatif, B. Materi Pokok Persamaan akuntansi C. Uraian Materi a) Penggolongan transaksi keuangan b) Persamaan akuntansi c) Laporan keuangan D. Pendekatan Kontekstual 4
5 E. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok dan studi kepustakaan Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur Mandiri Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa Mengkaji referensi tentang penggolongan transaksi keuangan. Mengkaji referensi tentang persamaan akuntansi. Siswa dapat Menggolongkan suatu transaksi keuangan menurut pihak yang melakukan transaksi tersebut. Siswa dapat Membedakan antara transaksi modal dan usaha. F. Skenario Pembelajaran 1. Kegiatan Awal a. Apersepsi Guru mengulas kembali pembahasan materi yang lalu tentang akuntansi sebagai sistem informasi. Kemudian guru memberi penjelasan yang singkat dan jelas tentang persamaan akuntansi. b. Motivasi Pemahaman tentang persamaan akuntansi akan mempermudah pemahaman materi selanjutnya. 2. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Siswa dapat Menafsirkan persamaan akuntansi. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: a. Siswa dikelompokkan menjadi empat kelompok, di mana masing-masing kelompok terdiri dari 5-6 orang (disesuaikan dengan jumlah siswa). (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); b. Kelompok pertama diberi tugas untuk menggolongkan suatu transaksi keuangan menurut pihak yang melakukan transaksi tersebut.(nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); c. Kelompok kedua diberi tugas untuk membedakan antara transaksi modal dan usaha. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, d. Kelompok ketiga diberi tugas untuk menjelaskan persamaan akuntansi dan menghitung besarnya modal akhir. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, e. Kelompok keempat diberi tugas untuk menyusun laporan laba- rugi, laporan perubahan modal, neraca, serta laporan arus kas metode langsung dan tidak langsung. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, f. Masing-masing kelompok mempersentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang lain menanggapi.(nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, g. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: 5
6 a. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, b. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.) 3. Kegiatan Akhir a. Guru dan siswa melakukan refleksi (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); b. Penilaian (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, Hasil kerja kelompok (kognitif) Lembar pengamatan (afektif) Lembar pengamatan (psiko motorik) c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur,. G. Sumber dan Alat Buku teks dan spidol Mengetahui: Kepala SMA..,.. Guru Mata Pelajaran,
7 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Semester : XI (sebelas) / 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa : 5.3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit Indikator Pencapaian Kompetensi : 1. Menjelaskan ciri-ciri perusahaan jasa. 2. Membedakan antara bukti transaksi keuangan internal dan eksternal Alokasi Waktu : 4 x 45 menit A. Tujuan Pembelajaran a) Siswa dapat menjelaskan ciri-cri perusahaan jasa. b) Siswa dapat membedakan antara bukti transaksi keuangan internal dan eksternal. Karakter siswa yang diharapkan : Kerja keras, Jujur, saling menghargai. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain,, inovatif, B. Materi Pokok Transaksi keuangan di perusahaan jasa C. Uraian Materi a) Definisi dan ciri-ciri perusahaan jasa b) Transaksi keuangan D. Pendekatan Kontekstual E. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok dan studi kepustakaan Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur Mandiri Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa Mencari informasi tenatng perusahaan jasa. Mengkaji referensi tentang transaksi keuangan. Siswa dapat Menjelaskan ciriciri perusahaan jasa. Siswa dapat Membedakan antara bukti transaksi 7
8 Tatap Muka Terstruktur Mandiri keuangan internal dan eksternal. F. Skenario Pembelajaran 1. Kegiatan Awal a. Apersepsi Guru mengulas kembali pembahasan materi yang lalu tentang persamaan akuntansi. Kemudian guru mengembangkan pengetahuan siswa dengan cara mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan perusahaan jasa serta memberi penjelasan tentang transaksi keuangan. b. Motivasi Pemahaman mengenai perusahaan jasa dan transaksi keuangan akan mempermudah pemahaman materi selanjutnya. 2. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Siswa dapat Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: a. Siswa dikelompokkan menjadi dua kelompok besar (disesuaikan dengan jumlah siswa).(nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, b. Kelompok pertama diberi tugas untuk mengidentifikasi ciri-ciri perusahaan jasa.(nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, c. Kelompok kedua diberi tugas untuk membedakan antara bukti transaksi keuangan internal dan eksternal.(nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, c. Masing-masing kelompok mempersentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang lain menanggapi.(nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, d. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan.(nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: a. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, b. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.) 3. Kegiatan Akhir a. Guru dan siswa melakukan refleksi (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); b. Penilaian (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, Hasil kerja kelompok (kognitif) Lembar pengamatan (afektif) Lembar pengamatan (psiko motorik) 8
9 c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur,. G. Sumber dan Alat Buku teks dan spidol Mengetahui: Kepala SMA..,.. Guru Mata Pelajaran,
10 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Semester : XI (sebelas) / 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa : 5.4 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal umum Indikator Pencapaian Kompetensi : 1. Menjelaskan fungsi jurnal 2. Membuat jurnal dari berbagai jenis transaksi Alokasi Waktu : 8 x 45 menit A. Tujuan Pembelajaran a) Siswa dapat menjelaskan fungsi jurnal. b) Siswa dapat membuat jurnal dari berbagai jenis transaksi Karakter siswa yang diharapkan : Kerja keras, Jujur, saling menghargai. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain,, inovatif, B. Materi Pokok Jurnal C. Uraian Materi a) Pengertian dan fungsi jurnal b) Bentuk jurnal c) Langkah-langkah dalam membuat jurnal D. Pendekatan Kontekstual E. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok dan studi kepustakaan Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur Mandiri Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa Mengkaji referensi tentang pengertian dan fungsi jurnal. Siswa dapat Menjelaskan fungsi jurnal 10
11 F. Skenario Pembelajaran 1. Kegiatan Awal a. Apersepsi Guru mengarahkan pemikiran siswa pada kompetensi dasar. b. Motivasi Pemahaman mengenai jurnal sangat penting karena banyak digunakan dalam aplikasi ilmu akuntansi. 2. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Siswa dapat Mencatat transaksi /dokumen ke dalam jurnal umum. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: Siswa diminta untuk membuat jurnal dari berbagai transaksi.(nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: a. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, b. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.) 3. Kegiatan Akhir a. Guru dan siswa melakukan refleksi (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); b. Penilaian (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, Hasil kerja kelompok (kognitif) Lembar pengamatan (afektif) Lembar pengamatan (psiko motorik) c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur,. G. Sumber dan Alat Buku teks dan spidol Mengetahui: Kepala SMA..,.. Guru Mata Pelajaran,
12 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Semester : XI (sebelas) / 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa : 5.5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar Indikator Pencapaian Kompetensi : Melakukan posting dari jurnal ke buku besar. Alokasi Waktu : 8 x 45 menit A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melakukan posting dari jurnal ke buku besar Karakter siswa yang diharapkan : Kerja keras, Jujur, saling menghargai. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain,, inovatif, B. Materi Pokok Buku besar C. Uraian Materi Buku besar D. Pendekatan Kontekstual E. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok dan studi kepustakaan Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur Mandiri Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa Mengkaji referensi untuk melakukan posting dari jurnal ke buku besar Siswa dapat Melakukan postingdari jurnal ke buku besar F. Skenario Pembelajaran 1. Kegiatan Awal a. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi dasar yang harus dicapai dan Indikator Pencapaian Kompetensi pencapaian kompetensi dasar. 12
13 b. Motivasi Pemahaman mengenai buku besar akan mempermudah pemahaman materi selanjutnya. 2. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Siswa dapat Melakukan posting dari jurnal ke buku besar. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: Siswa dikelompokkan menjadi empat kelompok (disesuaikan dengan jumlah siswa), di mana masingmasing kelompok melakukan posting dari jurnal yang dibuat pada kegiatan pembelajaran sebelumnya ke buku besar. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: a. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, b. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.) 3. Kegiatan Akhir a. Guru dan siswa melakukan refleksi b. Penilaian Hasil kerja kelompok (kognitif) Lembar pengamatan (afektif) Lembar pengamatan (psiko motorik) c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi. G. Sumber dan Alat Buku teks, OHP dan spidol Mengetahui: Kepala SMA..,.. Guru Mata Pelajaran,
14 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Semester : XI (sebelas) / 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa : 5.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator Pencapaian Kompetensi: 1. Menyusun neraca saldo berdasarkan saldo dalam buku besar. 2. Mengoreksi apabila terjadi kesalahan dalam neraca saldo. 3. Membuat jurnal penyesuaian untuk akun deferal. 4. Membuat jurnal penyesuaian untuk akun akrual. 5. Menyusun kertas kerja. Alokasi Waktu : 20 x 45 menit A. Tujuan Pembelajaran a) Siswa dapat menyusun neraca saldo berdasarkan saldo dalam buku besar. b) Siswa dapat mengoreksi apabila terjadi kesalahan dalam neraca saldo. c) Siswa dapat membuat jurnal penyesuaian untuk akun deferal. d) Siswa dapat membuat jurnal penyesuaian untuk akun akrual. e) Siswa dapat menyusun kertas kerja. Karakter siswa yang diharapkan : Kerja keras, Jujur, saling menghargai. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain,, inovatif, B. Materi Pokok Ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa C. Uraian Materi a) Neraca saldo b) Jurnal penyesuaian c) Kertas kerja D. Pendekatan Kontekstual E. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok dan studi kepustakaan 14
15 Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur Mandiri Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa Mengkaji referensi untuk membuat neraca saldo. Mengkaji referensi untuk membuat jurnal penyesuaian. Siswa dapat Menyusun neraca saldo berdasarkan saldo dalam buku besar. Siswa dapat Mengoreksi apabila terjadi kesalahan dalam neraca saldo. Siswa dapat Membuat jurnal penyesuaian untuk akun deferal. F. Skenario Pembelajaran 1. Kegiatan Awal a. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi dasar yang harus dicapai dan Indikator Pencapaian Kompetensi pencapaian kompetensi dasar. b. Motivasi Pemahaman mengenai ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa akan mempermudah pemahaman materi selanjutnya. 2. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Siswa dapat Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: a. Siswa dikelompokkan menjadi dua kelompok besar (disesuaikan dengan jumlah siswa). (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, b. Masing-masing kelompok menyusun neraca saldo berdasarkan saldo dalam buku besar, mengoreksi apabila terjadi kesalahan dalam neraca saldo, membuat jurnal penyesuaian untuk akun deferal, membuat jurnal penyesuaian untuk akun akrual, dan menyusun kertas kerja.(nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: a. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, b. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.) 3. Kegiatan Akhir a. Guru dan siswa melakukan refleksi (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); b. Penilaian (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, Hasil kerja kelompok (kognitif) Lembar pengamatan (afektif) 15
16 Lembar pengamatan (psiko motorik) c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur,. G. Sumber dan Alat Buku teks dan spidol Mengetahui: Kepala SMA..,.. Guru Mata Pelajaran,
17 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Semester : XI (sebelas) / 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa : 5.7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Indikator Pencapaian Kompetensi : 1. Menyusun laporan laba-rugi berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja. 2. Menyusun laporan perubahan modal berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja. 3. Menyusun neraca berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja. 4. Menyusun laporan arus kas berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja. 5. Membuat jurnal penutup. 6. Menyusun neraca saldo setelah penutupan. 7. Membuat jurnal pembalik. 8. Mendeskripsikan siklus akuntansi perusahaan jasa Alokasi Waktu : 20 x 45 menit A. Tujuan Pembelajaran a) Siswa dapat menyusun laporan laba-rugi berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja. b) Siswa dapat menyusun laporan perubahan modal berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja. c) Siswa dapat menyusun neraca berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja. d) Siswa dapat menyusun laporan arus kas berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja. e) Siswa dapat membuat jurnal penutup. f) Siswa dapat menyusun neraca saldo setelah penutupan. g) Siswa dapat membuat jurnal pembalik. h) Siswa dapat mendeskripsikan siklus akuntansi perusahaan jasa. Karakter siswa yang diharapkan : Kerja keras, Jujur, saling menghargai. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain,, inovatif, B. Materi Pokok Laporan keuangan perusahaan jasa C. Uraian Materi a) Pembuatan laporan keuangan b) Jurnal penutup 17
18 c) Neraca saldo setelah penutupan d) Jurnal pembalik D. Pendekatan Kontekstual E. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok dan studi kepustakaan Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur Mandiri Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa Mengkaji referensi untuk menyusun laporan keuangan berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja. Mengkaji referensi untuk membuat jurnal penutup. Mengkaji referensi untuk menyusun neraca saldo setelah penutupan. Siswa dapat Menyusun laporan laba-rugi berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja. Siswa dapat Menyusun laporan perubahan modal berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja. Siswa dapat Menyusun neraca berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja. F. Skenario Pembelajaran 1. Kegiatan Awal a. Apersepsi Guru menjelaskan kompetensi dasar yang harus dicapai dan Indikator Pencapaian Kompetensi pencapaian kompetensi dasar. b. Motivasi Siswa dapat memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. 2. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Siswa dapat Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: a. Siswa dikelompokkan menjadi delapan kelompok (disesuaikan dengan jumlah siswa). (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, b. Kelompok pertama diberi tugas untuk menyusun laporan laba-rugi berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, c. Kelompok kedua diberi tugas untuk menyusun laporan perubahan modal berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, d. Kelompok ketiga diberi tugas untuk menyusun neraca berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, e. Kelompok keempat diberi tugas untuk menyusun laporan arus kas berdasarkan saldo akun dalam kertas kerja. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, 18
19 f. Kelompok kelima diberi tugas untuk membuat jurnal penutup. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, g. Kelompok keenam diberi tugas untuk menyusun neraca saldo setelah penutupan. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, h. Kelompok ketujuh diberi tugas untuk membuat jurnal pembalik.(nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, i. Kelompok kedelapan diberi tugas untuk mendeskripsikan siklus akuntansi perusahaan jasa (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, j. Masing-masing kelompok mempersentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang lain menanggapi. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, k. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: a. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, b. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.) 3. Kegiatan Akhir a. Guru dan siswa melakukan refleksi (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.); b. Penilaian (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, Hasil kerja kelompok (kognitif) Lembar pengamatan (afektif) Lembar pengamatan (psiko motorik) c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur,. G. Sumber dan Alat Buku teks dan spidol Mengetahui: Kepala SMA..,.. Guru Mata Pelajaran,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMA. Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Semester : XI (sebelas) / 1 Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Semester : XII (dua belas) / 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : Kelas / Semester : XI/ 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : Mata Pelajaran : EKONOMI Kelas / Semester : XI/ 2 Alokasi Waktu : 4 x 45 menit ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Semester : XII (dua belas) / 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : 3. Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Standar Kompetensi : 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMA. Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Semester : XII (dua belas) / 1 Standar Kompetensi : 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : 4. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas / Semester : X (sepuluh) / 2 Standar Kompetensi : 4. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi. Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
LAMPIRAN 3. SILABUS SILABUS Nama Sekolah : SMA Negeri 5 Bandar Lampung Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Program : X Semester : 1 Standar Kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Standar Kompetensi: 1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMA 74 Jakarta Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : X (Sepuluh) / Ganjil Standar Kompetensi: 1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan
SILABUS Nama Sekolah : SMA Negeri 78 Jakarta Mata Pelajaan : Ekonomi 4 Beban: 4 SKS
SILABUS Nama Sekolah : SMA Negeri 78 Jakarta Mata Pelajaan : Ekonomi 4 Beban: 4 SKS Standar : 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa Dasar 1.1 Mendeskripsikan akuntansi sebagai system
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Ke 1. : 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Ke 1 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMA NEGERI 2 SLEMAN : Ekonomi : XI/Gasal : 2 x 30 menit : 5. Memahami
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Kelas Teori)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Kelas Teori) 1. Fakultas / Program Studi : Ekonomi / Akuntansi S1 2. Mata Kuliah & Kode : Akuntansi Pengantar 1 / PAK 301 3. SKS : Teori : 3 sks Praktek : 1 sks 4. Semester
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Program : XI (Sebelas) Semester : Ganjil
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Program : XI (Sebelas) Semester : Ganjil Standar Kompetensi : 1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Program : XI (Sebelas) Semester : Genap
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Program : XI (Sebelas) Semester : Genap Standar Kompetensi : 2. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Ke 3. : 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. : 5.1. Menafsirkan persamaan akuntansi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Ke 3 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMA NEGERI 2 SLEMAN : Ekonomi : XI/Gasal : 2 x 45 menit : 5. Memahami
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Standar Kompetensi: 1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : X (Sepuluh) / Ganjil Standar Kompetensi: 1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER : XI / 1 PERTEMUAN KE- : 1 ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPTENSI DASAR INDIKATOR : SMA ANGKASA LHS : AKUNTANSI :
Ini adalah Contoh: Jika ada yang berminat dengan Format *.Doc Silahkan kontak: Telp/SMS : Terima kasih!
Ini adalah Contoh: Jika ada yang berminat dengan Format *.Doc Silahkan kontak: Telp/SMS : 085 255 989 455 email : soedarmono.s@gmail.com Terima kasih! PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA PERANGKAT PEMBELAJARAN
KISI UJI KOMPETENSI 2013 PROGRAM STUDI KEAHLIAN KEUANGAN
KISI UJI KOMPETENSI 2013 PROGRAM STUDI KEAHLIAN KEUANGAN Keahlian: Akuntansi Perbankan Standar Guru Standar Isi Inti Guru Mapel Standar Dasar Menerapkan prinsip ppraktik Merencanakan penyelesaian pekerjaan
SIKLUS AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA OLEH: THERESIA OKTA PRADITASARI PENDIDIKAN AKUNTANSI 2009
SIKLUS AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA OLEH: THERESIA OKTA PRADITASARI PENDIDIKAN AKUNTANSI 2009 Dicatat Diposting BUKTI TRANSAKSI JURNAL UMUM BUKU BESAR NERACA SALDO (Dibuat pada akhir periode) Angka-angka
SILABUS. Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan angkatan kerja, tenaga kerja, kesempatan kerja dan pengangguran di perpustakaan
SILABUS Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 LEBAKWANGI Mata Pelajaran : EKONOMI Kelas / Program : XI / Ilmu Sosial Semester : 1 Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap :
Kewirausahaan/ Indikator Pencapaian Kompetensi. Dan Karakter
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I SEKOLAH : SMA Kartika Siliwangi XIX-1 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS : X-IIS 2 SEMESTER : 1 A. Standar Kompetensi Membaca : 7. Memahami wacana sastra
KISI-KISI UJI KOMPENTENSI AWAL SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN BIDANG KEAHLIAN: AKUNTANSI/KEUANGAN TAHUN 2011
1. Menerapkan prinsip praktik profesional dalam bekerja 2. Menerapkan praktik-praktik kesehatan dan keselamatan d tempat kerja KISI-KISI UJI KOMPENTENSI AWAL SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN BIDANG KEAHLIAN:
SILABUS. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
SILABUS Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Kadipaten Mata Pelajaran : Akuntansi Kelas/Program : XII Semester : 1 Standar Kompetensi : 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan 2. Memahami penutupan siklus
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SEBANGKI Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Program : XI (Sebelas) / IPS Semester : Ganjil Standar Kompetensi : 1. Menggunakan aturan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Ekonomi (Akuntansi) Kelas/Semester : XI/1 Pertemuan Ke- : 1 Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (1 x pertemuan) Standar Kompetensi : 5. Memahami penyusunan siklus
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Program : XII Semester : Ganjil
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Program : XII Semester : Ganjil Standar Kompetensi : 1. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Ke 2. : 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Ke 2 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMA NEGERI 2 SLEMAN : Ekonomi : XI/Gasal : 2 x 30 menit : 5. Memahami
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi waktu : SMA Negeri 1 Sukasada : Matematika : X/1 (Ganjil) : 2 x 4 menit (1 pertemuan) I. Standar Kompetensi
SILABUS. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Program : XII Semester : 1 Standar Kompetensi : 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi peran dagang Alokasi Waktu : 54 x 45 Kompetensi Dasar Materi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
NO. RPP: 01 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : SMK Negeri Nusawungu : Sistem Pentanahan Instalasi Listrik : XI (Sebelas / 4 (Empat) Tahun Pelajaran :
Silabus Kelas X Alokasi Waktu: 3 jam pelajaran/minggu
Silabus Kelas X Alokasi Waktu: 3 jam pelajaran/minggu Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran 3.1 Mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi 4.1 Mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Program : XII Semester : Genap
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Program : XII Semester : Genap Standar Kompetensi : 4. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP I. IDENTITAS 1. Nama Sekolah : 2. Mata Pelajaran : PKn 3. Materi Pokok : Globalisasi 4. Kelas/Program : XII 5. Pertemuan Minggu ke : 16 dan 17 6. Alokasi Waktu : 6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Disusun oleh: YUSUF SANGAJI 13108241022 PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 RENCANA
BAB III METODE PENELITIAN. adalah siswa kelas XI IPS-1 SMA Negeri 2 Salatiga. Jumlah siswa kelas XI IPS-1
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting Penelitian Tempat penelitian adalah SMA Negeri 2 Salatiga. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS-1 SMA Negeri 2 Salatiga. Jumlah siswa kelas XI IPS-1 SMA Negeri
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER : XI / 1 PERTEMUAN KE- : 2 ALOKASI WAKTU STANDAR KOMPETENSI KOMPTENSI DASAR INDIKATOR : SMA ANGKASA LHS : AKUNTANSI :
SILABUS MATA PELAJARAN EKONOMI
SILABUS MATA PELAJARAN EKONOMI KURIKULUM SMA NEGERI 3 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 DINAS PENDIDIKAN KOTA MEDAN SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 MEDAN Jl. Budi Kemasyarakatan No. 3, Kel. Pulo Brayan Kota,
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan Dari penelitian yang sudah dilakukan mengenai Analisis Penerapan Standar Akuntansi Keuangan Entitas Tanpa Akuntabilitas Publik (SAK ETAP) dapat ditarik kesimpulan sebagai
ekonomi Sesi LAPORAN KEUANGAN A. PENGERTIAN DAN TUJUAN LAPORAN KEUANGAN B. LAPORAN LABA/RUGI a. Unsur Laporan Laba/Rugi
ekonomi KELAS XII IPS - KURIKULUM 2013 10 Sesi LAPORAN KEUANGAN A. PENGERTIAN DAN TUJUAN LAPORAN KEUANGAN Seperti yang telah disampaikan pada pembahasan sebelumnya, laporan keuangan merupakan produk akhir
Nama Akun: Kas No. Akun: 111
Kompetensi Dasar 5.6 Membuat ikhtisar siklus tansi perusahaan jasa 1. Menyusun neraca saldo berdasarkan saldo dalam buku besar. Neraca saldo adalah suatu dokumen yang berisi saldo-saldo buku besar. Tujuan
SILABUS OLIMPIADE EKONOMI. : 120 menit tingkat kabupaten/kota dan provinsi. 150 menit tingkat nasional
SILABUS OLIMPIADE EKONOMI Bidang studi Jenjang Alokasi waktu : Ekonomi : SMA/MA : 120 menit tingkat kabupaten/kota dan provinsi 150 menit tingkat nasional Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran 1. Mengidentifikasi
Mencatat Transaksi Dalam Bentuk Persamaan Dasar Akuntansi 1. Pengertian dan Bentuk Persamaan Dasar Akuntansi
Nama : Santi Febri Yaramadani NPM : 1261201001092 Jurusan: Fakultas Ekonomi Kelas : 1 A Pagi Pengertian Akuntansi Akuntansi adalah proses identifikasi, pengukuran, dan komunikasi dari informasiinformasi
Penyesuaian & Penyelesaian Siklus Akuntansi
Penyesuaian & Penyelesaian Siklus Akuntansi Penyesuaian - Akrual Penyesuaian terhadap akrual dipakai untuk mencatat: Pendapatan yang diterima, dan Pengeluaran yang terjadi pada periode akuntansi namun
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AKUNTANSI KOMPUTER - D3 BISNIS DAN KEWIRAUSAHAAN UNIVERSITAS GUNADARMA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AKUNTANSI KOMPUTER - D3 BISNIS DAN KEWIRAUSAHAAN UNIVERSITAS GUNADARMA Tanggal Penyusunan dd/bb/thn Tanggal revisi dd/bb/thn 16/08/2016 24/2/2017 Fakultas Program
DAFTAR ISI. 1.2 Rumusan Masalah Batasan Masalah Tujuan Manfaat Sistematika Penulisan... 7
DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL...i HALAMAN PENGESAHAN... ii HALAMAN ORISINALITAS... iii KATA PENGANTAR... iv DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... viii DAFTAR GAMBAR... xi INTISARI... xii ABSTRACT... xiii BAB I
BAB III METODE PENELITIAN. ekonomi materi siklus akuntansi perusahaan jasa. Untuk memperoleh hasil
40 BAB III METODE PENELITIAN Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode latihan keterampilan/drill dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi materi siklus akuntansi
IV. PENYESUAIAN. Universitas Gadjah Mada
IV. PENYESUAIAN mencatat (menjurnal dan mengakunkan) data-data transaksi akhir tahun sehingga jumlah yang terdapat dalam tiap rekening sesuai dengan kenyataannya. Manfaat penyesuaian: 1. Kepraktisan Jika
LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN
DOKUMEN NEGARA P 3 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 28/29 LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Program Keahlian : Akuntansi
SIKLUS AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA
SIKLUS AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA Siklus Akuntansi Transaksi Bukti Transaksi Jurnal Buku Besar Laporan Keuangan Posting Salah satu aktivitas di dalam siklus akuntansi yang cukup menyita waktu dan tenaga
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMA. Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : X / 2 Alokasi Waktu : 1x30 menit Tahun Ajaran :..
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMA. Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : X / 2 Alokasi Waktu : 1x30 menit Tahun Ajaran :.. Standar kompetensi : 5. Menggunakan perbandingan,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RPP ke : 4 (empat)
No. Dokumen : FM-WKS1-02/01-01 No. Revisi : 0 Tanggal Berlaku : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RPP ke : 4 (empat) Nama Sekolah : SMK YPKK 1 SLEMAN Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kompetensi
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009 LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN
DOKUMEN NEGARA P 1 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 28/29 LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Program Keahlian : Akuntansi
BAB II KAJIAN TEORI. Badan yang berwewenang dan beberapa ahli memberi pengertian yang
1 BAB II KAJIAN TEORI 1.1 Pengertian Akuntansi Akuntansi sangat erat kaitannya dengan informasi keuangan. Badan yang berwewenang dan beberapa ahli memberi pengertian yang bervariasi bergantung pada sudut
LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN
DOKUMEN NEGARA P 3 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009 LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Program Keahlian : Akuntansi
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009 LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN
DOKUMEN NEGARA P 1 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009 LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK KEJURUAN Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Program Keahlian : Akuntansi
ekonomi Sesi JURNAL PENYESUAIAN PERUSAHAAN DAGANG A. PENGERTIAN DAN FUNGSI JURNAL PENYESUAIAN B. AKUN YANG PERLU DISESUAIKAN a.
ekonomi 18 Sesi KELAS XII IPS - KURIKULUM GABUNGAN N JURNAL PENYESUAIAN PERUSAHAAN DAGANG A. PENGERTIAN DAN FUNGSI JURNAL PENYESUAIAN Jurnal penyesuaian adalah jurnal yang dibuat untuk menyesuaikan saldo-saldo
KD 5.7. Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa
KD 5.7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Laporan Keuangan Tujuan utama dari siklus akuntansi suatu perusahaan, yaitu untuk menyusun laporan keuangan. Laporan keuangan adalah laporan yang memuat
SILABUS RANCANGAN PEMBELAJARAN SATU SEMESTER SEMESTER GANJIL
SILABUS RANCANGAN PEMBELAJARAN SATU SEMESTER SEMESTER GANJIL 2017-2018 Kelompok Mata Kuliah : Keilmuan dan Keterampilan (MKK) Nama / Kode Mata Kuliah : Pengantar Akuntansi 1 / EKO 347 Bobot Mata Kuliah
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. METODE PENELITIAN Penelitian ini berjenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model Kemiss dan MC Taggart. PTK ini terdiri dari 2 siklus, dimana tiap siklus terdapat
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : 1. Kompetensi Dasar Indikator RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : MAN 1 Kota Bandung : Ilmu Pengetahuan Sosial
PETA KONSEP AKUNTANSI. Dwi Martani Indarto
PETA KONSEP AKUNTANSI Dwi Martani Indarto 1/26/2010 1 Akuntansi Akuntansi adalah proses yang mengolah data-data keuangan perusahaan menjadi laporan keuangan untuk dikomunikasikan kepada para penggunanya
LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN
LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I Sekolah Mata Pelajaran Kelas V Semester Alokasi Waktu : SD Negeri Mangunsari 05 Salatiga : Pendidikan Kewarganegaraan :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK YPKK 3 SLEMAN Mata Pelajaran : Produktif Akuntansi Kelas/Semester : XI/1 Program : Kompetensi Keahlian Akuntansi Alokasi Waktu : 1 jam x 15 menit
Atau kertas berkolom yang digunakan sebagai kertas kerja dalam penyusunan laporan keuangan.
NERACA LAJUR Neraca Lajur (worksheet) adalah kertas kerja (working paper) yang bisa digunakan akuntan untuk mengikhtisarkan ayat jurnal penyesuaian dan saldo akun untuk penyesuaian laporan keuangan. Atau
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
41 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Deskripsi Kondisi Awal A. Aktivitas Pembelajaran Ekonomi Dalam kegiatan belajar mengajar maupun dalam penugasan, siswa cenderung pasif kurang termotivasi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Matematika 2. : Program Linear. :. Menyelesaikan masalah program linear.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMA Negeri 78 Jakarta Mata Pelajaran : Matematika 2 Beban Belajar : 4 sks Alokasi waktu : 2 jam tatap muka dan 2 jam tugas terstruktur Aspek : Aljabar
PRAKTIKUM AKUNTANSI 2
KASUS PT KIRANA BISKUIT PRAKTIKUM AKUNTANSI 2 Darmawati 1 Sasaran Pembelajaran Menyelesaikan kasus kegiatan akuntansi keuangan dan akuntansi biaya pada perusahaan Manufaktur 2 Tugas yang akan dikerjakan
BAB V SIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil penelitian di SMK Negeri 2 Terbanggi Besar Tahun Pelajaran
129 BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan Berdasarkan hasil penelitian di SMK Negeri 2 Terbanggi Besar Tahun Pelajaran 2013/2014 dapat disimpulkan bahwa pembelajaran mengabstraksi teks negosiasi siswa
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Pertemuan Ke : II /Siklus 1
130 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SDN 07 Kampung Jawa II Pariaman Tengah Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia (Keterampilan Berbicara) Kelas/semester : V/II Pertemuan Ke : II
Standar Kompetensi: Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul, dan sifat sifat senyawa
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMAN 78 Mata Pelajaran : Kimia 1 Beban : 2 sks Alokasi waktu : 2 jam tatap muka 2 jam tugas terstruktur Aspek : C5 Standar Kompetensi: Memahami struktur
BAB I PENDAHULUAN. Ika Rostika, Pengaruh Penggunaan Model Cooperative Learning Melalui Metode Stad Terhadap Pemahaman Konsep Dasar Akuntasi
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Penelitian Salah satu upaya yang dilakukan oleh Pemerintah Indonesia dalam Pembangunan Nasional adalah pembangunan pendidikan pada berbagai jenjang, mulai jenjang pendidikan
Pelaku Ekonomi. Menentukan Elastisi tas permintaan dan penawaran. Fungsi permintaan dan penawaran.
PREDIKSI KISI-KISI SOAL UN 2009 SKL Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Bahan Kelas Semester 1 1. Memahami perma salahan permasa lahan ekonomi da lam kaitannya de ngan kebutuhan manusia, kelang
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) I. IDENTITAS 1. Nama Sekolah : 2. Mata Pelajaran : PKn 3. Materi Pokok : BUDAYA POLITIK o Pengertian Budaya Politik o Ciri-ciri budaya politik o Macam-macam budaya
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
F / 751 / WKS 1 / 8 12-07-2010 1 dari 6 RENANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK Negeri Nusawungu Mata Pelajaran : MIPLBS Kelas / Semester : XI (Sebelas) / 3 (tiga) Pertemuan ke : 3-7 : 5 X
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi waktu : SMA Negeri 1 Sukasada : Matematika : X/1 (Ganjil) : 2 x 45 menit (1 pertemuan) I. Standar Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 1 Surakarta Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : X / 1 Alokasi Waktu : 2 x pertemuan (6 x 30 menit) Standar Kompetensi :
SILABUS RANCANGAN PEMBELAJARAN SATU SEMESTER SEMESTER GENAP PERIODE : JANUARI JUNI 2017
SILABUS RANCANGAN PEMBELAJARAN SATU SEMESTER SEMESTER GENAP 2016 2017 PERIODE : JANUARI JUNI 2017 Nama Mata Kuliah / SKS Kode Mata Kuliah Program Studi Fakultas Dosen : Akuntansi Pemerintahan / 4 sks :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 04
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 04 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Standar Kmpetensi Alokasi Waktu : SMK Negeri 6 Surabaya : Matematika : XI/Ganjil : Program Linier : Memecahkan
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. dengan menerapkan model pembelajaran Modelling The Way pada materi
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Aek Kuasan dengan menerapkan model pembelajaran Modelling The Way pada materi Pedosfer
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : SDN Percobaan 2 Tema : Diri Sendiri Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 2x35 Menit A. Standar Kompetensi Bahasa Indonesia Mendengarkan
AKUNTANSI UMKM DAN KOPERASI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH AKUNTANSI UMKM DAN KOPERASI Oleh: I s r o a h, M. Si. isroah@uny.ac.id PRODI/JURUSAN PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RENCANA PELAKSANAAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
a. RPP Pertemuan Pertama Mata Pelajaran Kelas/ Semester Waktu Standar Kompetensi : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Matematika : VII-2/2 : dua jam pelajaran 6. Memahami konsep segiempat dan segitiga
PENERAPAN SIKLUS AKUNTANSI PADA USAHA MIKRO, KECIL, DAN MENENGAH LIPZTICK MOTOR
PENERAPAN SIKLUS AKUNTANSI PADA USAHA MIKRO, KECIL, DAN MENENGAH LIPZTICK MOTOR Nama : Nurdiana Putri Olivia NPM : 26213646 Pembimbing : Ira Phajar Lestari, SE,MM Latar Belakang Masalah Ditengah krisis
Siklus Akuntansi. Transaksi Bukti. Pencatatan dalam Buku Harian (Jurnal) Pencatatan ke Buku Besar. Neraca Lajur & Jurnal Penyesuaian.
PENYESUAIAN Siklus Akuntansi Transaksi Bukti Pencatatan dalam Buku Harian (Jurnal) Pencatatan ke Buku Besar Neraca Lajur & Jurnal Penyesuaian Jurnal Penutup Neraca Saldo setelah penutupan Laporan Keuangan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama sekolah : Mata Pelajaran : Sosiologi Kelas/semester : X I / 2 Standar Kompetensi : 2. Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural. Kompetensi Dasar
Manajemen Keuangan Agribisnis: JURNAL PENYESUAIAN
SELF-PROPAGATING ENTREPRENEURIAL EDUCATION DEVELOPMENT Manajemen Keuangan Agribisnis: JURNAL PENYESUAIAN Dwi Retno Andriani, SP., MP Lab. Manajemen Analisis Agribisnis- Universitas Brawijaya dwiretno.fp@ub.ac.id
BAB 4 GAMBARAN UMUM PENCATATAN AKUNTANSI. Asgard Chapter
BAB 4 GAMBARAN UMUM PENCATATAN AKUNTANSI Asgard Chapter 2008 www.cherrycorner.com GAMBARAN UMUM PENCATATAN AKUNTANSI Di bab ini kita membahas sekilas urutan proses akuntansi sebagaimana dapat digambarkan
Ini adalah Contoh: Jika ada yang berminat dengan Format *.Doc Silahkan kontak: Telp/SMS : Terima kasih!
Ini adalah Contoh: Jika ada yang berminat dengan Format *.Doc Silahkan kontak: Telp/SMS : 085 255 989 455 email : soedarmono.s@gmail.com Terima kasih! PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA PERANGKAT PEMBELAJARAN
Perencanaan Pembelajaran Bahasa Perancis PR 502
No.: FPBS/FM-7.1/07 SILABUS Pembelajaran Bahasa Perancis PR 502 Dr. Tri Indri Hardini, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PERANCIS FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2011
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) I. Identitas Mata Pelajaran: 1. Nama Sekolah :SMA 6 YOGYAKARTA 2. Kelas : XII 3. Semester : 1 4. Program : IPA 5. Mata Pelajaran : Program Linier 6. Waktu : : 8 JP
LOMBA KOMPETENSI GURU PRODUKTIF TINGKAT PROVINSI JAWA TENGAH TAHUN 2014 KISI-KISI SOAL MATA LOMBA : AKUNTANSI
LOMBA GURU PRODUKTIF TINGKAT PROVINSI JAWA TENGAH TAHUN 2014 KISI-KISI SOAL MATA LOMBA : AKUNTANSI : M.692000.007.02 : Memproses Entri Jurnal = 120 Menit; = 20 Menit; Wawancara =60 Menit Unit kompetensi
KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN. Pelaku Kegiatan Ekonomi (Konsumen dan Produsen)
Jenis Sekolah : SMA Mata Pelajaran : Ekonomi Kurikulum : 2013 Alokasi Waktu : 120 menit Jumlah Soal : : 35 Essay : 5 KISI-KISI PENULISAN USBN 1. Memahami dan menguasai biaya peluang Biaya Peluang Disajikan
BAB 8 PENYUSUNAN LAPORAN KEUANGAN & NERACA LAJUR. Asgard Chapter
BAB 8 PENYUSUNAN LAPORAN KEUANGAN & NERACA LAJUR Asgard Chapter 2008 www.cherrycorner.com PENYUSUNAN LAPORAN KEUANGAN & NERACA LAJUR Pada akhir periode, perusahaan menyusun laporan keuangan. Alat bantu
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) B. Kompetensi Dasar 1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK
Sekolah : SDN Banyuglugur. Mata Pelajaran : Matematika Kelas Semester : VI/ Pertemuan Ke- : -3 Alokasi Waktu : 6 x 35 menit RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Standar Kompetensi :. Melakukan operasi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN. Pengantar Akutansi. Kode Mata Kuliah: AK0182/2 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Pengantar Akutansi Kode Mata Kuliah: AK0182/2 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi,
STRUKTUR DASAR AKUNTANSI BAB 2
STRUKTUR DASAR AKUNTANSI BAB 2 SIKLUS AKUNTANSI Akuntansi adalah aktivitas mengumpulkan, menganalisis, menyajikan dalam bentuk angka mengklasifikasikan, mencatat, meringkas dan melaporkan aktivitas/transaksi
Lampiran 1 Instrumen Penelitian
136 137 Lampiran 1 Instrumen Penelitian 1. Instrumen Uji coba a. Angket Kedisiplinan Siswa b. Angket Persepsi Siswa tentang Kualitas Mengajar Guru c. Tes Akuntansi 2. Instrumen Penelitian a. Angket Kedisiplinan
Contoh Soal. Referensi SK-KD
Kelas XI, Semester 2 STANDAR KOMPETENSI 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa KOMPETENSI DASAR 5.5.Melakukan posting dari jurnal ke buku besar INDIKATOR 5.5.1. Memindahbukukan (posting)
KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN NASIONAL ASOSIASI GURU EKONOMI INDONESIA
KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN NASIONAL Jenis Sekolah : SMA Mata Pelajaran : EKONOMI Kurikulum : Irisan/KTSP Alokasi Waktu : 120 menit Jumlah soal : 40 soal Bentuk Soal : Pilihan Ganda Tahun Ajaran : 2010
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ) Mata Pelajaran : Matematika Satuan Pendidikan : SMA Kelas/ Semester : X/ Ganjil Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ) Mata Pelajaran : Matematika Satuan Pendidikan : SMA Kelas/ Semester : X/ Ganjil Alokasi Waktu : 2 x 45 menit I. Standar Kompetensi 1.1 Memecahkan masalah yang berkaitan