Hasil dari analisis penulis pada bab 3 kanji yang menggunakan teori rikusho dapat. Tabel Kanji yang Menggunakan Teori Rikusho

Transkripsi

1 Hasil dari analisis penulis pada bab 3 kanji yang menggunakan teori rikusho dapat dilihat pada tabel dibawah ini. Tabel 3.15 Kanji yang Menggunakan Teori Rikusho No Teori Rikusho Jumlah kanji yang menggunakan teori rikusho 1 Kai i moji 5 2 Tenchuu moji 1 Sesuai dengan tabel diatas dari enam kanji yang memiliki bushu tokanmuri, ada 5 kanji yang menggunakan Kai i moji yaitu kanji ougi 扇, rei 戻, tobira 扉, kata 肩, yato-u 雇, dan 1 kanji yang menggunakan Tenchuu moji. yaitu kanji bou 房. Bab 4 Simpulan dan Saran 4.1 Simpulan 56

2 Berdasarkan hasil analisis pada Bab 3 dan dari enam kanji yang dianalisis, maka penulis mengambil simpulan bahwa ternyata dari enam kanji yang dianalisis semuanya memiliki hubungan dengan makna pintu. Dilihat dari asal usul pembentukan kanji dalam bahasa Jepang disebut rikusho dan filosofi kanji tersebut termasuk dalam kai i moji dan tenchuu moji. Teori rikusho yang penulis gunakan dalam menganalisis yaitu : 1. Kai i moji 会意文字 Pada dasarnya bermakna kombinasi dua atau lebih gambar ataupun tanda, dan biasanya cukup sederhana. 2. Tenchuu moji 転注文字 Pada dasarnya ini merupakan kanji yang artinya atau cara pengucapannya (lafal) berubah, sebagai akibat dari peminjaman. Dari analisis penulis pada bab 3 yang menggunakan teori rikusho, ada lima kanji yang menggunakan kai i moji yaitu kanji ougi 扇, rei 戻, tobira 扉, kata 肩, yato-u 雇, lima kanji tersebut termasuk ke dalam kai i moji yaitu kombinasi dua atau lebih gambar atau tanda yang menghasilkan satu makna. Dan satu kanji yang menggunakan Tenchuu moji yaitu kanji bou 房. Kanji bou 房 memiliki makna ruang, kanji 戸 pada kanji 房 memiliki makna pintu keluar masuk atau akses akses menuju ruang lainnya, ruang lain yang dimaksud adalah ruang yang berada disebelah 方 ruang tersebut, arti sebelah atau sisi pada kanji 方 berubah arti menjadi ruang akibat dari peminjaman. 4.2 Saran 57

3 Dengan melihat dari hasil analisis dapat diketahui bahwa untuk mempelajari kanji tidak hanya dengan membaca buku saja. Bagi pemelajar bahasa Jepang, khususnya dalam mempelajari kanji, ketika belajar kanji akan lebih baik jika kita mengetahui asal mula pembentukan kanji tersebut, hal ini mempermudah kita untuk memahami dan mengingat arti dari kanji itu. Jika dipelajari dengan media gambar seperti pada bab 3 belajar kanji akan lebih menarik dan menyenangkan. Dalam penelitian ini penulis berharap dapat membantu pemelajar bahasa Jepang yang mengalami kesulitan dalam mengingat kanji. Jika ditambah dengan lebih banyak membaca komik, novel, majalah, kita akan terbiasa dengan kanji yang sering digunakan oleh orang Jepang dalam sehari-hari. Untuk acuan penelitian selanjutnya, dapat dilakukan penelitian tentang jenis bushu yang lain, misalnya bushu hihen yang bermakna api, kanji yang mempunyai bushu ini mempunyai arti yang berhubungan dengan api atau nyala api. Bab 5 Ringkasan 58

4 Dalam kehidupan manusia komunikasi sangat penting. Komunikasi dapat disampaikan dengan dua media yaitu media lisan dan media tulisan (sudjianto dan dahidi, 2004:54). Bahasa Jepang memiliki tiga jenis huruf yaitu hiragana, katakana, dan kanji. Hurufhuruf tersebut banyak mendapat pengaruh dari bangsa Cina. Huruf kanji yang di sampaikan di Jepang kira-kira pada abad ke-4 pada waktu negeri Cina merupakan jaman kan. Oleh sebab itulah maka huruf tersebut dinamakan kanji yang berarti dari negeri kan Huruf kanji lahir pada kira-kira 1500 tahun sebelum masehi dikalangan suku kan. Kemudian kanji tersebut disederhanakan lagi menjadi huruf hiragana dan katakana bagi bangsa Jepang. Huruf kanji sendiri dirasa sangat sulit bagi masyarakat yang tidak memiliki latar belakang yang berbudaya kanji. Ditambah dengan ragam kanji yang sangat banyak. Jumlah huruf kanji Jepang sendiri kurang lebih ada huruf (Hamzon, 2007: 82). Bushu ialah bagian kanji yang menyatakan arti dasar dari suatu kanji, dengan kata lain bahwa bushu adalah kunci untuk mengetahui dan memahami makna dasar suatu kanji. Istilah bushu (Nelson, 1993) dalam kamus kanji-nya yang diterjemahkan dalam bahasa Indonesia diistilahkan dengan istilah karakter bushu, selain berfungsi sebagai kunci untuk mengetahui dan memahami makna inti suatu kanji secara umum, Dalam kanji Jepang, banyak terdapat kanji yang berhubungan dengan tokanmuri. Seperti 雇 房 扉 肩 扇 戻, dan masih banyak lagi. Dalam menganalisis penulis menggunakan teori semantik, denotasi dan konotasi, teori medan makna, teori kanji, teori rikusho dan tokanmuri. Menurut Chaer (1994 : 2), 59

5 semantik adalah istilah yang digunakan untuk bidang linguistik yang mempelajari hubungan antar tanda-tanda linguistik dengan hal-hal yang ditandainya. Atau dengan kata lain, bidang studi dalam linguistik yang mempelajari makna atau arti dalam bahasa. Menurut Chaer (2009:65), Makna denotatif pada dasarnya sama dengan makna referensial sebab makna denotatif ini lazim diberi penjelasan sebagai makna yang sesuai dengan hasil observasi menurut penglihatan, penciuman, pendengaran, perasaan, atau pengalaman. Makna denotatif ini menyangkut informasi-informasi faktual objektif. Menurut keraf (2002:29, Makna konotatif adalah suatu jenis makna dimana stimulus dan respons mengandung nilai-nilai emosional. Penulis akan menjelaskan teori kanji yang akan digunakan dalam menganalisis data. Pengertian huruf kanji menurut Tekebe (1993:28) adalah 漢字の元は絵です 絵は縦の線と横の線だけではありません 絵には斜めの線もあります Terjemahan : Kanji awalnya gambar. Gambar tidak hanya memiliki garis-garis vertikal dan horisontal. Mereka juga memiliki diagonal stroke. yaitu: Dalam analisis bab 3 penulis menggunakan teori pembentukan kanji adalah rikusho, 1. Shoukei moji 象形文字 Adalah huruf kanji yang di buat dengan cara meniru bentuk sebuah benda. 60

6 2. Shiji moji 指事文字 Adalah Huruf kanji yang di buat untuk menyatukan suatu kejadian dengan tanda 3. Keisei moji 形成文字 Adalah huruf kanji yang di buat dengan cara menggabungkan kanji dengan kanji atau menggabungkan bagian yang menunjukkan arti dengan bagian yang menunjukkan bunyi ucapan. 4. Kai i moji 会意文字 Adalah huruf yang di buat dengan cara menggabungkan dua kanji atau lebih dengan melihat makna-makna dari kanji yang digabungkan tersebut. 5. Tenchuu moji 転注文字 Huruf kanji yang di buat dengan tidak ada prinsip dasar struktur kanji, dan juga sepertinya tidak ada kekhususan dalam penggunaannya. 6. Kasha moji 仮借文字 Adalah huruf kanji yang dipinjam bunyinya saja tanpa memperhatikan dan memperdulikan hubungan arti dari setiap kanji yang digunakan. Analisis kanji yang berhubungan dengan toknmuri 戸. Adalah 雇 pekerjaan 扉 daun pintu 房 ruang 肩 bahu 扇 kipas 戻 kembali, Contohnya seperti kanji kipas, menurut Takebe (1998:375), dilihat dari makna 戸 yang secara harafiah memiliki arti pintu, dan 羽 yang memiliki arti sayap. Sayap di jaman Cina kuno dibuat menjadi bentuk 61

7 pintu untuk menghasilkan angin. Maka dapat disimpulkan, makna 戸 pada kanji ougi memiliki makna pintu. Pintu dan kipas memang mempunyai kegunaan yang berbeda, pintu sebagai tempat keluar masuk (Shinmura, 1999:1864), kipas sebagai alat yang digunakan untuk menghasilkan angin. Tetapi makna pintu dan makna kipas jika dilihat dari cara kerjanya mempunyai persamaan. Dari kanji yang di analisis semuanya memang berhubungan dengan pintu. Bushu to 戸 sendiri merupakan penekanan bahwa kanji tersebut ada hubungannya dengan pintu. Dikarenakan keterbatasan waktu hanya sebagian dari kanji yang memiliki kanji bushu tokanmuri dalan buku Kanji ABC A Systematic Approach To Japanese Characters yang tercantum dalam skripsi ini. Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam skripsi ini, namun penulis berharap skripsi ini dapat berguna dan bermanfaat, terutama bagi pemelajar bahasa Jepang yang merasa kesulitan dalam menghafal kanji terutama kanji yang berhubungan dengan pintu. 62