NENY ANDRIANI, M.PSI, PSIKOLOG

Transkripsi

1 NENY ANDRIANI, M.PSI, PSIKOLOG

2 DASAR TEORITIS

3 Pengertian Proyeksi Suatu istilah yg banyak digunakan dalam psikologi klinis, psikologi dinamik & psikologi sosial. Psikologi proyektif merupakan dasar dari berbagai macam bentuk proyeksi termasuk tes-tes proyektif yg bersifat verbal maupun non verbal. Pertama kali dikemukakan o/ Freud (1894) The Anxiety Neurosis, *jiwa manusia memiliki potensi u/ mengembangkan kecemasan yg neurotis disaat dirinya merasa tidak mampu mengatasi rangsang-rangsang atau gairah-gairah seksual

4 Freud (1896) dalam tulisannya *on the defense neuropsychosis proyeksi merupakan proses pelampiasan keluar dorongan2, perasaan2, & sentimen2 yg ada pada diri individu ke oranglain atau dunia luar sebagai proses yg sifatnya defensif & individu tidak menyadari fenomena yg terjadi pada dirinya ini. Adler konsep/prinsip inferioritas, sejak lahir manusia memiliki kelemahan, namun manusia tidak putus asa dengan cara melaakukan kompensasi u/ menutupi kelemahan2nya.

5 Healy, Bronner & Brouer (dalam Abt & Bellak, 1959) istilah proyeksi sama dengan apa yg disampaikan o/ Freud yaitu proses defensif dibawah kekuasaan prinsip kenikamatan. Terbentuknya mekanisme pertahanan diri.

6 Dasar2 Terjadinya Proyeksi 1. Dasar mekanisme penolakan ; individu ingin meringankan beban psikis yg ada dalam dirinya kemudian dimanifestasikan dalam perbuatannya & perbuatan itu menolak keinginan2 yg sudah ada. 2. Usaha pendekatan; usaha yg dilakukan individu u/ mengembalikan hubungan yg sebenarnya sudah putus lalu berusaha mendekati kembali supaya hubugan tjd lagi. 3. Hubungan antara subjek & objek yg merupakan satu kesatuan; hubungan ini bukan berdasar komunikasi tapi afeksi. Apa yg dialami atau dirasakan objek dirasakan pula o/ subjek.

7 Pandangan Tentang Proyeksi 1. Proyeksi adalah setiap pengamatan yg normal yg berujud pemindahan, penghayatan dari seseorang ke dunia luar yg kemudian mempengaruhi proses pengamatan individu terhadap proses yg diamati. 2. Proyeksi merupakan gejala2 yg mengarah ke halusinasi. Dapat terjadi sesuatu yg ada pada individu dipindahkan keluar tapi dalam realita apa yg diamati itu tidak ada. 3. Proyeksi juga mengarah pd ilusi yi dunia pengamatan individu dilibatkan & diorganisir berdasar prinsip2 afek.

8 Perkembangan Psi. Proyektif Awalnya menentang aliran2 yg telah berkembang sebelumnya, yi: 1. Aliran strukturalisme yg memandang individu sebagai kumpulan bagian2 2. Aliran asosiasi yg memandang individu sebagai kumpulan tanggapan2 3. Aliran behaviorisme yg memandang individu sebagi kumpulan tingkah laku 4. Aliran reflexologi yg memandang individu sebagai kumpulan reaksi2 bersyarat.

9 Dua Cara Pandang Yg Berbeda Dalam Memandang Individu 1. Cara pandang behavioristis. Banyak dipengaruhi o/ aliran2 non-psikoanalisa (non psikologi dalam), & yg paling dominan adalah aliran Gestalt. 2. Cara pandang fungsional. Kebalikan yg diatas.

10 Behavioristis 1. Hanya memperhatikan gejala2 yg tampak 2. Dalam melihat dinamika kepribadian memperhatikan hubungan antara gejala2 yg tampak 3. Gejala2 yg tampak sebagai kumpulan dari berbagai macam tingkah laku 4. Dalam mengungkap aspek2 psikolgis menggunakan teknik2 non proyektif Fungsional 1. Lebih memperhatikan hal2 yg internal (tidak disadari) 2. Memperhatikan hal2 yg internal sebagai pengatur dinamika kepribadian 3. Memperhatikan bagaimana individu memproyeksikan bagian2 yg tidak disadari dengan cara yg mengemukakan psikodinamikanya 4. Dalam mengungkap aspek2 psikologis menggunakan teknik2 proyektif

11 Cara Pandang Tersendiri Dari Psi. Proyektif 1. Kepribadian dipandang sebagai proses bukan sekedar koleksi atau kumpulan dari aspek2 kepribadian. Aspek2 kepribadian hanya merupakan potensi yg dalam kehidupan individu selanjutnya akan berkembang & berproses sesuai dengan kondisi atau stimulus sekitarnya. 2. Kepribadian yg banyak diungkap dengan menggunakan teknik proyektif merupakan interaksi antara apa yg ada didakam diri individu dengan lingkungannya.

12 Eksperimen Bellak Mengenai Fenomena Proyeksi Ekperimen pertama : beberapa subjek ditunjukkan sejumlah kartu TAT dalam keadaan sadar/terkontrol. Setelah itu (sebagai eksperimen kedua) S dikenai post hipnosa dibawa dalam kondisi agresif tanpa S menyadarinya & kemudian diminta u/ menceritakan gambar2 dari kartu TAT. Hasilnya S menunjukkan peningkatan dalam sikap agresifnya ketika menceritakan kartu2 dibanding ekperimen yg pertama. Hasil serupa juga ditunjukkan pada saat S dibuat merasa sedih & tidak bahagia dalam post hipnosa; S tampak memproyeksikan kesedihan2 & perasaan2 tidak bahagianya saat bercerita melalui kartu TAT.

13 Hasilnya tidak ada perubahan mengenai pengertian proyeksi yaitu proses pelampiasan keluar sentimen2 atau dorongan2 yg tidak dapat diterima ego apabila sampai muncul keluar. Sehingga masih dalam konteks mekanisme pertahanan diri.

14 Eksperimen Lanjutan Sejumlah S ditunjukkan sejumlah kartu TAT kembali namun pada saat post hipnosa S dibuat merasa sangat gembira. Ternyata S juga memproyeksikan rasa gembiranya ketika bercerita mengenai kartu2 yg ditunjukkan kepadanya. Dari hasil eksperimen ini konsep proyeksi yg selama ini selalu dikaitkan dengan mekanisme pertahanan diri mulai goyah. Ternyata individu dalam keadaan yg tidak sedih, tertekan atau konflik pun juga menunjukkan peningkatan semangat atau intensitas dalam bercerita. Proyeksi bukan semata-mata bentuk mekanisme pertahanan diri.

15 APPERCEPTIVE & APPERCEPTIVE DISTORTION

16 Pengertian Apersepsi Proses dimana pengalaman2 baru diasimilasikan & ditransformasikan o/ endapan pengalaman masa lalu individu pada bentuk baru secara keseluruhan. Jadi merupakan proses dinamis yg terjadi pada organisme dalam memberikan interpretasi terhadap hasil persepsi, (interpretasi yg dinamis & penuh makna dari organisme terhadap suatu persepsi), (Bellak)

17 Pengertian Distorsi Aperseptif Aperspsi yg objektif adalah Apresiasi yg sesuai dengan realita, rasional & dapat diterima o/ kriteria2 umum. Apersepsi yg subjektif adalah interpretasi terhadap hasil persepsi yg sudah banyak dicampuri hal2 subjektif, kurang rasional, & kurang sesuai dengan kriteria umum. Inilah yg dinamakan distorsi aperseptif. Yaitu interpretasi subjektif yg menimbulkan penyimpangan dalam apersepsi.

18 Bentuk2 Distorsi Aperseptif 1. Projection Merupakan distorsi aperseptif yg paling tinggi tingkat penyimpangannya. Proyeksi yg sesungguhnya tidak hanya berhubungan dengan proses pelampiasan keluar perasaan2, sentimen2, dorngan2 yg berasal dari ketidaksadaran yg bersifat mekanisme pertahanan diri, namun juga berhubungan dengan ego yg tidak dapat menerima apabila perasaan2 tsb sampai muncul dalam kesadaran.

19 2. Simple projection Merupakan perbuatan yg dibayang-bayangi perasaan bersalah, kecemasan, kekhawatiran akibat pengalaman2 negatif masa lalu. Contoh : Nura ingin meminjam buku pada nita. Meskipun ragu2 namun ia pergi juga ke rumah nita. Sepanjang perjalanan Nura berpikir apakah nita mau meminjamkan bukunya. Nura berkeyakinan pasti nita tidak akan meminjaminya. Dalam pikiran nura: *nita pasti mengatakan bahwa ia tidak memiliki buku itu padahal aku pernah melihatnya membawa buku itu ke kampus. Atau nita tidak akan meminjamkan karena takut aku merusakkannya atau menghilangkannya. Nita pasti tidak akan meminjamkan padaku. Dia sepertinya juga tidak suka padaku*. Hingga akhirnya Nura kesal sendiri & memutuskan u/ kembali ke rumah tidak jadi meminjam buku.

20 Bayangan nura terhadap nita dapat dikatakan didistorsi o/ pengalaman2 penolakan selama ini yg pernah dialaminya & disimpan dalam ingatannya. Dalam hal ini terjadi transfer of learning yg tidak sesuai (salah). Mengapa nura mempertahankan pola seperti itu & tidak belajar dari pengalamannya bhw kenyataan yg terjadi tidak mesti sesuai dengan yg dipikirkannya? Menurut Bellak, perilaku neurotik sperti ini tidak akan berubah kecuali melalui psikoterapi.

21 3. Sensitization Levine, Chein, & Murphy melakukan eksperimen melihat fenomena sensitization. Eksperimen yg dilakukan adalah : sejumlah subjek yg dikondisikan dalam keadaan lapar diperlihatkan sejumlah gambar secara cepat termasuk salah satunya adalah gambar makanan. Hasilnya adalah sbb: Subjek yg dalam keadaan lapar akan lebih tertuju pada gambar makanan daripada gambar lain. Subjek2 akan lebih sering menunjukkan ketepatan terhadap gambar makanan bila gambar2 tsb ditunjukkan berulangkali. Lebih lanjut eksperimen tsb dapat dijelaskan sbb : Subjek yg dalam keadaan lapar tsb (deprivasi) mengalami peningkatan efisiensi fungsi kognitif dalam mengenali stimulus yg dilihatnya yg mengkin akan dapat meniadakan/mengurangi deprivasinya. Proses ini merupkan kompensasi didalam fantasi u/ memenuhi kebutuhannya yg disebut autistic perception.

22 Jadi, organisme dilengkapi dengan dua penyesuaian dalam memenuhi kebutuhan yi pemenuhan kebutuhan yg bersifat realistis & pengganti (substitutif) yg muncul bila pemenuhan kebutuhan yg realistis atau nyata tidak dapat dipenuhi. Proses ini dapat dimasukkan dalam konsep sensitization karena dalam keadaan lapar, stimulus yg berupa makanan akan mudah diterima/dirasakan karena subjek sudah memiliki pola2 hubungan sebelumnya bahwa lapar berkaitan dengan makanan.

23 4. Externalization Externalization merupakan proses distorsi aperseptif yg teringan & berasal dari pra sadarnya. Subjek tidak begitu menyadari apa yg diceritakan

24 Beberapa Fenomena yg Dapat Digolongkan Sebagai Distorsi Aperseptif 1. Hipnosa Proses dimana apersepsi subjek diubah secara bertahap hingga terjadi penyimpangan yg diharapkan. Proses hipnosa dimulai dengan terjadinya penurunan fungsi2 kesadaran atau apersepsi subjek secara bertahap & akhirnya fungsi2 ini menjadi terbatas pada suara hipnotis.

25 2. Fenomena Psikologis pada Massa Ketika individu menjadi anggota pada suatu kelompok/massa maka ia akan melihat dunis melalui kacamata kelompok/massanya. Kelompok dilihat sebagai figur otorita. Kontrol dari ego & super ego melemah, yang banyak berperan adalah dorongan2 yg bersifat eksklusif & imitatif. 3. Peristiwa Transferen Hubungan emosional antara klien dengan psikoanalisisnya (Bellak). Secara teoritis, analisis adalah figur yg tidak diperkenankan secara aktif masuk kedalam hubungan emosional & perlu menahan diri u/ memberikan pujian, hukuman, atau reaksi terhadap mood klien.

26 4. Psikosa 5. Terapi Pengalaman2 masa lalu telah mendesak sedemikian kuatnya sehingga mempengaruhi terjadinya distorsi apersepsi pada dunia yg sekarang, yg bercirikan adanya delusi, & halusinasi. Dalam teori psikoanalitik, tahapan2 terapi adalah: a. Komunikasi ; komunikasi antara klien dengan terapis melalui asosiasi bebas. Terapis berusaha mempelajari perilaku klien dalam berbagai situasi u/ menemukan elemen2 terkecil penyebab penyimpangan perilaku klien (disebut common denominators = cd). Beberapa cara menemukan cd : 1. Tahap horisontal; dengan cra mempelajari hubungan pasien dengan oranglain (hub interpersonal) dalam kehidupan sehari2nya yg sekarang.

27 2. Tahap vertikal; dengan cara melacak/menyelidiki sejarah perkembangan pola perilaku klien berdasarkan pengalaman2 masa lalu, dapat dengan cara asosiasi bebas maupun cara2 lain. 3. Hubungan antara klien dengan terapis lewat situasi/ peristiwa transference akan didapatkan inti persoalan yg menyebabkan perilaku menyimpang pasien. b. Interpretasi ; terapis menunjukkan pada pasien common denominators didalam pola2 perilakunya secara horison, vertikal, & dalam hubungannya dengan terapis. c. Insight ; kemampuan klien u/ melihat hubungan antara simptom dengan distorsi aperseptif yg tidak disadari sebelumnya yg mendasari simtomnya.

28 Proses insight dapat dianalisis dari dua sgi : 1. Segi intelektual: Menyangkut hal2 kognitif (penalaran) Kemampuan klien melihat adanya saling hubungan antara pola2 perilakunya sehari2 yg sakit dgn pengalaman2/pola2 perilaku pada masa lalu meski secara garis besar Klien baru dikatakan 1/3 sembuh 2. Segi emosional : Menyangkut perasaan Kemampuan klien memproduksi/menunjukkan perasaan2 sebagai kelanjutan dari apa yg telah dimengerti pada segi intelektual Bentuknya bisa berupa penyesalan, kelegaan, merasa bersalah, dsb Sudah ada kontak antara kognisi dengan emosi Klien dikatakan ½ sembuh

29 d. Working through; tahap merealisasikan yg telah diperoleh pada tahap insight. Yaitu : 1) Tahap intelektual; klien diharapkan mengaplikasikan apa yg telah dipelajari & ditanamkan terapis dengan cara melakukan analogi kejadian dalam kehidupan dalam berbagai situasi 2) Tahap emosional; klien diharapkan dapat mengaplikasikan melalui afeksi/emosi terhadap kejadian2 yg dihadapi dalam kehidupannya. 3) Tahap behavioral; mengaplikasikan pada situasi yg sesungguhnya; bukan percobaan2 lagi & diharapkan klien sudah sembuh.

30 Persepsi Kognitif Murni & Aspek2 Lain dalam Hubungan Stimulus -Respon Persepsi kognitif murni merupakan proses yg berlawanan dengan distorsi aperseptif. Secara operasional didefinisikan sebagai kesepakatan dalam memberikan arti terhadap suatu stimulus bila interpretasi dari banyak orang dibandingkan. Dapat dikatakan sebagai tingkah laku adaptif, yaitu tingkah laku yg konsisten dengan aspek2 objektif dari stimulusnya (Allport). Ex : Kartu I TAT subjek akan mengadaptasikan dirinya dengan gambar biola yg nyata tampak pada kartu tsb

31 Prinsip Tinglah Laku Adaptif 1. Taraf variasi tingkah laku adaptif berbanding terbalik dengan taraf kejelasan stimulusnya. Gbr TAT & Tes Rorschach bersifat tdk berstruktur u/ dapat menghasilkan sebanyak mungkin respon distorsi aperseptif. Sedangkan pd Tes Stanford-Binet (pda gbr perkelahian indian dgn orang kulit putih) respon yg dihasilkan cenderung sama. 2. Taraf kejelasan tingkah laku adaptif ditentukan o/ tugas yg diberikan/situasinya. Jk S diminta u/ mendeskripsikan gbr tertentu, tk laku adaptif akan lebih mudah diketahui drpd diminta u/ bercerita mengenai gbr tsb

32 Konsep expressive behaviour (Allport) bahwa yg menentukan penampilan tingkah laku individu bukan stimulusnya namun karakter individu yg mengacu pada bagaimana seseorang melakukan hal itu bukan pada apa yg seseorang lakukan.

33 Usaha2 Mengintegrasikan Konsep2 Distorsi Aperseptif & Konsep2 Dasar Psikoanalisa Berbagai alat dalam psi. proyektif yg kebanyakan bersifat klinis merupakan perpaduan konsep2 psikoanalisa & non psikoanalisa (dimana banyak berperan Gestalt & psi belajar yg berhubungan dengan pengamatan & persepsi.)