UPAYA MENGEMBANGKAN NILAI MORAL AGAMA MELALUI BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK PERTIWI JELOBO I WONOSARI KLATEN TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Transkripsi

1 UPAYA MENGEMBANGKAN NILAI MORAL AGAMA MELALUI BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK PERTIWI JELOBO I WONOSARI KLATEN TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Penelitian untuk Skripsi S-1 Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Diajukan Oleh : Vita Ardiana A PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013

2 PERSETUJUAN UPAYA MENGEMBANGKAN NILAI MORAL AGAMA MELALUI BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK PERTIWI JELOBO I WONOSARI KLATEN TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Yang dipersiapkan dan disusun oleh: Vita Ardiana A Disetujui untuk dipertahankan Dihadapan Dosen Penguji Skripsi Sarjana S-I Pembimbing 1 Pembimbing II Drs. Hasto Daryanto, M.Pd Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd ii

3 PENGESAHAN UPAYA MENGEMBANGKAN NILAI MORAL AGAMA MELALUI BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK PERTIWI JELOBO I WONOSARI KLATEN TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Yang dipersiapkan dan disusun oleh: Vita Ardiana A Disetujui untuk dipertahankan Dihadapan Dosen Penguji Skripsi Sarjana S-I Pembimbing 1 Pembimbing II Drs. Hasto Daryanto, M.Pd Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd iii

4 UPAYA MENGEMBANGKAN NILAI MORAL AGAMA MELALUI BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK PERTIWI JELOBO WONOSARI KLATEN TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Vita Ardiana, A , Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 67 halaman. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan nilai moral agama melalui bercerita melalui penerapan media buku cerita pada anak kelompok A pada TK Pertiwi Jelobo I Wonosari Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014 jenis penelitian ini tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus ada 3 kali pertemuan. Pada setiap siklus terdapat kegiatan perencanaan, pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah guru dan anak kelompok A pada TK Pertiwi Jelobo I Wonosari Klaten yang terdiri dari 20 anak laki-laki dan 16 anak perempuan, instrument yang dilakukan adalah lembar observasi, data hasil observasi dianalisis secara diskriptif, kualitatif. Hasil penelitian prasiklus menunjukkan bahwa kemampuan bercerita anak tergolong rendah. Prosentase pencapaian hanya 43 % saja, setelah diadakannya tindakan melalui penerapan pada siklus I, prosentase ketuntasan siswa pada siklus I meningkat dari 43 % menjadi 68 %, demikian pula setelah dilakukan perbaikan pada siklus II semakin berkembang dalam ketuntasan menjadi 82 %. Berdasarkan hasil data penelitian tindakan ini hipotesis yang menyatakan metode bercerita dapat mengembangkan nilai moral agama di Taman Kanak-Kanak pada kelompok A pada TK Pertiwi Jelobo I Wonosari Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014. Terbukti diterima kebenarannya. Kata kunci: Metode Bercerita, Nilai Agama, Moral iv

5 PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain. Kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya. Surakarta, Oktober 2013 VITA ARDIANA v

6 MOTTO Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka jika telah selesai mengerjakan suatu pekerjaan, (segeralah) mengerjakan pekerjaan yang lain.(q.s. Al Insyirah: 6-7) Hanya pada Allah kami menyembah dan hanya kepada Allah-lah kami mohon pertolongan (Q.S. Al-Fatihah: 5) vi

7 PERSEMBAHAN Karya ini ku persembahkan untuk: Alm Ayahanda tercinta, Ibundaku tersayang, tersayang yang selalu mendo akan dan memberiku semangat dan kasih sayang yang selalu menyejukkan hati dalam mengiringi setiap langkahku. Kakak dan adikku yang selalu setia menemaniku dan memberikan semangat untukku, Terimakasih atas segalanya. vii

8 KATA PENGANTAR Syukur Alhamdulillah, segala puji hanya bagi Allah SWT, hanya karena rahmat dan hidayah-nya, penulis akhirnya dapat menyelesaikan Penyusunan Skripsi dengan judul Upaya Mengembangkan Nilai Moral Agama Melalui Bercerita Pada Anak Kelompok A Di Tk Pertiwi Jelobo I Wonosari Klaten Tahun Pelajaran 2013 / 2014, Dalam penyusunan skripsi ini penulis memperoleh banyak bantuan baik berupa dukungan moral maupun spiritual dari berbagai pihak. Oleh karena itu sudah sepantasnya penulis mengucapkan terima kasih kepada : menyampaikan terima kasih kepada: 1. Dra. N. Setyaningsih, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Dr. Samino, M.M selaku Direktur Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Surakarta. 3. Aryati Prasetyorini, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Surakarta. 4. Drs. Hasto Daryanto, M.Pd. selaku pembimbing I yang berkenan meluangkan waktu, pikiran, tenaga dalam memberikan petunjuk, arahan, bimbingan dan saran-saran dalam penyusunan skripsi ini. 5. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd. AUD, selaku pembimbing II yang berkenan meluangkan waktu, pikiran, tenaga dalam memberikan petunjuk, arahan, bimbingan dan saran-saran dalam penyusunan skripsi ini. viii

9 6. Seluruh staf dosen Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan Ilmu Kependidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta atas bimbingan dan bantuannya selama penulis menempuh pendidikan. 7. Seluruh Staf Administrasi Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan Ilmu Kependidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk kemudahan birokrasinya. 8. Buat temen-temen seperjuangan dan teman pengajian Endah dkk yang telah memberikan support atas terselesainya skripsi ini. 9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan tugas akhir ini. Penulis menyadari bahwa penyusunan Skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu penulis membuka diri terhadap segala saran dan kritik yang membangun. Semoga Hasil dari penelitian ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca sekalian. Surakarta, Oktober 2013 Penulis ix

10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... i ii HALAMAN PENGESAHAN... iii ABSTRAK... xv HALAMAN PERNYATAAN... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 5 C. Pembatasan Masalah... 5 D. Tujuan Penelitian... 6 E. Manfaat Penelitian... 6 BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori 1. Anak Taman Kanak-kanak... 8 x

11 2. Nilai Moral dan Agama Nilai Agama Metode Cerita B. Kajian Penelitian yang relevan C. Kerangka Berpikir D. Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian B. Subyek Penelitian C. Prosedur Penelitian D. Teknik dan instrument Pengumpulan Data E. Instrumen Penelitian F. Indikator Pencapaian BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Latar Penelitian B. Refleksi Awal C. Analisis Pencarian Fakta D. Pembahasan E. Keterbatasan Penelitian BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran xi

12 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

13 DAFTAR TABEL 1. Matrik kegiatan penelitian Butir Amatan Pedoman Observasi Pengembangan Kemampuan Nilai Moral anak melalui metode bercerita Lembar Observasi Upaya Peningkatan Nilai Moral Agama melalui metode bercerita Rincian Penggunaan Instrumen Untuk Memperoleh Data Rata-rata Presentasi Keberhasilan tiap siklus xiii

14 DAFTAR GAMBAR 1. Kerangka Pemikiran Visualisasi tahap-tahap penelitian xiv

15 DAFTAR LAMPIRAN 1. Lembar Tabulasi Skor Lembar Observasi Kemampuan Nilai Agama Moral Bercerita Dokumentasi Foto Kegiatan Rencana Kegiatan Harian Rencana Bidang Pengembangan 126 xv