SILABUS. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Transkripsi

1 SILABUS Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Tondano Kelas Jauh Eris Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : X / 2 Alokasi Waktu : 40 Jam Pelajaran Standar Kompetensi : 4. Menggunakan Operasi Dasar System (OS) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/ Bahan/Alat 4.1. Melakukan operasi dasar pada Operating System (OS) Setting dasar (OS) Dengan pembelajaran langsung siswa diajak untuk menghidupkan dan mematikan dengan prosedur yang benar Dengan diskusi siswa memahami tentang BIOS dan OS Dengan bimbingan guru siswa diajak untuk mensetup OS dan BIOS Mendemonstrasikan prosedur baku menghidupkan dan mematikan Membedakan OS dan BIOS Menunjukkan posisi OS dan program aplikasi yang terpasang Mendeskripsikan OS yang terpasang Tugas individu Tes praktek 2 JP karya Sadiman, S.Pd (Erlangga) karya Andi S.Kom (Yudhistira) Seperangkat LCD

2 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/ Bahan/Alat 4.2. Melakukan setting peripheral pada Operating System (OS) Setting peripheral Dengan bimbingan guru siswa melakukan setting peripheral printer, monitor, screen saver dan back ground pada Melakukan setting printer Melakukan setting monitor, resolusi, screen saver dan background Melakukan setting regional Tes Praktek 2 JP karya Sadiman (Erlangga) karya Andi S.Kom (Yudhistira) Seperangkat LCD

3 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/ Bahan/Alat 4.3. Melakukan manajemen file Manajemen file, atau dokumen ke dalam folder Dengan model pembelajaran langsung (guru memberikan contoh dan siswa mepraktekkan) siswa diajak untuk menggunakan menu pull dows, membuat foldel, menggunakan teknik drop and drag. Dengan bimbingan guru siswa diajak untuk melakukan perubahan nama file, mengedit dan menyimpan dokumen yang ada Menggunakan menu pull down Membuat folder Menggunakan drop and drag Mengenal tipe file Mengganti nama file Memanggil, mengedit dan menyimpan file Memformat disket Menyalin (copy) file dari hard disk / CD ke disket atau sebaliknya Tugas individu 4 JP karya Sadiman (Erlangga) karya Andi S.Kom (Yudhistira) Seperangkat LCD Secara bersama-sama siswa mempraktekkan cara menformat disket Setelah guru memberikan contoh cara mencopy dari hard ke CD, siswa diminta untuk mencopy dokumen dari hard disk ke CD atau sebaliknya.

4 Standar Kompetensi : 5. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/ Bahan/Alat 5.1. Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat pada perangkat lunak pengolah kata Identifikasi menu dan ikon pada Microsoft Word mengaktifkan program pengolah kata sesuai dengan prosedur yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya. Dengan menggunakan program pengolah Microsoft Word yang sudah aktif, siswa diminta untuk mengidentifikasi bagianbagian dair lembar kerja pengolah kata Microsoft Word Guru menjelaskan beberapa menu dan siswa mengikuti dengan mengaktifkan beberapa menu yang sedang dijelaskan oleh guru. Mengidentifikasi kegunaan program pengolah kata Mengaktifkan program Mengakses menu pada program pengolah kata Mengidentifikasi menu dan ikon pengolah kata Tugas individu Tes Praktek 4 JP karya Sadiman, S.Pd (Erlangga) karya Andi S.Kom (Yudhistira) Seperangkat LCD menggunakan beberapa menu yang ada pada pengolah kata Microsoft Word.

5 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/ Bahan/Alat 5.2. Menggunakan menu dan ikon yang terdapat pada perangkat lunak Menggunakan menu dan ikon pada Microsoft Word Setelah membuat dokumen siswa diminta untuk menyimpan dokumen dengan beberapa metoda seperti menyimpan ulang, menyimpan dengan nama yang baru dan lain-lain mengatur format halaman sebuah dokumen untuk kuarto, folio atau A4 memperagakan cara untuk membuat border dan shading, mengubah jenis dan ukuran font membuat identasi, tabulasi dan mengoperasikan ikon pada pengolah kata memperbaik dokumen yang pernah dibuat melakukan perubahan pada dokumen mengoperasikan find, replace, dan go to Membuat dan menyimpan dokumen baru Mengatur ukuran halaman Mengatur format teks dan spasi paragraf Menggunakan bullet dan numbering Menggunakan border and shading Menggunakan huruf berbagai jenis font dan ukuran Menggunakan identasi Menggunakan menu tabs Mengoperasikan menu dan ikon pada program pengolah kata Mengedit dokumen Mengatur tata letak dokumen dengan berbagai ukuran kertas Mengolah file (menggabungkan dua dokumen atau lebih) Membuat dan menghapus header dan footer Mencetak dokumen dengan format yang diinginkan Mengoperasikan find, replace, dan go to Tugas individu 6 JP karya Sadiman, S.Pd (Erlangga) karya Andi S.Kom (Yudhistira) Seperangkat LCD

6 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/ Bahan/Alat menyisipkan obyek sesuai dengan teks Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat tombol-tombol hiperlink, memanfaatkan tombol hiperlink Menyisipkan simbol Menyisipkan objek Membuat dan memanfaatkan hiperlink karya Sadiman, S.Pd (Erlangga) karya Andi S.Kom (Yudhistira) Seperangkat LCD

7 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/ Bahan/Alat 5.3. Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram Membuat dokumen dengan tabel, grafik, gambar, dan diagram Guru memberikan cara-cara untuk menghapus tabel seperti kolom, baris dan sel dan siswa diminta untuk mempraktekkan teknikteknik yang telah dijelaskan oleh guru memanipulasi panjang kolom, baris, menggabungkan sel, dan lain-lain menyisipkan shapes dan dokumen Membuat dan menghapus tabel Mengatur border dan shading tabel Menyisipkan baris dan kolom Menghapus baris dan kolom Mengatur lebar baris / kolom Menggabung / merubah kolom Mengoperasikan drawing Menyisipkan gambar Tugas individu 16 JP karya Sadiman, S.Pd (Erlangga) karya Andi S.Kom (Yudhistira) Seperangkat LCD Menyisipkan shapes dan dokumen Menggunakan text box

8 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/ Bahan/Alat 5.4. Membuat mail marge dengan dokumen pengolah kata Membuat surat massal mail merge Melalui contoh, tugas dan latihan siswa diajak untuk membuat dokumen induk, dokumen data dan penggabungan dokumen serta mencetaknya baik dalam dokumen maupun ke printer Membuat dokumen induk Membuat sumber data Menggabungkan dokumen induk dengan sumber data Mencetak mail marge Tugas individu Tes praktek 4 JP karya Sadiman, S.Pd (Erlangga) karya Andi S.Kom (Yudhistira) Seperangkat Sisa jam digunakan untuk ulangan harian dan ulangan blok LCD Mengetahui Touliang Oki, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, Dra. Miera I. Walangare Dra. Anny G. Lukas NIP NIP

9 Syllabus Name of School : SMA Negeri 1 Tondano Class Eris Far Subject : Information and Communication Technology Class / Semester : X / 2 Allocation of Time : 40 Hours Lesson Competency Standard: 4. Using the Basic Operating System (OS) s Basic Competencies Materials activities indicator Appraisal allocation of Time Resources / Materials / Tools 4.1. Perform basic operations on the Operating System (OS) s Setting the base (OS) With the direct teaching of students are invited to turn on and off the with the correct procedure With the students understand the discussion about the BIOS and OS With teacher guidance students are invited to set up the OS and BIOS Demonstrate the standard procedures on and off the Distinguish between the OS and BIOS Demonstrate the position of the OS and application programs are installed Describe the OS is installed individual task Test practice two JP work Sadiman, S. Pd (grants) work Andi Kom (Yudhishthira) A set of LCD

10 Basic Competencies Materials activities indicator Appraisal allocation of Time Resources / Materials / Tools 4.2. Setting the peripherals on the Operating System (OS) peripherals Setting peripheral With the guidance of teacher-student setting up a printer peripherals, monitors, screen saver and back ground in s Setting the printer Setting up the monitor, resolution, screen saver and background Setting up regional Practice Tests two JP... Book Sadiman ICT work (grants) work Andi Kom (Yudhishthira) A set of LCD

11 Basic Competencies Materials activities indicator Appraisal allocation of Time Resources / Materials / Tools 4.3. Perform file management file management, or document to a folder With direct learning model (teachers and students to give examples mepraktekkan) students are encouraged to use the pull dows, making foldel, using drag and drop techniques. With teacher guidance students are invited to make a change filenames, edit and save documents Together the students practice how to format the floppy disk After the teacher gives an example of how hard to copy a CD, students are asked to copy documents from your hard disk to a CD or vice versa. Create a folder Using the drop and drag Identify the type of file Changing the name of the file Calling, edit and save files Formatting a diskette Copy (copy) files from your hard disk / CD to a floppy disk or vice versa Tugas individu Four JP Book Sadiman ICT work (grants) work Andi Kom (Yudhishthira) A set of LCD

12 Competency Standard : 5. Use word processing software Basic Competencies Materials activities indicator appraisal Allocation of Resources Time / Material / Equipment 5.1. Show the menus and icons contained in the word processing software Identification of the menu and icon in Microsoft Word activate a word processing program in accordance with the procedures that have been studied in previous meetings. Using Microsoft Word processing program that is active, the students were asked to identify parts of the worksheet dair Microsoft Word word processing The teacher explains some of the students follow the menus and activate some menu is described by the teacher. use some of the menu in Microsoft Word word processor. Identify uses a word processing program Activating the program Access the menu in a word processing program Identify the menu and icon word processing individual task Practice Tests four JP work Sadiman, S. Pd (grants) work Andi Kom (Yudhishthira ) A set of LCD

13 Basic Competencies Materials activities indicator appraisal Allocation of Resources Time / Material / Equipment 5.2. Using the menus and icons contained on the software Using the menu and icon in Microsoft Word After creating the document class was asked to save the document with several methods such as saving again, save with a new name and other set the page format of a document for the quarto, folio or A4 demonstrate how to create a border and shading, change the font type and size make indents, tabs and icons to operate the word processor refine the document ever made make changes to the document operate the find, replace, and go to Create and save a new document Set the page size Set the format of text and paragraph spacing Use bullets and numbering Using borders and shading Using different types of fonts and font sizes Use indentation Using the menu tabs Operate menus and icons on a word processing program Editing a document Set up document layout with a variety of paper sizes Processing file (combining two or more documents) Create and delete the header and footer Printing a document with the desired format Operate find, replace, and go to individual task six JP work Sadiman, S. Pd (grants) work Andi Kom (Yudhishthira ) A set of LCD

14 Basic Competencies Materials activities indicator appraisal Allocation of Resources Time / Material / Equipment paste the object according to the text With teacher guidance students are asked to create a hyperlink buttons, use the hyperlink Insert a symbol Inserting objects Create and use hyperlinks work Sadiman, S. Pd (grants) work Andi Kom (Yudhishthira ) A set of LCD

15 Basic Competencies Materials activities indicator appraisal Allocation of Resources Time / Material / Equipment 5.3. Create a word processing document with a variety of tables, graphs, drawings and diagrams Create documents with tables, graphs, drawings, and diagrams The teacher provides the means to remove the table as columns, rows and cells and the students were asked to practice the techniques described by teachers manipulate the length of columns, rows, merge cells, etc. insert shapes and documents Create and delete tables Set the table border and shading Insert rows and columns Deleting rows and columns Set the width of row / column Merging / alter column Operate the drawing Insert a picture Insert shapes and documents Using the text box individual task sixteen JP work Sadiman, S. Pd (grants) work Andi Kom (Yudhishthira) A set of LCD

16 Basic Competencies Materials activities indicator appraisal Allocation of Resources Time / Material / Equipment 5.4. Marge makes mail with a word processing document Creating a mail merge bulk mail The remaining hours are used for daily tests and test blocks Through examples, assignments and exercises students are invited to create a master document, the document data and documents, and incorporation of both the document and print it to printer Create a master document Create a data source Combining the parent document with the data source Print a mail Marge individual task Test practice four JP work Sadiman, S. Pd (grants) work Andi Kom (Yudhishthira ) A set of LCD Knowing Touliang Oki, Principal Subject teachers, Dra. Miera I. Walangare Dra. Anny G. Lukas NIP NIP

17