Media Pembelajaran. Konsep Dasar. Afid Burhanuddin. Capaian Pembelajaran Mahasiswa mampu memahami konsep dasar media pembelajaran

Transkripsi

1 Konsep Dasar Media Pembelajaran Afid Burhanuddin Capaian Pembelajaran Mahasiswa mampu memahami konsep dasar media pembelajaran Indikator Mahasiswa memahami pengertian media pembelajaran Mahasiswa memahami fungsi dan manfaat media pembelajaran Mahasiswa memahami landasan penggunaan media pembelajaran Mahasiswa mampu mencirikan media pembelajaran Afid Burhanuddin 1

2 Belajar? Tujuan belajar adalah terjadinya perubahan perilaku pada siswa. Afid Burhanuddin 2

3 Pembelajar? Pembelajaran Proses interaksi antara peserta didik dengan lingkungan, sehingga terjadi perubahan perilaku ke arah yang lebih baik Afid Burhanuddin 3

4 Jenis Memori Memori sensori (sensory memory) Memori jangka pendek (short term memory) Memori jangka panjang (long term memory) Afid Burhanuddin 4

5 Memori Sensoris Ingatan yang berkaitan dengan penyimpanan informasi sementara yang dibawa oleh panca indera Afid Burhanuddin 5

6 Memori Jangka Pendek Suatu proses penyimpanan memori sementara Informasi yang disimpan hanya dipertahankan selama informasi tersebut masih dibutuhkan. Memori Jangka Panjang Proses memori atau ingatan yang bersifat permanen, artinya informasi yang disimpan sanggup bertahan dalam waktu yang sangat panjang. Afid Burhanuddin 6

7 Faktor yang Mempengaruhi Ingatan Usia Kondisi fisik Emosi Minat/motivasi Dibutuhkan media yang menarik untuk mempengaruhi ingatan Afid Burhanuddin 7

8 Media Pembelajaran? Segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan atau keterampilan peserta didik sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar Afid Burhanuddin 8

9 Fungsi Media bagi Guru Memberikan pedoman untuk mencapai tujuan Menjelaskan sistematika pembelajaran secara baik Memberikan kerangka sistematis mengajar secara baik Memudahkan kendali pengajar terhadap materi pelajaran Membantu kecermatan, ketelitian dalam penyajian materi pelajaran Membangkitkan rasa percaya diri seorang pengajar Meningkatkan kualitas pelajaran Waktu penyampaian pembelajaran dapat diperpendek Peran guru berubah ke arah yang positif pembelajaran dapat berlangsung, kapanpun dan dimanapun diperlukan Fungsi Media bagi Siswa Meningkatkan motivasi belajar siswa Memberikan variasi belajar siswa Memberikan struktur materi pembelajaran Memudahkan siswa untuk belajar Merangsang siswa untuk fokus terhadap materi Menciptakan kondisi/situasi belajar tanpa tekanan Siswa dapat memahami materi pelajaran dengan lebih sistematis Afid Burhanuddin 9

10 Ciri Media Pembelajaran Fiksatif Manipulatif Distributif Fiksatif (Fixative Property) Menggambarkan kemampuan media merekam, menyimpan, melestarikan, dan merekonstruksi sebuah peristiwa atau objek. Suatu objek yang telah direkam, digambar, dibentuk dapat direproduksi dengan mudah kapan dan dimana saja diperlukan. Afid Burhanuddin 10

11 Manipulatif (Manipulative Property) Media mampu menyajikan kejadian yang memakan waktu berhari-hari meski hanya dalam beberapa menit saja. Kejadian dapat dipercepat atau diperlambat Contoh: Proses metamorfosa Distributif (Distributive Property) Media mampu mendistribusikan informasi, kejadian, materi pada waktu, tempat, dan kondisi yang diperlukan Afid Burhanuddin 11

12 Landasan Media Pembelajaran Filosofis Psikologis Historis Teknologis Empirik Landasan Filosofis Ontologi >> Hakikat Epistimologi >> Cara Aksiologi >> Nilai/guna/manfaat Afid Burhanuddin 12

13 Landasan Psikologis Penggunaan media berdasarkan Kondisi siswa Pengalaman siswa Perkembangan usia Landasan Historis Penggunaan media perlu memperhatikan sejarah mengapa media pembelajaran itu dibuat dan digunakan Afid Burhanuddin 13

14 Landasan Teknologis Memudahkan guru menjelaskan ke siswa Membuat pembelajaran menjadi lebih singkat dan cepat Pembelajaran menjadi lebih efisien Landasan Empirik Interaksi antara penggunaan media pembelajaran berpengaruh terhadap pemahaman siswa Siswa yang visualistik, diuntungkan dengan media visual Siswa yang auditif, diuntungkan dengan media audio Siswa yang kinestetik, diuntungkan dengan media yang merangsang kinerstetik Afid Burhanuddin 14

15 Afid Burhanuddin 15

16 Latihan Soal 1. Apa yang dimaksud dengan belajar dan mengajar? Jelaskan keduanya! 2. Jelaskan pengertian dari media pembelajaran! 3. Mengapa dalam pembelajaran dibutuhkan media yang menarik? 4. Jelaskan fungsi media pembelajaran bagi guru! 5. Jelaskan fungsi media pembelajaran bagi siswa! 6. Jelaskan dan sertakan dengan contoh, apa yang dimaksud dengan memori sensori! 7. Jelaskan dan sertakan dengan contoh, apa yang dimaksud dengan memori jangka pendek! 8. Jelaskan dan sertakan dengan contoh, apa yang dimaksud dengan memori jangka panjang! 9. Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi ingatan manusia! 10. Setidaknya terdapat 3 (tiga) ciri media pembelajaran. Jelaskan ketiganya dan sertakan dengan ilustrasi permisalannya! 11. Jelaskan landasan filosofis dari penggunaan media pembelajaran! 12. Jelaskan landasan psikologis dari penggunaan media pembelajaran! 13. Jelaskan landasan historis dari penggunaan media pembelajaran! 14. Jelaskan landasan teknologis dari penggunaan media pembelajaran! 15. Jelaskan landasan empirik dari penggunaan media pembelajaran! Afid Burhanuddin 16