PENDIDIKAN KARAKTER PADA ANAK-ANAK DI PANTI ASUHAN AHSANUL HUDA DESA BAHALAYUNG KECAMATAN BAKUMPAI KABUPATEN BARITO KUALA

Transkripsi

1 PENDIDIKAN KARAKTER PADA ANAK-ANAK DI PANTI ASUHAN AHSANUL HUDA DESA BAHALAYUNG KECAMATAN BAKUMPAI KABUPATEN BARITO KUALA OLEH Muliyati INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2015 M/1437 H i

2 PENDIDIKAN KARAKTER PADA ANAK-ANAK DI PANTI ASUHAN AHSANUL HUDA DESA BAHALAYUNG KECAMATAN BAKUMPAI KABUPATEN BARITO KUALA Skripsi Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Islam Oleh Muliyati NIM INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BANJARMASIN 2015 M/1437 H ii

3 iii

4 iv

5 PENGESAHAN Skripsi yang berjudul Pendidikan Karakter pada Anak-Anak di Panti Asuhan Ahsanul Huda Desa Bahalayung Kecamatan Bakumpai Kabupaten Barito Kuala., ditulis oleh Muliyati, telah diujikan dalam Sidang Tim Penguji Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin pada: Hari : Senin Tanggal : 16 November 2015 M/3 Shafar 1437 H dan dinyatakan LULUS dengan predikat: A (81,47) Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin Dr. Hidayat Ma ruf, M.Pd. NIP TIM PENGUJI: Nama Tanda Tangan 1. Dra. Hj. Rusdiana Hamid, M.Ag (Ketua) Jamal Syarif, M.Ag (Anggota) Drs. H. Alwi Kaderi, M.Pd.I (Anggota) 3. v

6 ABSTRAK Muliyati, Pendidikan Karakter Pada Anak-Anak Di Panti Asuhan Ahsanul Huda Desa Bahalayung Kecamatan Bakumpai Kabupaten Barito Kuala. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dra. Hj. Rusdiana Hamid, M.Ag Pendidikan karakter merupakan pendidikan untuk membentuk kepribadian seseorang melalui pendidikan budi pekerti, yang hasilnya terlihat dalam tindakan nyata seseorang, yaitu tingkah laku yang baik, jujur, bertanggung jawab, menghormati hak orang lain, kerja keras dan sebagainya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana pelaksanaan pendidikan karakter pada anak-anak di Panti Asuhan Ahsanul Huda, Desa Bahalayung, Kecamatan Bakumpai, Kabupaten Barito Kuala. Dan apa saja faktor yan mempengaruhi pendidikan karakter di panti asuhan ahsanul huda. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif yakni pendekatan yang lebih menekankan analisisnya pada proses penyimpulan deduktif dan induktif serta pada analisis terhadap dinamika hubungan antara fenomenayang di amati, dengan mengunakan logika ilmiah. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik: observasi, wawancara, dan dokumenter. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah koleksi data, klasifikasi data, dan editing. Subjek dalam penelitian ani adalah: para pengasuh dan kakak asuh yang berada di dalam Panti Asuhan Ahsanul Huda. Objek dari penelitian ini adalah: pelaksanaan pendidikan karakter pada Panti Asuhan Ahsanul Huda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan karakter pada anakanak di panti asuhan ahsanul huda, desa bahalayung, kecamatan bakumpai kabupaten barito kuala dilakukan melalui: diadakannya program pendidikan karakter, Materi pendidikan karakter di panti asuhan ahsanul huda yaitu: pendidikan akhlak dan pendidikan wira usaha, metode pelaksanaan pendidikan karakter yaitu: metode uswah atau keteladanan, metode pembiasaan, dan metode targhib dan tarhib (janji dan ancaman), Kegiatan harian di panti kaitannya dengan pendidikan karakter yaitu: shalat berjamaah, majlis ta lim mencakup bimbingan akhlak dan tadarus Alquran. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan pendidikan karakter di panti asuhan ahsanul huda, desa bahalayung, kecamatan bakumpai, babupaten barito kuala adalah: faktor pengasuh yaitu: siapa yang jadi pengasuh, tentang pendidikannya, dan pengalaman mengajarnya, faktor anak asuh yaitu: kesiapan dan kemauan anak asuh, dan minat anak asuh, faktor peraturan dan sanksi, dan faktor lingkungan yaitu: lingkungan di yayasan dan lingkungan di masyarakat. vi

7 MOTTO Sabar Selalu Tersenyum vii

8 KATA PERSEMBAHAN Segala puji dan syukur saya panjatkan kepada Allah Swt sang pencipta alam semesta, sehingga skripsi ini dapat diselesaikan. Shalawat dan Salam kepada Nabi Besar Muhammad Saw. Skripsi ini saya persembahkan kepada yang tercinta Ayahanda Surian, Ibunda saya Masirah, Mertua saya, Suami saya A. Rifai,e serta Bapak H. Saparudin yang selalu memberikan do a dan motivasi demi menyelesaikan skripsi ini, dan untuk keluargaku tersayang, terimakasih atas semuanya. Guruguru dan para dosen terimakasih atas kesediaannya membimbing dan mengajariku. Sahabat-sahabatku serta teman-teman yang tidak bisa disebutkan satu persatu. Terimakasih atas dukungan dan motivasi kalian dalam menyelesaikan skripsi ini. viii

9 KATA PENGANTAR بسن ه للا ال هرحوي ال هرحين الحود ه لل رب العالويي الصالة و السالم على أشرف األ بياء والورسليي سيد ا وهىال ا هح هود صلى ه للا عليه و سلن وعلى أله وأصحبه أجوعيي وهي تبعهن بإحساى إلى يىم الديي. اها بعد Puji dan syukur yang tiada kira kehadirat Allah Swt, yang telah melimpahkan rahmat, taufik serta hidayah-nya dan memberikan kesehatan, kekuatan sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul PENDIDIKAN KARAKTER PADA ANAK-ANAK DI PANTI ASUHAN AHSANUL HUDA DESA BAHALAYUNG KECAMATAN BAKUMPAI KABUPATEN BARITO KUALA. Shalawat dan salam tak lupa penulis haturkan kepada junjungan yang mulia Nabi Muhammad Saw beserta para sahabat, keluarga, tabi in dan tabi at dari dulu, sekarang hingga akhir zaman. Penulis menyadari bahwa dalam proses penyelesaian skripsi ini tidaklah mudah. Namun dengan izin Allah Swt. dan bantuan dari berbagai pihak, baik berupa bimbingan, dukungan, dan motivasi yang sangat besar nilainya bagi penulis akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, dengan kerendahan hati penulis mengucapkan terimakasih dan penghargaan yang setinggi-setingginya kepada semua pihak yang telah membantu penulis menyelesaikan skripsi ini sebagai hasil penelitian. Secara khusus terimakasih dan penghargaan ini penulis sampaikan kepada: ix

10 1. Bapak Dr. Hidayat Ma ruf, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang telah menerima dan menyetujui judul skripsi ini dan mengizinkan penulis untuk mengadakan penelitian dalam memperoleh data-data. 2. Bapak Drs. Yahya Mof, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin, yang telah memberikan arahan penulisan skripsi ini yang sesuai dengan pengembangan jurusan tersebut. 3. Ibu Dra. Hj. Rusdiana Hamid, M. Ag Selaku pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan petunjuk serta koreksi dalam penulisan skripsi ini. 4. Para Dosen maupun Asisten Dosen Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang selama ini memberikan ilmu dan pendidikan kepada penulis sampai penulis dapat menyelesaikan studi di Fakultas ini. 5. Kepala Perpustakaan Pusat IAIN Antasari Banjarmasin dan Kepala Perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan yang memberikan pelayanan kepada penulis peminjaman buku-buku yang sangat diperlukan dalam penyusunan skripsi ini. 6. Panti asuhan ahsanul huda, yang telah berkenan memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian dan memberikan informasi yang diperlukan. 7. Orang tua saya, mertua saya, suami saya, anak saya (alm) serta bapak H Saparudin yang telah mengasuh, mendidik dan memberikan dukungan penuh x

11 baik moril dan materil, semoga kalian semua selalu diberikan kesehatan dan bahagia dunia akhirat. 8. Teman-teman PAI angkatan 2011, teman-teman kos hijau yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu dan sahabat-sahabatku puji rochmatun, noor jannah, khairidah, maemunah dan juma ah yang selama ini selalu mengisi hari-hariku, banyak membantuku, menjadi inspirasi dan motivasi, dengan kalian aku mengetahui arti sebuah persahabatan dan terimakasih atas segala bantuannya. Semoga semua bantuan yang diberikan mendapat ganjaran di sisi Allah Swt. Akhirnya penulis berharap, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi para pembacanya. Amin Ya Rabbal alamin. Banjarmasin, November 2015 Penulis xi

12 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... LEMBAR PERSETUJUAN... LEMBAR PENGESAHAN... ABSTRAK... MOTTO... KATA PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii viii xi xiii xiv BAB I. PENDAHULUAN... A. Latar Belakang Masalah... B. Rumusan Masalah... C. Alasan Memilih Judu... D. Definisi Operasional... E. Tujuan Penelitian... F. Signifikansi Penelitian... G. Sistematika Penulisan... BAB II. LANDASAN TEORI... A. Pengertian Pendidikan Karakte... B. Fungsi dan Tujuan Pendidikan Karakter... C. Penanggung Jawab Pendidikan Karakter bagi Anak... D. Nilai-Nilai Karakter yang Khusus dikembangkan... E. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pendidikan Karakter... BAB III. METODE PENELITIAN... A. Jenis dan Pendekatan Penelitian... B. Desain Penelitian... C. Subjek dan Objek Penelitian... D. Data dan Sumber Data... E. Teknik Pengumpulan Data... F. Teknik Pengolahan dan Analisis Data... G. Prosedur Penelitian xii

13 BAB IV. LAPORAN HASIL PENELITIAN... A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian... B. Penyajian Data... C. Analisis Data BAB V. PENUTUP... A. Simpulan... B. Saran-Saran DAFTAR PUSTAKA RIWAYAT HIDUP LAMPIRAN-LAMPIRAN xiii

14 DAFTAR TABEL No. Halaman 1. DATA, SUMBER DATA, DAN TEKNIK PENGUMPULA DATA PERKEMBANGAN ANAK PANTI ASUHAN AHSANUL HUDA THN DAFTAR ANAK ASUH PANTI ASUHAN AHSANUL HUDA JENIS SARANA/PRASARANA DAN JUMLAH PERLENGKAPAN/INVENTARIS PANTI ASUHAN AHSANUL HUDA KEGIATAN HARIAN DI PANTI ASUHAN AHSANUL HUDA xiv

15 DAFTAR LAMPIRAN No. 1. DAFTAR TERJEMAH 2. PEDOMAN WAWANCARA 3. PEDOMAN OBSERVASI DAN DOKUMENTAR 4. LAIN-LAIN xv