PELAKSANAAN KTSP (KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN) OLEH GURU PAI DI SDN TABUNGANEN KECIL KECAMATAN TABUNGANEN KABUPATEN BARITO KUALA OLEH LATIFAH

Transkripsi

1 PELAKSANAAN KTSP (KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN) OLEH GURU PAI DI SDN TABUNGANEN KECIL KECAMATAN TABUNGANEN KABUPATEN BARITO KUALA OLEH LATIFAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/ 1437 H i

2 PELAKSANAAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) OLEH GURU PAI DI SDN TABUNGANEN KECIL KECAMATAN TABUNGANEN KABUPATEN BARITO KUALA Skripsi Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Islam Oleh : LATIFAH NIM INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN JURUSAN KEPENDIDIKAN ISLAM PRODI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM BANJARMASIN 2016 M/ 1437 H ii

3 \ PERSETUJUAN Skripsi yang berjudul : PELAKSANAAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) OLEH GURU PAI DI SDN TABUNGANEN KECIL KECAMATAN TABUNGANEN KABUPATEN BARITO KUALA Ditulis oleh : Latifah NIM : Jurusan/Prodi : Kependidikan Islam/Manajemen Pendidikan Islam Fakultas : Tarbiyah dan Keguruan Setelah diteliti dan diadakan perbaikan seperlunya kami dapat menyetujuinya untuk dipertahankan di depan sidang Tim Penguji Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin. Banjarmasin, 06 Juni 2016 Pembimbing, Dr. H. Burhanuddin Abdullah, M. Ag NIP Mengetahui, Ketua Jurusan Kependidikan Islam Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari Banjarmasin Surawardi, M. Ag NIP iii

4 MOTTO ORANG BISA KARENA TERBIASA LEBIH CEPAT LEBIH BAIK JADILAH DIRI SENDIRI APA ADANYA, IKUTI NALURI HATI UNTUK SELALU BERBUAT BAIK iv

5 PERSEMBAHAN Alhamdulillahirobbil alamin, segala puji syukur hamba panjatkan kepada allah swt, sehingga dengan ridho dan karunia-nya pula hamba bisa menyelesaikan buah karya ini yang ingin kupersembahkan kepada insan-insan tercinta: Orang tua tercinta ibu dan ayah, terima kasih atas doanya selama ini, sehinga ulun kawa kaya ini berdiri dihadapan semua orang dengan bangga dan membanggakan orang tua. Sukses doamu untukku selalu ayah ibu. Terimakasih untuk semua guru-guruku, terimakasih telah memberiku banyak ilmu yang bermanfaat, telah membimbingku hingga sejauh ini, doakan semoga kami bisa mengamalkan apa yang telah kau ajarkan kepada kami, jasamu semoga menjadi pahala yang berlipat ganda disisi Allah. Saudara tersayangku Muhammad Said dan Rafi e, terima kasih karena menjadi saudaraku, yang telah mengisi hari hariku dengan senyuman. Sahabat dan teman teman, Maria, Fatma, Faijah, Laili, Isna, Nana, Mariani, Riski, Novi, Ninuk, Ilmi, Irham, Samsul, Rasyid, Yuhanas, Alfian, Rudini, Taufik. Hanya kepada-nya Ya Allah, kuserahkan segala urusan semoga engkau meridhai jerih payahku selama ini dan memberikan petunjukmu kepadaku untuk menampaki hari esok yang lebih cerah. v

6 KATA PENGANTAR بسم هللا الر حمن الر حيم الحمد هللا رب العالمين الص الة و الس الم على أشرف األنبياء والمرسلين سي دنا وموالن محم د و على أصحبه أجمعين. اما بعد اله و Puji dan syukur yang tiada kira kehadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan Rahmat, Taufik serta Hidayah-Nya, dan memberikan kesehatan, kekuatan sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul PELAKSANAAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) OLEH GURU PAI DI SDN TABUNGANEN KECIL KECAMATAN TABUNGANEN KABUPATEN BARITO KUALA. Shalawat serta salam tak lupa penulis haturkan kepada junjungan yang mulia Nabi Besar Muhammad Saw. beserta para sahabat, keluarga, tabi in dan tabi at dari dulu, sekarang hingga akhir jaman. Penulis menyadari bahwa dalam proses penyelesaian skripsi ini tidaklah mudah. Namun dengan izin Allah Swt. Serta bantuan dari berbagai pihak, baik berupa bimbingan, dukungan, motivasi, dan do a yang nilainya bagi penulis sehingga akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, dengan kerendahan hati penulis, megucapkan terimakasih dan penghargaan yang setinggitingginya kepada semua pihak yang telah membantu penulis menyelesaikan skripsi ini sebagai hasil penelitian. Secara khusus terimakasih dan penghargaan ini penulis sampaikan kepada: 1. Bapak Dr. Hidayat Ma ruf, M. Pd, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang telah menerima dan meyetujui vi

7 judul skripsi saya ini dan mengizinkan penulis untuk mengadakan penelitian dalam memperoleh data-data; 2. Bapak Surawardi, M. Ag. Selaku ketua Jurusan Kependidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin, yang telah memberikan arahan penulis skripsi ini yang sesuai dengan pengembangan jurusan tersebut; 3. Bapak Dr. H. Burhanuddin Abdullah, M. Ag. Selaku pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan petunjuk serta koreksi dalam penulisan skripsi ini; 4. Para Dosen maupun Asisten Dosen Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang selama ini memberikan ilmu dan pendidikan kepada penulis sampai penulis dapat menyelesaikan studi di Fakultas ini; 5. Bapak Iswahyudi, S. Pd. I selaku guru matapelajaran PAI di SDN Tabunganen Kecil Kecamatan Tabunganen Kabupaten Barito Kuala yang telah berkenan memberikan masukan informasi, bimbingan serta kesediaan waktunya dalam penelitian ini; 6. Kepada Perpustakaan Pusat IAIN Antasari Banjarmasin dan kepala Perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan yang memberikan pelayanan kepada penulis peminjaman buku-buku yang sangat diperlukan dalam penyusunan skripsi ini; 7. Kepada Madrasah, seluruh dewan guru SDN Tabunganen Kecil Kecamatan Tabunganen Kabupaten Barito Kuala yang telah berkenan memberikan vii

8 kesempatan kepada penulis untuk mengadakan pelitian dan memberikan informasi yang diperlukan; 8. Orang tua tercinta yang telah mengasuh, mendidik, dan memberikan dukungan penuh baik secara moril maupun materil; 9. Sahabat-sahabatku yang menjadi inspirasi dan motivasi, dengan kalian aku mengetahui arti dari sebuah persahabatan dan terimakasih atas segala bantuannya; 10. Berbagai pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu penulis, baik secara langsung maupun tidak langsung dalam penyusunan dan penyelesaian skripsi ini; Semoga semua bantuan yang diberikan mendapat ganjaran di sisi Allah Swt. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi para pembacanya. Aamiin YaRabbal Alamiin Banjarmasin, 06 Juni 2016 Penulis, Latifah viii

9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... ii PERSETUJUAN... iii PENGESAHAN... iv ABSTRAK... v MOTTO... vi DAFTAR RIWAYAT HIDUP... vii KATA PERSEMBAHAN... viii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... xii BAB I BAB II BAB III BAB IV BAB V. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Alasan Memilih Judul... 7 C. Rumusan Masalah... 8 D. Tujuan Penelitian... 8 E. Definisi Operasional... 8 F. Kegunaan Penelitian G. Sistematika Penulisan LANDASAN TEORI A. Tinjauan Tentang Efektivitas B. Tinjauan Tentang Kurikulum KTSP C. Pelaksanaan Kurikulum KTSP D. Peranan Guru dalam Pelaksanaan Kurikulum E. Pencapaian Efektivitas Pelaksanaan KTSP dengan Evaluasi Kurikulum F. Faktor- faktor yang Mempengaruhi Efektivitas Pelaksanaan KTSP oleh Guru disekolah METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian B. Subjek dan Objek Penelitian C. Data dan Sumber Data D. Teknik Pengumpulan Data E. Teknik Pengolahan dan Analisis Data F. Prosedur Penelitian LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian B. Penyajian Data Dan Analisis Data PENUTUP ix

10 A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA DAFTAR TERJEMAH DAFTAR TABEL PEDOMAN WAWANCARA DAFTAR LAMPIRAN x

11 DAFTAR TABEL 3.1 Matrik Data, Sumber Data dan Teknik Pengumpulan Data Keadaan bangunan SDN Tabunganen Kecil kecamatan tabunganen kabupaten barito kuala Keadaan fasilitas SDN Tabunganen Kecil kecamatan tabunganen kabupaten barito kuala keadaan guru Guru di SDN Tabunganen Kecil kecamatan tabunganen kabupaten barito kuala Keadaan siswa SDN Tabunganen Kecil kecamatan tabunganen kabupaten barito kuala pada tahun ajaran 2015/ xi

12 DAFTAR TERJEMAH NO HAL BAB TERJEMAH serulah (manusia) kepada jalan Tuhan-mu dengan hikmah dan pelajaran yang baik dan bantahlah mereka dengan cara yang baik. Sesungguhnya Tuhanmu Dialah yang lebih mengetahui tentang siapa yang tersesat dari jalan-nya dan Dialah yang lebih mengetahui orang-orang yang mendapat petunjuk. (An-Nahl: 125) xii