SATUAN ACARA PERKULIAHAN
|
|
|
- Bambang Kusuma
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Oleh : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA JURUSAN PENDIDIKAN KEPELATIHAN FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2007
2 (SAP) PELATIHAN CABANNG OLAHRAGA ATLETIK (TEORI DAN PRAKTEK) Oleh Dikdik Zafar Sidik, S.Pd., M.Pd. Komarudin, S.Pd., M.Pd. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA JURUSAN PENDIDIKAN KEPELATIHAN FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2007
3 : Pengantar Pelatihan Cabor Atletik Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa dapat memahami, menjelaskan tentuan, aturan, maksud dan tujuan Pelatihan Cabor Atletik Jumlah : 1 (satu) kali pertemuan (giatan mahasiswa) Mahasiswa dpt memahami, menjelaskan tentuan & aturan perkuliahan pelatihan cabor atletik 1.2. Mahasiswa dapat menjelaskan maksud dari mata kuliah pelatihan cabor atletik 1.1. a. Ketentuan perkuliahan b. Aturan perkuliahan pelatihan cabor atletik 1.2. Maksud mata kuliah pelatihan cabor atletik jawab, mengerjakan tugas dan berdiskusi rumusan tentang maksud dan tujuan dari mata kuliah pelatihan cabor Atletik OHP / LCD ( 1990 ) 1.3. Mahasiswa dapat menjelaskan tujuan dari mata kuliah pelatihan cabor atletik 1.3. Tujuan mata kuliah pelatihan cabor atletik Kuis bisa diakhir jam pelajaran
4 : Teknik Dasar Lari dan Peraturan Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa dapat memahami, menjelaskan, dan melakukan gerak dasar lari yang baik dan benar Jumlah : 1 (satu) kali pertemuan Tujuan Pembelajaran khusus (performasi/indikator) (giatan mahasiswa) Mahasiswa dapat melakukangerak dasar lari 2.2. Mahasiswa dapat memahami, menjelaskan, dan melaksanakan perlombaan lari 2.1. Gerak dasar lari 2.2. Peraturan perlombaan lari jawab, mengerjakan tugas gerak dan berdiskusi rumusan tentang Gerak dasar lari dan peraturannya, baik di perpustakaan maupun melalui internet Cones/Corong, bilah-bilah, kardus ( 1990 )
5 : Teknik Dasar Lompat Tinggi Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa dapat melakukan lompat tinggi dengan baik dan benar Jumlah : 2 (dua) kali pertemuan (giatan mahasiswa) Mahasiswa dpt melakukan gerak awalan lari gawang 3.2. Mahasiswa dpt melakukan gerakan melewati gawang 3.3. Mahasiswa dpt melakukan gerakan di antara gawang 4.1. Mahasiswa dpt mengatur irama langkah lari gawang 4.2. Mahasiswa dpt melaku Gerak awalan (approach) 3.2. Teknik Melewati gawang 3.3. Teknik lari antara gawang 4.1. Pase lari antara gawang 4.2. Praktek lari antara gawang menjawab,mengerjakan tugas gerak yang diberikan sesuai dengan dan berdiskusi Melakukan rangkaian gerakan lari gawang Cones / Corong, bilah-bilah, kardus, gawang ( 1990 )
6 kan gerakan lari gawang dengan baik dan benar : Teknik Dasar Lompat dan Peraturannya Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa dapat memahami, menjelaskan, dan melakukan teknik dasar lompat dan peraturannya Jumlah : 1 (satu) kali pertemuan (giatan mahasiswa) Mahasiswa dapat melakukan gerak dasar lompat 5.2. Mahasiswa dapat memahami, menjelaskan tentang peraturan lompat 5.1. Gerak dasar lompat 5.2. Peraturan lompat menjawab,mengerjakan tugas gerak dan berdiskusi rumusan tentang Gerak dasar lompat dan peraturan lompat, baik di perpustakaan maupun diinternet bilahbilah, kardus, karet, matras, mistar ( 1990 )
7 : Teknik Dasar Lompat Tinggi Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa dapat melakukan lompat tinggi dengan baik dan benar Jumlah : 2 (dua) kali pertemuan (giatan mahasiswa) Mahasiswa dpt melakukan gerakan tolakan dan mendarat lompat tinggi 6.2. Mahasiswa dpt melakukan gerakan melayang gaya gunting dg baik 6.3. Mahasiswa dpt melakukan gerakan melayang gaya stradle dg baik 6.4. Mahasiswa dpt melakukan gerakan melayang gaya flop dg baik 7.1. Mahasiswa dpt melaku Gerakan tolakan & mendarat 6.2. Gerakan melayang gaya gunting 6.3. Gerakan melayang gaya Stradle 6.4. Gerakan melayang gaya Flop 7.1. Gerak "approach-ta off- menjawab,mengerjakan tugas gerak yang diberikan sesuai dengan dan berdiskusi Melakukan rangkaian gerakan lompat Tinggi dengan 3 Gaya ( gunting, Stradle, flop ) Cones / Corong, bilah-bilah, karet, matras, mistar ( 1990 )
8 kan gerak approach-ta off-flight-land dg baik flight-land" : Teknik Dasar Lari Jarak Menengah dan pengaturan pace Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa dapat memahami, menjelaskan, dan melakukan lari jarak menengah dg pengaturan pace Jumlah : 2 (dua) kali pertemuan (giatan mahasiswa) Mahasiswa dpt melakukan gerak dasar tolakan dan mendarat lompat jauh 9.1. Mahasiswa dpt mengatur Pase lari Jarak Menengah 8.1. Gerak Dasar Lari Jarak menengah 9.1. Pengaturan Pase menjawab,mengerjakan tugas gerak yang diberikan sesuai dengan dan berdiskusi rumusan tentang tentang teknik dasar Lari Jarak menengah dan pengaturan pase bilah-bilah, kardus, ban, box, matras, bak lompat (1990)
9 : Teknik Dasar Jalan Cepat Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa dapat memahami, menjelaskan, dan melakukan teknik jalan cepat dengan benar Jumlah : 1 (satu) kali pertemuan (giatan mahasiswa) Mahasiswa dpt melakukan gerak dasar jalan dg benar Mahasiswa dpt melakukan gerak dasar jalan cepat dg benar Gerak dasar jalan Gerak dasar jalan cepat menjawab,mengerjakan tugas gerak yang diberikan sesuai dengan dan berdiskusi rumusan tentang : Teknik dasar jalan dan jalan cepat lewat internet dan perpustakaan Lintasan (1990)
10 Kode dan Nama Mata Kuliah :. PL 401 Pelatihan Cabor Atletik ( Teori dan Praktek ), S1, 2 sks : Teknik Dasar Lompat Tinggi Galah Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa dapat memahami, menjelaskan, dan melakukan lompat tinggi galah dengan benar Jumlah : 2 (dua) kali pertemuan (giatan mahasiswa) Mahasiwa dpt melakukan gerakan tolakan dan mendarat lompat tinggi galah Mahasiwa dpt melakukan gerakan melayang dg dua gaya Mahasiwa dpt melakukan gerakan melayang dg satu gaya Mahasiwa dpt melaku Gerakan tolakan & mendarat Gerakakan melayang dg dua gaya Gerakakan melayang dg satu gaya Gerak "approach-ta dosen, bertanya-dan melaksanan peragaan contoh tes nya dan mengerjakan tugas serta berdiskusi rumusan tentang : Teknik dasar lompat tinggi galah dan melakukan rangkaian gerakan lompat tinggi galah bilah-bilah, kardus, ban, box, matras, bambu (1990) (
11 kan gerakan "approachta off-flight-land" off-flight-land" 1989 ) : Teknik Dasar Lari Estafet Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa dapat memahami, menjelaskan, dan melakukan lari estafet dengan benar Jumlah : 3 (tiga) kali pertemuan (giatan mahasiswa) Mahasiswa dpt melakukan gerak dasar lari estafet Mahasiswa dpt melakukan teknik dasar penyerahan stik Mahasiswa dpt melakukan lari estafet dengan jarak 100 meter dan 400 meter dengan baik Teknik Dasar Lari Estafet Teknik Dasar penyerahan stik Lari estafet dengan jarak 100 meter dan 400 meter dosen, bertanya-dan melaksanan peragaan contoh tes nya dan mengerjakan tugas serta berdiskusi rumusan tentang : Teknik dasar lari jarak menengah jauh dan melakukan rangkaian gerakan lari estafet - Lintasan - Peluit - Stop Watch (1990)
12 Kode dan Nama Mata Kuliah : PL 401 Pelatihan Cabor Atletik ( Teori dan Praktek ), S1, 2 sks : Ujian Akhir Semester ( U A S ) Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa dapat melakukan lari estafet, lari gawang, dan lompat tinggi dengan baik Jumlah : 1 (satu) kali pertemuan Sub pokok bahasan dan rincian Media dan buku Mahasiswa mampu melakukan lari estafet 100 m, lari gawang, dan lompat tinggi sesuai dengan aturan lomba Ujian Akhir Semester Tes praktek di lapangan Melakukan lari Estafet 100 m, Lari Gawang, dan lompat tinggi Track / lintasan, stick, Gawang,
13 matras, tiang lompat tinggi IAAF. Terjemahan (1990)
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) ATLETIK ( TEORI DAN PRAKTEK )
(SAP) ATLETIK ( TEORI DAN PRAKTEK ) Oleh: Dikdik Zafar Sidik, S.Pd., M.Pd. dkk PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA JURUSAN PENDIDIKAN KEPELATIHAN FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN UNIVERSITAS
SATUAN ACARA PERKULIAHAN ATLETIK PROGRAM STUDI PJKR
ATLETIK PROGRAM STUDI PJKR Oleh: Dr., M.Kes.,AIFO JURUSAN PENDIDIKAN OLAHRAGA FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 1 2015 Kode clan Nama Mata Kuliah:. Atletik ( Teori dan Praktek ),
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
SATU ACARA PERKULIAH (SAP) Kode dan Mata Kuliah : PO 402. DIDAKTIK D METODIK PENGAJAR ATLETIK (2 SKS) Topik Bahasan : Pengertian didaktik dan metodik pengajaran atletik. serta karakteristik dan struktur
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) MATA KULIAH RENANG (teori dan praktek)
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) MATA KULIAH RENANG (teori dan praktek) Oleh: Drs. Dadan Mulyana Dr. Rd. Boy Mulyana Drs. Dede Rohmat Ira Purnamasari MN., M.Pd PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEPELATIHAN JURUSAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) PROSES PEMBELAJARAN
SAT ACARA PERKULIAHAN (SAP) Kode dan Mata Kuliah : IO251 KECABANGAN OLAHRAGA I (ATLETIK)(2 SKS) Topik Bahasan : Pembelajaran Penjas Melalui Atletik 1 Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa diharapkan memiliki
METHODIK DASAR GERAK ATHLETIK
METHODIK DASAR GERAK ATHLETIK Oleh Drs. H.M.Husni Thamrin, M.Pd FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA METHODIK ATHLETIK Mengajar Gerak Dasar Atletik 1. Atletik merupakan aktivitas jasmani
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) MATA KULIAH RENANG (teori dan praktek)
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) MATA KULIAH RENANG (teori dan praktek) Oleh: Drs. Dadan Mulyana, dkk. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEPELATIHAN JURUSAN PENDIDIKAN KEPELATIHAN FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN
BAB I PENDAHULUAN. tujuan tersebut adalah melalui pendidikan jasmani (Penjas). Pendidikan Jasmani
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Salah satu terbentuknya tujuan pendidikan nasional adalah terbentuknya manusia yang sehat jasmani dan rohani, dan salah satu upaya untuk mewujudkan tujuan
SATUAN ACARA PERKULIAHAN PELATIHAN CABOR SEPAKBOLA. Oleh
PELATIHAN CABOR SEPAKBOLA Oleh Prof Drs H Tahir Djide Drs Ajang Suparlan Drs Emon Abdurahman Drs Sucipto, MKes Drs Entang Hermanu Drs Lingling Usli W, MKes Dikdik Jafar Sidik, MPd Muhamad Tafaqur, SPdMPd
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) PELATIHAN CABOR SENAM
(SAP) PELATIHAN CABOR SENAM Oleh: Drs. Supardi UA, M.Pd. Dr. Berliana, M.Pd. Dra. Surdiniati U, M.Kes. Mustika Fitri, M.Pd. Alen Rismayadi, M.Pd. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA FAKULTAS
BAB II KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS TINDAKAN HAKEKAT LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE. straddle.(farida Mulyaningsih dkk, 2010:64)
1 BAB II KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS TINDAKAN 2.1. KAJIAN TEORI 2.1.1. HAKEKAT LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE Lompat tinggi termasuk cabang olahraga atletik nomor lompat. Untuk pemula, lompat tinggi yang paling
BAB I PENDAHULUAN. mother of sport. Semua negara di dunia memasukkan atletik sebagai cabang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Atletik sebagai cabang olahraga paling tua di dunia merupakan induk dari semua cabang olahraga, maka tidak mengherankan sering disebut sebagai the mother of
I. PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan salah satu unsur penting dan sangat berpengaruh bagi
1 I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan merupakan salah satu unsur penting dan sangat berpengaruh bagi kelangsungan hidup manusia. Berdasarkan Undang-Undang No. 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan
BAB II KAJIAN PUSTAKA. A. Kajian Teori
1. Lompat Tinggi BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori Atletik merupakaan cabang olahraga yang paling tua usianya. Gerakan yang terdapat dalam olahraga ini merupakan gerak dasar yang dilakukan manusia,
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pendidikan merupakan hal yang sangat penting bagi setiap orang,
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan hal yang sangat penting bagi setiap orang, karena pendidikan merupakan hak setiap orang untuk mendapatkannya. Pendidikan bertujuan untuk
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Dalam kehidupan modern manusia tidak dapat dipisahkan dari olahraga,
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dalam kehidupan modern manusia tidak dapat dipisahkan dari olahraga, baik sebagai arena adu prestasi maupun sebagai kebutuhan untuk menjaga kondisi tubuh agar
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Kajian Teori 1. Lompat Jauh a. Pengertian Lompat Jauh Lompat jauh merupakan salah satu nomor lompatdalam cabang olahraga atletik. Lompat jauh merupakan suatu bentuk gerakan melompat,
II. KAJIAN PUSTAKA. peningkatan kualitas dan kuantitas tingkah laku seperti peningkatan
7 II. KAJIAN PUSTAKA A. Pengertian Belajar Thursan Hakim (2005:1), belajar adalah suatu proses perubahan di dalam kepribadian manusia, dan perubahan tersebut ditampakkan dalam bentuk peningkatan kualitas
BAB I PENDAHULUAN. mempertahankan tubuh tetap dalam keadaan sehat. Olahraga juga bertujuan
BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG MASALAH Kehidupan modern sekarang ini manusia tidak dapat dipisahkan dengan olahraga. Berolahraga merupakan hal yang penting dalam kehidupan kita, karena olahraga dapat
II. TINJAUAN PUSTAKA. Pendidikan jasmani mempunyai kedudukan yang sama dengan mata pelajaran
12 II. TINJAUAN PUSTAKA A. Pendidikan Jasmani Pendidikan jasmani menurut Mahendra (2008:15) adalah proses pendidikan melalui aktivitas jasmani, permainan atau olahraga yang terpilih untuk mencapai tujuan
I. PENDAHULUAN. Atletik adalah salah satu cabang olahraga yang paling kompleks, karena
I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah. Atletik adalah salah satu cabang olahraga yang paling kompleks, karena banyak nomor yang dipertandingkan dalam cabang ini seperti berjalan, berlari, melompat dan
I. PENDAHULUAN. Pendidikan Jasmani merupakan suatu aktivitas jasmani yang didesain untuk meningkatkan
I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan Jasmani merupakan suatu aktivitas jasmani yang didesain untuk meningkatkan kebugaran jasmani yang disalurkan melalui suatu proses pembelajaran, dengan
BAB I PENDAHULUAN. salah satunya adalah atletik. Menurut Yoyo Bahagia (2000:7) Atletik merupakan cabang
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dalam kehidupan sehari-hari kita sudah mengenal berbagai macam bentuk olahraga, salah satunya adalah atletik. Menurut Yoyo Bahagia (2000:7) Atletik merupakan
III. METODOLOGI PENELITIAN. karena metode merupakan faktor yang penting dalam menentukan
35 III. METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Dalam memecahkan masalah sangat diperlukan suatu cara atau metode, karena metode merupakan faktor yang penting dalam menentukan keberhasilan dari suatu
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
46 Lampiran 10 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah : SD Negeri 2 Sawah Lama Bandar Lampung Mata Pelajaran : Pendidikan jasmani Olahraga dan kesehatan Kelas/Semester : 5/2 Pertemuan :
BAB II KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS TINDAKAN. yaitu Athlon yang berarti memiliki makna bertanding atau berlomba (Yudha
2.1 Kajian Teori 2.1.1 Hakekat Atletik BAB II KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS TINDAKAN Atletik merupakan istilah dalam olahraga yang berasal dari bahasa yunani yaitu Athlon yang berarti memiliki makna bertanding
DESKRIPSI MATA KULIAH DIDAKTIK METODIK PENGAJARAN ATLETIK. Oleh. Drs. Yoyo Bahagia, M. Pd
DESKRIPSI MATA KULIAH DIDAKTIK METODIK PENGAJARAN ATLETIK Oleh Drs. Yoyo Bahagia, M. Pd FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG, 2010 DESKRIPSI MATA KULIAH JK
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMP NEGERI I GANDUSARI : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMP NEGERI I GANDUSARI : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan : IX (Sembilan)/
ABSTRAK. Kata kunci : kemampuan lari pendek melalui pendekatan pembelajaran variatif ditandai dengan peningkatan nilai rata-rata
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN LARI PENDEK MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN VARIATIF PADA SISWA KELAS 3 SDN KREBET 3 MASARAN SRAGEN TAHUN AJARAN 2015/2016 ABSTRAK Tujuan dilakukan penelitian ini adalah meningkatkan
Lompat jangkit ( Triple Jump ) 1
Lompat Jangkit Lompat jangkit (triple jump), di Indonesia dalam perlombaan adalah (hop step jump) atau lompat jangkit. Dimana lompatan terdiri dari sebuah jingkat (hop), sebuah langkah (step), dan sebuah
BAB I PENDAHULUAN. merupakan kegiatan manusia sehari-hari seperti jalan, lari, lompat, dan lempar
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Salah satu faktor pendukung kehidupan manusia yang sehat dan berkualitas adalah melalui olahraga. Hal ini disebabkan karena kondisi jasmani dan rohani yang kuat akan
I. PENDAHULUAN. Pendidikan Jasmani adalah pendidikan yang mengaktualisasikan potensipotensi
1 I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan Jasmani adalah pendidikan yang mengaktualisasikan potensipotensi aktivitas manusia berupa sikap, tindak, dan karya yang diberi bentuk, isi, dan arah menuju
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
SATU ACARA PERKULIAH (SAP) Kode dan Mata Kuliah : JK 307. FASILITAS D PERLENGKAP PENJAS (2 SKS) Topik Bahasan : Pengertian Fasilitas dan Perlengkapan Penjas di Sekolah Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah
A. Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN Atletik adalah gabungan dari beberapa jenis olahraga yang secara garis besar dapat dikelompokan menjadi lari, lempar, dan lompat.kata ini berasal dari bahasa
BAB I PENDAHULUAN. adalah salah satu wujud yang bisa mengembangkan sumber daya manusia serta
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Bangsa Indonesia merupakan salah satu negara yang sedang berkembang dibidang ilmu dan teknologi serta dibidang lainnya termasuk olahraga. Olahraga adalah salah
I. PENDAHULUAN. unsur yang berpengaruh terhadap semua jenis olahraga. Untuk itu perlu
I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Atletik merupakan salah satu cabang olahraga yang perlu mendapat perhatian, pembinaan, dan pengembangan serta peningkatan prestasi. Peningkatan ini perlu, karena atletik
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN a. Lokasi dan waktu penelitian Lokasi penelitian akan dilaksanakan di : Lokasi : SMAN 2 Ciamis Waktu : 2-28 September 2013 b. Populasi dan sampel Dalam tercapainya suatu tujuan
A. LATAR BELAKANG. Bab I. Modifikasi Pembelajaran Penjas
Bab I. Modifikasi Pembelajaran Penjas A. LATAR BELAKANG > Sebagian besar sekolah tidak memiliki sarana dan prasarana penjas yg memadai > Sarana dan prasarana yg ada di desain untuk ukuran orang dewasa.
SILABUS DAN SAP MATA KULIAH ANALISIS MEKANIKA CABOR. Oleh : Drs. Yadi Sunaryadi.MPd
SILABUS DAN SAP MATA KULIAH ANALISIS MEKANIKA CABOR Oleh : Drs. Yadi Sunaryadi.MPd PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA JURUSAN PENDIDIKAN KEPELATIHAN FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN
KONSEP PEMBELAJARAN ATLETIK DALAM PELAKSANAAN PENDIDIKAN JASMANI DI SEKOLAH DASAR.
KONSEP PEMBELAJARAN ATLETIK DALAM PELAKSANAAN PENDIDIKAN JASMANI DI SEKOLAH DASAR. OLEH YOYO BAHAGIA dkk. A. PENDAHULUAN TAKSONOMI GERAK UMUM ATLETIK GERAK LOKOMOTOR NON LOKOMOTOR GERAK MANIPILATIF GERAK
BAB I PENDAHULUAN. melalui aktifitas jasmani, olahraga dan kesehatan.
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan jasmani adalah mata pelajaran yang menuntut siswa lebih banyak berbuat dalam arti melakukan gerak, mengembangkan aspek kebugaran jasmani, keterampilan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pliometrik merupakan salah satu bentuk latihan yang sudah tidak asing lagi bagi dunia olahraga.
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pliometrik merupakan salah satu bentuk latihan yang sudah tidak asing lagi bagi dunia olahraga. Jenis latihan ini telah dikenal dan sering digunakan oleh sebagian besar
BAB I PENDAHULUAN. dan bahkan terbelakang. Dengan demikian pendidikan harus betul betul
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan kebutuhan sepanjang hayat. Setiap manusia membutuhkan pendidikan, sampai kapan dan dimana pun ia berada. Pendidikan sangat penting artinya,
BAB II HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MENGGUNAKAN ALAT BANTU BAN BEKAS DAN KARDUS A. Pengertian Lompat Jauh
15 BAB II HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MENGGUNAKAN ALAT BANTU BAN BEKAS DAN KARDUS A. Pengertian Lompat Jauh Lompat jauh merupakan salah satu nomor lompatdalam cabang olahraga atletik. Lompat
SARANA dan PRASARANA ATLETIK
SARANA dan PRASARANA ATLETIK Pengertian Sarana Prasarana Umum Sarana prasarana secara umum banyak diartikan menurut beberapa sumber. Sarana adalah perlengkapan yang dapat dipindah-pindahkan untuk mendukung
BAB I PENDAHULUAN. Lompat jauh gaya jongkok merupakan salah satu nomor yang tergabung dalam
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Lompat jauh gaya jongkok merupakan salah satu nomor yang tergabung dalam cabang olahraga atletik yang memiliki unsur kecepatan, kekuatan, kelentukan dan keseimbangan.
III. METODE PENELITIAN. Sesuai dengan rumusan masalah, penelitian ini menggunakan metode tindak
III. METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Sesuai dengan rumusan masalah, penelitian ini menggunakan metode tindak kelas. (class room action research). Jenis penelitian ini mampu menawarkan cara baru untuk
LAMPIRAN-LAMPIRAN 76
LAMPIRAN-LAMPIRAN 76 Lampiran 4. Silabus Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Standar Kompetensi Permainan olahraga Kompetisi Dasar Mempraktik kan gerak dasar atletik yang dimodifikasi lompat,
BAB I PENDAHULUAN. Dalam cabang olahraga atletik, nomor lompat merupakan nomor lomba
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dalam cabang olahraga atletik, nomor lompat merupakan nomor lomba yang sangat menarik untuk disaksikan. Dari beberapa nomor tersebut, lompat jauh adalah salah
BAB I PENDAHULUAN. Keolahragaan (FIK) Universitas Negeri Medan (UNIMED). Atletik juga
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Atletik adalah olahraga yang disebut sebagai induk dari cabang olahraga (de mother aller sporte). Atletik merupakan salah satu mata pelajaran Pendidikan Jasmani
Memperagakan teknik dasar permainan dan olahraga berdasarkan konsep yang benar dan memiliki sikap serta nilai-nilai yang terkandung didalamnya.
Kelas VII PERMAINAN DAN OLAHRAGA ATLETIK Standar Kompetensi: Memperagakan teknik dasar permainan dan olahraga berdasarkan konsep yang benar dan memiliki sikap serta nilai-nilai yang terkandung didalamnya.
Lampiran 1 51 Lampiran 3 53 Lampiran 4 54 Lampiran 5 55 56 Lampiran 6 57 Lampiran 7 58 Lampiran 8 Instrumen Observasi terhadap Kinerja Guru dalam Pembelajaran Lompat Tinggi dengan Alat Bantu Kardus No
Fakultas Ilmu Keolahragaan UNY 2010
Metodik Atletik Margono, M.Pd. Fakultas Ilmu Keolahragaan UNY 2010 Nomor Lari Sprint Tahap Bermain a.. 1.. Start Jongkok Tahap Bermain a.. 1.. Nomor Lari Gawang Tahap Bermain a.. 1.. Nomor Lari Estafet
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) MATA KULIAH PELATIHAN CABOR PANAHAN (Teori dan Praktek)
(SAP) MATA KULIAH PELATIHAN CABOR PANAHAN (Teori dan Praktek) Oleh: Drs. Komarudin, S.Pd., M.Pd, dkk PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN UNIVERSITAS
BAB II KAJIAN PUSTAKA
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Hakikat Pendidikan Jasmani dan Atletik 1. Pengertian Pendidikan Jasmani Pendidikan merupakan sebuah proses yang harus dilalui oleh setiap manusia di dunia ini. Dengan pendidikan,
BAB II KAJIAN PUSTAKA. ayunan. Terdapat berbagai macam lari, misalnya: sprint (lari cepat), lari
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Deskripsi Teori 1. Kecepatan Lari a. Pengertian Kecepatan Lari Lari merupakan salah satu nomor dalam atletik, yang terdiri dari empat tahap yaitu menumpu ke depan, mendorong, pemulihan,
Abdul Mahfudin Alim, M.Pd Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta
KETERAMPILAN DASAR ATLETIK Lompat (Jump) Abdul Mahfudin Alim, M.Pd Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta LOMPAT (JUMP) -Lompat Jauh (Long Jump) -Lompat Jungkit (Triple Jump) -Lompat
MODUL 3 : PENGEMBANGAN FASILITAS DAN PERLENGKAPAN PENJAS UNTUK AKTIVITAS ATLETIK Drs. Yoyo Bahagia, M. Pd PENDAHULUAN
43 MODUL 3 : PENGEMBANGAN FASILITAS DAN PERLENGKAPAN PENJAS UNTUK AKTIVITAS ATLETIK Drs. Yoyo Bahagia, M. Pd PENDAHULUAN Modul ini secara umum akan membahas kajian tentang fasilitas dan perlengkapan penjas.
SILABUS. Indikator Ketercapaian Kompetensi. Materi Pembelajaran. Tingkat Ranah. Tingkat Ranah. Alokasi Waktu. Sumber/ Bahan/Alat.
SILABUS Nama Sekolah : SMA Negeri 78 Jakarta Beban Belajar : 2 sks Mata Pelajaan : Penjas Orkes 2 Standar : 1. Mempraktikkan keterampilan permainan olahraga sepak bola dalam bentuk sederhana nilai-nilai
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Upaya peningkatan mutu pendidikan jasmani di Indonesia khususnya di
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Upaya peningkatan mutu pendidikan jasmani di Indonesia khususnya di sekolah menengah pertama terus menerus dilakukan. Upaya tersebut dilakukan dalam berbagai
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
Kode dan Mata Kuliah : PO 503 MEDIA D ALAT PENJAS (2 SKS) Topik Bahasan : Penjelasan tata tertib perkuliahan, pengertian tentang media dan alat pembelajaran penjas Tujuan Pembelajaran Umum : Mahasiswa
METODOLOGI PENELITIAN. Metode yang akan digunakan oleh penulis dalam penelitian ini adalah
III. METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode yang akan digunakan oleh penulis dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action research), karena jenis penelitian ini mampu
MENINGKATKAN KEMAMPUAN LOMPAT JAUH MELALUI LATIHAN BARRIER HOPS (LOMPAT RINTANGAN) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI I MOJOROTO TAHUN AJARAN 2014/2015
Artikel Skripsi MENINGKATKAN KEMAMPUAN LOMPAT JAUH MELALUI LATIHAN BARRIER HOPS (LOMPAT RINTANGAN) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI I MOJOROTO TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian
BAB I PENDAHULUAN. melalui aktifitas jasmani, olahraga dan kesehatan.dalam usaha pencapaian tujuan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan jasmani adalah mata pelajaran yang menuntut siswa lebih banyak berbuat dalam arti melakukan gerak, mengembangkan aspek kebugaran jasmani, keterampilan
HUBUNGAN ANTARA DAYA LEDAK OTOT TUNGKAI, KELENTUKAN PUNGGUNG, DAN MOTIVASI BELAJAR PADA KEMAMPUAN LOMPAT TINGGI GAYA FLOP
HUBUNGAN ANTARA DAYA LEDAK OTOT TUNGKAI, KELENTUKAN PUNGGUNG, DAN MOTIVASI BELAJAR PADA KEMAMPUAN LOMPAT TINGGI GAYA FLOP Tatang Iskandar 1 Universitas Islam 45 Bekasi Papapt42nk@gmail.com Abstrak Secara
BAB I PENDAHULUAN. Proses kegiatan belajar mengajar merupakan suatu aktivitas yang
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Proses kegiatan belajar mengajar merupakan suatu aktivitas yang bertujuan mengarahkan peserta didik pada perubahan tingkah laku yang diinginkan. Pengertian
tanpa memiliki dasar-dasar atletisme yang kuat. Cabang olahrag atletik meliputi lari, lompat, lempar dan jalan. LATAR BELAKANG
PENINGKATAN KEMAMPUAN GERAK DASAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MENGGUNAKAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS V SDN BUGASUR KEDALEMAN II GUDO JOMBANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 GALIH PANDHU WIJAYA NIM:
BERANDA SK / KD INDIKATOR MATERI LATIHAN UJI KOMPETENSI REFERENSI PENYUSUN SELESAI. SMK Negeri 1 Kediri
Lompat Jauh Kelas XI sem. 1 STANDAR Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dalam bentuk sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya DASAR Mempraktikkan keterampilan atletik dengan
Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreations
ACTIVE 4 (4) (2015) Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreations http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/peshr SURVEI SARANA DAN PRASARANA PENJASORKES DI SMP NEGERI SE- KECAMATAN PURWAREJA
A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Olahraga merupakan kegiatan yang menggunakan unsur fisik untuk mendapatkan kesenangan dan menghasilkan kesehatan jasmani maupun rohani, disamping prestasi. Setiap
54
LAMPIRAN 54 54 55 56 57 58 59 60 61 Lampiran 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS 1 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : SD Negeri Polengan 1 Srumbung : Pendidikan Jasmani,
BAB II KAJIAN TEORETIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN. cabang olahraga atletik. Dalam cabang olahraga atletik secara garis besar terdapat
1 BAB II KAJIAN TEORETIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN A. Kajian Teoretis 1. Hakikat Lompat Tinggi a. Pengertian Lompat Tinggi Jenis olahraga lompat tinggi merupakan bagian dari nomor lompat pada cabang olahraga
Lampiran 1. Surat Izin Penelitian
Lampiran. Surat Izin Penelitian 63 64 65 66 Lampiran 2. Surat Pernyataan Kolaborator SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : PURWANTO NIM : 060422706 Program Studi : PJKR/PKS D2-S Fakultas
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Atletik di ambil dari bahasa Yunani yaitu Athlon yang artinya bertanding atau berlomba, menurut Syarifuddin (1992: 2) berasal dari bahasa Yunani, yaitu Athlon
ANALISIS GERAK TEKNIK LOMPAT TINGGI GAYA FLOP ATLET PUTRA PADA KEJURDA JAWA TENGAH TAHUN 2015
ANALISIS GERAK TEKNIK LOMPAT TINGGI GAYA FLOP ATLET PUTRA PADA KEJURDA JAWA TENGAH TAHUN 2015 SKRIPSI diajukan dalam rangka penyelesaian studi Strata 1 untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas
DESKRIPSI MATA KULIAH MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN PENJAS. Oleh. Drs. Yoyo Bahagia, M. Pd
DESKRIPSI MATA KULIAH MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN PENJAS Oleh Drs. Yoyo Bahagia, M. Pd FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG, 2010 DESKRIPSI MATA KULIAH PO
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR LOMPAT JAUH MENGGUNAKAN ALAT BANTU PADA SISWA KELAS V SD
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR LOMPAT JAUH MENGGUNAKAN ALAT BANTU PADA SISWA KELAS V SD NEGERI BICORONG II PAMEKASAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Dalam pencapaian prestasi lompat jauh, dibutuhkan pembinaan yang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dalam pencapaian prestasi lompat jauh, dibutuhkan pembinaan yang panjang dan terarah. Pembinaan yang panjang dan terarah dimaksudkan sebagai pembinaan yang dilakukan
KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN Penyusun : MGMP DKI
Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Alokasi waktu Jumlah Bentuk soal : SMK : Penjasorkes : KTSP : 90 Menit : 50 : 45 PG + 5 Uraian KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2013-2014 Penyusun
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Ruang lingkup pendidikan jasmani di sekolah dasar, mulai dari kelas 1 sampai kelas 6 yang terdiri dari tujuh bagian, yaitu permainan dan olahraga, aktivitas
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas/Semester : 3 [ tiga ] / [ dua ] Pertemuan ke : [ satu ] Alokasi Waktu : x 35
SATUAN ACARA PERKULIAHAN PELATIHAN CABANG OLAHRAGA PENCAK SILAT (TEORI DAN PRAKTEK)
PELATIHAN CABANG OLAHRAGA PENCAK SILAT (TEORI DAN PRAKTEK) OLEH : Mulyana, S.Pd., M.Pd. Sagitarius, S.Pd. Alen Rismayadi, M.Pd. PRODI PENDIDIKAN KEPELATIHAN FAKULTAS PERNDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN
JURNAL SKRIPSI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAKAN DASAR LOMPAT TINGGI
JURNAL SKRIPSI PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAKAN DASAR LOMPAT TINGGI PADA SISWA KELAS V SDN TEGALREJO NO. 98 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: WINDI
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE DENGAN MODIFIKASI ALAT TALI KARET DI SDN
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE DENGAN MODIFIKASI ALAT TALI KARET DI SDN ARTIKEL PENELITIAN Oleh: AIDI NIM. F 38211027 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI JURUSAN
PEDOMAN KIDS ATHLETICS (Perlombaan Atletik Untuk Anak SD) 1. Sprint / Gawang : Estafet bolak-balik dengan kombinasi sprint dan gawang.
PEDOMAN KIDS ATHLETICS (Perlombaan Atletik Untuk Anak SD) 1. Sprint / Gawang Diskripsi Nama Lomba : Estafet bolak-balik dengan kombinasi sprint dan gawang. : Kanga s Escape Prosedur : Dua lintasan setiap
MENINGKATKAN KEMAMPUAN LOMPAT TINGGI GAYA GULING PERUT DENGAN PENGGUNAAN METODE BAGIAN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 GORONTALO
MENINGKATKAN KEMAMPUAN LOMPAT TINGGI GAYA GULING PERUT DENGAN PENGGUNAAN METODE BAGIAN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 GORONTALO Alexandro Masumparit, Nurhayati Liputo, Suriyadi Datau ABSTRAK Tujuan penelitian
Pendidikan Agama Protestan
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode Mata Kuliah: UM0012/2 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940,
BAB I PENDAHULUAN. banyak dirasakan orang tentang manfaatnya. Oleh karena itu kita perlu
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Perkembangan olah raga dewasa ini semakin pesat dan semakin banyak dirasakan orang tentang manfaatnya. Oleh karena itu kita perlu mengetahui dan memahami makna
Lampiran 3 : RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Lampiran : RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) NamaSekolah Mata Pelajaran : SD Negeri Karangsari : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas/Semester : V/ Pertemuan ke : Alokasi Waktu Dilaksanakan
BAB I PENDAHULUAN. lompat jauh (long jump), lompat jangkit (triple jump), lompat tinggi (high jump),
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pembelajaran pendidikan jasmani adalah suatu kegiatan pembelajaran yang di dalam pengajarannya menekankan aktifitas gerak dan jasmani serta usaha yang dilakukan
MEMILIH ALAT UNTUK PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI SEKOLAH DASAR
MEMILIH ALAT UNTUK PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI SEKOLAH DASAR Oleh : Drs. Yoyo Bahagia, M. Pd A. PENDAHULUAN Salah satu kendala kurang lancarnya pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah-sekolah
PROGRAM PEMBELAJARAN P J O K KELAS V - SEMESTER 1
PROGRAM PEMBELAJARAN P J O K KELAS V - SEMESTER 1 1 Standar Kompetensi : 1. Mempraktikkan berbagai variasi gerak dasar ke dalam permainan dan olahraga dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai-nilai
METODOLOGI PENELITIAN
17 II. METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (classroom Action Research). Menurut Suhardjono (2007:58) Penelitian tindakan Kelas adalah
merupakan olahraga pertama kali yang ada di dunia menurut Eddy Purnomo dimulai dari negara Yunani, negara negara dibenua Eropa sampai Amerika dan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Atletik merupakan olahraga tertua di dunia bahkan disebut juga Mother of Sports yaitu sebagai ibu atau induk dari olahraga, karena olahraga ini merupakan olahraga
BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Waktu dan tempat dalam penelitian akan dilaksanakan pada : Jl. Raya Lembang No. 357 Kab. Bandung Barat.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tujuan Operasional Penelitian Secara operasional, tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh metode pembelajaran demonstrasi dan metode pembelajaran tugas (latihan)
SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN
SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 61 JAKARTA Kelas : XII Kompetensi Inti : KI
BAB III METODE PENELITIAN. kedua, dan seterusnya sistem spiral yang saling terkait perlu diperhatikan
BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian 1. Desain Penelitian Desain penelitian kelas yang dilakukan pada penelitian ini adalah desain yang dikemukakan oleh Stephen Kemmis dan Robin Mc Taggart
SILABUS MATA KULIAH PERENCANAAN PENGAJARAN DALAM PELATIHAN OLAHRAGA OLEH: BERLIANA
SILABUS MATA KULIAH PERENCANAAN PENGAJARAN DALAM PELATIHAN OLAHRAGA OLEH: BERLIANA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEPELATIHAN JURUSAN PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN
KEADAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI DI SD SE UPTD KECAMATAN SEMARANG BARAT KOTA SEMARANG TAHUN Kardiyono, M.Pd.
KEADAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI DI SD SE UPTD KECAMATAN SEMARANG BARAT KOTA SEMARANG TAHUN 2015 ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keberadaan sarana dan prasarana pendidikan
BAB IV DESKRIPSI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilaksanakan pada siswa kelas VII MTs
BAB IV DESKRIPSI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Hasil Penelitian Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilaksanakan pada siswa kelas VII MTs Negeri Suwawa Kabupaten Bone Bolango dengan jumlah