KONSEP PEMBELAJARAN ATLETIK DALAM PELAKSANAAN PENDIDIKAN JASMANI DI SEKOLAH DASAR.

Transkripsi

1 KONSEP PEMBELAJARAN ATLETIK DALAM PELAKSANAAN PENDIDIKAN JASMANI DI SEKOLAH DASAR. OLEH YOYO BAHAGIA dkk.

2 A. PENDAHULUAN TAKSONOMI GERAK UMUM ATLETIK GERAK LOKOMOTOR NON LOKOMOTOR GERAK MANIPILATIF GERAK LOKOMOTOR KEKUATAN KECEPATAN DAYA TAHAN DAYA LEDAK FLEKSIBILITAS, DLL. GERAK NON LOKOMOTOR KELENTUKAN DAN KESEIMBANGAN GERAK MANUPULATIF MELEMPAR MELOMPAT MELEWATI RINTANGAN DLL.

3 KARAKTERISTIK DAN STRUKTUR POLA GERAK ATLETIK NOMOR JALAN DAN LARI NOMOR LOMPAT NOMOR LEMPAR KENDALA DAN HAMBATAN DALAM PBM ATLETIK KURANG TERSEDIANYA ALAT DAN LAPANGAN KEMAMPUAN GURU PENJAS DLM PENYAJIAN MATERI

4 MAKNA DAN NILAI DALAM ATLETIK ATLETIK BERORIENTASI BERMAIN ANAK IDENTIK DENGAN BERMAIN KERIANGAN, KEGEMBIRAAN, KELINCAHAN, RELAKSASI, HARMONISASI, TANTANGAN, KOMPETISI, MOTIVASI, KEPUASAN, TANGGUNG JAWAB, KEMANDIRIAN, KEBERSAMAAN DLL TERCERMIN DALAM PERMAINAN ATLETIK. NILAI YG TERKANDUNG DLM ATLETIK PENGEMBANGAN DIMENSI PERMAINAN PENGEMBANGAN DIMENSI VARIASI GERAKAN PENGEMBANGAN DIMENSI IRAMA PENGEMBANGAN DIMENSI KOMPETISI PENGEMBANGAN DIMENSI PENGALAMAN (SUKSES)

5 PENGEMBANGAN DIMENSI PERMAINAN UNSUR YG TERKANDUNG DLM PERMAINAN ADALAH KEGEMBIRAAN DAN KECERIAAN. TANDA-TANDA MENUJU PERMAINAN YG MENGGEMBIRAKAN ANTARA LAIN. MENEMPATKAN DIRI PADA SITUASI, GERAKAN DAN IRAMA. MENANAMKAN KEGEMARAN BERLOMBA DALM SITUASI SEHAT /SPORTIF PENUH TANTANGAN DAN KEGEMBIRAAN UNSUR KEGEMBIRAAN DAN KEPUASAN,HRS TERCERMIN DLM KEGIATAN. MEMBERI KESEMPATAN UNTUK UNJUK KEMAMPUAN/ KETANG KASAN.

6 PENGEMBANGAN BERBAGAI VARIASI GERAKAN DLM ATLETIK DOMINASI STOP WATCH DAN PITA UKUR MEMBOSANKAN, MELELAHKAN, KURANG VARIASI. ALAT/FASILITAS TERBATAS PENGEMBANGAN GERAK-GERAK DASAR TDK OPTIMAL ALAT-ALAT BANTU YG DIMODIFIKASI: SIMPAI FLEKS, BOX SERBAGUNA, BILAH, GAWANG MULTI KETINGGI AN, BOLA BEREKOR, MATRAS DAPAT MEMBANTU MENAMPILKAN BERBAGAI VARIASI GERAK GERAK DASAR DALAM ATLETIK

7 PENGEMBANGAN IRAMA KEHARMONISAN GERAK TUBUH ATAU KOORDI NASI GERAK, ADALAH HAL YG SANGAT DIBU- TUHKAN DLM ATLETIK REALISASINYA MENGATUR IRAMA LANGKAH FREQUENSI LANGKAH IRAMA MELEWATI RINTANGAN IRAMA PUTARAN DLL

8 PENGEMBANGAN DIMENSI KOMPETISI ATLETIK SYARAT DENGAN UNSUR KOMPETISI NILAI KOMPETISI SANGAT TERBUKA SEBELUM, SELAMA, SETELAH. PEMBELAJARAN BUDAYA BERSAING BERHADAPAN DG INDIVIDU LAIN ATAU DIRI- NYA SENDIRI

9 PENGEMBANGAN PENGALAMAN PERMAINAN ATLETIK YG PENUH DG SUASANA KERIANGAN, DAN KEGEMBIRAAN BERMAIN YG MEMPESONA AKAN MENGEMBANGKAN BERBA GAI PENGALAMAN SISWA MELIPUTI: PENGALAMAN SUKSES/BERHASIL PENGALAMAN KOMPETISI PENGALAMAN KEBERANIAN DLL.

10 TUJUAN DAN MANFAAT MENGEMBANGKAN KESEGARAN JASMANI MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MENANAMKAN DAN MENGEMBANGKAN ASPEK PSIKOLOGIS YANG POSITIF (PSYCHO-SOCIO- CULTURAL

11 STRATEGI PEMBELAJARAN ATLETIK ADA LIMA HAL TG HRS DIPERHATIKAN PRINSIP PENGEMBANGAN KESEGARAN JASMANI PRINSIP PENGEMBANGAN KETERAMPILAN GERAK PRINSIP PENGEMBANGAN KONSEP GERAK PRINSIP PENGEMBANGAN MODIFIKASI PRINSIP PENGEMBANGAN PENGALAMAN BELAJAR.

12 PENGEMBANGAN KESEGARAN JASMANI KOMPONEN UTAMA KESEGARAN JASMANI KEKUATAN KECEPATAN DAYA TAHAN KELENTUKAN, KESEIMBANGAN, DLL

13 PRINSIP PENGEMBANGAN KETERAMPILAN PENGEMBANGAN GERAK YG TERAMPIL; o EFEKTIF; SESUAI DENGAN PRODUK YG DIINGINKAN o EFISIEN ; SESUAI DG PROSES DAN HEMAT TENAGA. o ADAPTIF.SESUAI DG SESUAI DAN KONDISI LINGKUNG AN

14 PENGEMBANGAN KONSEP GERAK KONSEP ADALAH MERUPAKAN GAGASAN KOGNITIF INTER TASK TRANSFER BILATERAL TRANSFER INTRA TASK TRANSFER TRANSFER OF LEARNING). MAKIN MIRIP SITUASI LATIHAN DG SITUASI PERMAINAN YG SEBENARNYA, MAKIN MUNGKIN TERJADINYA TRANSFER MAKIN BERVARIASI MAKIN MUNGKIN TERJADI TRANSFER TRANSFER DPT DILAKUKAN DG DORONGAN MOTIVASI.

15 PRINSIP PENGEMBANGAN MODIFIKASI MODIFIKASI TUJUAN MODIFIKASI MATERI MODIFIKASI LINGKUNGAN PEMBEALAJARAN MODIFIKASI EVALUASI

16 PENGEMBANGAN PENGALAMAN BELAJAR HARUS MEMILIKI POTENSI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYEDIAKAN WAKTU AKTIF BERLATIH HARUS SESUAI DENGAN TINGKAT PENGALAMAN SISWA BERPOTENSI U/ MENGEMBANGKAN ASPEK PSIKOMOTOR, KOGNITIF, AFEKTIF. BERORIENTASI PADA PENGALAMAN MERAIH SUKSES.

17