Rencana Strategis Universitas Almuslim Universitas Unggul, Profesional, dan Islami

Transkripsi

1

2 Rencana Strategis Universitas Almuslim Universitas Unggul, Profesional, dan Islami

3 KATA PENGANTAR Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas karunia-nya sehingga kami dapat menyelesaikan Rencana Strategis Universitas Almuslim. Saat ini Universitas Almuslim merupakan perguruan tinggi swasta di bawah Yayasan Almuslim Peusangan. Yayasan Almuslim memberi peluang bagi universitas untuk mengembangkan universitas sebagaimana dituangkan dalam rencana strategis. Rencana Strategis ini disusun sebagai acuan bagi pengembangan Universitas Almuslim. Rencana strategis ini adalah panduan bagi pengelola program, para dosen, staf tenaga kependidikan, dan mahasiswa dalam upaya mewujudkan visi, misi, tujuan dan sasaran. Rencana strategis ini menjadi panduan bagi fakultas dan program studi. Penghargaan setinggi-tingginya dan ucapan terima kasih disampaikan kepada Tim Penyusun Rencana strategis Universitas Almuslim dan semua pihak yang telah membantu atas segala partisipasi yang telah diberikan selama penyusunan Rencana strategis ini.. i

4 DAFTAR ISI Kata Pengantar... i Daftar Isi... ii BAB I. PENDAHULUAN Latar belakang Landasan Filosofis Kondisi Umum Kondisi Eksternal Kondisi Internal Strategi TOWS.. 7 BAB II. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN Visi Misi Tujuan Sasaran BAB III. STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN.. 14 BAB IV. PROGRAM PENGEMBANGAN Bidang Akademik Bidang Non Akademik.. 22 BAB V. PENUTUP. 33 LAMPIRAN ii

5 1.1. Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN Universitas Almuslim merupakan salah satu perguruan tinggi swasta yang sedang mengalami perkembangan pesat di Propinsi Aceh. Universitas Almuslim merupakan aset masyarakat Bireuen khususnya dan Aceh umumnya yang mengemban tugas sebagai penyelenggara pendidikan tinggi senantiasa berupaya mencerdaskan masyarakat dan terus memberi kontribusi bagi pembangunan. Segenap civitas akademika Universitas Almuslim menyadari sepenuhnya bahwa terdapat harapan yang tinggi dari masyarakat terhadap universitas ini dalam menjalankan visi dan misi sebagai penyelenggara pendidikan tinggi agar dapat lebih berperan dalam memajukan dan meningkatkan pembangunan kewilayahan, serta harapan sebagai center for excellence dan agent of change, sekaligus sebagai pemimpin dalam membangun scientific value dan moral force menghadapi perubahan dan dinamika pembangunan. Rentang tahun , Universitas Almuslim berkomitmen untuk mampu menjadi unggul, profesional dan islami dalam hal: (1) menghasilkan lulusan yang bermutu dan mampu bersaing di tingkat nasional; (2) mengembangkan dan memajukan IPTEKS, agar lulusannya mampu bersaing secara regional maupun nasional dengan bertumpu pada membangun suasana akademik yang harmonis dan kondusif dalam berkarya; (3) mengembangkan budaya akademik, dan dialog penyelesaian masalah pada aspek sosial, ekonomi, maupun lingkungan dan pembangunan kewilayahan lainnya. Universitas Almuslim memaknai bahwa otonomi penyelenggaraan PT yang perlu dibangun adalah otonomi terintegrasi (integrated autonomy) berbasis prinsip-prinsip sebagai berikut: (1) memberikan layanan prima bagi stakeholders, khususnya mahasiswa, staf dan dosen; (2) mengembangkan penguatan bidang akademik dan faktor pendukungnya; (3) meningkatkan akuntabilitas dan auditibilitas dalam hal tatakelola administrasi dan keuangan; (4) mendorong terwujudnya sikap transparansi, efisiensi, dan efektivitas; (5) perluasan akses dan kesempatan untuk semua secara berkeadilan (equity); (6) menata sistem Quality 1

6 Assurance dan relevansi lulusan; (7) menjaga keberlanjutan (sustainability) dengan tetap mengembangkan pola pikir, serta langkah kreatif dan inovatif; dan (8) membuka diri dan mendorong partisipasi pihak stakeholders, termasuk civitas akademika Universitas Almuslim dalam penataan sistem dan penguatan institusi. Dengan kerangka pemikiran tersebut, Universitas Almuslim untuk tahun diharapkan mampu memperkuat budaya akademik yang unggul dengan cara mengurangi sikap pragmatis melalui pengokohan analitical thinking dalam rangka meminimalkan hal-hal yang masih tertinggaldan mengejar hal-hal yang berkemajuan. Budaya tersebut harus bertumpu pada semangat awal terbentuknya jamiatul almuslim agar diperoleh karya akademik memajukan Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni (IPTEKS) sesuai dengan semangat visi Universitas Almuslim. Dengan demikian, diharapkan segenap sivitas akademika Universitas Almuslim dan stakeholders dapat menginternalisasikan nilai-nilai yang ada di Universitas Almuslim, serta mampu mengemban amanah program yang dikembangkan oleh Universitas Almuslim ke kancah pergaulan akademis dan kehidupan sosial, sehingga diharapkan Universitas Almuslim mampu menjadi tolak ukur (bench mark) bagi semua pihak Landasan Filosofis Dalam melaksanakan pengembangan universitas yang sesuai visi danmisi yang ditetapkan, perlu dilandasi tata nilai yang merupakan dasar sekaligus pemberi arah bagi sikap dan perilaku pimpinan, sivitas akademika dan staf dalam menjalankan tugas sehari-hari. Nilai-nilai yang dibutuhkan dalam rangka mencapai keunggulan, meliputi: a. Amanah dan beradab, memiliki integritas, bersikap jujur dan mampu mengemban kepercayaan. b. Profesional, memiliki pengetahuan dan kemampuan yang memadai serta memahami bagaimana mengimplementasikannya. c. Bertanggung Jawab, memahami resiko pekerjaan dan berkomitmen untuk mempertanggungjawabkan hasil kerjanya. 2

7 d. Disiplin, taat kepada tata tertib dan aturan yang ada serta mampu mengajak orang lain untuk bersikap yang sama. e. Peduli, menyadari dan mau memahami serta memperhatikan kebutuhan dan kepentingan pihak lain. f. Visioner dan Berwawasan, bekerja berlandaskan pengetahuan dan informasi yang luas serta wawasan yang jauh ke depan. g. Menjadi Teladan, berinisiatif untuk memulai dari diri sendiri untuk melakukan hal-hal baik sehingga menjadi contoh bagi pihak lain. h. Akuntabel, bekerja secara terukur dengan prinsip yang standar serta memberikan hasil kerja yang dapat dipertanggungjawabkan. i. Produktif (Efektif dan Efisien), memberikan hasil kerja yang baik dalam jumlah yang optimal melalui pelaksanaan kerja yang efektif dan efisien, suka mutu tinggi. 1.3 Kondisi Umum Universitas Almuslim adalah lembaga pendidikan tinggi yang bernaung di bawah Yayasan Almuslim Peusangan Kabupaten Bireuen. Yayasan yang telah berdiri sejak 24 November 1929 ini merupakan yayasan tertua yang bergerak di bidang pendidikan di propinsi Aceh. Pada awalnya Yayasan Almuslim mengelola Sekolah Tinggi Pertanian Almuslim, kemudian menyusul Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan, serta Sekolah Tinggi Ilmu Komputer. Mengingat perkembangan dunia pendidikan dan kebutuhan masyarakat, Yayasan Almuslim Peusangan kemudian memprakarsai pembentukan lembaga pendidikan tinggi yang lebih komprehensif melalui pendirian Universitas Almuslim. Berdasarkan surat keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia dengan nomor: 02/D/O/2003 tertanggal 15 Januari 2003 Universitas Almuslim resmi berdiri dengan menambahkan 3 fakultas baru dan 1 program diploma bidang kesehatan. Keenam fakultas tersebut adalah: 1) Fakultas Pertanian, 2) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 3) Fakultas Ilmu Komputer, 4) Fakultas Ekonomi, 5) Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, 6) Fakultas Teknik, dan 7) Program Diploma Kebidanan. 3

8 Kondisi umum Umuslim digambarkan melalui analisis lingkungan strategis (TOWS analyses). Berikut hal-hal utama yang akan dibahas dalam analisis pengembangan institusi lima tahun ke depan mencakup mutu pendidikan tinggi, penyelenggaraan Tridharma Perguruan Tinggi, tata kelola, saranaprasarana, dan kerjasama dengan berbagai pihak. Hasil analisis TOWS diuraikan dalam bab ini menjadi tiga bagian utama Kondisi Eksternal a. Tantangan 1) Bertambahnya perguruan tinggi negeri di Aceh 2) PTN membuka berbagai jalur masuk mahasiswa baru 3) Pembukaan program studi baru yang sama di PTN dengan program studi di Umuslim 4) PTS dan PTN di Indonesia semakin agresif mengembangkan mutu institusinya sehingga persaingan pasar PT di dalam negeri akan semakin ketat. 5) Permintaan dunia kerja dengan lulusan dari program studi terakreditasi minimal B 6) Kesadaran masyarakat terhadap pentingnya kualitas pendidikan masih rendah. 7) Rendahnya pendapatan masyarakat b. Peluang 1) Kesempatan kerja lulusan cukup tinggi 2) Otonomi khusus Pemda Aceh memberikan dukungan moril dan materil secara berkesinambungan (Kegiatan, beasiswa dan bantuan keuangan bagi mahasiswa) 3) RENSTRA Pemda Tkt. I Aceh di bidang Ekonomi dan Pendidikan semakin kondusif untuk perkembangan Universitas 4) RENSTRA Pemda Tkt. II di bidang Pendidikan melibatkan Umuslim sebagai salah satu lembaga pendidikan tinggi yang akan dikembangkan 5) Kondisi daerah pasca MoU Helsinki relative aman 6) Banyaknya tawaran hibah penelitian, pengabdian, dan pelatihan yang diberikan oleh DIKTI dan kementrian lainnya 7) Terbentuknya kopertis XIII untuk Provinsi Aceh 4

9 8) Peluang kerjasama dengan perguruan tinggi lainnya di dalam negeri dan luar negeri 9) Diberlakukannya AFTA pada tahun ) Otonomi perguruan tinggi 11) Terbitnya PP No.4 Tahun 2014 tentang penyelenggaraan perguruan tinggi 12) Beasiswa bidik misi 13) Adanya berbagai jenis hibah dan beasiswa untuk penyelenggaraan pendidikan tinggi Kondisi Internal a. Kelemahan Manajemen dan Organisasi 1) Pelaksanaan tata kelola universitas berdasarkan SOP masih belum optimal 2) Rasio dosen-mahasiswa belum memenuhi standar Dikti (1:43) 3) Sistem perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan akademik dan non-akademik masih lemah. 4) Jumlah mahasiswa dalam tiga tahun terakhir cenderung menurun 5) Dosen yang memiliki kualifikasi pendidikan S3 sangat kurang. 6) Universitas Almuslim belum mempunyai dosen dengan jabatan guru besar 7) Sistem informasi terintegrasi belum berjalan secara efektif. 8) Fasilitas pengembangan usaha-usaha komersil kurang memadai 9) Biaya satuan operasional pendidikan per tahun belum teridentifikasi. Pendidikan dan Proses Pembelajaran 1) Alokasi dana untuk kegiatan akademik (pengembangan laboratorium, pengadaan buku, dan sarana pendukung pembelajaran) kurang memenuhi rasio kebutuhan mahasiswa dan dosen. 2) Distribusi mahasiswa antar fakultas dan program studi kurang merata. 3) Sebagian besar program studi belum merumuskan kompetensi lulusan 4) Motivasi dosen dalam mengembangkan modul dan bahan ajar masih rendah 5) Suasana akademik belum mendukung untuk terciptanya proses pembelajaran yang berkualitas 6) Pemanfaatan TIK oleh staf dosen masih terbatas 7) Kualitas input mahasiswa masih rendah 5

10 8) Motivasi mahasiswa dalam mengembangkan kreatifitas rendah 9) Masa studi mahasiswa belum tepat waktu Penelitian 1) Tata kelola Lembaga Penelitian belum optimal 2) Belum ada Rencana Induk Penelitian (RIP) 3) Motivasi dan kreativitas dosen untuk melakukan penelitian rendah 4) Produktivitas, kualitas, dan relevansi hasil penelitian belum memadai 5) Peralatan laboratorium dan sumber pustaka untuk mendukung kegiatan penelitian masih terbatas. 6) Publikasi hasil penelitian di jurnal terakreditasi baik nasional maupun internasional masih rendah. 7) Instrument reward dan punishment belum ada. Pengabdian Kepada Masyarakat 1) Pelaksanaan pengabdian masih terintegrasi pada kegiatan Kuliah Kerja Mahasiswa (KKM) dan kegiatan penyuluhan. 2) Universitas belum memiliki wilayah binaan 3) Tidak adanya alokasi dana untuk kegiatan pengabdian masyarakat 4) Motivasi dosen untuk memanfaatkan dana hibah pengabdian dari pemerintah masih rendah 5) Kegiatan pengabdian belum terintegrasi antara fakultas dan program studi dalam lingkup Universitas Almuslim. 6) Belum adanya kerjasama pengabdian dengan lembaga lain b. Kekuatan 1) Universitas Almuslim (Umuslim) merupakan PTS terbesar di Provinsi Aceh 2) Lulusan Umuslim hingga awal tahun 2013 telah mencapai orang dan sebagian besar telah terserap di dunia kerja. Hal ini menunjukkan semakin baiknya persepsi masyarakat terhadap Umuslim. 3) Yayasan Almuslim Peusangan sudah dikenal luas oleh masyarakat di Provinsi Aceh 4) Komitmen yayasan Almuslim Peusangan yang tinggi untuk meningkatkan kualitas PT 6

11 5) Universitas Almuslim telah banyak memenangkan hibah dari pemerintah sejak tahun sekarang 6) Berdasarkan keputusan menteri pendidikan nasional, Umuslim dipercaya menjadi salah satu Universitas penyelenggara pendidikan profesi guru bagi guru dalam jabatan dan pra jabatan 7) Secara geografis letak kampus sangat strategis, mudah dijangkau dan terletak di antara 5 kabupaten, yaitu: Pidie Jaya, Bireuen, Aceh Tengah, Bener Meriah, Lhokseumawe dan Aceh Utara. 8) Memiliki aset dengan luas tanah ,38 m 2 dan luas bangunan m 2. 9) Sarana dan prasarana telah memenuhi kebutuhan untuk pelaksanaan tridharma perguruan tinggi. 10) Motivasi kerja tenaga pendidik dan tenaga kependidikan tinggi. 11) Universitas Almuslim telah menjalin kerjasama dengan lembaga di dalam dan luar negeri. 1.4 Strategi TOWS Strategi S-O (Menggunakan S untuk memanfaatkan atau meraih faktor O) 1. Mengembangkan pusat karir universitas untuk membantu lulusan terjun ke dalam dunia kerja 2. Memperluas jaringan dan meningkatkan kualitas kerjasama dengan lembaga dalam dan luar negeri 3. Meningkatkan jumlah dan kualitas proposal yang dikompetisikan oleh lembaga pemerintah maupun swasta 4. Memberikan Reward bagi dosen dan mahasiswa yang memenangkan hibah 5. Memberikan kesempatan bagi dosen untuk mengikuti studi lanjut dengan memanfaatkan tawaran beasiswa dari berbagai lembaga dalam dan luar negeri 6. Meningkatkankan peran pemerintah daerah di tingkat kabupaten dan provinsi untuk mengembangkan universitas 7. Melakukan pertukaran dosen dan mahasiswa dengan universitas di luar negeri untuk meningkatkan kualitas dosen dan mahasisawa 8. Meningkatkan jumlah penerimaan beasiswa bagi mahasiswa dari sumber bidik misi dan sumber lainnya 7

12 Strategi WO (mengurangi atau menghilangkan W agar O dapat diraih) Manajemen dan Organisasi 1) Menerapkan sistem audit mutu tata kelola 2) Melakukan rekrutmen dosen yang sesuai standar kualifikasi 3) Meningkatkan sistem perencanaan 4) Melakukan promosi, meningkatkan mutu akreditasi 5) Memotivasi dan memfasilitasi dosen melanjutkan studi lanjut (S3) 6) Memfasilitasi dosen yang memenuhi syarat untuk menjadi guru besar 7) Memaksimalkan fungsi sistem informasi terintegrasi 8) Mengembangkan pusat bisnis universitas Pendidikan dan Proses Pembelajaran 1) Menetapkan kuota anggaran pendidikan dan jumlah mahasiswa yang diterima. 2) Memotivasi dosen mengembangkan modul dan bahan ajar yang berkualitas 3) Meningkatkan suasana akademik untuk terciptanya proses pembelajaran yang berkualitas 4) Meningkatkan kualitas pelayanan akademik terhadap mahasiswa Penelitian dan Pengabdian Masyarakat 1) Meningkatkan kinerja LPPM 2) Meningkatkan motivasi dan kreativitas dosen untuk melakukan penelitian dan pengabdian masyarakat yang berkualitas 3) Meningkatkan kapasitas peralatan laboratorium dan sumber pustaka untuk mendukung kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat. 4) Memfasilitasi dosen untuk publikasi hasil penelitian di jurnal terakreditasi baik nasional maupun internasional. 5) Menerapkan sistem reward dan punishment penelitian. 6) Membangun dan mengembangkan wilayah binaan untuk mendukung pelaksanaan penelitian dan pengabdian masyarakat 7) Menganggarkan sumber dana untuk kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat 8

13 Strategi ST (menggunakan faktor S untuk meminimalkan / mengantisipasi T bila T terjadi) 1) Memperkuat tata kelola universitas 2) Meningkatkan kualitas pelaksanaan tri dharma 3) Meningkatkan peran ikatan alumni melalui jejaring dalam mempromosikan universitas dan bursa kerja. 4) Meningkatkan nilai akreditasi program studi dan institusi 5) Mengupayakan dan menyediakan beasiswa untuk mahasiswa dari berbagai sumber 6) Menindaklanjuti MoU yang telah ada untuk pengembangan universitas Strategi WT (mencegah W agar tidak membuat PT menjadi lemah menghadapi T) 1. Menjalankan SOP di setiap unit kerja 2. Menindaklanjuti hasil audit akademik dan non akademik 3. Meningkatkan kualitas SDM universitas 4. Meningkatkan peran Puskom Pendidikan dan Proses Pembelajaran 1) Meningkatkan peran pusat bisnis sebagai alternative sumber pendanaan. 2) Menyusun peta kompetensi lulusan program studi Penelitian dan pengabdian masyarakat 1) Melakukan penelitian dan pengabdian masyarakat yang terintegrasi 2) Melakukan penelitian kerjasama dengan universitas di dalam dan luar negeri 3) Membangun kerjasama penelitian dan pengabdian masyarakat dengan pemerintah daerah 9

14 BAB II VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN 2.1. Visi Rumusan visi Universitas Almuslim adalah sebagai berikut: Menjadi Universitas Unggul, Profesional, dan Islami. Berikut adalah uraian tentang makna visi institusi untuk menyamakan persepsi dan pemahaman sivitas akademika tentang arah pengembangan jangka panjang Umuslim. Unggul :memiliki keunggulan di bidang ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang didukung oleh sumber daya yang diakui di tingkat nasional. Profesional:lembaga yang memiliki mutu tata kelola yang baik (good university governance) Islami :Mampu melaksanakan nilai-nilai agama Islam Misi Dalam mewujudkan visi yang sudah ada maka diperlukan misi.misi Universitas Almuslim dalam pengembangannya dalamwaktu lima tahun ke depan ( ). Kode M1 M2 M3 M4 M5 Misi Universitas Almuslim Meningkatkan mutu pendidikan dengan mengedepankan nilai-nilai keislaman dan berbasis penelitian Meningkatkan penelitian berbasis kearifan lokal sebagai arah penentu kebijakan pembangunan Meningkatkan pengabdian masyarakat sebagai sarana mencerdaskan masyarakat Meningkatkan profesionalisme universitas Meningkatkan produktivitas kerja sama sebagai penunjang pelaksanaan tridharma PT 10

15 2.3. Tujuan Untuk menyelenggarakan misi dan mencapai visi Universitas Almuslim, maka dirumuskan tujuan strategis yang kemudian diturunkan kembali menjadi sasaran strategis. Dari sasaran strategis yang ada maka lahirlah arah kebijakan yang harus dicapai dalam lima tahun ( ), sebagai berikut: M1 : Meningkatkan mutu pendidikan dengan mengedepankan nilai-nilai keislaman danberbasis penelitian Tujuan : 1. Melaksanakan pendidikan berbasis pengembangan penelitian 2. Menghasilkan sumber daya manusia yang unggul 3. Menghasilkan lulusan yang kompetitif, menguasai IPTEKS dan IMTAQ M2: Meningkatkan penelitian berbasis kearifan lokal sebagai arah penentu kebijakan pembangunan Tujuan: 1. Menghasilkan penelitian berbasis kearifan lokal yang dapat dimanfaatkan untuk kebijakan pembangunan. 2. Menghasilkan karya ilmiah yang terpublikasi di tingkat nasional dan internasional M3 : Meningkatkan pengabdian masyarakat sebagai sarana mencerdaskan masyarakat Tujuan: 1. Melaksanakan pengabdian masyarakat sebagai sarana transfer of knowledge. 2. Meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pemanfaatan IPTEKS untuk meningkatkan kesejahteraan M4 : Meningkatkan profesionalisme universitas Tujuan: 1. Mewujudkan manajemen yang kredibel, akuntabel, bertanggung jawab, transparan, adil (KABTA) di seluruh unit kerja 11

16 M5 : Meningkatkan produktivitas kerja sama sebagai penunjang pelaksanaan tridharma PT Tujuan : 1. Meningkatkan jalinan kerjasama dengan lembaga pendidikan, pihak swasta dan penerintah di tingkat nasional maupun internasioanal 2. Mengoptimalkan implementasi kerjasama yang telah ada 2.4 Sasaran Kode ST1. 1 ST1. 2 ST2. 3 ST2. 4 ST3. 5 ST3. 6 Sasaran Bidang Pendidikan Meningkat dan berkembangnya mutu pendidikan serta bertambahnya jumlah fakultas dan program studi di program sarjana dan pascasarjana. Teraplikasikannya hasil penelitian sebagai pendukung peningkatan mutu pendidikan Meningkatnya mutu layanan pendidikan Meningkatnya kualifikasi sumber daya manusia Terwujudnya lulusan bekerja sesuai dengan bidang keahlian Terwujudnya lulusan yang mampu menerapkan nilai-nilai keislaman dalam kehidupan sehari-hari ST1. 1 ST1. 2 ST2. 3 ST2. 4 ST2. 5 Sasaran Bidang Penelitian Terselenggaranya penelitian dosen dan mahasiswa berbasis kearifan lokal sesuai dengan bidang keahlian Tersedianya publikasi hasil penelitian yang dijadikan sebagai acuan bagi stakeholder dalam menyusun kebijakan pembangunan Meningkatnya kuantitas dan kualitas karya ilmiah yang dipublikasikan di tingkat nasional dan internasional Meningkatnya mutu jurnal dan majalah ilmiah di lingkup universitas Meningkatnya jumlah prosiding yang dihasilkan oleh universitas 12

17 ST1. 1 ST1. 2 ST2. 3 ST2. 4 Sasaran Bidang Pengabdian kepada Masyarakat Terbentuknya masyarakat binaan di setiap bidang keilmuan Adanya perubahan pola pikir masyarakat untuk meningkatkan kapasitas diri Teraplikasikannya inovasi ke masyarakat Lahir dan berkembangnya wirausaha di masyarakat ST1. 1 ST1. 2 ST1. 3 Sasaran Bidang Tata Kelola Adanya RKAT di setiap unit kerja Terpublikasinya laporan tahunan di setiap unit kerja Adanya tindak lanjut dari hasil laporan sebagai acuan dalam penyusunan RKAT tahun berikutnya ST1. 1 ST1. 2 ST2. 3 Sasaran Bidang Kerjasama Adanya tindak lanjut dari kerjasama yang telah disepakati Setiap unit kerja memiliki kerjasama yang relevan dengan unit kerja Evaluasi program kerjasama dilakukan setiap tahun untuk meningkatkan kualitas kerjasama 13

18 BAB III STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN Universitas Almuslim sangat menyadari pentingnya menyusun strategi dan arah kebijakan untuk mencapai visi, misi, tujuan, dan sasaran. Strategi ini merupakan acuan universitas dalam menentukan arah kebijakan dan dijadikan indikator kinerja demi terwujudnya universitas unggul, professional dan islami. Nomor Strategi Bidang Pendidikan Arah Kebijakan 1 Menerapkan kurikulum sesuai Memfasilitasi workshop KKNI di kerangka kualifikasi nasional semua program studi di lingkup Indonesia (KKNI) serta Universitas Almuslim dan menambah jumlah fakultas dan mendorong pengusulan fakultas dan program studi baru sesuai program studi baru. kebutuhan stakeholder dengan mempertahankan mutu Hasil penelitian dosen dimanfaatkan ke dalam proses pembelajaran. Menerapkan standar layanan pendidikan sesuai dengan SNP. Memberikan peluang bagi sumber daya manusia untuk meningkatkan kapasitas diri. Menciptakan peluang kerja bagi lulusan Membekali lulusan dengan pemahaman nilai-nilai keislaman Mewajibkan kepada seluruh dosen mengaplikasikan hasil penelitian sebagai bahan ajar dalam pembelajaran Menetapkan standar pendidikan sesuai dengan Permendikbud No. 49 dan 50 tahun Menyediakan semua fasilitas dan dukungan dana untuk pengembangan diri dosen dan tenaga kependidikan. Mengaktifkan job placement centre bagi lulusan Memberdayakan LP2SI Nomor Strategi Bidang Penelitian Arah Kebijakan 1 LPPM memiliki Road Map Memotivasi LPPM untuk penelitian yang berbasis kearifan menyusun RIP lokal 14

19 2 3 4 Menjalin kerjasama dengan stakeholder Meningkatkan akses publikasi ke tingkat nasional dan internasional Menghasilkan jurnal yang terakreditasi Memperbanyak MoU dengan instansi baik dalam maupun luar negeri Memberikan reward bagi penelitian yang diplublikasikan di jurnal yang ter index scopus Mendorong jurnal internal untuk terakreditasi 5 Menyelenggarakan seminar nasional dan internasional Memfalitasi internasional seminar nasional dan Nomor Strategi Bidang Pengabdian kepada Masyrakat Melakukan kegiatan pengabdian secara berkesinambungan pada wilayah-wilayah yang telah ditentukan sesuai dengan bidang keilmuan. Mengubah pola pikir masyarakat sehingga dapat memanfaakan ilmu pengetahuan. Meningkatkan partisipasi masyarakat dalam kegiatan pengabdian Mewujudkan dan meningkatkan masyarakat yang berjiwa wirausaha Arah Kebijakan Menggerakkan semua sumberdaya manusia untuk melaksanakan pengabdian masyarakat Menumbuhkembangkan pola kesadaran akan manfaat ilmu pengetahuan untuk kemaslahatan hidup Menjalin hubungan kemitraan dengan masyarakat Penerapan inovasi teknologi berbasis kewirausahaan Nomor Strategi Bidang Tata Kelola Arah Kebijakan 1 Semua pelaksanaan kegiatan di Menyusun RKAT berdasarkan seluruh unit kerja berdasarkan KABTA di seluruh unit kerja RKAT 2 3 Mengevaluasi semua program yang ada di seluruh unit kerja Merancang tindak lanjut berdasarkan refleksi dari evaluasi Mendorong dan mengawasi semua program kerja Mengembangkan system refleksi dari evaluasi diri dan laporan 15

20 diri dan laporan tahunan tahunan Nomor Strategi Bidang Kerjasama Arah Kebijakan 1 Mengevaluasi program kerjasama Penguatan dan pengembangan program dari kerjasama 2 Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak Mengembangkan kerjasama yang saling menguntungkan untuk pengembangan IPTEKS 16

21 BAB IV PROGRAM PENGEMBANGAN 4.1 Bidang Akademik a. Kurikulum 1) Program: Menetapkan standar penyusunan kurikulum berdasarkan SNP dan KKNI Penyempurnaan standar kurikulum berdasarkan SNP dan KKNI Penyusunan dan implementasi konsep SOP standar kurikulum 2) Program: Penyusunan kurikulum berdasarkan kebutuhan stakeholder Menetapkan pedoman kurikulum berbasis KKNI Evaluasi dan Pengembangan kurikulum sesuai kebutuhan stakeholder secara berkala Penguatan mutu Pendidikan 3) Program: Pengembangan dan pemekaran Fakultas dan Program Studi Baru Penulisan proposal program pascasarjana Administrasi Publik sesuai dengan format dikti. Penulisan proposal 9 program studi sarjana (Teknologi Pendidikan, Ilmu Kehutanan, Teknologi Hasil Pertanian, Hubungan Internasional, Teknik Arsitektur, Teknik Mesin, Bisnis Islam, Teknik Multimedia, Kebidanan) sesuai dengan format dikti. Penambahan program profesi Keguruan sesuai dengan format dikti. b. Dosen dan Tenaga Kependidikan 1) Program: Pengembangan sumber daya manusia di masa yang akan datang Pelatihan persiapan tes TPA dan TOEFL untuk persiapan dosen studi lanjut di dalam dan luar negeri 17

22 Memberikan beasiswa bagi dosen dan tenaga kependidikan untuk studi lanjut di dalam dan luar negeri Pelatihan fungsional bagi dosen Percepatan sertifikasi dosen Memberikan pelatihan dan workshop pengembangan diri kepada dosen dan tenaga kependidikan Memberikan bantuan pelaksanaan seminar ilmiah dan profesi untuk dosen dan tenaga kependidikan Melaksanakan pertukaran dosen dan tenaga kependidikan c. Proses Pembelajaran 1) Program: Penyusunan bahan ajar berdasarkan perkembangan ilmu pengetahuan dan hasil penelitian Peningkatan peranan P3AI dalam evaluasi dan menyusun GBPP dan SAP Pelatihan penyusunan bahan ajar dan hand out berbasis riset Lokakarya GBPP dan SAP Pelatihan PEKERTI dan AA 2) Program: Peningkatan kualitas proses pendidikan dan pengajaran Penyempurnaan sistem pembelajaran Penyediaan sarana dan prasarana pembelajaran berbasis teknologi informasi d. Penilaian Pendidikan 1) Program: Pengembangan sistem/model penilaian Menetapkan kebijakan penilaian Menyusun instrument penilaian Menjalankan sistem/model penilaian pendidikan. 2) Program: Monitoring dan evaluasi penilaian pendidikan 18

23 Menyusun mekanisme monitoring dan evaluasi penilaian pendidikan Melaksanakan monitoring dan evaluasi penilaian pendidikan Menyusun laporan monitoring dan evaluasi penilaian pendidikan Menindak lanjuti temuan monitoring dan evaluasi penilaian pendidikan e. Kemahasiswaan 1) Program: peningkatan kualitas input Perbaikan sistem penerimaan mahasiswa baru Merekrut calon mahasiswa unggul melalui kerjasama dengan pihak sekolah Memberi keringanan bagi calon mahasiswa baru kurang mampu yang memiliki prestasi 2) Program: Terfasilitasinya kegiatan mahasiswa dalam mengembangkan skill Bimbingan aktivitas kemahasiswaan dalam tradisi ilmiah Pelatihan pengembangan diri mahasiswa Pelatihan kewirausahaan Pendampingan dan pengembangan bisnis mahasiswa 3) Program: Peningkatan prestasi akademik dan kompetensi mahasiswa Pemilihan mahasiswa berprestasi Pelaksanaan lomba on MIPA, MTQ, English Debate, Kesenian dan Olahraga Pelaksaan pecan ilmiah mahasiswa tingkat universitas 4) Program: Memberdayakan Job Placement Center sebagai pusat informasi kerja Membangun sistem bursa kerja untuk alumni Sosialisasi keunggulan lulusan di setiap kegiatan wisuda Meningkatkan jumlah MoU dengan stakeholder 19

24 Bekerjasama dengan stakeholder untuk melaksanakan kegiatan bursa f. Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Penelitian 1) Program: Menyusun road map penelitian lima tahun sekali Pembentukan tim penyusunan road map penelitian Membentuk pusat-pusat kajian penelitian Workshop penyusunan road map penelitian Sosialisasi road map penelitian kepada dosen dan mahasiswa 2) Program: Pelaksanaan kegiatan ilmiah dengan melibatkan stakeholder Sosialisasi kegiatan ilmiah Seminar dan workshop kegiatan ilmiah yang melibatkan stakeholder Meningkatkan kinerja LPPM dibidang penelitian 3) Program: Menjalin kerjasama dengan publikasi nasional dan internasional Workshop dan pelatihan teknik penulisan karya ilmiah Berlangganan jurnal ilmiah nasional dan internasional Mengalokasikan dana penelitian (hibah internal) Memberikan reward bagi penelitian yang masuk ke jurnal terakreditasi di tingkat nasional dan internasional 4) Program: Membentuk tim reviewer internal Pelatihan reviewer internal dengan mendatangkan tenaga ahli 5) Program: Mengupayakan akreditasi jurnal dan majalah ilmiah yang ada di lingkup universitas Menerbitkan jurnal dan majalah ilmiah yang telah ada secara berkala Mengusulkan akreditasi jurnal dan majalah ilmiah yang telah ada 20

25 6) Program: Mengadakan seminar nasional minimal sekali dalam setahun di setiap fakultas Melaksanakan seminar nasional di tingkat fakultas secara berkala Mengirim dosen untuk mengikuti seminar nasional 7) Program: Mengadakan seminar internasional minimal 10 tahun sekali Melaksanakan seminar internasional secara berkala Mengirim dosen untuk mengikuti seminar internasional b) Program Pengabdian Masyarakat 1) Program: Peningkatan dan pengembangan pengabdian masyarakat di setiap bidang ilmu Wo`rkshop tentang pengabdian masyarakat untuk dosen dan mahasiswa Memberikan reward kepada dosen dan mahasiswa yang melakukan pengabdian masyarakat Meningkatkan kualitas Pelaksanaan Kuliah Kerja Mahasiswa (KKM) dengan instansi terkait Meningkatkan kinerja LPPM dibidang pengabdian masyarakat 4) Program: Peningkatan kecerdasan intelektual, emosional dan sosial masyarakat Kegiatan : Menghasilkan pengabdian masyarakat yang memberikan inovasi baru Meningkatkan hubungan baik (kedekatan emosional serta sosial) dengan stakeholder serta masyarakat sekitar 3) Program: Peningkatan animo masyarakat dalam kegiatan pengabdian Melibatkan masyarakat dalam pemanfaatan hasil pengabdian secara berkesinambungan Mengembangkan desa disekitar kampus menjadi desa binaan 21

26 4) Program: Pengembangan unit usaha masyarakat melalui pengabdian dosen dan mahasiswa Melibatkan masyarakat dalam kegiatan wirausaha mahasiswa Pelatihan program wirausaha dimasyarakat Pengelolaan program wirausaha masyarakat didesa binaan 4.2 Bidang Non Akademik a. Sarana dan Prasarana 1) Program: Pengembangan dan pembangunan infrastruktur Penataan dan pembangunan gedung perkuliahan Penataan dan pembangunan gedung fakultas Penataan dan pembangunan rumah sakit Penataan dan pembangunan laboratorium/studio/bengkel unit kerja/unit produksi Penataan dan pembangunan ruang seminar Penataan dan pembangunan ruang kuliah umum Penataan dan pembangunan perpustakaan Penataan dan pembangunan ruang organisasi mahasiswa Penataan dan pembangunan mushalla, kantin, sarana olahraga Penataan dan pembangunan parkiran Penataan taman kampus 2) Program: Perencanaa, pengadaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana sesuai dengan kebutuhan Perencanaan sarana dan prasarana Penyediaan rencana kelayakan pengadaan sarana dan prasarana Pemanfaatan sarana dan prasarana secara optimal Pemeliharaan sarana dan prasarana 22

27 b. Sumber Pendanaan 1) Program: Pengembangan dan pengelolaan RKAT yang didasari kerangka acuan kerja di seluruh unit kerja Workshop penyusunan dan laporan RKAT untuk seluruh unit kerja setiap setahun sekali Mempublikasi RKAT dan laporan RKAT setiap unit kerja di website Universitas Almuslim Melakukan audit internal dan eksternal ke setiap unit kerja Memberikan reward dan punishment di setiap unit kerja yang berprestasi. 2) Program: Peningkatan mutu program di seluruh unit kerja Penyusunan SOP RKAT di setiap unit kerja Implementasi RKAT di setiap unit kerja Evaluasi dan monitoring internal terhadap implementasi RKAT di setiap unit kerja 3) Program: Pengelolaan sumber dana dan keuangan Pelatihan staf pengelola unit produksi Peningkatan produksi kebun Universitas Almuslim Peningkatan produksi ternak Universitas Almuslim Peningkatan produksi Bussiness Center Mempromosi Bussiness Center Mempromosikan guest host ke masyarakat Peningkatan pengelolaan laboratorium bahasa untuk menjadi pelaksanaan TOEFL yang terstandar nasional Peningkatan pengelolaan laboratorium komputer untuk menjadi pelaksanaan ujian secara online Peningkatan kualitas pelayanan unit produksi Sistem keuangan terstandar WTP 23

28 Indikator Capaian Universitas Almuslim NO INDIKATOR SASARAN SATUAN BASELINE TARGET CAPAIAN Penerapan kurikulum berdasarkan SNP dan KKNI % S.1 Persentase tersedianya SOP penyusunan dan pelaksanaan di seluruh PS % jumlah kurikulum sesuai dengan SNP dan KKNI dan kebutuhan stakeholder di unit program studi setiap 4 tahun Akreditasi Institusi NA NA B B B A Jumlah program studi yang terakreditasi B Program pascasarjana Program Studi Baru PS S.2 Persentase GBPP dan SAP sesuai standar Persentase bahan ajar dan hand out berbasis riset Persentase kecukupan sarana dan prasarana berbasis Teknologi Informasi % % % S.3 Persentase adanya standar dan SOP layanan pendidikan di setiap unit kerja sesuai SNP dan KKNI Tingkat implementasi SOP di setiap unit kerja Persentase penerima reward pelaksanaan layanan pendidikan Persentase kepuasan mahasiswa terhadap layanan pendidikan Rasio calon mahasiswa yang ikut seleksi : lulus seleksi % % % % : 1:3 1:3,5 1:4 1:5 1:6 1:7 24

29 NO INDIKATOR SASARAN SATUAN S.3 persentase mahasiswa baru yang mendaftar ulang dari peserta seleksi yang lulus Persentase rata-rata Hasil test ujian masuk mahasiswa baru 60 Persentase mahasiswa baru yang mendapatkan Nilai test bahasa inggris ujian masuk 65 Persentase mahasiswa mendapatkan nilai TOEFL pada ujian akhir > 420 Persentase kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan minimum 85% Persentase waktu penyelesaian skripsi / tugas akhir 6 bulan Persentase mahasiswa yang lulus : S1 4 tahun D3 3 tahun Persentase mahasiswa yang mendapatkan IPK 3,50 Persentase mahasiswa dalam kegiatan PKM Jumlah pelatihan pengembangan diri mahasiswa Jumlah kegiatan mahasiswa yang dimenangkan dalam bidang akademik dan non akademik BASELINE TARGET CAPAIAN % , % % % % % % % % 1, kegiatan kegiatan S.4 Persentase dosen yang mendapatkan nilai TOEFL 500 Persentase dosen yang mendapatkan nilai TPA 500 Persentase dosen studi lanjut di dalam dan luar negeri % % %

30 NO INDIKATOR SASARAN SATUAN S.4 Persentase dosen yang memiliki fungsional Asisten Ahli Persentase dosen yang memiliki fungsional Lektor BASELINE TARGET CAPAIAN % % Persentase dosen yang memiliki fungsional Lektor % Kepala Persentase dosen yang memiliki fungsional Guru % Besar Persentase dosen yang telah tersertifikasi % Persentase tenaga kependidikan yang memiliki kompetensi, terlatih dan % terampil dibidangnya Persentase dosen yang telah mengikuti pelatihan dan workshop pengembangan % diri Persentase dosen luar yang mengikuti program % pertukaran dosen Persentase tenaga kependidikan luar yang mengikuti program % pertukaran tenaga kependidikan Persentase Jumlah tenaga pengajar yang berkualifikasi % S2 Persentase Jumlah tenaga pengajar yang berkualifikasi % S3 Persentase Jumlah tenaga kependidikan yang % berkualifikasi S2 Jumlah Dosen tetap yang direkrut Jumlah Staf yang direkrut orang Rasio Dosen : Mahasiswa : 1 : 35 1 : 30 1 : 30 1 : 30 1 : 30 1 : 30 Rasio mahasiswa baru : lulusan : 1 : 1 1 : 1 1 : 1 1 : 1 1 : 1 1 : 1 26

31 NO INDIKATOR SASARAN SATUAN BASELINE TARGET CAPAIAN S.5 Jumlah stakeholder yang berpartisipasi dalam job placement center Waktu tunggu lulusan mendapatkan kesempatan berkarya pertama Persentase lulusan yang bekerja sesuai dengan bidang keahliannya Persentase tingkat kepuasan stakehoder terhadap kinerja lulusan Unit % % % S.6 Persentase partisipasi mahasiswa dalam kegiatan LDK Persentase Implementasi Program LDK Persentase Mahasiswa yang lulus test membaca Alquran > 80% Persentase mahasiswa yang mengikuti perlombaan MTQ tingkat Universitas Terlaksananya MTQ tingkat Universitas Terlaksananya penanaman nilai-nilai Islami pada mahasiswa baru di acara Moska % % % % kegiatan kegiatan S.7 Tersedianya Road map penelitian Jumlah pusat-pusat kajian penelitian di LPPM Persentase penelitian dosen berdasarkan road mad Persentase skripsi/ta berdasarkan road map road map unit % % Persentase dosen yang berpartisipasi dalam seminar %

32 NO INDIKATOR SASARAN SATUAN S.8 dan workshop kegiatan ilmiah nasional Jumlah Kegiatan ilmiah yang diselenggarakan oleh institusi Persentase dosen yang berpartisipasi dalam seminar dan workshop kegiatan ilmiah internasional BASELINE TARGET CAPAIAN unit % S.9 Persentase dosen yang menerima hibah penelitian % jumlah workshop / pelatihan yang diselenggarakan oleh kegiatan institusi jumlah karya ilmiah unit jumlah jurnal ilmiah nasional dan internasional unit Persentase dosen penerima reward yang memasukkan jurnal yang terakreditasi nasional dan internasional % S.10 Jumlah Jurnal Yang telah ada yang diterbitkan Jumlah Majalah ilmiah Yang telah ada yang diterbitkan Akreditasi jurnal yang telah ada Akreditasi majalah Ilmiah yang telah ada unit unit unit unit S.11 Jumlah Kegiatan seminar nasinal di tingkat fakultas Jumlah dosen yang mengikuti seminar nasional Jumlah Kegiatan Seminar internasional Jumlah dosen yang mengikuti seminar internasional unit unit unit unit

33 NO INDIKATOR SASARAN SATUAN S.12 Jumlah Kegiatan Workshop tentang pengabdian masyarakat untuk dosen dan mahasiswa Persentase dosen yang mengikuti workshop tentang pengabdian masyarakat Persentase mahasiswa yang mengikuti workshop tentang pengabdian masyarakat Jumlah dosen yang melaksanakan pengabdian masyarakat Jumlah Pengabdian Masyarakat Persentase hibah pengabdian masyarakat yang dimenangkan Persentase dosen yang memenangkan hibah pengabdian masyarakat BASELINE TARGET CAPAIAN unit unit unit unit unit % % Jumlah desa binaan unit Jumlah desa yang telah dilibatkan dalam kegiatan pengabdian mayarakat unit S.13 jumlah pengabdian masyarakat yang memberikan inovasi baru Persentase tingkat kepuasan stakeholdel dan masyarakat sekitar unit % S.14 Jumlah pengabdian masyarakat yang melibatkan masyarakat Jumlah produk hasil penelitian masyarakat yang dapat dimanfaatkan secara berkesinambungan Persentase desa disekitar kampus menjadi desa binaan unit unit desa

34 NO INDIKATOR SASARAN SATUAN S.15 Persentase keterlibatan masyarakat dalam kegiatan wirausaha mahasiswa Persentase pelatihan program wirausaha dimasyarakat Jumlah desa binaan sebagai inkubator bisnis/industri BASELINE TARGET CAPAIAN % % desa S.16 Persentase RKAT diseluruh unit kerja Persentase laporan RKAT diseluruh unit kerja setiap satu tahun Persentase publikasi RKAT di website universitas untuk setiap unit kerja Persentase publikasi laporan RKAT di website Universitas untuk setiap unit kerja Jumlah auditor internal di setiap unit kerja Jumlah setiap unit kerja yang di audit oleh auditor eksternal Persentase unit kerja yang mendapatkan reward dan punishmant Persentase luas ruang dosen (3x4 m 2 /dosen) Persentase alokasi dana untuk pemeliharaan dan perbaikan sarana dan prasarana % % % % % unit % % % S.17 persentase pemberian reward dan punishment kepada setiap anggota unit kerja %

35 NO INDIKATOR SASARAN SATUAN Persentase perubahan peraturan-peraturan berdasarkan ketentuan yang berlaku Persentase laporan berbasis komputerisasi dan Teknologi Informasi BASELINE TARGET CAPAIAN % % S.18 Tersedianya SOP RKAT di setiap unit kerja Persentase implementasi RKAT di setiap unit kerja Persentase pelaksanaan program tepat waktu di setiap unit kerja Jumlah unit produksi sebagai sumber dana Persentase pendapatan dari unit produksi kegiatan % % unit % S.19 Jumlah MoU kerjasama dengan stakeholder di tingkat nasional Jumlah MoU kerjasama dengan stakeholder di tingkat internasional Persentase mahasiswa dan dosen yang mengikuti kuliah di perguruan tinggi yang telah MoU Jumlah MoU kerjasama dengan pemda Persentase jumlah alumni yang terlibat dalam kegiatan pengembangan universitas unit unit % unit % tersedianya road map program di semua unit kerja 0 S.20 persentase tingkat kepuasan penerima MoU dengan universitas Almuslim %

36 NO INDIKATOR SASARAN SATUAN BASELINE TARGET CAPAIAN S.21 persentase penambahan dana program dari sumber penerima kontrak kerjasama %

37 BAB V PENUTUP Dalam rangka memudahkan melakukan pengukuran kinerja yangdisajikan dalam pengembangan program yang dirumuskan di dalam renstra ini,dilengkapi dengan indikator kinerja dan penanggungjawab pelaksana program. Keberhasilan pengembangan program di Universitas Almuslim tahun diharapkan memperoleh dukungan penuh pimpinan dan sivitasuniversitas dalam bentuk; (1) perencanaan dan ketersediaan alokasi anggaranyang tepat berdasarkan prioritas; (2) sistem manajemen dan tata kelola institusiyang terintegrasi, serta (3) sistem pengawasan yang efektif melalui pemantauandan evaluasi kinerja institusi secara efektif, efisien, dan akuntabel.perencaaan dan alokasi anggaran pengembangan yang diterapkan diuniversitas Almuslim mendasarkan pada UUD 1945 pasal 31 ayat (4), Peraturan Pemerintah No. 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan dan Statuta Universitas. Sumber utama pendanaan untuk membiayai pelaksanaan kegiatan programpengembangan Universitas Almuslim adalah Sumbangan masyarakat, SPP, unit usaha universitas dan hibah pemerintah. Dana masyarakat bersumber dari pengelolaan aset dan harta wakaf, unit usaha universitas mengelola beberapa unit produksi yang telah dikembangkan, dana bantuan/hibah pemerintah bersumber dari dana hibah melalui mekanisme yang sesuai dengan undangundang yang berlaku.sistem manajemen dan tatakelola institusi yang terintegrasi perlu dilakukan secara konsisten untuk memaksimalkan upaya pencapaian tujuan dan sasaran strategis serta pelaksanaan program yang dituangkan dalam Renstra ini.dalam kerangka ini, maka koordinasi antar fakultas, jurusan dan program studi, antara unit-unit kerja, dan antar lembaga di lingkungan Universitas Almuslim perlu lebih diefektifkan, penatakelolaan manajemen secara transparan danterintegrasi, dilaksanakan melalui standar prosedur operasional (SOP), termasuk memperkuat kinerja sistem pengawasan internal. Penataan danpeningkatan kinerja berdasarkan tugas dan fungsi masing-masing unit 33

38 kerjadalam melaksanakan kegiatan program pengembangan institusi harusdirumuskan oleh semua komponen manajemen pendidikan tinggi di Universitas Almuslim. Sistem pengawasan yang efektif melalui pemantauan dan evaluasi kinerjainstitusi secara efektif, efisien, dan akuntabel dilakukan oleh badan penjaminan mutu (BPM) harus lebih diorientasikan ke arah perbaikan dankesehatan organisasi. Semua unsur pimpinan Universitas sampai program studi,serta lembaga dan unit kerja lainnya di Universitas Almuslim wajib memahamiarah pengembangan institusi (Tahun ), dan menggunakannya sebagaiacuan standar perencanaan dan implementasi program, serta pengendalian danpengawasan layanan umum institusi kepada semua pemangku kepentingan, tatakelola dan manajemen kelembagaan, optimalisasi sumberdaya manusia, sertapengembangan dan pemanfaatan sumber daya keuangan dan insfrastruktur. Pemantauan dan evaluasi pelaksanaan program harus memiliki tujuanyang jelas untuk mengetahui penyelenggaraan program dan pencapaianindikator kinerja yang tertuang di Renstra ini.penerapan sistem pemantauan kinerja di Universitas Almuslim harus dilakukan secara profesional, lugas dan impersonal. Standar operasional yang baku dan mekanisme kerja yang mudah dipahami dan dilaksanakan harus menjadi perhatian pimpinan di masing-masingunit kerja. Hasil pemantauan kinerja dan evaluasi pelaksanaan programpengembangan Universitas Almuslim harus dapat diinformasikan dandipublikasikan secara luas kepada semua pemangku kepentingan sebagai bagiandari akuntabilitas publik. Ruang lingkup pemantauan dan objek evaluasi pengembangan institusi mencakup penyelenggaraan Tridharma PT, tata kelola dan kinerja sumberdayamanusia, penerimaan dan penggunaan anggaran, persediaan dan pemanfaatan saranaprasarana, dan pengembangan kerjasama dengan berbagai pihak didalam dan luar negeri.strategi pencapaian pengembangan program untuk tahun dilakukan berdasarkan beberapa tahapan. 34

39 Tahapan pertama ( ) sebagai tahapan pengkondisian dan mengembangkan suasana akademik yang kondusif di universitas. Hal ini penting dilakukan mengingat setiap perubahan perlu dilakukan langkah-langkah persiapan dan pengkondisian suasana kampus agar siap dalam mengimplementasikan program sesuai yang diharapkan. Tahapan kedua ( ) lebih ditekankan pada mengembangkan networking dalam bidang Akademik dan Institusional pada tataran nasional dan internasional, termasuk pula fokus penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran yang bermutu, serta penataan sarana dan prasarana penunjang penyelenggaraan pendidikan sebagai upaya penjaminan mutu (akademikmaupun non-akademik) universitas. Tahapan ketiga ( ) menekankan pada aspek modernisasi penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran yang bermutu berbasis IT, serta mengembangkan penyelenggaraan penelitian dan pengabdian masyarakat yang kompetitif dan terintegrasi bagi peningkatan kesejahteraan masyarakat dan pembangunan kewilayahan. Selain itu, akan menitikberatkan pada aspek tata kelola manajemen internal Universitas yang efektif, efisien, transparan, akuntabel, dan berkelanjutan, serta peningkatan layanan melalui optimasi sarana dan prasarana penunjang penyelenggaraan pendidikan. 35

40

41