UN SMA IPS 2013 Pre Sosiologi

Transkripsi

1 UN SMA IPS 2013 Pre Sosiologi Kode Soal Doc Name: UNSMAIPS2013PRESOS999 Version : halaman 1 1. Perhatikan beberapa variable social di bawah ini! (1) Mengungkapkan faktor sosial apa adanya (2) Tidak mengungkapkan baik/buruk atau benar/ salah pelaku penyimpangan (3) Data dalam penelltian hanya bisa meng gunakan pengamatan langsung (4) Peneliti bisa mengurangi kesalahan orang yang diteliti Dari variable tersebut yang merupakan ciriciri ilmu sosiologi adalah Laki-laki yang memakai anting dan perempuan yang merokok dalam masyarakat masih dianggap hal yang yidak pantas atau bahkan dianggap sebagai pelaku penyimpangan sosial. Jenis penyimpangan tersebut (A) Kriminalitas (B) Penyimpangan gaya hidup (C) Kenakalan remaja (D) Konsumsi obat-obatan terlarang (E) Kelainan sex 3. Keinginan Rani untuk memiliki tubuh yang langsing membuatnya melakukan berbagai cara termasuk mengikuti anjuran temannya untuk mengkonsumsi obat-obatan tertentu. Tetapi kenyataannya Rani bukan menjadi langsing, melainkan sakit. Faktor interaksi sosial yang mempengaruhi Rani (A) Imitasi (B) Identifikasi (C) Motivasi (D) Sugesti (E) Simpati 4. Sepasang pria-wanita yang hidup serumah tanpa nikah dipanggil oleh ketua RT (Rukun Tetangga) dan diberikan nasihat atas tindakannya, karena melanggar norma... (A) hukum (B) Kelompok (C) Kesusilaan (D) Kesopanan (E) Ketertiban 5. Setiap pagi di suatu SMA mewajibkan kepada siswa agar sebelum masuk sekolah semua bersalaman dengan guru. Hal ini dilakukan untuk menciptakan dan mempererat silahturahmi dan hampir semua siswa bersalaman. Contoh tersebut menggambarkan bahwa di sekolah telah tercipta unsur keteraturan berupa (A) Tertib perilaku (B) Tatanan sosial (C) Nilai sosial (D) Keajegan perilaku (E) Pola perilaku 6. Anak yang dititipkan di lembaga pendidikan khusus mengalami proses sosialisasi dengan cara khusus dalam menerima aturan dan nilai -nilai baru. Contoh kasus tersebut termasuk jenis sosialisasi (A) Umum (B) Khusus (C) Primer (D) Tersier (E) Sekunder

2 Doc name: UNSMAIPS2013PRESOS999 Version: halaman 2 7. Pada awal proses pembentukan kepribadian, seseorang biasanya dididik untuk mengenal dasar-dasar pergaulan yang baik dan benar seperti cara berbicara, berjalan, dan bertindak. Sosialisasi tersebut dilakukan oleh (A) Keluarga (B) Sekolah (C) Tetangga (D) Kerabat (E) Teman-teman 8. Bapak dan Ibu Sosro yang berasal dari Jawa Tengah mendidik putra-putrinya secara adat/ tradisi kejawen, dengan menggunakan bahasa Jawa Kromo (bahasa yang halus) untuk berkomunikasi dengan orang yang lebih tua. Contoh tersebut menunjukkan adanya hubungan yang erat antara (A) Sosialisasi dengan kebudayaan (B) Kepribadian dengan kedaerahan (C) Kebudayaan dengan keturunan (D) Lingkungan dengan kebudayaan (E) Kepribadian dengan lingkungan 9. Seorang anak berasal dari keluarga harmonis. Ia diajarkan tentang nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat. Semenjak ia bergaul dengan teman-temannya yang nakal, ia menjadi pribadi yang masa bodoh bahkan cenderung anti sosial. Pembentukan kepribadian yang negatif tersebut dilakukan oleh agen sosialisasi (A) Sekolah (B) Keluarga (C) Masyarakat (D) Lingkungan kerja (E) Kelompok sebaya 10. Perhatikan contoh realita sosial berikut! (1) Anggota DPR dan DPD berdebat tentang efektivitas pembangunan nasional. (2) Siswa SMA/MS se-dki bertanding olahraga untuk memperebutkan Piala Gubernur. (3) Pada siswa berkumpul di halaman sekolah untuk menyaksikan pentas musik (4) Siswa mengerjakan tugas secara sungguh -sungguh supaya mendapat nilai terbaik. Dari contoh di atas yang merupakan interaksi sosial dalam bentuk kompetisi 11. Seorang siswa SMP di China menyumbangkan seluruh uang tabungan hasil jerih payahnya dari mengumpulkan botol bekas air mineral kepada anak-anak korban HIV/AIDS. Tindakan siswa dalam interaksi sosial tersebut dipengaruhi oleh faktor (A) Identifikasi (B) Imitasi (C) Motivasi (D) Empati (E) Sugesti 12. Gejala hubungan sosial dalam masyarakat: (1) Hubungan antaranggota bersifat formal (2) Memiliki orientasi ekonomi dan tidak kekal (3) Terdapat ikatan batin yang kuat antaranggota (4) Hubungan antaranggota bersifat informal Dari gejala sosial tersebut yang merupakan cirri kelompok sosial patembayan adalah

3 Doc name: UNSMAIPS2013PRESOS999 Version: halaman Dua orang kakak beradik dalam pergaulan sehari-hari mereka terikat oleh tata sopan santun yang berlaku. Tetapi ketika mengikuti perlombaan lari cepat, mereka harus mengikuti aturan yang berlaku dalam perlombaan, dan menanggalkan segala etika yang berlaku dalam ikatan persaudaraan. Contoh kasus tersebut merupakan interaksi sosial dalam bentuk (A) Kompetisi (B) Kontradiksi (C) Konfrontasi (D) Kontravensi (E) Kompensasi 14. Seorang peserta Indonesia Idol datang dari daerah ke Jakarta dan berhasil lolos pada babak eliminasi. Ketika ada kesempatan berkunjung ke daerah asal, ia disambut hangat dengan salam dan pelukan. Semenjak itu banyak remaja di daerah tersebut mengikuti gaya berpakaiannya, model rambutnya, bahkan cara bicaranya. Contoh kasus tersebut dipengaruhi oleh faktor (A) Simpati (B) Sugesti (C) Imitasi (D) Motivasi (E) Empati 15. Perhatikan perilaku menyimpang berikut ini! (1) Meminta sumbangan untuk menyantuni yatim piatu. (2) Menerobos lampu merah di persimpangan jalan raya. (3) Memacu motor dengan kecepatan tinggi (ngebut) di sirkuit balap. (4) Membuat contekan sebelum dilaksanakan ulang akhir semester Contoh di atas yang merupakan perilaku menyimpang sekunder 16. Sekolah merupakan sebuah lembaga pendidikan formal. Setiap siswa di sekolah tidak ada yang dibeda-bedakan dalam aturan/tata tertin. Bagi siswa yang melanggar akan dikenai sanksi sesuai dengan tingkat pelanggarannya. Begitu pula bagi siswa teladan/berprestasi akan diberikan penghargaan. Pengendalian sosial tersebut pada hakikatnya bertujuan untuk (A) Membentuk keteraturan (B) memberi sanksi (C) Memenuhi kebutuhan (D) Meningkatkan kemampuan (E) Menghargai semua prestasi 17. Sebelum ulangan dimulai, guru memberikan arahan agar siswa tidak menyontek. Ternyata Badu menyontek pada saat ulangan Sosiologi dan diberikan nilai nol, serta tidak boleh melanjutkan mengerjakan ulangan. Cara pengendalian yang dilakukan oleh guru tersebut bersifat (A) Preventif (B) Persuasive (C) Destruktif (D) Konstruktif (E) Koersif 18. Berikut ini yang merupakan contoh perilaku menyimpang primer adalah... (A) Seseorang yang sering melakukan pemerkosaan (B) Seseorang pengemudi melanggar aturan lalu lintas di jalan raya (C) Seseorang yang terlibat tindak penodongan (D) Perampokan sebuah bank dengan menggunakan kekerasan (E) Pemabuk sedang berbuat onar sehingga mengganggu tetangga

4 Doc name: UNSMAIPS2013PRESOS999 Version: halaman Subkebudayaan merupakan salah satu perilaku menyimpang dalam sebuah masyarakat. Salah satu sifat dari sub kebudayaan menyimpang (A) Kebudayaan yang dimiliki sangat statis (B) Kebudayaan yang dimiliki bersifat dinamis (C) Menolak unsur-unsur budaya luar (D) Menerima semua norma dan nilai yang berlaku dalam masyarakat (E) Tidak mau menerima norma dan nilai yang berlaku dalam masyarakat 20. Dalam setiap masyarakat terdapat sistem pelapisan sosial. Munculnya gejala pelapisan tersebut disebabkan adanya kepemilikan terhadap (A) Sesuatu yang dihargai (B) Pengalaman kerja (C) Harta kekayaan (D) Kekuasaan (E) Senioritas 21. Pelapisan social berdasarkan ciri fisik pernah terjadi dalam politik diskriminasi rasial di Afrika Selatan. Sistem pelapisan tersebut bersifat tertutup, karena tidak memungkinkan terjadinya (A) Mobilitas sosial (B) Deferensiasi sosial (C) Dinamika sosial (D) Kosolidasi sosial (E) Interaksi sosial 22. Proses indrustrialisasi pada masyarakat perkotaan modern membawa dampak terhadap pola pembentukan pelapisan sosial. Pengaruh tersebut antara lain terjadinya pelapisan sosial yang lebih kompleks yaitu (A) Beragam pilihan status dan pekerjaan (B) Adanya perubahan tata nilai meterialistis (C) Terjadinya perubahan dalam berperilaku (D) Munculnya pemikiran yang demokratis (E) Meningkatnya kecenderungan gaya hidup mewah 23. Perhatikan gejala sosial di bawah ini! (1) Penduduk Indonesia berasal dari beebagai suku bangsa (2) Ibu Yanti dialih tugas dari guru menjadi kepala sekolah di daerah. (3) Siswa SMA berasal dari berbagai SMP Negeri dan Swasta (4) Pegawai negeri terdiri dari berbagai pangkat dan golongan gaji. Yang menunjukkan struktur sosial horizontal 24. Faktor penyebab terjadinya konflik sosial antara warga Sidoarjo sebagai korban lumpur lapindo dengan PT. Lapindo Brantas (A) Tujuan hidup (B) Tingkatan sosial (C) Perbedaan kebudayaan (D) Kepentingan ekonomi (E) Status sosial masyarakat 25. Penyelesaian konflik dilaksanakan kedua belah pihak yang terlibat. Mereka secara bersama-sama sepakat menunjuk pihak ketiga pembuat keputusan (wasit) untuk menyelesaikan konflik. Penyelesaian konflik tersebut berbentuk (A) Arbitrasi (B) Mediasi (C) Konsultasi (D) Negosiasi (E) Konsilliasi

5 Doc name: UNSMAIPS2013PRESOS999 Version: halaman Desi dan Wulan adalah dua orang siswa SMA/MA. Suatu ketika terjadi konflik di antara keduanya. Teman yang memihak Wulan membantu Wulan. Dampak negatif dari konflik tersebut (A) Tercapainya keseimbangan kekuatan (B) Munculnya individu yang berkuasa (C) Retaknya hubungan antarkelompok (D) Meningkatnya sentiment primodial (E) Hilangnya rasa solidaritas intern 27. Seorang sarjana hukum lulusan UI dergabung dengan LBH sebelum namanya terkenal sebagai pengacara kondang. Contoh tersebut menunjukkan mobilitas sosial yang diperoleh melalui saluran (A) Partai politik dan pertemanan (B) Lembaga pendidikan dan partai politik (C) Organisasi profesi dan pendidikan (D) Kelompok pertemanan dan pekerjaan (E) Hubungan kekerabatan dan keahlian 28. Perhatikan beberapa gejala berikut! (1) Perubahan kondisi sosial yang lambat (2) Ekspansi territorial dan gerak populasi (3) Kelas-kelas sosial yang berbeda (heterogen) (4) Perbedaan rasial dan agama dalam masyarakat. Dari daftar di atas yang merupakan faktor pendorong terjadinya mobilitas 29. Perhatikan gambar struktur sosial berikut! Keterangan: A = Suku B = Agama C = Ras D = Profesi Dari gambar tersebut di atas dapat disimpulkan telah terjadi proses sosial yaitu (A) Diferensial (B) Kompetisi (C) Stratifikasi (D) Interseksi (E) Komunikasi 30. Perhatikan beberapa bentuk kelompok sosial berikut! (1) Persatuan Mahasiswa Indonesia di Australia (2) Organisasi Masyarakat Pasudan di Jakarta (3) LSM Amerika menangani masalah lingkungan. (4) Rombongan dosen-mahasiswa geologi ITB Dari contoh di atas, yang termasuk bentuk kelompok paguyuban

6 Doc name: UNSMAIPS2013PRESOS999 Version: halaman Sejumlah agama besar hidup berdampingan dalam masyarakat Indonesia sehingga terbentuklah struktur multireligi. Secara sosiologis-historis, semua agama terbentuk masuk ke Indonesia dibawa oleh bangsa-bangsa asing melalui hubungan (A) Perdagangan dan penjajahan (B) Telekomunikasi dan transportasi (C) Amalgasi dan akulturasi (D) Pertukaran tugas belajar (E) Ekspor dan impor 32. Perhatikan struktur majemuk dalam table berikut! Keterangan: P = Pedagang S = Sopir Struktur sosial tersebut berpengaruh positif terhadap integrasi masyarakat majemuk, karena (A) Jenis status kesukuan dan pekerjaan bersifat horizontal (B) Masyarakat membedakan jenis suku dan pekerjaan (C) Setiap individu mempunyai status kesukuan dan pekerjaan (D) Penghasilan penduduk berbeda kualitas maupun kuantitas (E) Perbedaan suku bangsa disatukan oleh kesamaan pekerjaan 34. Perhatikan beberapa gejala sosial berikut! (1) Mengurangi konflik horizontal dalam masyarakat majemuk. (2) Membangun daerah asal agar tidak tertinggal (3) Mendirikan lembaga kajian budaya seperti Javanologi (4) Melestarikan kekayaan budaya lokal/ daerah. Yang termasuk akibat positif fari atnosentrisme bagi keutuhan masyarakat 35. Beberapa bentuk perubahan: (1) Membangun panti sosial untuk menampung anak-anak terlantar. (2) Mendirikan sekolah nonformal yang berupa rumah singgah. (3) Melokalisasi tempat-tempat yang berpraktik portitusi (4) Menyediakan tempat-tempat hiburan malam. Perubahan sosial tergolong tidak dikehendaki 33. Faktor pendorong terciptanya kerukunan intern dan antarumat beragama dala kemajemukan agama di Indonesia adalah sikap inklusif yang terbentuk karena (A) Toleransi agama dalam masyarakat (B) Kesadaran berdasarkan pemahaman (C) Peran serta pemerintah (D) Tingkat semangat hidup berbangsa (E) Tidak ada fanatisme ekstrem

7 Doc name: UNSMAIPS2013PRESOS999 Version: halaman Perubahan sosial adalah gejala perubahan pada lembaga-lembaga kemasyarakatan di dalam suatu masyarakat yang mempengaruhi sistem sosialnya, termasuk di dalamnya nilainilai, sikap-sikap dan pola perilaku di antara kelompok-kelompok dalam masyarakat. Dari deskripsi perubahan sosial tersebut dapat disimpulkan bahwa ruang lingkup perubahan adalah... (A) Penyesuaian dengan sistem sosial baru (B) Struktur sosial dan dinamika sosial (C) sistem sosial dan struktur sosial (D) Individu, kelompok, dan masyarakat (E) Nilai, sikap, lembaga, dan pola perilaku 37. Perubahan (dinamika) sosial akan selalu terjadi dalam masyarakat sebagai akibat interaksi antarmanusia dan antarkelompok. Berbagai teori yang dikemukakan para sosiolog seperti teori evolusi, teori konflik, teori fungsional, dan teori siklus berusaha mencari faktor-faktor yang menyebabkan peradaban (dinamika) sosial budaya. Sumber perubahan tersebut dikelompokkan menjadi dua yaitu (A) Internal dan eksternal (B) Asosiatif dan disosiatif (C) Primer dan sekunder (D) Individu dan kelompok (E) Idiil dan materiil 38. Perhatikan gambar di bawah ini! Keterangan 1 = Primitf 2 = Tradisional 3 = Modern Gambar di atas menunjukkan proses perubahan sosial yang berlangsung menrut teori (A) Linier (B) Siklus (C) Revolusi (D) Modern (E) regress 39. Akhir-akhir ini, tingkat kenakalan remaja, tindakan criminal, dan aksi demonstrasi semakin marak terjadi di kota-kota besar. Gejala disorganisasi atau disintegrasi tersebut emnunjukkan (A) Banyaknya arus urbanisai ke kota-kota besar (B) Memudarnya nilai norma akibat perubahan sosial (C) Tidak berfungsinya pengendalian sosial masyarakat (D) Banyaknya penduduk miskin di kotakota besar (E) Sub-kebudayaan yang diadopsi dari pengaruh massa 40. Krisis minyak bumi mendorong masyrakat Indonesia melakukan inovasi/penemuan baru. Masyarakat berhasil menemukan minyak gas yang bahan bakunya dari sisa kotoran hewan dan dapat dimanfaatkan untuk mengganti minyak tanah yang semakin mahal. Contoh tersebut menunjukkan perubahan sosial yang disebabkan oleh faktor (A) Kemampuan internal (B) Pengaruh eksternal (C) Lingkungan alam (D) Dinamika sosial (E) Budaya masyarakat 41. Modernisasi yang menurut cara berfikir rasional dan pragmatis seringkali mengenyampingkan keyakinan ajaran agam (sekularisme). Bila hal tersebut terjadi terus menerus maka dapat berdampak negatif seperti (A) Berkembangnya sikap egosentrisme (B) Berkurangnya tingkat keimanan (C) Terganggunya hubungan sosial (D) Minimnya waktu untuk ibadah (E) Tidak percaya kepada Tuhan

8 Doc name: UNSMAIPS2013PRESOS999 Version: halaman Sebagian remaja kota lebih senang makan ayam goreng di sebuah restoran waralaba di luar negeri. Mereka merasa rendah diri, kurang prestise apabila tidak makan di restoran tersebut. Gejala globalisasi tersebut berdampak negatif karena (A) Menjual makanan asing (B) Manghilangkan jati diri bangsa (C) Memperkuat investasi asing (D) Menambah pengeluaran (E) Menurunkan status sosial 43. Perhatikan pernyataan berikut ini! (1) Memiliki symbol-symbol tertentu. (2) Tujuannya untuk memenuhi kebutuhan hidup. (3) Memilik jumlah anggota yang tetap (4) Merupakan cara bertindak yang abadi Dari penyataan di atas yang termasuk ciri-ciri pokok lembaga sosial 44. Lembaga perkawinan merupakan salah satu contoh lembaga sosial yang dikembangkan masyarakat untuk memenuhi kebutuhan tertentu yaitu (A) Keturunan (B) Kemakmuran (C) Keadilan (D) Kesejahteraan (E) Keamanan 46. Koperasi merupakan lembaga ekonomi yang didirikan di seluruh pelosok daerah. Tujuan didirikan untuk memajukan kehidupan masyarakat. Fungsi manifest dari lembaga koperasi tersebut (A) Menegakkan aturan masyarakat (B) Mendapatkan dukungan politik (C) Memajukan bidang pendidikan (D) Meningkatkan kesejahteraan (E) Menguatkan ikatan solidaritas 47. Pemerintah melakukan penelitian tentang pendidikan masyarakat secara sampling. Dengan pertimbangkan efisiensi dan masyarakatnya tersebar dalam beberapa kecamatan, maka teknik pengambilan sampel yang sesuai adalah... (A) Incidental sampling (B) Purposive sampling (C) Eluster sampling (D) Area sampling (E) Staratifield sampling 48. Sebuah judul penelitian Perbandingan Tingkat Pelanggaran Tata Tertib di Sekolah Antara Siswa Pria dengan Siswa Wanita. Dari judul tersebut, metode pembahasan yang digunakan dalam penelitian tersebut (A) Komparasi (B) Deskripsi (C) Koreklasi (D) Survei (E) Kasus 45. Pendidikan memerlukan waktu yang panjang dan mendorong individu untuk mengembangkan kualitas kepribadian. Di sisi lain, fungsi laten dari lembaga pendidikan adalah... (A) Mempersiapkan individu untuk bekerja (B) Menunda perkawinan di usia muda (C) Menanamkan sikap cinta tanah air (D) memberi bekal keterampilan tertentu (E) Memberi status sosial pada seseorang

9 Doc name: UNSMAIPS2013PRESOS999 Version: halaman Beberapa cirri teknik pengumpulan data: (1) Dapat menjangkau populasi yang banyak (2) Cocok bagi responden berpendidikan rendah (3) Waktu menjawab pertanyaan bersifat fleksibel (4) Dapat memperoleh data yang mendalam dan pribadi Yang merupakan kekuatan pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner 50. Perhatikan pertanyaan berikut! (1) Ditulis berdasarkan sistematika ilmiah (2) Menggunakan istilah/bahasa asing (3) Menggunakan bahasa yang komunikatif (4) Banyaknya menggunakan simbol berupa gambar. Syarat penulisan laporan yang baik dan benar