KATEGORI BULLYING PADA ANAK USIA SEKOLAH DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI RUKOH BANDA ACEH

Transkripsi

1 KATEGORI BULLYING PADA ANAK USIA SEKOLAH DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI RUKOH BANDA ACEH BULLYING CATEGORIES IN SCHOOL AGE CHILDREN IN MADRASAH STATE RUKOH BANDA ACEH Muslem 1 ; Hasmila S 2 1 Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Syiah Kuala Banda Aceh 2 Bagian Keilmuan Keperawatan Jiwa Fakultas Keperawatan Universitas Syiah Kuala Banda Aceh Muslemjuli@yahoo.com ; Hasmila_sari@yahoo.com ABSTRAK Bullying merupakan salah satu masalah yang sering dialami anak. Beberapa jenis bullying yang sering terjadi diantaranya meliputi bullying fisik, bullying verbal, bullying mental/psikologis dan bullying seksual. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kategori bullying pada anak usia sekolah di MIN Rukoh Banda Aceh. Jenis penelitian ini adalah deskriptif eksploratif dengan sampel 88 orang, menggunakan teknik pengambilan sampel proportional sampling. Pengumpulan data dilakukan pada tanggal Juli 16, dengan alat pengumpulan data yang digunakan yaitu kuesioner dengan cara wawancara. Pengolahan data menggunakan analisa univariat. Hasil penelitian diketahui bullying pada anak usia sekolah di MIN Rukoh Banda Aceh berada pada kategori bullying sedang (53,4%), dengan bullying fisik pada kategori bullying sangat berat (40,9%), bullying verbal pada kategori tidak ada bullying (27,3%), bullying mental/psikologis pada kategori bullying sangat berat (27,3%), dan bullying seksual pada kategori tidak ada bullying (100%). Hasil penelitian ini dapat menjadi informasi kepada pihak sekolah terkait dengan kasus bullying pada anak usia sekolah, sehingga dapat mengupayakan tindakan pencegahan terjadinya perilaku bullying pada anak, dengan memaksimalkan pemantauan terhadap perilaku anak serta menambahkan bimbingan tentang pentingnya akhlak dalam kehidupan sehari-hari. Kata Kunci : Bullying, Anak usia sekolah ABSTRACT Bullying is one of the problems often encountered by children. Some types of it happening a lot are physical bullying, verbal bullying, mental/psychological bullying, and sexual bullying.. The purpose of the research was to determine the bullying categories on the school-age children in Min Rukoh Banda Aceh. It was a descriptive exploratory with the sample of 88 students, by using a proportional sampling technique. The data collection was done from 19 to 22 July 16, by using a questionnaire instrument through an interview. Then, the data were analyzed by using univariate analysis. The result of the research revealed that the bullying on the school-age children in MIN Rukoh Banda Aceh was in a medium bullying category (53.4%); the physical bullying was in a very high bullying category (40.9%), verbal bullying was in no bullying category (27.3%), mental/psychological bullying was in a very high bullying category (27.3%), and sexual bullying was in no bullying category (100%). The result of it could be as the information to the school related to the case of bullying on the school-age children, so the school could seek a precaution on the happening of bullying behaviors on the children by maximizing the monitoring of their behaviors, and add guidance on the importance of morality in everyday life. Keywords : Bullying, School-age Children 1

2 PENDAHULUAN Sekolah merupakan sarana formal untuk menambah pengetahuan, membantu pembentukan kepribadian anak yang positif, dan membangun relasi dengan teman-teman sebaya. Namun saat ini, sekolah bagi anak juga dapat menjadi tempat timbulnya stressor/permasalahan yang dapat mengganggu perkembangan anak. Salah satu dari permasalahan yang saat ini sering dijumpai anak di lingkungan sekolah adalah adanya perilaku bullying. (Hurlock, 09). Berdasarkan survey yang dilakukan oleh Latitude News (12) pada 40 negara, diketahui ada 5 negara dengan urutan kasus bullying tertinggi di dunia yaitu Jepang, Indonesia, Amerika Serikat, Finlandia, serta Korea Selatan. Dari data tersebut dapat diketahui Indonesia menduduki peringkat ke- 2 dengan kasus bullying tertinggi di dunia. Di Indonesia kasus bullying yang terekspos di publik mencakup kasus bullying yang melibatkan 5 sekolah menengah ke atas (SMA) di Jakarta yaitu kasus bullying di SMA 90 Jakarta, SMA 82 Jakarta, SMA 46 Jakarta, SMA 70 Jakarta, dan SMA Don Bosco Pondok Indah (Syarifah, 14). Data dari Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI), saat ini kasus bullying menduduki peringkat teratas pengaduan masyarakat. Selain itu, dari tahun 11 hingga Agustus 14, KPAI mencatat 369 pengaduan terkait masalah tersebut. Jumlah itu sekitar 25% dari total pengaduan dibidang pendidikan sebanyak kasus. Bulying yang disebut oleh KPAI merupakan bentuk kekerasan di sekolah, mengalahkan tawuran pelajar, diskriminasi pendidikan, ataupun aduan pemungutan liar (KPAI), 14). Berdasarkan berita yang dirilis oleh Serambi Indonesia pada tanggal 28 September 15, disebutkan bahwa telah terjadi pengeroyokan terhadap siswi yang dilakukan oleh anak-anak dibawah umur yang mengakibatkan siswi tersebut muntah darah dan meninggal dunia. Kasus tersebut terjadi di Madrasah Ibtidayah Negeri Keunaloi, Kacamatan Seulimum Kabupaten Aceh Besar (Serambi Indonesia, 15). Di Provinsi Aceh, kasus bullying belum ada laporan secara spesifik, namun berdasarkan hasil penelitian yang pernah dilakukan oleh Sari (15) terkait dengan perilaku bullying pada anak di lingkungan sekolah dasar di Kecamatan Syiah Kuala, diketahui sebanyak 52,1% siswa (i) sekolah dasar memiliki kencenderungan tinggi melakukan perilaku bullying di sekolah (Sari, 15). Bullying pada anak bukan hanya berdampak bagi korban tetapi juga pelaku bullying itu sendiri. Selain berdampak secara fisik, perilaku bullying juga dampak pada psikologis anak, seperti rendahnya harga diri, ketakutan akan masuk sekolah, timbulnya depresi, perasaan kesepian, hingga berujung pada tindakan bunuh diri. Di Indonesia terdapat sejumlah 34 kasus bunuh diri karena bullying pada tahun 11 lalu dan jumlahnya meningkat hingga dirawat di rumah sakit jiwa pada tahun 12 (Wiyani, 12). Menurut Yayasan Semai Jiwa Amini (SEJIWA) (08) dan Sullivan (11), menyebutkan bahwa secara umum bullying dapat dibagi menjadi 4 (empat) macam mencakup bullying fisik yang melibatkan sentuhan fisik, bullying verbal yang biasanya terdeteksi dari kata-kata kasar dan menghina yang dilontarkan oleh pelaku kepada korban bullying, bullying mental/psikologis yang biasanya terlihat dari perilaku pengucilan, teror/ancaman melalui pesan dan sebagainya, serta bullying seksual yang melibatkan pelecehan secara seksual oleh pelaku kepada korban. Berdasarkan latar belakang tersebut, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian ini dengan judul kategori bullying pada anak usia sekolah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Rukoh Banda Aceh. METODE Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif eksploratif dengan teknik pengambilan sampel yang 2

3 digunakan adalah Proportional Sampling yaitu suatu teknik pengambilan sampel dari sub-sub sampel yang perimbangannya mengikuti perimbangan sub-sub populasi. Populasi yang diteliti dalam penelitian ini adalah seluruh siswa (i) kelas I-VI di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Rukoh Banda Aceh Tahun 16 yang berjumlah 711 orang dengan jumlah sampel 88 orang. Pengumpulan data dilaksanakan pada tanggal 19 s/d 22 juli 16. Alat pengumpul data dalam penelitian ini menggunakan daftar pertanyaan yang berbentuk kuesioner sebagai alat ukur untuk mengukur tiap-tiap variabel yang terdiri dari item pertanyaan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner yang terdiri dari dua poin besar yakni poin A untuk mengumpulkan data responden, poin B untuk mengumpulkan data tentang bullying pada anak usia sekolah. Kuesioner ditanyakan peneliti kepada responden dengan teknik wawancara terpimpin. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisa univariat. HASIL Data Demografi Tabel 1. Data Demografi Anak Usia Sekolah Di MIN Rukoh Banda Aceh Tahun 16 (n=88) Kategori f % Usia a. 6 tahun b. 7 tahun c. 8 tahun d. 9 tahun e. 10 tahun f. 11 tahun Jenis Kelamin a. Laki-laki b. Perempuan Kelas a. I b. II c. III d. IV e. V f. VI ,4,6 51,1 48,9 11,4,6 Hasil pengolahan data tentang bullying pada anak usia sekolah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Rukoh Banda Aceh dikategorikan tidak ada bullying jika bernilai 0, bullying ringan jika bernilai 1-5, bullying sedang jika bernilai 6-10, bullying berat jika bernilai 11-15, dan bullying sangat berat jika bernilai16-. Tabel 2. Bullying Pada Anak Usia Sekolah Di MIN Rukoh Banda Aceh Tahun 16 (n=88) Bullying f % Tidak ada bullying Bullying ringan Bullying sedang Bullying berat 22.7 Bullying sangat berat 0 0 Hasil pengolahan data tentang bullying fisik pada anak usia sekolah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Rukoh Banda Aceh dikategorikan tidak ada bullying jika bernilai 0, bullying ringan jika bernilai 1, bullying sedang jika bernilai 2, bullying berat jika bernilai 3, dan bullying sangat berat jika Tabel 3. Bullying Fisik Pada Anak Usia Sekolah Di MIN Rukoh Banda Aceh Tahun 16 (n=88) Bullying Fisik f % Tidak ada bullying 10 11,4 Bullying ringan 5 5,7 Bullying sedang 11 12,5 Bullying berat 26 29,5 Bullying sangat berat 36 40,9 Hasil pengolahan data tentang bullying verbal pada anak usia sekolah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Rukoh Banda Aceh dikategorikan tidak ada bullying jika bernilai 0, bullying ringan jika bernilai 1, bullying sedang jika bernilai 2, bullying berat jika bernilai 3, dan bullying sangat berat jika Tabel 4. Bullying Verbal Pada Anak Usia Sekolah Di MIN Rukoh Banda Aceh Tahun 16 (n=88) 3

4 Bullying Verbal f % Tidak ada bullying 24 27,3 Bullying ringan 11 12,5 Bullying sedang 8 9,1 Bullying berat 22 25,0 Bullying sangat berat 23 26,1 Hasil pengolahan data tentang bullying mental/psikologis pada anak usia sekolah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Rukoh Banda Aceh dikategorikan tidak ada bullying jika bernilai 0, bullying ringan jika bernilai 1, bullying sedang jika bernilai 2, bullying berat jika bernilai 3, dan bullying sangat berat jika Tabel 5. Bullying Mental/Psikologis Pada Anak Usia Sekolah Di MIN Rukoh Banda Aceh Tahun 16 (n=88) Bullying mental/psikologis f % Tidak ada bullying 19 21,6 Bullying ringan 6 6,8 Bullying sedang Bullying berat 19 21,6 Bullying sangat berat 24 27,3 Hasil pengolahan data tentang bullying seksual pada anak usia sekolah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Rukoh Banda Aceh dikategorikan tidak ada bullying jika bernilai 0, bullying ringan jika bernilai 1, bullying sedang jika bernilai 2, bullying berat jika bernilai 3, dan bullying sangat berat jika Tabel 6. Bullying Seksual Pada Anak Usia Sekolah Di MIN Rukoh Banda Aceh Tahun 16 (n=88) Bullying Seksual f % Tidak ada bullying Bullying ringan 0 0 Bullying sedang 0 0 Bullying berat 0 0 Bullying sangat berat 0 0 PEMBAHASAN Berdasarkan hasil penelitian diketahui kategori bullying pada anak usia sekolah di Madrasah Ibtidaiyah negeri Rukoh Banda Aceh berada pada kategori sedang dengan jumlah 47 responden (53,4 %). hasil penelitian tentang bullying fisik pada anak usia sekolah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Rukoh Banda Aceh berada pada kategori sangat berat yaitu 36 dari 88 responden (40,9%). Bentuk bullying fisik dengan frekuensi tertinggi berdasarkan hasil persentase jawaban responden di kuesioner adalah didorong dengan jumlah 77 responden (87,5%). Peneliti berpendapat bahwa tingginya frekuensi jawaban responden yang menjawab pernah didorong terjadi karena saling mendorong merupakan hal yang menyenangkan bagi responden sehingga responden tidak menganggap serius tindakan tersebut. Sedangkan bullying fisik dengan frekuensi terendah adalah ditampar dengan jumlah 16 responden (18,2%). Walaupun dengan frekuensi terendah, ditampar tidak bisa disepelekan. Karena ditampar akan memberikan efek yang berat secara psikologis. Penelitian terkait dengan kasus bullying fisik pada anak usia sekolah yang telah dilakukan oleh Dewi (14), dengan judul gambaran dan karakteristik bullying pada anak usia sekolah di Sekolah Dasar (SD) di wilayah kerja Puskesmas I Pekutatan Kabupaten Jembrana Bali diketahui, dari 93 siswa (i) yang menjadi responden 23 (34%) diantaranya pernah mengalami perilaku bullying secara fisik baik itu sebagai pelaku ataupun korban bullying. Hasil penelitian tentang bullying verbal pada anak usia sekolah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Rukoh Banda Aceh berada pada kategori tidak ada bullying dengan jumlah 24 dari 88 responden (27,3%). Adapun bentuk bullying verbal dengan frekuensi tertinggi berdasarkan hasil persentase jawaban responden di kuesioner adalah disoraki dengan jumlah 59 responden (67%). Peneliti berpendapat bahwa tingginya frekuensi jawaban responden yang menjawab pernah disoraki terjadi karena menyoraki merupakan hal yang menyenangkan dikalangan siswa, karena menyoraki teman 4

5 bukan dilakukan sendirian, tetapi dilakukan secara bersamaan. Sedangkan bullying verbal dengan frekuensi terendah adalah diejek dengan menggunakan nama orangtua dengan jumlah 26 responden (29,5%). Penelitian terkait dengan kasus bullying verbal pada anak usia sekolah yang telah dilakukan oleh Kusuma (14), dengan judul perilaku school bullying pada siswa Sekolah Dasar Negeri Delegan 2, Dinginan, Sumberharjo, Prambanan, Sleman, Yogyakarta melalui pendekatan kualitatif dengan studi kasus diketahui, jenis bullying verbal yang sering terjadi pada usia anak sekolah di lingkungan sekolah meliputi berkata-kata kasar, memaki, mengolokngolok, mengejek dan berkata hal-hal yang tidak sopan. Hasil penelitian tentang bullying mental/psikologis pada anak usia sekolah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Rukoh Banda Aceh berada pada kategori sangat berat dengan jumlah 24 dari 88 responden (27,3%). Adapun bentuk bullying mental/psikologis dengan frekuensi tertinggi berdasarkan hasil persentase jawaban responden di kuesioner adalah dipermalukan didepan umum/ditertawakan dengan jumlah 60 responden (68,2%). Peneliti berpendapat bahwa tingginya frekuensi jawaban responden yang menjawab pernah dipermalukan didepan umum/ditertawakan terjadi karena menertawakan merupakan hal yang menyenangkan dikalangan siswa, karena menertawakan teman bukan dilakukan sendirian, tetapi dilakukan secara bersamaan. Sedangkan bullying mental/psikologis dengan frekuensi terendah adalah diabaikan/dikucilkan dengan jumlah 23 responden (26,1%). Penelitian terkait dengan kasus bullying secara mental/psikologis pada anak usia sekolah yang telah dilakukan oleh Hertinjung (), dengan judul bentuk-bentuk perilaku bullying di Sekolah Dasar pada 212 responden dengan pendekatan kuantitatif deskripsi dengan menggunakan perhitungan tendency central didapatkan sebanyak 30% responden pernah mengalami bullying mental/psikologis. Hasil penelitian tentang bullying seksual pada anak usia sekolah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Rukoh Banda Aceh berada pada kategori tidak ada bullying dengan jumlah 88 dari 88 responden (100%). Hal ini dipengaruhi oleh tatacara peneliti dalam mewawancarai responden yaitu dengan mengumpulkan responden didalam satu ruangan, sehingga responden cenderung menjawab tidak karena merasa malu dengan teman jika menjawab ya atau pernah. Adapun penelitian terkait dengan bullying seksual sebagaimana yang telah dilakukan oleh Simbolon (12) dengan judul perilaku bullying pada siswa(i) di sekolah asrama pada 14 responden dengan pendekatan kualitatif diketahui 23% responden pernah mengalami bullying secara seksual, baik itu berupa kata-kata yang melecehkan, diperintahkan untuk melakukan tindakan yang memalukan seperti membuka baju, dan diminta untuk beradegan yang tidak pantas dengan teman sejenis KESIMPULAN Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan dapat disimpulkan bahwa Bullying pada anak usia sekolah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Rukoh Banda Aceh berada pada kategori bullying sedang dengan jumlah 47 dari 88 responden (53,4%). Diharapkan penelitian ini dapat menjadi salah satu sumber informasi dan masukan kepada semua pihak khususnya bagi pihak sekolah untuk memperhatikan masalah ini. Bagi peneliti selanjutnya yang berminat melakukan penelitian lebih lanjut agar dapat melakukan penelitian yang lebih spesifik untuk melihat fenomena bullying pada anak usia sekolah, melalui observasi langsung pada anak. 5

6 REFERENSI Dewi, D. (14). Gambaran dan karakteristik bullying pada anak usia sekolah di sekolah dasar di wilayah kerja Puskesmas I perkutatan kabupaten Jembrana Bali. Diakases pada [22 Juli 16] Hertijung, W.S. (). Bentuk-bentuk perilaku bullying di sekolah dasar. Diakses pada (23 Juli 16) Hurlock, E.B. (09). Psikologi perkembangan. Jakarta Erlangga. Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI). (14). Kasus bullying dan pendidikan karakter. Diakses dari [25 Februari 16]. Syarifah. (08). Hubungan antara keluarga harmonis dengan kecenderungan kenakalan remaja pada siswa kelas XI SMU Al-Islam Surakarta. Universitas Islam Indonesia : Yogyakarta. Diakses dari [25 Februari 16]. Sullivan, K. (11). The anti bullying handbook. London : Sage Publication ltd. SEJIWA (Yayasan Semai Jiwa Amini). (08). Bullying : Mengatasi kekerasan di sekolah dan lingkungan. Jakarta : Grasindo Kususma, M.P. (14). Perilaku school bullying pada siswa SD Negeri Delegan 2, Dinginan, Sumberharjo, Prambanan, Sleman, Yogyakarta. Diakses pada [23 Juli 16] Sari, E.P. (15). Faktor-faktor yang mempengaruhi tindakan bullying pada anak usia sekolah di sekolah dasar Kecamatan Syiah Kuala Banda Aceh. (Skripsi). Fakultas Keperawatan. Universitas Syiah Kuala. Banda Aceh. Serambi Indonesia. (15). Bocah perempuan SD tewas dikeroyok siswa pria di kelas. Koran Harian Serambi Indonesia tanggal 28 September 15. Simbolon, M. (12). Perilaku bullying pada siswa di sekolah asrama. Diakses pada [23 Juli 16] 6

7 7