KEGIATAN PENINGKATAN KAPASITAS ANAK DAN REMAJA 2017 DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KELUARGA

Transkripsi

1 KEGIATAN PENINGKATAN KAPASITAS ANAK DAN REMAJA 2017 DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KELUARGA

2 1. SOSIALISASI PROGRAM ANAK DAN REMAJA KEPALA SEKOLAH MENGUNDANG GURU, KOMITE SEKOLAH, PESERTA DIDIK, DAN ORANG TUA UNTUK MENJELASKAN PROGRAM-PROGRAM YANG BISA DILAKUKAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN UNTUK PENGEMBANGAN KARAKTER DAN BUDAYA PRESTASI ANAK. JENIS-JENIS PROGRAM YANG BISA DIKEMBANGKAN DAN DILAKSANAKAN ANTARA LAIN BISA DILIHAT DI POIN 2-6

3 2. PENINGKATAN KOMPETENSI PERSONAL DAN SOSIAL DEFINISI KOMPETENSI ANAK DENGAN KOMPETENSI PERSONAL MEMILIKI KEMAMPUAN UNTUK BERADAPTASI, KESADARAN DIRI, KEPERCAYAAN DIRI, INISIATIF, OPTIMISME, SERTA ARAH PENCAPAIAN DIRI. ANAK DENGAN KOMPETENSI SOSIAL MEMILIKI KEMAMPUAN BEREMPATI, KESADARAN BERORGANISASI, MELAYANI DENGAN KETULUSAN, MENJADI PEMIMPIN INSPIRATIF, MEMBERDAYAKAN ORANG LAIN, MEMUNCULKAN PERUBAHAN, MENGELOLA KONFLIK, KERJASAMA KOLABORATIF.

4 CONTOH BENTUK KEGIATAN PENINGKATAN KOMPETENSI PERSONAL DAN SOSIAL 1. PELATIHAN-PELATIHAN YANG MENDUKUNG PENINGKATAN KOMPETENSI PERSONAL DAN SOSIAL SEPERTI: KEPEMIMPINAN, PENGENDALIAN EMOSI, KERJASAMA, MANDIRI, MEMBANGUN EMPATI, RESILIENSI/KETANGGUHAN, DAN KOMUNIKASI EFEKTIF. 2. PENGEMBANGAN DAN PELAKSANAAN PROGRAM YANG MENDUKUNG LINGKUNGAN YANG RAMAH TERHADAP ANAK SEPERTI: DUKUNGAN PSIKOLOGIS AWAL/PFA BAGI ANAK, PENGUATAN ORGANISASI PESERTA DIDIK YANG SUDAH ADA DI SATUAN PENDIDIKAN (MIS: UKS, PMR, ROHIS, OSIS).

5 3. PENGUATAN MINAT DAN BAKAT KEGIATAN YANG MENDUKUNG DAN MEMBERI KESEMPATAN BAGI ANAK DAN REMAJA (PESERTA DIDIK) DALAM MENGAKTUALISASIKAN POTENSI MINAT DAN BAKATNYA BAIK DI SEKOLAH MAUPUN DI LUAR SEKOLAH. DIPRIORITASKAN BAGI ANAK DAN REMAJA YANG BELUM TERAKOMODIR MINAT DAN BAKATNYA OLEH SATUAN PENDIDIKAN. JENIS KEGIATAN ANTARA LAIN: SENI PEDALANGAN/GAMELAN, TEATER, DONGENG, OLAH RAGA YANG PERLU FASILISITAS KHUSUS DAN LAIN-LAIN.

6 BENTUK KEGIATAN YANG DAPAT DILAKUKAN MENDATANGKAN PELATIH KHUSUS/ YANG SESUAI DENGAN KEBUTUHAN. BEKERJASAMA DENGAN MASYARAKAT (SANGGAR, LEMBAGA, SASANA, DAN LAIN-LAIN). MENGIRIM/MEMFASILITASI ANAK DAN REMAJA YANG MEMILIKI MINAT DAN BAKAT TERTENTU KE LEMBAGA ATAU KEGIATAN YANG RELEVAN.

7 4. KELAS INSPIRASI KEGIATAN YANG MENGHADIRKAN ANAK DAN REMAJA BAIK ALUMNI MAUPUN PESERTA DIDIK YANG BERPRESTASI BAIK AKADEMIS MAUPUN NON AKADEMIS DI SATUAN PENDIDIKAN. TUJUAN KELAS INSPIRASI ADALAH UNTUK MEMBERIKAN MOTIVASI DAN INSPIRASI DARI PENGALAMAN DAN PERJUANGAN YANG DIJALANI NARSUM. KEGIATAN INI BISA DIISI PENYULUHAN MISALNYA; TERKAIT KEKERASAN, NORKOBA, PORNOGRAFI, HIV/AIDS, ANCAMAN RADIKALISAME. KEGIATAN BISA DILAKUKAN MISALNYA SETELAH UPACARA SEKOLAH MAUPUN PADA SAAT-SAAT LAIN YANG DIANGGAP TEPAT.

8 WAKTU KELAS INSPIRASI DILAKSANAKAN SETELAH UPACARA BENDERA ATAU DILAKUKAN DI SETIAP KELAS; DILAKSANAKAN PADA SAAT ACARA PERINGATAN HARI BESAR NEGARA MAUPUN KEAGAMAAN; DILAKSANAKAN PADA SAAT-SAAT LAIN YANG LEBIH TEPAT.

9 5. DUKUNGAN TEMAN SEBAYA/BUDDY SYSTEM WAHANA UNTUK MEMBERIKAN DUKUNGAN BAGI ANAK DAN REMAJA BAIK AKADEMIS MAUPUN NON AKADEMIS (DUKUNGAN PSIKOLOGIS AWAL/PFA, DUKUNGAN PADA MATA PELAJARAN TERTENTU, DUKUNGAN DALAM MENGENAL LINGKUNGAN SEKOLAH) OLEH TEMAN SEBAYA ATAU KAKAK KELAS. MELATIH UNTUK MANDIRI, TANGGUNGJAWAB, EMPATI, BERBAGI, DAN RASA KESETIAKAWANAN.

10 BENTUK KEGIATAN YANG DAPAT DILAKUKAN MENDAMPINGI ADIK KELAS SAAT HARI PERTAMA MASUK SEKOLAH (HPS) DALAM PENGENALAN LINGKUNGAN (MIS. FASILITAS SEKOLAH, TEMAN, DAN GURU); MEMBANTU TEMAN YANG MEMBUTUHKAN BANTUAN DALAM MATA PELAJARAN TERTENTU ATAU BIDANG LAIN; MEMBANTU TEMAN UNTUK MENGENAL DAN TERLIBAT DALAM KEGIATAN-KEGIATAN POSITIF DI DALAM MAUPUN DI LUAR SEKOLAH; MEMBANTU TEMAN KETIKA SEDANG DALAM MASALAH (PFA).

11 6. KEGIATAN SOSIAL DI SATUAN PENDIDIKAN DAN DI MASYARAKAT UNTUK MENUMBUHKAN NILAI-NILAI SOSIAL KEAGAMAAN DAN BUDAYA (GOTONG ROYONG, KERJASAMA, SALING MEMBANTU), DAN MEMBANGUN EMPATI MENJADI SARANA UNTUK MEMPERKUAT JATI DIRI DAN KEBANGGAN DIRI SEBAGAI ORANG INDONESIA DAN BAGIAN DARI ADAT BUDAYA TERTENTU; MENYAKSIKAN SECARA LANGSUNG PROFESI YANG ADA DI SEKITARNYA; KEGIATAN-KEGIATAN INI BISA BERSIFAT MANDIRI ATAU BEKERJASAMA DENGAN PIHAK LAIN.

12 CONTOH KEGIATAN YANG DAPAT DILAKUKAN MENGUNJUNGI PANTI ASUHAN, MUSEUM, DAN LAIN-LAIN; MENYAKSIKAN DAN/ATAU IKUT BERLATIH BERBAGAI JENIS KESENIAN INDONESIA (MIS. TARI, TEATER, WAYANG, ANGKLUNG DAN GAMELAN); MENONTON BERSAMA FILM-FILM YANG MEMPUNYAI NILAI-NILAI POSITIF; MELAKUKAN KERJA BAKTI DI SEKITAR LINGKUNGAN SEKOLAH MAUPUN RUMAH; MENGUNJUNGI TEMPAT-TEMPAT YANG MEMBERIKAN WAWASAN TENTANG PROFESI YANG ADA; MENENGOK TEMAN DAN GURU YANG SEDANG SAKIT, MENGALAMI KESUSAHAN/MUSIBAH; MENYELENGGARAKAN PASAR UNTUK MASYARAKAT MISKIN DI SEKITAR SEKOLAH, DONOR DARAH, SUNATAN MASSAL BERSAMA ANAK-ANAK KURANG BERUNTUNG.

13 TERIMA KASIH