ANALISIS PELAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE
|
|
- Yohanes Tedja
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 ANALISIS PELAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN PENGARUHNYA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI TATANAMA SENYAWA KELAS X SMAN 5 KOTA JAMBI SKRIPSI OLEH: FITRIANI RSA1C FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JAMBI JULI 2016
2 ANALISIS PELAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN PENGARUHNYA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI TATANAMA SENYAWA KELAS X SMAN 5 KOTA JAMBI SKRIPSI Diajukan Kepada Universitas Jambi Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan OLEH: FITRIANI RSA1C FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JAMBI JULI 2016
3 HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING Skripsi berjudul Analisis Pelaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Tatanama Senyawa Kelas X SMAN 5 Kota Jambi yang disusun oleh Fitriani, NIM. RSA1C telah diperiksa dan disetujui untuk diujikan dalam Sidang Dewan Penguji. Jambi, Juli 2016 Pembimbing I Dr. rer. nat. Muhaimin, S.Pd.,M.Si NIP Jambi, Juli 2016 Pembimbing II Dra. Wilda Syahri, M.Pd NIP
4 HALAMAN PENGESAHAN Skripsi berjudul Analisis Pelaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Tatanama Senyawa Kelas X SMAN 5 Kota Jambi yang disusun oleh Fitriani, NIM. RSA1C telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 29 Juli Dewan Penguji 1. Dr. rer. nat. Muhaimin, S.Pd.,M.Si Ketua Penguji 1... NIP Dra. Wilda Syahri, M.Pd Sekretaris 2... NIP Afrida, S.Si.,M.Si Penguji Utama 3... NIP Drs. Abu Bakar, M.Pd Anggota 4. NIP Aulia Sanova, S.T.,M.Pd Anggota 5. NIP Mengesahkan, Dekan FKIP Jambi, Juli 2016 Ketua Jurusan Prof. Dr. M. Rusdi,S.Pd., M.Sc Dra. Hj. Sofnidar, M.Si NIP NIP
5 PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini, Nama Nim Program Studi Jurusan : Fitriani : RSA1C : Pendidikan Kimia : Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Dengan ini menyatakan sesungguhnya bahwa skripsi ini benar-benar karya sendiri dan bukan merupakan jiplakan dari karya pihak lain. Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini merupakan jiplakan atau plagiat, saya bersedia menerima sanksi sesuai dengan peraturan yang berlaku. Demikian pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab. Jambi, Juli 2016 Yang Membuat Pernyataan, Fitriani NIM. RSA1C112013
6 ABSTRAK Fitriani Analisis Pelaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Tatanama Senyawa Kelas X SMAN 5 Kota Jambi. Skripsi, Jambi: Program Studi Pendidikan Kimia, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi. Pembimbing I Dr. rer. nat. Muhaimin, S.Pd.,M.Si, Pembimbing II Dra. Wilda Syahri, M.Pd. Kata kunci: Analisis, Pengaruh, Model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share, Berpikir Kritis dan Tatanama Senyawa. Dalam kegiatan belajar mengajar dibutuhkan model pembelajaran yang mampu merangsang keaktifan dan kemampuan berpikir siswa. Salah satu kemampuan berpikir yang harus dimiliki siswa adalah kemampuan berpikir kritis. Model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share adalah salah satu model pembelajaran yang dapat melatih dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa. Model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dapat diterapkan pada materi tatanama senyawa untuk memberikan kemandirian pada siswa dalam menjawab permasalahan yang sudah dirumuskannya sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share serta pengaruhnya terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi tatanama senyawa kelas X di SMAN 5 Kota Jambi. Jenis penelitian ini Quasi Eksperiment. Desain yang digunakan One Shot- Case Study. Teknik pengambilan sampelnya yaitu purposive sampling. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi aktivitas guru dan siswa serta lembar observasi berpikir kritis siswa. Hubungan keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dengan kemampuan berpikir kritis siswa dicari dengan korelasi product moment. Untuk melihat pengaruh keterlaksanaan model kooperatif tipe Think Pair Share terhadap kemampuan berpikir kritis siswa digunakan uji-t Keterlaksanaan model kooperatif tipe Think Pair Share oleh guru memiliki persentase sebesar 80,30% dikategorikan sangat baik, persentase model oleh siswa sebesar 78,09% dikategorikan baik, dan persentase berpikir kritis siswa sebesar 75,76% dikategorikan baik. Hubungan keterlaksanaan model kooperatif tipe Think Pair Share dengan kemampuan berpikir kritis di kategorikan rendah dengan ratarata r xy = 0,359 dan terdapat pengaruh keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada t hitung = 2,309 dengan signifikansi 0,05. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi tatanama senyawa dikelas X MIA di SMAN 5 Kota Jambi.
7 KATA PENGANTAR Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah Subhanahu Wa Ta ala yang telah melimpahkan segala Rahmat dan Hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Analisis Pelaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Tatanama Senyawa Kelas X SMAN 5 Kota Jambi. Skripsi ini diajukan untuk melengkapi persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana pada program studi Pendidikan Kimia di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih pada pihak-pihak yang telah banyak membantu dalam membimbing maupun memberikan dukungan dalam penyelesaian skripsi ini, antara lain: 1. Bapak Dr. rer. nat. Muhaimin, S.Pd.,M.Si sebagai pembimbing skripsi I, yang telah banyak memberikan masukan, bimbingan dan arahan dalam penyelesaian skripsi ini 2. Ibu Dra. Wilda Syahri, M.Pd sebagai pembimbing skripsi II yang telah banyak memberikan masukan, bimbingan dan arahan dalam penyelesaian skripsi ini. 3. Bapak Prof. Dr. M. Rusdi, S.Pd.,M.Sc sebagai Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi yang telah menyelenggarakan proses belajar dan mengesahkan penunjukkan skripsi 4. Ibu Dr. Hj. Sofnidar, M.Si sebagai Ketua Jurusan Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi yang telah menandatangani skripsi ini. 5. Bapak Drs. Epinur, M.Si sebagai Ketua Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Jambi yang telah memfasilitasi penunjukkan pembimbing skripsi 6. Bapak Prof. Dr.rer.nat. H. Rayandra Asyhar, M.Si Sebagai Pembimbing Akademik yang telah memberikan banyak masukan, bimbingan dan arahan selama perkuliahan. 7. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Kimia Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu
8 Pendidikan Universitas Jambi yang telah memberikan ilmu kepada penulis selama kuliah. 8. Bapak Drs. H. Sugiyono, M.Pd selaku kepala SMAN 5 Kota Jambi dan Ibu Romlah, S.Pd selaku guru Kimia SMAN 5 Kota Jambi serta segenap guru dan staf tata usaha SMAN 5 Kota Jambi yang telah memberikan izin penelitian 9. Teristimewa kedua orang tuaku tercinta yang telah berjasa dalam hidupku, terima kasih atas segala kesabaran, do a, dan motivasi serta dukungan yang diberikan. Kakakku tersayang yang selalu memberikan motivasi, dukungan dan mengirimkan doa kepada penulis untuk mencapai kesuksesan. 10. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah banyak membantu dalam penyelesaian skripsi ini. Demikianlah, semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak. Jambi, Juli 2016 Penulis
9 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN SAMPUL HALAMAN LOGO HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv ABSTRAK... v KATA PENGANTAR... vi DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... x DAFTAR GAMBAR... xi DAFTAR LAMPIRAN... xii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Definisi Operasional... 6 BAB II BAB III BAB IV KAJIAN PUSTAKA 2.1 Penelitian Yang Relevan Belajar dan Pembelajaran Model Pembelajaran Model Pembelajaran Kooperatif Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Berpikir Kritis Keterlaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share dengan Kemampuan Berpikir Kritis Tatanama Senyawa Kerangka Berpikir Hipotesis Penelitian METODE PENELITIAN 3.1 Rancangan Penelitian Populasi Dan Sampel Instrumen Penelitian Teknik Pengumpulan Data Teknik Analisis Data Pengujuan Hipotesis HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian Pembahasan... 59
10 BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN... 81
11 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Sintaks Pembelajaran Kooperatif Contoh Makna Senyawa Biner Dan Molekul Angka Indeks Dalam Bahasa Yunani Jenis Kation (Ion Positif) Jenis Anion (Ion Negatif) Daftar Anion Monoatomik Daftar Anion Poliatomik Contoh Penamaan Senyawa Organik Sederhana Rincian Populasi Penelitian Kisi-kisi Lembar Observasi Keterlaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Oleh Guru Kisi-kisi Lembar Observasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Oleh Siswa Kisi-kisi Lembar Observasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kategori Keterlaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Oleh Guru dan Siswa Kategori Kemampuan Berpikir Kritis siswa Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi Hasil Observasi Keterlaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Oleh Guru Hasil Observasi Keterlaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Oleh Siswa Hasil Persentase Observasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Hasil Analisis Data Penelitian Hasil Uji Kesamaan Dua Rata-rata Hasil Uji Normalitas Hasil Uji Homogenitas Hasil Uji Linieritas Koefisien Korelasi Keterlaksanaan Model Oleh Siswa Dengan Kemampuan Berpikir Kritis... 69
12 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 3.1 Rancangan Penelitian Diagram Persentase Observasi Keterlaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Oleh Guru Diagram Persentase Observasi Keterlaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Oleh Siswa Diagram Persentase Kemampuan Berpikir Kritis Siswa... 58
13 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Lembar Wawancara Guru Sebelum Penelitian Silabus Lembar Validasi Terhadap Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kisi-kisi Lembar Observasi Keterlaksanaan Model pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Oleh Guru Validasi Lembar Observasi Aktivitas Guru Lembar Observasi Keterlaksanaan Model Pembelajaran Tipe Think Pair Share Oleh Guru Kisi-kisi Lembar Observasi Keterlaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Oleh Siswa Validasi Lembar Observasi Aktivitas Siswa Lembar Observasi Keterlaksanaan Model Pembelajaran Tipe Think Pair Share Oleh Siswa Kisi-kisi Lembar Observasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Validasi Lembar Observasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Lembar Observasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Lembar Kerja Siswa Hasil Lembar Observasi Keterlaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Oleh Guru Hasil lembar Observasi Keterlaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Oleh Siswa Hasil Lembar Observasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Data Hasil Lembar Observasi Keterlaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Oleh Siswa Rekapitulasi Konversi dan Kriteria Keterlaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Oleh Siswa Data Hasil Lembar Observasi Kemampuan Beprikir Kritis Siswa Rekapitulasi Konversi dan Kriteria Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Perhitungan Persentase Kategori Keterlaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Oleh Siswa Hasil Uji Normalitas Hasil Uji Homogenitas Hasil Uji Kesamaan Dua Rata-rata Data Korelasi Keterlaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share dan Kemampuan Berpikir kritis Siswa
14 27. Hasil Uji Koefisien Korelasi Perhitungan Uji-t Tabel Uji-t Surat Keterangan Penelitian
SKRIPSI. Diajukan Kepada Universitas Jambi Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan OLEH: RAHMADANI FEBRIYANTI RRA1C112005
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) IPA BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK PROGRAM KOKURIKULER MATERI HUJAN ASAM PADA SISWA KELAS VII SMP N 5 KOTA JAMBI SKRIPSI Diajukan Kepada Universitas Jambi Untuk
Lebih terperinciDicetak pada tanggal Id Doc: 589c891e81944d f
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH FISIKA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DI KELAS X MIA 4 SMAN 1 MUARO JAMBI SKRIPSI OLEH FEBRIYANI NUR PALUPI
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: Sinta Ambar Husada NIM. 100210204169
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV-A SDN PATRANG 01 JEMBER PADA MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN GAYA MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE (TPS) SKRIPSI
Lebih terperinciPENERAPAN PENDEKATAN KETRAMPILAN PROSES SAINS MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA SKRIPSI. Oleh
PENERAPAN PENDEKATAN KETRAMPILAN PROSES SAINS MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA SKRIPSI diajukan guna melengkapi tugas akhir dan memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan
Lebih terperinciPERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE
PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE DAN METODE PEMBELAJARAN EKSPOSITORI PADA SISWA KELAS VII SMP KRISTEN 2 SALATIGA TAHUN AJARAN 2012/2013
Lebih terperinciEKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS), TIPE MAKE A MATCH (MAM) DAN TIPE GUIDE NOTE TAKING (GNT) DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF SISWA (Studi Kasus Pada Materi Logaritma Siswa
Lebih terperinciSKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Matematika
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SEGITIGA MELALUI STRATEGI THINK-PAIR-SQUARE DAN EXPLICIT INSTRUCTION SISWA KELAS VII SMPN 1 BANYUDONO TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Untuk Memenuhi
Lebih terperinciSTUDI PERBANDINGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING
STUDI PERBANDINGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS DI KELAS VIII SMP NEGERI
Lebih terperinciEFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR AND SHARE
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR AND SHARE (TPS) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA FLASH TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA MATERI POKOK SEGIEMPAT KELAS VII SMP
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan kepada Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
PENGARUH CARA BELAJAR DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 BANTUL TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ekonomi Universitas
Lebih terperinciSkripsi. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) SISWA KELAS 4 SD NEGERI UJUNG-UJUNG 02 KECAMATAN PABELAN KABUPATEN SEMARANG SEMESTER 2 TAHUN AJARAN
Lebih terperinciKONTRIBUSI POLA ASUH DEMOKRATIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SD GUGUS I KECAMATAN SRUMBUNG KABUPATEN MAGELANG TAHUN AJARAN 2011/2012
KONTRIBUSI POLA ASUH DEMOKRATIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SD GUGUS I KECAMATAN SRUMBUNG KABUPATEN MAGELANG TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: Mardiatul Hasanah
HUBUNGAN ANTARA STRATEGI GURU DALAM PENGEMBANGAN DISAIN PEMBELAJARAN PRAKTIKUM BIOLOGI DENGAN AKTIVITAS DAN CAPAIAN HASIL BELAJAR PRAKTIKUM SISWA (KELAS XI SMAN DI KABUPATEN BONDOWOSO) SKRIPSI Oleh: Mardiatul
Lebih terperinciKEEFEKTIFAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN CONTOH TERAPAN DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATHEMATICS WORD PROBLEM SISWA SMP
KEEFEKTIFAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN CONTOH TERAPAN DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATHEMATICS WORD PROBLEM SISWA SMP SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh. Ali Usman NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) DENGAN MEDIA ANIMASI FLASH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KARAKTER SISWA (Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 3 Balung, Jember Tahun
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Jenjang Sarjana S-1. Disusun oleh: CINTA HENAWATI
PENINGKATAN PARTISIPASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE TEKNIK KANCING GEMERINCING KELAS VIIE SMP NEGERI 1 LUMBIR SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Lebih terperinciHALAMAN JUDUL PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE
HALAMAN JUDUL PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA POKOK BAHASAN TEKS CERITA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA SEMESTER II TAHUN
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERKALIAN CARA SUSUN PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL THINK PAIR AND SHARE (TPS)
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERKALIAN CARA SUSUN PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL THINK PAIR AND SHARE (TPS) PADA SISWA KELAS IV SDN PLUMBUNGAN GABUS KABUPATEN PATI SEMESTER I TAHUN 2011/2012 SKRIPSI
Lebih terperinci(Skripsi) OLEH: RESNAWATI
HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN KELENGKAPAN SARANA BELAJAR DI RUMAH DENGAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 PESISIR SELATAN KABUPATEN LAMPUNG BARAT TAHUN PEMBELAJARAN 2009/2010 (Skripsi)
Lebih terperincie-ta (elektronik Tugas Akhir)
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN ENERGI PANAS DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) PADA SISWA KELAS IV DI SDN SUCI 01 KABUPATEN JEMBER e-ta (elektronik
Lebih terperinciOleh: LISWIJAYA
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KIMIA BERBANTUAN KOMPUTER PADA MATERI REAKSI REDUKSI OKSIDASI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SMA/MA KELAS X Oleh: LISWIJAYA 10708251040 Tesis
Lebih terperinciPERBEDAAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH DAN
PERBEDAAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH DAN RETENSI MENGGUNAKAN MODEL PBL (PROBLEM BASED LEARNING) DAN CERAMAH BERVARIASI PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI INDONESIA SISWA KELAS X MIA SMA NEGERI 2 SURAKARTA
Lebih terperinciPENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP PROFESIONALISME GURU SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SDIT) NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP PROFESIONALISME GURU SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SDIT) NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh
Lebih terperinciPENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA BERUPA KOMIK PADA MATERI CAHAYA DI SMP SKRIPSI. Oleh: Ria Dita Nur Alfiana NIM
P PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA BERUPA KOMIK PADA MATERI CAHAYA DI SMP SKRIPSI Oleh: Ria Dita Nur Alfiana NIM 080210102039 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA JURUSAN PENDIDIKAN MIPA FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciOleh. Yuliana Sandra Dewi NIM
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) DISERTAI METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X-E MAN 1 JEMBER TAHUN AJARAN 2012/2013
Lebih terperinciANALISIS KETERLAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
ARTIKEL ILMIAH ANALISIS KETERLAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN PENGARUHNYA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI REAKSI REDOKS DI
Lebih terperinciPENERAPAN PENDEKATAN KONFLIK KOGNITIF DENGAN METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMP SKRIPSI. Oleh: Netta Wahyu Ariany NIM
P PENERAPAN PENDEKATAN KONFLIK KOGNITIF DENGAN METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMP SKRIPSI Oleh: Netta Wahyu Ariany NIM 080210102024 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA JURUSAN PENDIDIKAN MIPA
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI UPW SMK NEGERI 1 JEMBER MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI UPW SMK NEGERI 1 JEMBER MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) MATERI PROGRAM LINEAR SEMESTER II TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh NOVAL ABDILLAH NIM
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) DENGAN LANGKAH DIGEST DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA SUB POKOK BAHASAN ARITMETIKA SOSIAL UNTUK MENURUNKAN KESALAHAN SISWA KELAS
Lebih terperinciPROPOSAL SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
UPAYA MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) MATA PELAJARAN IPS KELAS V SD NEGERI 2 CANDINATA PROPOSAL SKRIPSI Diajukan untuk
Lebih terperinciPEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN IPS UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SKRIPSI
PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN IPS UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta Untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciMETODE PRAKTIKUM DI DALAM PEMBELAJARAN PENGANTAR FISIKA SMA : STUDI KONSEP BESARAN DAN SATUAN TAHUN AJARAN SKRIPSI
METODE PRAKTIKUM DI DALAM PEMBELAJARAN PENGANTAR FISIKA SMA : STUDI KONSEP BESARAN DAN SATUAN TAHUN AJARAN 2012-2013 SKRIPSI diajukan guna melengkapi tugas akhir dan memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION SISWA KELAS 4 SD NEGERI POJOKSARI KECAMATAN AMBARAWA KABUPATEN SEMARANG SEMESTER
Lebih terperinciOleh : Ririt Apriani Cahyaningrum ( )
PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) DAN METODE DISKUSI KELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 TUNTANG SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI
Lebih terperinciFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2013
STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN SAVI DENGAN PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWAKELAS X OLAHRAGA SMA N 3 PURWOKERTO SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Untuk Memperoleh
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CIRC
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SMP NEGERI 1 PAKUSARI JEMBER SKRIPSI Oleh Candra
Lebih terperinciSKRIPSI. Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana. oleh Joko Susilo NIM :
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI MODELTHINK PAIR SHARE (TPS) PADA SISWA KELAS III SDN I TLETER SEMESTER II TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER DISERTAI MEDIA CARD SORT DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA SKRIPSI.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER DISERTAI MEDIA CARD SORT DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA SKRIPSI Oleh SISCA LINDA PRAHESTI NIM 090210102069 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Lebih terperinciPERBEDAAN PENGARUH METODE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN THINK PAIR SHARE
PERBEDAAN PENGARUH METODE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS 7 SMP N 2 PABELAN SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan Untuk
Lebih terperinciPAKET BAHAN AJAR DENGAN ANALISIS KEJADIAN RIIL DALAM FOTO DAN WACANA ISU DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA (Kajian Pada: Konsep Fluida Statis) SKRIPSI
PAKET BAHAN AJAR DENGAN ANALISIS KEJADIAN RIIL DALAM FOTO DAN WACANA ISU DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA (Kajian Pada: Konsep Fluida Statis) SKRIPSI Oleh Jayanti Oktaviana NIM 090210102064 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Ilmu Pendidikan Biologi. Oleh: MELLA PRATIWI NIM.
PENGARUH KEAKTIFAN SISWA PESERTA EKSTRAKURIKULER PALANG MERAH REMAJA (PMR) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI KELAS XI IPA DI SMA N 1 KALIWUNGU TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciPENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PBI (PROBLEM BASED INSTRUCTION)
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PBI (PROBLEM BASED INSTRUCTION) PADA SUB POKOK BAHASAN JAJAR GENJANG DAN BELAH KETUPAT UNTUK SISWA SMP KELAS VII Skripsi Oleh: Azimatun Ni mah 080210101035
Lebih terperinciSKRIPSI. oleh. Faisal Riza NIM
ANALISIS PENGARUH ATRIBUT PRODUK TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN LAPTOP MEREK ACER (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Jember Angkatan Tahun 2009-2011) SKRIPSI diajukan guna
Lebih terperinciANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS V SD NEGERI SALATIGA 02 PADA POKOK BAHASAN SOAL CERITA PECAHAN SEMESTER II TAHUN AJARAN 2012/2013
ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS V SD NEGERI SALATIGA 02 PADA POKOK BAHASAN SOAL CERITA PECAHAN SEMESTER II TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciPENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TUTORIAL DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TUTORIAL DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA KOMPETENSI DASAR PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA (Kelas
Lebih terperinciSKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Kimia. Oleh: MUNADHIROH NIM :
ANALISIS KETERAMPILAN MEMBANGUN KETERAMPILAN DASAR PESERTA DIDIK KELAS XI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI HIDROLISIS DI MA AL-ASROR SKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V MATA PELAJARAN IPA POKOK BAHASAN SIFAT CAHAYA DI SDN LAMPEJI 02 SKRIPSI diajukan guna melengkapi
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI KAUMAN LOR 03 KECAMATAN PABELAN KABUPATEN SEMARANG
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DENGAN MEDIA PERMAINAN KARTU SOAL DISERTAI JAWABAN PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DENGAN MEDIA PERMAINAN KARTU SOAL DISERTAI JAWABAN PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA SKRIPSI Oleh : Windi Astutik NIM 070210192080 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciPROGRAM STUDI SI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA ANTARA SISWA YANG DIAJAR DENGAN METODE KONVENSIONAL DAN MODEL KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) KELAS V SEMESTER II DI SDNMANGUNSARI 01 KOTA SALATIGA TAHUN AJARAN 2013/2014
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh Muzayana NIM
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN KREATIVITAS BELAJAR SEJARAH PESERTA DIDIK KELAS XI IPA 4 MAN LUMAJANG TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh Muzayana NIM 100210302092
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDIRA KUPANG
PENGARUH TIPE-TIPE KARAKTER DAN KEMAMPUAN NUMERIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DENGAN MENERAPKAN PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING SISWA KELAS XI IPA SMA
Lebih terperinciPENGARUH PROFESI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VI SEMESTER GASAL SD NEGERI SIGIT 3 TAHUN AJARAN 2014/ 2015
PENGARUH PROFESI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VI SEMESTER GASAL SD NEGERI SIGIT 3 TAHUN AJARAN 2014/ 2015 SKRIPSI Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) DENGAN MEDIA BERBASIS WEBSITE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI (Siswa Kelas XC di SMAN 2 Tanggul - Jember Tahun
Lebih terperinciFAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT MAHASISWA PROGRAM STUDI PJKR DALAM MEMILIH MATAKULIAH OLAHRAGA PILIHAN BOLATANGAN SKRIPSI
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT MAHASISWA PROGRAM STUDI PJKR DALAM MEMILIH MATAKULIAH OLAHRAGA PILIHAN BOLATANGAN SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta Untuk Memenuhi
Lebih terperinciROSYIDA RAHMA IZZATI A
PENGARUH WAKTU PERKULIAHAN DAN LINGKUNGAN KELAS TERHADAP TINGKAT KONSENTRASI BELAJAR AKUNTANSI BIAYA 2 PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2011 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA SKRIPSI Untuk
Lebih terperinciPERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 5 SD MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT
PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 5 SD MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DAN TPS DI GUGUS SRI KANDI KALIWUNGU KABUPATEN SEMARANG SKRIPSI untuk memenuhi sebagian persyaratan
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh Akhmad Faiz Abror Rosyadi NIM
PENGARUH MINAT MENGIKUTI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEPRAMUKAAN TERHADAP KEDISIPLINAN PADA SISWA KELAS V SD SE GUGUS II KECAMATAN PENGASIH KABUPATEN KULON PROGO SKRIPSI Diajukan kepada Fakulltas Ilmu Pendidikan
Lebih terperinciOleh: BETHA DIAN PERMANA NIM
PENERAPAN PENDEKATAN DEEP DIALOGUE CRITICAL THINKING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS 2 SMA NEGERI 5 JEMBER TAHUN AJARAN 2013/2014
Lebih terperinciEKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI THINK TALK WRITE
EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI THINK TALK WRITE DAN AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA KELAS X SEMESTER GANJIL SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA TINGKAT KECEMASAN SISWA DALAM MENGHADAPI TES MATEMATIKA DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 TENGARAN
HUBUNGAN ANTARA TINGKAT KECEMASAN SISWA DALAM MENGHADAPI TES MATEMATIKA DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 TENGARAN SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi syarat guna mencapai Gelar
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA SEKOLAH DASAR
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA SEKOLAH DASAR SKRIPSI untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh : RONI SETYAWAN NIM
PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF ANTARA TIPE STAD DENGAN TIPE JIGSAW PADA POKOK BAHASAN SEGI EMPAT DI KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 1 GENTENG TAHUN AJARAN
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI MASALAH SOSIAL DI LINGKUNGAN SEKITAR DENGAN METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI MASALAH SOSIAL DI LINGKUNGAN SEKITAR DENGAN METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION PADA SISWA KELAS IV SDN AJUNG 06 JEMBER TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI
Lebih terperinciPENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN TRIGONOMETRI KELAS X SMA BERSTANDAR NCTM (NATIONAL COUNCIL OF TEACHERS OF MATHEMATICS)
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN TRIGONOMETRI KELAS X SMA BERSTANDAR NCTM (NATIONAL COUNCIL OF TEACHERS OF MATHEMATICS) SKRIPSI Oleh : Indah Syurya Ningsih NIM. 090210101010
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI KELAS IV SDN 1 LALONGGOPI KABUPATEN
Lebih terperinciPENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 PADAMARA TAHUN AJARAN
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 PADAMARA TAHUN AJARAN 2016-2017 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Mencapai Gelar Sarjana
Lebih terperinciANALISIS KEPUASAN PELANGGAN TERHADAP DIMENSI KUALITAS LAYANAN PEMBAYARAN PAJAK PADA PT. BANK NEGARA INDONESIA (Persero) Tbk SKRIPSI
ANALISIS KEPUASAN PELANGGAN TERHADAP DIMENSI KUALITAS LAYANAN PEMBAYARAN PAJAK PADA PT. BANK NEGARA INDONESIA (Persero) Tbk SKRIPSI Oleh ERVINA NIM 080810201067 JURUSAN MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA BERBANTUAN ANIMASI MACROMEDIA FLASH DENGAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION) DI SMA SKRIPSI.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA BERBANTUAN ANIMASI MACROMEDIA FLASH DENGAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION) DI SMA SKRIPSI Oleh Puput Isnianto NIM 070210102078 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk memenuhi syarat guna mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi S1 Pendidikan Matematika
HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR MATEMATIKA MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA ANGKATAN 2012 UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi syarat
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI SISWA KELAS X TKR 1 SMK MUHAMMADIYAH 1 PONOROGO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan untuk
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF THE POWER OF TWO
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF THE POWER OF TWO UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI KELAS V SDN GAYAM 05 BONDOWOSO TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh Susiyati
Lebih terperinciPENGEMBANGAN BAHAN AJAR PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN CONCEPT MAPPING DISERTAI AUTHENTIC ASSESSMENT PADA POKOK BAHASAN PEMANTULAN CAHAYA DI SMP SKRIPSI
1 PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN CONCEPT MAPPING DISERTAI AUTHENTIC ASSESSMENT PADA POKOK BAHASAN PEMANTULAN CAHAYA DI SMP SKRIPSI Oleh : Nila Anggar Arum Sari NIM. 100210102072 PROGRAM
Lebih terperinciSTUDI KOMPARASI ANTARA STRATEGI INDEX CARD MATCH DENGAN STRATEGI THINK PAIR SHARE
STUDI KOMPARASI ANTARA STRATEGI INDEX CARD MATCH DENGAN STRATEGI THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS IV DI SD DESA SINDON TAHUN 2013/2014 SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan guna memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan dan mencapai gelar Sarjana Pendidikan (S1) pada Program Studi Pendidikan Biologi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING (Guided Inquiry) DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI SISWA (Kelas VIII SMP Negeri 2 Maesan Bondowoso) SKRIPSI
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DENGAN METODE PROBLEM SOLVING TERHADAP KETERAMPILAN KOMUNIKASI DAN HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI SISWA (SMP Negeri 1 Puger
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI SATUAN WAKTU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TPS MEDIA TUNJUK SATU BINTANG SISWA KELAS II DI SD NEGERI 4 RAWALO SKRIPSI Diajukan untuk
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA MINAT BACA DENGAN KEMAMPUAN MEMAHAMI BACAAN SISWA KELAS V SD SE-GUGUS II KECAMATAN GEDONGTENGEN KOTA YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012
HUBUNGAN ANTARA MINAT BACA DENGAN KEMAMPUAN MEMAHAMI BACAAN SISWA KELAS V SD SE-GUGUS II KECAMATAN GEDONGTENGEN KOTA YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED DENGAN PENDEKATAN ACTIVE LEARNING PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA SKRIPSI. Oleh
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED DENGAN PENDEKATAN ACTIVE LEARNING PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA SKRIPSI diajukan guna melengkapi tugas akhir dan memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK FISIKA SEBAGAI MEDIA INSTRUKSIONAL POKOK BAHASAN HUKUM NEWTON PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA SKRIPSI.
PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK FISIKA SEBAGAI MEDIA INSTRUKSIONAL POKOK BAHASAN HUKUM NEWTON PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA SKRIPSI Oleh: Rizky Prima Elisa Galuh Salsabila NIM 080210102030 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh Arie Eka Endraful NIM
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR POKOK BAHASAN ENERGI PANAS DAN BUNYI DENGAN METODE EKSPERIMEN SISWA KELAS IV SDN SUMBERLESUNG 04 JEMBER TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh Arie Eka Endraful
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh : Yuyun Ismiyati NIM
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPA MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN TEKNIK PETA KONSEP SISWA KELAS IV SEMESTER GASAL SDN SLAWU 03 JEMBER
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh. Naelal Ngiza NIM
PENINGKATAN SIKAP ILMIAH DAN KETUNTASAN HASIL BELAJAR FISIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN ACCELERATED LEARNING MELALUI METODE EKSPERIMEN DI KELAS VII E SMP NEGERI 3 SILO TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh Naelal
Lebih terperinciMODEL TUGAS ANALISIS WACANA KEJADIAN FISIKA DENGAN EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA
MODEL TUGAS ANALISIS WACANA KEJADIAN FISIKA DENGAN EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA SKRIPSI Oleh Ita Wahyuni NIM 100210102048 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA JURUSAN PENDIDIKAN MIPA FAKULTAS
Lebih terperinciPERSETUJUAN. Disetujui pada tanggal 22 Oktober Menyetujui, NIP NIP
PERSETUJUAN Skripsi yang berjudul " Pembelajaran Matematika dengan Model Kooperatif Tipe Numbered-Head-Together untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Kelas X SMA N 1 Imogiri " telah disetujui oleh
Lebih terperinciKINERJA KARYAWAN BAGIAN PRODUKSI DI TINJAU DARI MOTIVASI DAN DISIPLIN KERJA KARYAWAN PT. SOMIN SURAKARTA TAHUN 2015
KINERJA KARYAWAN BAGIAN PRODUKSI DI TINJAU DARI MOTIVASI DAN DISIPLIN KERJA KARYAWAN PT. SOMIN SURAKARTA TAHUN 2015 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciPERBEDAAN METODE INQUIRY DAN METODE CERAMAH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII SMP NEGERI 1 AJIBARANG.
PERBEDAAN METODE INQUIRY DAN METODE CERAMAH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII SMP NEGERI 1 AJIBARANG Skripsi Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri
Lebih terperinciINSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA BANJARMASIN 2015 M/1437 H
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ARTIKULASI DAN TIPE TAKE AND GIVE PADA MATERI FAKTORISASI BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VIII MTsN BANJAR SELATAN 01 BANJARMASIN
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh Siti Fatimah NIM
PENGGUNAAN MEDIA KOMIK DISERTAI PERTANYAAN DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMP (STUDI HASIL BELAJAR FISIKA SISWA PADA MATERI POKOK KALOR KELAS VII SMP NEGERI 5 TANGGUL SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2010/2011)
Lebih terperinci: MARINDA MEGA NURFITRIANI K
KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF BIOLOGI SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2013/2014 DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY DISERTAI MIND MAP SKRIPSI Oleh : MARINDA MEGA
Lebih terperinciSKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Matematika. Diajukan Oleh : YULIA NUGRAHENI
EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN CONCEPT MAPPING ( PETA KONSEP ) DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA DI SMP NEGERI I PARANGGUPITO SKRIPSI
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN MEMBACA DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII DI SMP N 3 PURWOREJO KLAMPOK KABUPATEN BANJARNEGARA TAHUN AJARAN
1 HUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN MEMBACA DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII DI SMP N 3 PURWOREJO KLAMPOK KABUPATEN BANJARNEGARA TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh. Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi
PERSEPSI SISWA TENTANG PELAJARAN AKUNTANSI DAN RASA PERCAYA DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2010/2011 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Kimia. Oleh: NADIPAH NIM:
ANALISIS KEMAMPUAN MEMBERIKAN PENJELASAN LEBIH LANJUT PESERTA DIDIK KELAS XI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI HIDROLISIS DI MA AL ASROR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh : Yuni Purwati
PENGGUNAAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERORIENTASI PADA AKTIVITAS SISWA (PBAS) DENGAN METODE PENUGASAN, EKSPERIMEN, EKSPLANASI (PEE) PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMP SKRIPSI Oleh : Yuni Purwati 060210102188
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE CO-OP CO-OP DISERTAI METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMP SKRIPSI. Oleh:
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE CO-OP CO-OP DISERTAI METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMP SKRIPSI diajukan guna melengkapi tugas akhir dan memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan
Lebih terperinciPenerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation dengan Multimedia CD Interaktif pada Pembelajaran Fisika di SMA
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation dengan Multimedia CD Interaktif pada Pembelajaran Fisika di SMA SKRIPSI Oleh : Fajar Lailatul Mi rojiyah NIM. 090210102038 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) BERBASIS MASALAH KONTEKSTUAL DIPADU PENILAIAN PROYEK PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI MA SKRIPSI.
IMPLEMENTASI MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) BERBASIS MASALAH KONTEKSTUAL DIPADU PENILAIAN PROYEK PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI MA SKRIPSI Oleh Titim Matus Solichah NIM 090210102047 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk memenuhi sebagian syarat Mencapai derajat Sarjana Pendidikan S1. Disusun oleh : NUR HARISAH ZEIN
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn PESERTA DIDIK KELAS VII C MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE KOMPETENSI DASAR MENGAKTUALISASIKAN KEMERDEKAAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT SECARA BEBAS
Lebih terperinciPERBEDAAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE DISKUSI BUZZ GROUP DENGAN METODE DISKUSI SYNDICATE GROUP
PERBEDAAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE DISKUSI BUZZ GROUP DENGAN METODE DISKUSI SYNDICATE GROUP (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas X5 dan X6 pada Mata Pelajaran Ekonomi Pokok Bahasan
Lebih terperinci