GAMBARAN PROSES PENERIMAAN IBU DENGAN ANAK YANG MENGALAMI CEREBRAL PALSY SKRIPSI

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "GAMBARAN PROSES PENERIMAAN IBU DENGAN ANAK YANG MENGALAMI CEREBRAL PALSY SKRIPSI"

Ade Kurnia
6 tahun lalu
Tontonan:

1 GAMBARAN PROSES PENERIMAAN IBU DENGAN ANAK YANG MENGALAMI CEREBRAL PALSY SKRIPSI Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Menyelesaikan Program Sarjana (S1) Pada Program Studi Psikologi Oleh: Lilis Suryani FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MERCU BUANA 2015

2 iii

3 iv

4 v

5 KATA PENGANTAR Alhamdulillahhirabbil alamin peneliti panjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan karunia-nya, dan shalawat serta salam senantiasa peneliti curahkan kepada Rasulullah Muhammad SAW. Skripsi ini dibuat untuk memenuhi tugas peneliti dalam menyelesaikan program sarjana strata satu (S1). Alhamdulillah skripsi ini telah selesai dilaksanakan dengan baik. Maka dengan segenap kerendahan hati, penulis merasa perlu menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada berbagai pihak yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi, yaitu kepada: 1. Bapak Dr. H.A.A. Anwar Prabu Mangkunegara,M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Mercu Buana. 2. Ibu Dearly, M.Psi selaku Dosen Pembimbing, yang telah membimbing penulis dengan baikdan penuh kesabaran hingga penulisan skripsi ini selesai. 3. Bapak S.S Sulistiyono, M.Si selaku Wakil Dekan Fakultas Psikologi Universitas Mercu Buana. 4. Bapak Muhamad Iqbal, PhD selaku Ketua Program Studi Fakultas Psikologi Universitas Mercu Buana. 5. Ibu Ainul Mardiyah, M.Si selaku Sekretaris Program Studi Fakultas Psikologi Universitas Mercu Buana. vi

6 6. Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Psikologi Universitas Mercu Buana, yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu namun tidak mengurangi rasa hormat dan terima kasih atas bantuan akademis dan dukungan morilnya. 7. Ibu Upi dan jajaran Yayasan tempat penulis melakukan pengambilan data, yang telah memfasilitasi penulis dalam pencarian subjek penelitian. 8. Mamah dan Bapak, dua orang yang paling penulis sayangi, terima kasih atas segala doa dan dukungan yang diberikan selama penelitian berlangsung. 9. Teman-teman Fakultas Psikologi Universitas Mercu Buana. Dita, Nanda, Nia, Ritia, Pradiva, Ifham, Dani, Risma, Icha, Risa, Coko, serta seluruh teman-teman psikologi angkatan 2010 yang telah membantu penulis berbagi informasi dalam penyelesaian skripsi. 10. Rekan-rekan di Psikologi Mercu Buana, adik-adik dan kakak-kakak angkatan Febri, Umu, Ibrahim, Sucitra, (alm) Angga Fahrizal, Bang Steven, Bang Dodi, Ka Marta, dll yang telah memberi dukungannya. 11. Ciwi-ciwi, Dita, Hanna, Putri dan Teh Kiki. Perempuan-perempuan luar biasa yang selalu setia mendengarkan keluh kesah penulis selama proses penyelesaian skripsi ini, kita beda kota tapi kita satu raga. 12. Rekan-rekan ILMPI dari Sabang sampai Marauke, yang rajin memberikan dorongan dan motivasi tiada henti. Spesial untuk Achi, Adam, Basyir, Banna, Rezza, mbak Widya, Ira, bang Fahmi, udaa vii

7 Afif, mas Ikhwan sang awan hitam, ajoo Aldi, Ka Marta boim, kak Tiara, kak Angel dan semua teman-teman di ILMPI. Jarak hanya batas yang selalu berhasil kami atasi dan lewati. 13. Rekan-rekan Shiny Study Center yang selalu memberikan kemudahan waktu penulis untuk menyelesaikan skripsi ini, serta anak-anak special disana yang selalu membuat rindu. Semoga bantuan dan amal baik dari semua pihak mendapat ridho dan balasan dari Allah SWT. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, karena masih banyak kekurangan. Saran dan kritik yang bersifat membangun sangat peneliti harapkan. Akhirnya, semoga tulisan sederhana ini dapat memberikan manfaat serta menjadi wacana baru bagi pembaca pada umumnya dan peneliti khususnya. Aamiin. Jakarta, 15 Agustus 2015 Lilis Suryani viii

8 DAFTAR ISI ABSTRACT... i ABSTRAK... ii PENGESAHAN SKRIPSI... iii PERNYATAAN... iv PENGESAHAN SIDANG SKRIPSI... v KATA PENGANTAR... vi DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xii BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA Pengertian Cerebral Palsy Klasifikasi Cerebral Palsy Faktor-faktor Penyebab Cerebral Palsy Ibu dengan Anak Cerebral Palsy Pengertian Penerimaan Reaksi dan Tahapan Penerimaan Faktor-Faktor Yang Dapat Mempengaruhi Penerimaan Ibu Terhadap Kondisi Anak Cerebral Palsy BAB III METODOLOGI PENELITIAN Pendekatan Penelitian Metode Penelitian Subjek Penelitian Karakteristik Subjek Teknik Pengambilan Sampel Penelitian Jumlah Subjek ix

9 3.4 Metode Pengumpulan Data Wawancara Observasi Alat Bantu Pengumpulan Data Prosedur Penelitian Persiapan Penelitian Pelaksanaan Penelitian Tahap Analisa Data Jenis Analisa Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Identitas Subjek Analisa Intrakasus Gambaran dan Analisa Subjek A Gambaran Umum Subjek A Gambaran Umum Anak Hasil Observasi Subjek A Riwayat Cerebral Palsy Proses-Proses Penerimaan Analisis Kasus Subjek A Gambaran dan Analisa Subjek B Gambaran Umum Subjek B Gambaran Umum Anak Hasil Observasi Subjek B Riwayat Cerebral Palsy Proses-Proses Penerimaan Analisis Kasus Subjek B Gambaran dan Analisa Subjek C Gambaran Umum Subjek C Gambaran Umum Anak Hasil Observasi Subjek C Riwayat Cerebral Palsy x

10 Proses-Proses Penerimaan Analisis Kasus Subjek C Analisa Antar Kasus Subjek A, Subjek B dan Subjek C Pembahasan BAB V KESIMPULAN, DISKUSI DAN SARAN Kesimpulan Diskusi Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN xi

11 DAFTAR TABEL Tabel 4.1 Identitas Subjek Tabel Proses Penerimaan Subjek A Tabel Pencapaian Proses Penerimaan Subjek A Tabel Proses Penerimaan Subjek B Tabel Pencapaian Proses Penerimaan Subjek B Tabel Proses Penerimaan Subjek C Tabel Pencapaian Proses Penerimaan Subjek C Tabel 4.3 Proses Penerimaan Subjek A, Subjek B, dan Subjek C Tabel 4.3 Pencapaian Proses Penerimaan Subjek A, Subjek B, dan Subjek C 111 xii

dokumen-dokumen yang mirip

HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS PENGGUNAAN GADGET DENGAN PERILAKU PROSOSIAL PADA ANAK USIA MIDDLE CHILDHOOD

HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS PENGGUNAAN GADGET DENGAN PERILAKU PROSOSIAL PADA ANAK USIA MIDDLE CHILDHOOD SKRIPSI Ditujukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Menyelesaikan Program Sarjana Strata 1 (S1) pada