DAFTAR PUSTAKA. Abdul, Ahmad, Strategi Hijrah Prinsip-Prinsip Ilmiah dan Ilham Tuhan, Solo: PT. Tiga Serangkai, 2004.

Transkripsi

1 DAFTAR PUSTAKA Abdul, Ahmad, Strategi Hijrah Prinsip-Prinsip Ilmiah dan Ilham Tuhan, Solo: PT. Tiga Serangkai, Arifin, M., Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bina Aksara, Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: PT. Rineka Cipta, As, Asmaran, Pengantar Studi Akhlak, Jakarta: CV. Rajawali, Bukhari, Imam, al-adab al-mufrad bi takhrijat wa ta liqat: Syaikh al-albani, Daar ash-shiddiq, Jubail, KSA, cet. II, 1421 H/2000 M. Darmaningtyas, Pendidikan Pada dan setelah Krisis ( Evaluasi Pendidikan di masa Krisis ), Cet. I, Yogyakarta; Pustaka Pelajar, Depertemen Sosial RI, Pennyelenggaraan Pembinaaan Anak jalanan Melalui Rumah Singgah, Jakarta: Direktorat Bina Kesejahtraan Sosial, Depdiknas, Kamus besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, Depag RI, AL-Qur an dan Terjemah, Semarang: CV. Toha Putra Semarang, 1993 Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, Djatmika, Rahmat, Sistem Etika Islam, Cet. Ke-3, Jakarta: Pustaka Panjimas, Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka: Cipta, Djazuli, Akhlak dalam Islam, Malang: Tunggal Murni, Djbb, Eq Lantnya, Hasil Konfrensi Jenewa Tentang Hak-hak Anak, Unicef, Hasan, M. Afifi, Filsafat Pendidikan Islam, Membangun Basis Filosofi Pendidikan Profetik, Malang: UM Press, 2011.

2 Haqqiy, Ahmad Mu adz, Berhias dengan 40 Akhlakul Karimah, Malang: Cahaya Tauhid Press, Hasan, M. Ali, Tuntunan Akhlak, Cet. Ke-3, Jakarta: Bulan Bintang, Hasbullah, Dasar Dasar Ilmu Pendidikan, Cet. I, Jakarta: PT. Raja Grapindo Persada, Http//:digilib.sunan-ampel.com/ Http//: Anak-Jalanan/ Http//: Karnaji, Pembinaan dan Pemberdayaan Anak Jalanan, dalam Dialektika,, Vol. 1, Surabaya: Sosiologi Unair, Khumas, M.Jufri.Asmin, Pemberdayaan Anak jalanan, (Hasil Penelitian FKIP UNM). Mustofa, Ahmad, Akhlak Tasawuf, Bandung: Pustaka Setia, 1999). Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, Moleong, Lexy J., Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya, Nasir, Moh., Metode Penelitian, Jakarta: Ghalia Indo, Nasy at al-masri, Menyambut Kedatangan Bayi, Cet. III, Jakarta: Gema Insani Press, Nurfarida, Pembinaan Akhlakul Karimah Melalui Aktifitas Pengajian Sekolah Pendidikan, Jakarta: Perpustakaan UIJ, Partanto, Pius A., Kamus Ilmiah Populer, Cet. Ke-1, Surabaya: Arkola, Sudarsono, Sepuluh Aspek Agama Islam, Jakarta: Rineka Cipta, Sihombing, Unberto, Pendidikan Luar Sekolah, Kini dan Masa Depan, Cet. 1, Jakarta: Mahkota,1999.

3 Saifuddin Azwar, Metode Penelitian, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, Slameto, Proses Belajar Mengajar dalam Sistem Kredit Semester (SKS), Jakarta: Bumi Aksara, Sularto, St, Seandainya Aku Bukan Anakmu,Potret Kehidupan Anak Indonesia, Jakarta: Buku Kompas, Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta, Sunarto, Hanif, Jurnalisme Anak Pinggiran.Demokrasi Kampanye Perlindungan Hak Anak Jalanan, Jakarta: Klp. Kerja Untuk Anak, Sutrisno Hadi, Metodologi Research II, Yogyakarta: Andi Offset, Tap MPR RI dan GBHN , Surabaya: Bina Pustaka Tama, Tatapangarsa, Humaidi, Pengantar Kuliah Akhlak, Surabaya: Bina Ilmu, Thaib, Ismail, Risalah Akhlak, Cet. Ke-1, Yogyakarta: CV. Bina Usaha, Undang-Undang Republika Indonesia, No. 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas), Bandung: Citra Umbara, UUD 1945, Surabaya: Tebit Terang, Zahrudin, Hasanudin, Pengantar Studi Akhlak, Jakarta: Grafindo Persada, Zuharini, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, Zuhri, Mustafa, Kunci Memahami Ilmu Tasawuf, Surabaya: Bina Ilmu, 1995.

4 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini: Nama NIM Jurusan Fakultas : RIBUT MAYSAROH : D : Pendidikan Agama Islam : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya buat ini benarbenar merupakan hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambil alihan tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri. Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi dari perbuatan tersebut. Surabaya, 4 Juni 2013 Yang Membuat Pernyataan, RIBUT MAYSAROH NIM. D

5 BIOGRAFI PENELITI Ribut Maysaroh dilahirkan di Desa Banjar Kemantren, Kecamatan Buduran, dan Kabupaten Sidoarjo, pada tanggal 1 Mei Gadis yang akrab dipanggil Memey ini merupakan anak pertama dari tiga bersaudara, pasangan dari Bapak Suwandi dan Ibu Partini. Pendidikan yang telah ditempuh : 1. TK Al-Ishlah Trowulan Mojokerto 2. SDN Trowulan II Trowulan Mojokerto 3. SMPN 2 Trowulan Mojokerto 4. SMAN 1 Sooko Mojokerto 5. Kuliah di Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya mengambil jurusan Pendidikan Agama Islam di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Semoga mendapatkan ilmu barokah dan bermanfaat. Amiin memeysmile@gmail.com Fb : Memey En-Nahl

6 DAFTAR PERTANYAAN WAWANCARA PEMBINA DI SANGGAR ALANG-ALANG SURABAYA 1. Bagaimana sejarah dan latar belakang berdirinya Sanggar Alang-Alang Surabaya? 2. Menurut anda, bagaimana perilaku anak jalanan di sanggar Alang-Alang? 3. Apa saja strategi dan pendekatan yang anda gunakan dalam membina akhlak anak jalanan? 4. Apa saja faktor yang menghambat dan mendukung dalam pembinaan akhlakul karimah anak jalanan? 5. Sejauh ini, apakah strategi yang anda terapkan mencapai target keberhasilan?

7 DOKUMENTASI PROSES PEMBINAAN AKHLAKUL KARIMAH ANAK JALANAN DI SANGGAR ALANG-ALANG SURABAYA Gambar 1. Sanggar Alang-Alang Surabaya nampak depan Gambar 2. Kegiatan Bimbingan Anak Negeri (Anak Jalanan) penerapan pendekatan seni musik oleh Bapak Didit Hape

8 Gambar 3. Kegiatan BIAN oleh Budha Ersa Gambar 4. Kegiatan Penanaman budi pekerti oleh Ibu Pengajian Hati Bening

9 Gambar 5. Kegiatan mengaji Al-Qur an & Iqro oleh Depag Gambar 6. Kegiatan sholat berjama ah