BAB I PENDAHULUAN. merupakan hak asasi manusia yang harus dihargai danhak setiap individu agar

Transkripsi

1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Sehat merupakan karunia Tuhan yang perlu disyukuri, karena sehat merupakan hak asasi manusia yang harus dihargai danhak setiap individu agar dapat melakukan segala aktivitas hidup sehari-hari. Agar bisa hidup sehat, kita harus mempunyai Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS). Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) adalah sekumpulan perilaku yang dipraktikan atas dasar kesadaran sebagai hasil pembelajaran yang menjadikan seseorang atau keluarga dapat menolong diri sendiri di bidang kesehatan ( Depkes, 2005). Berdasarkan Surat Keputusan Menteri Kesehatan RI No.1193/Menkes/SK/X/2004 tentang Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS). Visi Indonesia Sehat 2010 yang disebut sebagai Perilaku hidup Bersih dan Sehat 2010 atau PHBS 2010 merupakan keadaan dimana individu-individu dalam rumah tangga (keluarga) masyarakat Indonesia melaksanakan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) dalam rangka mencegah timbulnya penyakit dan masalah-masalah kesehatan, menanggulangi penyakit dan masalah-masalah kesehatan lain dalam rangka meningkatkan derajat kesehatan, memanfaatkan pelayanan kesehatan sertamengembangkan dan menyelenggarakan upaya kesehatan bersumber masyarakat. Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) di sekolah adalah sekumpulan perilaku yang dipraktikkan oleh peserta didik, guru dan masyarakat lingkungan sekolah atas dasar kesadaran sebagai hasil pembelajaran, sehingga secara mandiri

2 mampu mencegah penyakit, meningkatkan kesehatannya, serta berperan aktif dalam mewujudkan lingkungan sehat. Ada beberapa indikator yang dipakai sebagai ukuran untuk menilai PHBS di sekolah yaitu mencuci tangan dengan air mengalir dan memakai sabun, mengkonsumsi jajanan sehat di kantin sekolah, menggunakan jamban yang bersih dan sehat, olahraga yang teratur dan terukur, memberantas jentik nyamuk, tidak merokok di sekolah, menimbang berat badan dan mengukur tinggi badan setiap bulan dan membuang sampah pada tempatnya (Proverawati, 2012). Tatanan sekolah merupakan salah satu ruang lingkup promosi kesehatan. Promosi kesehatan di lingkungan sekolah sangat efektif sebab anak sekolah merupakan sasaran yang mudah dijangkau karena terorganisasi dengan baik dan berpotensi sebagai agent of changeuntuk mempromosikan PHBS baik di lingkungansekolah, keluarga, maupun masyarakatserta merupakan kelompok umur yang peka dan mudah menerima suatu perubahan.anak sekolah juga berada dalam tahap pertumbuhan dan perkembangan sehingga mudah untuk dibimbing, diarahkan, dan ditanamkan kebiasaan-kebiasaan baik (Lucie,2005). Derajat kesehatan anak pada saat ini masih belum bisa dikatakan baik sebab masih banyak terdapat masalah kesehatan khususnya pada anak sekolah dasar. Permasalahan perilaku kesehatan pada anak usia sekolah dasar biasanya berkaitan dengan kebersihan perorangan, lingkungan dan munculnya berbagai penyakit yang sering menyerang anak usia sekolah yang ternyata pada umumnya berkaitan dengan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS). Masalah-masalah yang terjadi pada anak usia sekolah dasar semakin memperjelas bahwa nilai-nilai

3 PHBS di sekolah masih minim dan belum mencapai tingkat yang diharapkan. Oleh sebab itu perlu adanya suatu kegiatan intervensi yang dapat meningkatkan pengetahuan dan sikap tentang pelaksanaan PHBS pada anak sekolah dasar(wowor, 2013). Pelaksanaan upaya PHBS di sekolah secara langsung menggabungkan potensi orangtua, guru dan tenaga kesehatan maupun Kepala Dinas pendidikan, Kepala Dinas Kesehatan, DPRD, lintas sektor setempat. Guru diarahkan untuk membantu pelaksanaan PHBS pada tatanan institusi pendidikan. Selain itu guru diharapkan dapat mendorong anak-anak mereka dalam melaksanakan kebiasaan memelihara kesehatan. Menurut Green, guru mempunyai peran terhadap perilaku anak dalam memelihara kesehatannya. Guru dapat berperan sebagai konselor, pemberi instruksi, motivator, manajer, dan model dalam menunjukkan sesuatu yang baik misalnya dalam perilaku hidup bersih dan sehat (Luthviatin, 2011). Menurut penelitian Diana (2014) bahwalebihdariseparuh siswa memiliki pengetahuan yangrendah dalam melaksanakan Program PerilakuHidup Bersih dan Sehat (PHBS) yaitu 59,4% padasd Negeri 001 Tanjung Balai Karimun KabupatenKarimun Tahun 2013.Masih rendahnya pelaksananaan ProgramPerilakuHidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada anaksekolah terutama pada pelaksanaan cuci tanganpakaisabun,berolahraga secara teratur, menimbangberat badan dan mengukur tinggi badan,memberantas jentik disekolah dan membuangsampah pada tempatnya. Hal ini disebabkan masihkurangnya informasi dan pengetahuan anak tersebuttentang Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS)tersebut, kurangnya fasilitas sarana yangmendukungkegiatan tersebut,

4 serta masihrendahnyaperan guru dan petugas kesehatan dalammemberikan informasi guna mendukung kegiatanpelaksanaan program perilaku Hidup Bersih dansehat (PHBS)padalingkungansekolah. Menurut penelitian Akbar (2013) bahwa meningkatnya pengetahuan dan sikap anak sekolah dasar terkait pelaksanaan PHBS yaitu dengan menggunakan metode diskusi dan ceramah. Hal ini diketahui perbedaan rerata nilai pengetahuan dan sikap responden sesudah intervensi baik dengan metode ceramah maupun metode diskusi dimana rerata nilai pengetahuan dan sikap responden dengan metode diskusi yaitu 22,47 dan 14,00 lebih besar nilainya dibandingkan dengan rerata nilai pengetahuan dan sikap responden dengan metode ceramah yaitu 21,74 dan 13,47. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa metode diskusi menunjukkan metode penyuluhan yang paling efektif digunakan untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap anak sekolah dasar tentang PHBS. Kabupaten Batubara merupakan salah satu kabupaten di Provinsi Sumatera Utara yang baru terbentuk pada tahun 2007 yang merupakan pemekaran dari kabupaten Asahan yang memiliki area seluas Ha yang terdiri dari 7 kecamatan serta 100 desa/kelurahan. Berdasarkan luas daerah menurut kecamatan, daerah kecamatan Limapuluh merupakan kecamatan terluas dengan luas mencapai 239,55 km 2 atau 26,47 persen dari luas total batubara. KecamatanLimapuluh mempunyai 27 kelurahan/desa, salah satunya desa perkebunan tanah gambus yang terdapat 4 sekolah negeri yaitu SDN , SDN , SDN dan SDN

5 Berdasarkan uraian di atas, peneliti tertarik untuk mengetahui gambaran pengetahuan dan sikap guru dan siswa tentang perilaku hidup bersih dan sehat dan pelaksanaan phbs pada siswa SD di Perkebunan Tanah Gambus. Lokasi ini dipilih sebab berdasarkan survei awal, masih ada siswa yang bermain di halaman sekolah tanpa memakai alas kaki dan tidak mencuci tangan dengan sabun sebelum makan dan sesudah makan serta masih ada guru yang merokok di lingkungan sekolah. Pada keadaan sekolahnya masih ada sampah yang berserakan di halaman sekolah, kamar mandi untuk guru dan siswa tidak terpisah, saluran pembuangan air limbah tidak tertutup dan menimbulkan bau, dan tidak adanya penutup pada tempat sampah. 1.2 Rumusan Masalah Dari uraian latar belakang di atas, dapat dirumuskan masalah penelitian ini adalah bagaimana gambaran pengetahuan dan sikap guru dan siswa tentang Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) dan pelaksanaan PHBS pada guru dan siswa SD Negeri yang berada di Perkebunan Tanah Gambus 1.3 Tujuan Penelitian Tujuan Umum Untuk mengetahui Gambaran pengetahuan dan sikap guru SD dan siswa tentang Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) dan pelaksanaan PHBS pada siswa SD Negeri yang berada di Perkebunan Tanah Gambus Tujuan Khusus 1. Mengetahui gambaran pengetahuan guru SD dan siswa tentang perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS).

6 2. Mengetahui gambaran sikap guru SD dan siswa tentang perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS). 3. Mengetahui pelaksanaan 8 indikator perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) pada guru dan siswa SD Negeri yang berada di Perkebunan Tanah Gambus. 4. Mengetahui sanitasi dasar pada sekolah yang berada di Perkebunan Tanah Gambus terkait dengan pelaksanaan PHBS pada siswa SD. 1.4 Manfaat Penelitian 1. Untuk bahan masukan bagi pimpinan sekolah dasar yang berada di Perkebunan Tanah Gambus untuk menerapkan perilaku hidup bersih dan sehat pada siswa dan menyediakan fasilitas yang mendukung terakait dengan 8 indikator PHBS sehingga 8 indikator tersebut dapat di terapakan pada siswa guna untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan rendahnya PHBS seperti kecacingan, diare, gizi buruk dan sebagainya. 2. Sebagai bahan masukan bagi pemerintah, sektor kesehatan, sektor pendidikan dan sektor lainnya yang terkait pada umumnya dalam rangka meningkatkan pelaksanaan PHBS pada siswa sekolah dasar di Perkebunan Tanah Gambus. 3. Memberikan pengalaman dan tambahan ilmu pengetahuan bagi penulis pada waktu melaksanakan penelitian. 4. Memberikan informasi dan bahan referensi bagi penelitian-penelitian selanjutnya, khususnya pada bidang ilmu kesehatan lingkungan.