BAB 1 PENDAHULUAN. 1. Latar Belakang. Anak usia sekolah merupakan kelompok masyarakat yang mempunyai

Transkripsi

1 BAB 1 PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Anak usia sekolah merupakan kelompok masyarakat yang mempunyai resiko tinggi akan penyakit (Maryunani, 2013). Oleh karena itu, pada masa ini anak usia sekolah dasar perlu mendapat pengawasan kesehatan, karena pada tahap ini merupakan proses tumbuh kembang yang teratur. Anak pada usia ini pada 5-6 hari dalam seminggu akan pulang dan pergi ke sekolah dengan melewati berbagai macam kondisi lalu lintas dan lingkungan yang mengalami polusi, sumber penyakit, bergaul dengan teman yang semuanya rawan terkena penyakit (Zaviera, 2008). Masa usia sekolah dasar juga sering disebut sebagai masa intelektual atau masa keserasian bersekolah. Pada masa keserasian bersekolah ini secara relatif, anak-anak lebih mudah di didik dari pada masa sebelum dan sesudahnya (Yusuf, 2012). Sekolah selain berfungsi sebagai tempat pembelajaran juga dapat menjadi ancaman penularan penyakit jika tidak di kelola dengan baik. lebih dari itu, usia sekolah bagi anak juga merupakan masa rawan terserang penyakit (Maryunani, 2013). Mulai masuk sekolah merupakan hal penting bagi tahap perkembangan anak. Banyak masalah kesehatan terjadi pada anak usia sekolah, seperti misalnya pelaksanaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) seperti menggosok gigi dengan baik dan benar, mencuci tangan menggunakan sabun, karies gigi, kecacingan, kelainan refreksi/ketajaman penglihatan dan masalah gizi. Pelayanan 1

2 2 kesehatan pada anak termasuk pula intervensi pada anak usia sekolah (Kemenkes RI, 2013). Jumlah anak di indonesia rata-rata 30% dari total penduduk indonesia dan usia sekolah merupakan masa keemasan untuk menamkan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) sehingga berpotensi sebagai change agent atau agen perubahan untuk mempromosikan PHBS, baik di lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat. Peserta didik atau murid/siswa pada hakekatnya merupakan kelompok paling mudah dan cepat untuk menerima perubahan. Diharapkan dengan kelompok sasaran anak sekolah ini maka apabila sejak kecil terbiasa, budaya hidup bersih dan sehat akan terbawa sampai besar dan pada saat dewasa budaya tersebut tidak akan berubah lagi (Maryunani, 2013). Sekolah sebagai salah satu sasaran PHBS di tatanan institusi pendidikan. Hal ini di sebabkan karena banyaknya data yang menyebutkan bahwa munculnya sebagian penyakit yang menyerang anak usia sekolah (usia 6-10), misalnya diare, kecacingan dan anemia ternyata umumnya berkaitan dengan PHBS. Dampak lainnya dari kurangnya pelaksanaan PHBS diantaranya yaitu suasana belajar yang tidak mendukung karena lingkungan sekolah yang kotor, menurunnya semangat dan prestasi belajar dan mengajar di sekolah, menurunnya citra sekolah di masyarakat umum. Oleh karena itu, penanaman nilai-nilai PHBS di sekolah merupakan kebutuhan mutlak (Maryunani, 2013). Buruknya kondisi sanitasi akan berdampak negatif di banyak aspek kehidupan, mulai dari turunnya kualitas hidup masyarakat, tercemarnya sumber air minum bagi masyarakat, meningkatnya jumlah kejadian diare dan munculnya penyakit (Kemenkes RI, 2012).

3 3 Badan Kesehatan Dunia atau World Health Organization (WHO) menyatakan bahwa setiap tahun meninggal akibat diare. Sementara data hasil survei morbiditas diare menunjukan pernurunan angka kesakitan penyakit diare yaitu dari 423 per penduduk pada tahun 2006 turun menjadi 411 per penduduk pada tahun Sedangkan jumlah penderita pada KLB diare pada tahun 2012 menurun secara signifikan dibandingkan tahun 2011 dari kasus menjadi kasus pada tahun KLB diare terjadi di 15 provinsi dengan penderita terbanyak terjadi di sumatera selatan, sumatera barat dan sumatera utara masing-masing sebanyak 292,274 dan 241 penderita (Profil Kesehatan Indonesia Tahun 2012). Munculnya berbagai penyakit yang sering menyerang anak usia sekolah diatas, ternyata umumnya berkaitan dengan perilaku hidup bersih dan sehat. Oleh karena itu, Perilaku Hidup Bersih dan sehat disekolah merupakan kebutuhan mutlak dan dapat dilakukan melalui pendidikan kesehatan itu sendiri. Penerapan perilaku hidup bersih dan sehat disekolah adalah upaya untuk memberdayakan siswa, guru dan masyarakat lingkungan sekolah agar tahu, mau dan mampu mempraktikkan perilaku hidup bersih dan sehat,dan berperan aktif dalam mewujudkan sekolah sehat (Proverawati, 2012). Berdasarkan penelitian Sitinjak (2011), di peroleh hasil bahwa ada hubungan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) dengan kejadian diare yaitu bahwa sebagian variabel yang mempunyai hubungan dengan kejadian diare yaitu menggunakan air bersih (p=0,017), menggunakan air minum (p=0,018), menggunakan jamban (p=0,004), dan cuci tangan pakai sabun (p=0,000).

4 4 Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada hubungan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) yaitu menggunakan air bersih, menggunakan air minum, menggunakan jamban, cuci tangan pakai sabun dengan kejadian diare di Desa Pardede Onan Kecamatan Balige Tahun Berdasarkan observasi langsung peneliti di lokasi dan wawancara pada beberapa anak di lokasi penelitian SD Kelurahan Padang Bulan, dari hasil observasi peneliti melihat perilaku bermain antara anak pada sekolah dasar bahwa mereka sering bermain tanpa memperdulikan kebersihan, seperti sering bermain di lantai yang kotor seperti bermain kelereng dan lain-lain. Dengan permainan yang langsung bersentuhan dengan tanah atau lantai tentu anak akan dapat terkontaminasi dengan bakteri ataupun cacing tanah dan berisiko terserang penyakit. Terlebih lagi, ketika peneliti melakukan wawancara pada 5 siswa di salah satu lokasi penelitian, 3 dari 5 siswa mengatakan tidak mencuci tangan setelah melakukan permainan dengan teman-temannya. Ada beberapa indikator yang dipakai sebagai ukuran untuk menilai PHBS di sekolah yaitu mencuci tangan dengan air yang mengalir dan menggunakan sabun, mengkonsumsi jajanan sehat di kantin sekolah, menggunakan jamban yang bersih dan sehat, olahraga yang teratur dan terukur, memberantas jentik nyamuk, tidak merokok di sekolah, menimbang berat badan dan mengukur tinggi badan setiap 6 bulan, membuang sampah pada tempatnya (Proverawati dan Rahmawati, 2012). Kondisi sehat dapat dicapai dengan mengubah perilaku dari tidak sehat menjadi sehat dengan menciptakan lingkungan sehat di sekolah. Kesehatan lingkungan pada kawasan sekolah institusi pendidikan adalah upaya untuk

5 5 memberdayakan anggota lingkungan sekolah agar sadar, mau dan mampu melaksanakan kesehatan lingkungan untuk memelihara dan meningkatkan kesehatannya, mencegah resiko terjadinya penyakit serta berperan aktif dalam menggerakkan kesehatan lingkungan sekolah (Depkes, 2010). Berdasarkan uraian diatas maka peneliti tertarik melakukan penelitian kepada anak Sekolah Dasar terkait dengan 8 indikator diatas guna melihat bagaimana pelaksanaan PHBS pada anak sekolah dasar yang berjudul "Pelaksanaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada Anak Sekolah Dasar di Kelurahan Padang Bulan Kecamatan Medan Baru". 2. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang diatas yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada Anak Sekolah Dasar di Kelurahan Padang Bulan Kecamatan Medan Baru. 3. Tujuan Penelitian Untuk mengetahui bagaimana Pelaksanaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada Anak Sekolah Dasar di Kelurahan Padang Bulan Kecamatan Medan Baru. 4. Manfaat Penelitian Hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat kepada bidang keperawatan, masyarakat, dan penelitian selanjutnya yaitu sebagai berikut :

6 6 4.1 Pendidikan Keperawatan Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi perawat khsususnya dalam praktek perawat komunitas dan pihak sekolah untuk terus menerapkan PHBS di sekolah dan meningkatkan kualitasnya. 4.2 Pelayanan Keperawatan Hasil Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi bagi perawat komunitas, puskesmas maupun tenaga kesehatan lain bahwa perlunya penyuluhan kesehatan dan penerapan program UKS pada anak usia sekolah terkait dengan PHBS. 4.3 Penelitian Keperawatan Hasil peneltian ini diharapkan dapat menjadi bahan pembelajaran bagi peneliti dan di harapkan dapat menjadi masukan bagi penelitian selanjutnya terkait penelitian PHBS di sekolah.